最新二年级下册语文期末总复习计划表格式参考模板.docx

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最新二年级下册语文期末总复习计划表格式参考模板

（二）年级（语文）学科期末总复习计划（2012——2013下学期）

单元

节数

知识体系（建构）

复习目标

复习重、难点

主要复习内容

字

2

1、拼音：

查字典

2、识字：

认识400个字

3、写字：

会写300个字

①同音字

②多音字

③形近字

④一字多义

1、继续复习、巩固汉语拼音，熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

2、认识400个字，能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

会写300个字，能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写、运用。

3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词。

4、认识并掌握一字多义现象，会根据句意选择字义。

1、认识400个字，能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

会写300个字，能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。

2、掌握生字中的形近字、同音字、多音字

一、连线。

ɡuīɡuirénɡrēnɡxīqījíjì

瑰 仍 膝   即二、看拼音写词语。

ɡēbojiāoàochuánrǎn

（）（）（）

wēixiàodùjuāncǎihónɡ

（）（）（）

三、给加点字选择正确读音，用“√”标出,并给另一个音组词。

热情好客（hǎohào）（）

钉钉子（dīnɡdìnɡ）（）

词语

2

1、解词

2、反义词

3、近义词

4、词语搭配

5、四字词

6、成语

7、量词

1、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

2、通过不同形式的练习，巩固学过的词语。

3、初步掌握和运用反义词、近义词。

4、能恰当地进行词语搭配，正确使用量词。

5、养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

。

1、初步掌握和运用反义词、近义词和量词。

2、能准确地进行词语搭配，尤其是含有“的、地、得”的。

3、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

盛饭（chénɡshènɡ）（）

一、.词语搭配。

（1）打开（    ）寻找（    ）

（2）满意的（ ）满意地（   ）

（3）一位（   ）、一台（   ）

二、四字词语和成语。

（1）（ ）（ ）扑鼻 

 雷（ ）大（ ） 

（2）冷冷清清 红红火火 

句子

2

1、陈述句

2、疑问句

3、感叹句

4、句子改写

5、名言警句

6、古诗句

7、标点符号

1.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

2、继续学习用不同的句子表达相同意思的方式，会按要求改写句子。

3、认识逗号、句号、问号、感叹号的使用方法，能根据句子的意思正确使用标点符

1、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

2、能按要求改写句子，并根据句意正确使用标点符号。

-------------------------------------

三、照样子写词语。

照相—照相机 图书—图书馆

-------------------------------------

四、.词语归类：

圈出不是同一类的词语。

羽毛球 篮球 网球 地球 足球 

一、我会填：

1、赠人玫瑰，-----------------------。

2、---------------，疑是银河落九天。

阅读积累

2

1、阅读理解

2、积累佳句

号。

4、积累对联、古典诗词和格言警句，默写古诗。

1．培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

2、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子，提高学生的阅读能力

能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子，提高学生的阅读能力

二、照样子写句子：

例：

他的画一挂出来，就有许多人观赏。

--------------------一-------------，就----------------------------------------。

例：

茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

---------------------像------------------。

三、我会给句子加标点：

1、那么多星星，你怎么能数得清呢（）

2、那么多星星，你数不清呀（）

口语交际和写话

2

1、口语交际

2、写话

。

1、继续学习写日记，看图写话时能看懂图意，写出几句意思清楚，语句通顺的句子，根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

2、训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话

。

能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。

阅读短文（详见《语文报》）

 1.标出短文有几个自然段或几句话。

 2.在文中画出问题的答案或写出自己的想法。

 如：

磁浮列车有哪些优点？

请用“   ”画下来。

    我想对      说：

“             。

”

，能根据要求写出自己的感受。

1、口语交际训练：

①当你独自一人在家时，忽然有人敲门，该怎么办呢？

②说说你对“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

”的理解。

2、写话练习：

①把自己熟悉的一种小动物写一写。

可以描写它可爱的样子，也可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

②写写一学期的收获。

③写写暑假里的打算。

④续写：

丑小鸭回到家后……