新人教版九年级物理第十五章单元复习教案.docx

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新人教版九年级物理第十五章单元复习教案

武威第十四中学“参与式”课堂教学设计

编写时间：

2015年9月26日第一学期总第20课时修改时间：

年月日

学科

物理

授课时间

设计者

九年级物理备课组

授课班级

九年级（）班

教授者

史天才王开拓

课题

第15章单元复习

课时安排

2课时

课型

新授

三

维

目

标

知识

目标

1．知道摩擦起电现象，了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

2．知道电流，会看、会画简单的电路图。

会连接和识别及设计串联电路和并联电路。

说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。

了解串、并联电路电流的特点。

3．会使用电流表。

能利用电流表探究串并联电路的电流规律。

能力

目标

复习巩固电路的组成及各组成部分的作用，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

情感

目标

通过学生自学、讨论全章内容，培养学生主动参与，与同学团结合作的意识。

教学重点

1.电路图的画法、实物图的连接的教学方法。

2.串并联电路的电流规律

教学难点

1、识别串联电路和并联电路的一般方法：

（1）查电流路径法

（2）现象法

2、如何画电路图和连接实物图

3、如何识别电路，并利用串并联电路的电流规律进行简单的计算。

教学方法

复习、归纳、总结

教学资源

电池、导线、开关、小灯泡、电流表、投影仪。

教学步骤

教师活动

学生活动

调整与

思考

教

学

过

程

设

计

教

学

过

程

设

计

一．

导、

入

新

课

二、

探

究

新

知

三、

课

堂

总

结

一、创设情境、引入复习

提问：

我们已经认识了，你能回忆起有关电的哪些知识？

专题一：

对电荷的认识

专题一知识点聚焦：

1、物体有了的性质，我们就说物体带了电荷；

2、摩擦起电的实质：

摩擦起电并不是创生了电，而是从一个物体到了另一个物体，失去电子的带电；得到电子的带电。

3、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。

把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。

4、同种电荷相互，异种电荷相互。

5、验电器的用途：

用来检验物体；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少；原理：

利用。

6、电荷的叫电荷量，简称电荷；单位：

库仑（C）简称库；

7、原子的结构质子（带正电）

原子核

原子中子（不带电）

电子（带负电）

8、的物体叫导体；如：

金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；

的物体叫绝缘体，如：

橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；

导体和绝缘体在一定条件下可以；

问题一：

两种电荷及相互作用

1、有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要

是因为化纤布料容易发生现象而吸引细小的灰尘所造成的；我们经常在加油站看到一条醒目的警示：

“严禁用塑料桶运汽油”．这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带，造成火灾隐患。

2、小球，相互作用情况，已知带正电，则、丙、丁三球

的情况正确的是（　　）

A．乙带正电B．丙带负电C．丁带负电

D．乙、丙、丁都带正电

3、如图所示的仪器叫．用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是（填“同种”或“异种”）电荷。

4、用细线悬挂着ABC三个小球，将任意两个靠近时都能相互吸引，则（　　）

A．只有一个带电荷B．肯定有一个不带电，另外两个带异种电荷C．肯定有一个不带电，另外两个带同种电荷D．三个都带电荷

5、与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这说明（　　）

A．玻璃棒的原子核束缚电子的本领强于丝绸的原子核束缚电子的本领

B．玻璃棒的原子核束缚电子的本领等于丝绸的原子核束缚电子的本领

C．玻璃棒的原子核束缚电子的本领弱于丝绸的原子核束缚电子的本领D．以上说法都不对

问题二：

原子结构和导体绝缘体

1、下面关于导体与绝缘体的说法中正确的是（）

A、绝缘体既不能导电也不能带电

B、金属容易导电是因内部有大量的自由电子

C、导体内的电荷都会发生移动，所以导体能够导电

D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷

2、高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连

接，由于长期暴露在室外，要求这种材料的性质相当稳

定。

下列最适合用作这种材料的是（如上图）（　）

A．铝合金B．橡胶C．干木材D．陶瓷

3、物理学成果在军事上有广泛的应用，有一种称为石墨炸弹的

武器在战时被用来破坏敌方的供电设施，这种炸弹不会造成人

员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨丝是

（选填“导体”或“绝缘体”）；飘落到供电设备上会造成。

专题二：

电流和电路

专题二知识点聚焦：

1、形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）

2、规定：

定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向，尤其注意电子是负电荷，（电子的移动方向与电流的方向）

3、在电源外部，电流的方向从电源的极流向用电器，再回到极；

4、二极管是体，具有性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。

5、电路：

用导线将、、连接起来就组成了电路；

1、电源：

提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；

电路2、用电器：

消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；

构成3、导线：

，连接电路的各个元件，输送电能；

4、开关：

控制电路的通断；

6、通路：

的电路；开路（断路）：

某处的电路；短路：

不经用电器用导线直接将电源的正负极；

7、得到持续电流的条件：

1，2、电路必须是路。

8、用表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：

画电路图时要注意：

整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。

问题一：

电流及电流的方向

1、关于电流，下列说法正确的是（　　）

A．只有正电荷的定向移动才能形成电流

B．把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向

C．把负电荷定向移动的方向规定为电流的方向

D．金属导体导电的时候，导体中电荷的移动方向和电流方向相同

2、如图所示，甲、乙两个，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，正确是（　　）

A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲

B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲

C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙

D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙

3、夏天是雷电高发季节，为避免高大建筑物遭受雷电的破坏，

常在建筑物的顶端安装避雷针，并用粗金属线与大地相连。

当

一大片带负电的云接近建筑物时，云层中的负电荷通过避雷针

经金属线导人大地，则此时金属线中的电流方向是从

______________流向______________。

（选填“云层”或“大地”）

问题二：

电路及电路图

1、如图所示是常用手电筒的剖面图，请观察它结构，回答下列问题．

（1）由金属外壳构成内，干电池是电路中的，小

灯泡是电路中，按钮是电路中，外壳是电路

中的。

（2）画出与其对应电路图．

（3）在野营时，若你不亮了，其原因可能：

或。

2、如上右图所示，当开关s1断开时，电路是；

当开关s1闭合，S2断开时，电路是.当开关

s1，S2都闭合时，电路是.（选填“通路”、

“开路”或“短路”）

3、有一本关于用电常识的书中，列举了白炽电灯（即普通家用白炽灯）的常见故障及检修方法，其中一项故障如表：

从电路的组成来看，上述原因可以概括为（）

A．开路B．通路C．短路D．电路由串联变成并联

故障现象

可能原因

检修方法

灯泡不亮

灯泡的灯丝断了

换新灯泡

灯头内的电线断了

换新线并接好

灯头、开关等处的接

线松动造成

检查加固

4、根据实物图画出对应的电路图。

（如上右图）

专题三：

串联和并联

专题三知识点聚焦：

1、把电路元件连接起来的电路叫串联电路

特点：

（1）、电流条路径；

（2）、各用电器影响；

（3）、开关控制电路。

2、把电路元件起来的电路叫并联电路；

特点：

（1）、电流有条路径；

（2）、各用电器影响，

一条支路开路时，其它支路仍可为通路；（3）、干路中的开关控

制电路；支路中的开关控制的用电器。

3、串并联电路的识别:

（1）常根据电流的流向判断串、并联电路：

从电源的正极开始，

沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并

联。

（2）法：

串联电路各用电器之间相互影响，电路没

有分支；并联电路各用电器之间互不影响，电路中有分支。

问题一：

串并联电路的判断

1、如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：

（）

2、在如图所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡是并联的是（　　）

3、如图所示，在桌面上有两个小

灯泡和一个开关，它的连接电路

在桌面下，无法看到，小明同学

试了一下，闭合时，两灯泡都亮，

断开时，两灯泡都熄灭，这究竟

是串联还是并联，请你提出一个可行的判断方法．

4、下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是（）

A．厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们

既能同时工作又能单独工作，它们是并联的

B．马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的

C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制

的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、

光控开关及灯是串联的

D.一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的。

问题二：

电路设计

1、如下图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要

护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：

1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。

下列电路图符合要求的是（）

2、教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。

为了保证灯泡不被烧坏,要求:

带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。

则在如图所示的四个电路图中符合要求的是（）

3、汽车的手刹车器（简称“手刹”）在拉起时处于刹车

制动状态，放下时处于解除刹车状态。

如果手刹处在拉起状态，汽车也能运动，但时间长了会损坏刹车片。

有一款汽车设计了一个提醒司机的电路：

汽车启动，开关S1闭合，手刹拉起S2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；汽车不启动，开关S1断开，指示灯熄灭，或者放下手刹，开关S2断开，指示灯也熄灭。

下列电路图符合上述设计要求的是（）

4、进出门有下列要求：

甲、乙两资料员必须同时用各自钥匙（S

甲、S乙分别表示甲、乙两资料员钥匙）使灯亮才能进入；而馆长

只要用自己钥匙（S馆长表示馆长钥匙）使灯亮就可以进入．下列

电路中符合上述要求是（　　）

问题三：

电路识别

1、如下左图开关S始终闭合，要使小灯泡L1、L2串联，必须闭合开关，

要使L1、L2并联，必须闭合开关.若闭合开关则将造成电路短路．

2、如下中图所示的电路．耍使灯L1和L2并联，应当（）。

A．闭合S1和S2断开S3B．闭合s1和S3断开S2

C．闭合S2和S3断开S1D．闭合s1、S2和S3

3、如下右图所示电路中①要使L1、L2并联在电路中，且开关S

只控制L1，则导线CD的D端应接在处；②要使L1、L2

并联在电路中，且开关同时控制两盏灯，则D端应接在

处；③拆去导线，使导线CD的D端接到处，

L1、L2可以串联在电路里.

问题四：

根据“实物图画出电路图，根据电路图连接实物图”

1、根据实物图画出对应的电路图

2、根据电路图连接实物图

专题四：

电流的测量和串并联电路的电流规律

专题四知识点聚焦：

1、电流：

表示的物理量，符号；单位：

（国际单位），符号，还有毫安（mA）、微安（µA）

2、电流的测量：

用电流表；符号；电流表的使用：

（1）先要三“看清”：

看清、，指针是否指在上，正负接线柱；

（2）电流表必须和被测用电器联；（电流表相当于一根导线）（3）电流从电流表的接线柱流入，从接线柱流出；若接反了，指针会反向偏转，损坏表。

（4）选择的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行。

）（5）在任何情况下使电流表直接连到电源的两极。

3、串联电路中电流；IA=IB=IC

4、并联电路干路电流等于；IC=IA+IB

问题一：

电流和电流的测量

1、某用电器正常工作时，通过的电流大约为5A，该用电器该可能是（　　）

A．电视机B．白炽灯C．洗衣机D．空调

2、现在要用电流表来测量电灯A中的电流，图中接法正确的是（　　）

3、甲、乙、丙三位同学在探究“电流表的使用”实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。

当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。

请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。

甲同学的问题：

_______________；

乙同学的问题：

；

丙同学的问题：

。

问题二：

串并联电路的电流规律

1、两个小灯泡串联后接入同一电路中，两灯亮度不同，甲灯比乙灯更亮，如果通过甲灯的电流是0.4A，那么通过乙灯的电流将（）

A、大于0.4A　B、小于0.4A　

C、等于0.4A　D、无法确定

2、在如下左图所示的电路中，A１的示数为1.2A，A２的示数如

下左图（右）所示．下列判断正确的是（）

A.通过L１的电流为0.7AB.通过L１的电流为1.2A

C.通过L2的电流为1.2AD.通过L2的电流为2.5A

3、某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图（左）所示，他按电路图正确连接电路并接通开关S后，电

流表A1、A2的指针位置如图（右）所示，则电流表A1的读数应

是______安，电流表A2的读数应是______安。

灯L1电流是

安

4、瑞瑞同学在探究并联电路电流的规律实验中，提出了猜想：

（1）并联电路中各用电器中的电流相等

（2）总电流等于各支

路的电流之和。

瑞瑞同学准备了两只相同的

灯泡L1、L2和其他实验器材。

【进行实验】

（1）按如图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电流表分别测出通过A、B、C三点的电流，并记录在表格中。

通过A点的电流

通过B点的电流

通过C点的电流

1.2A

0.6A

0.6A

【分析与论证】

（1）在物理学中，并联电路电流的规律

是：

；

（2）分析瑞瑞的实验数据得出的结论与他的猜想（填“相符”或“不相符”）

【评估】这个实验的不足之处是：

（1）；

（2）。

三、训练反馈

1、用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。

下列说法中正确的是（）

A、梳子得到了一些电子；B、梳子失去了一些电子；

C、梳子失去了一些原子核；D、摩擦创造了电荷

2、丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦过程

中（填“得到或失去”）电子，若把玻璃棒和不带

电的验电器金属球接触，发现验电器的金属箔片会张开，金属

箔片张开的原因是.

3、二极管是电子电路的重要元件

当电流从它A端流入时，二极管的

阻很小，可视为二极管短路。

当电流

从它B端流入时，二极管的电阻很大，

可视为二极管断路。

（1）如图灯L1、L2的连接方式是（串联还是并联）

（2）当开关S闭合后，L2_________（亮或不亮）

4、如图（甲）所示，把

玻璃珠接入电路中，闭合

开关，发现小灯泡不发光。

明：

；

现给玻璃珠加热，如图乙

所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光，说

明：

。

5、如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并

联，应闭合开关。

为了防止电路

出现短路，不能同时闭合开关。

6、恐怖分子在公共场所安装了定时炸

弹，其引爆装置如下左图所示，起爆前

定时开关S是闭合的，当设定起爆时间

一到，定时开关S会自动断开．为使引

爆装置停止工作，拆弹专家应在图中

（填“a”或“b”）处剪断导线．拆除前起爆器上（填“有”

或“没有”）电流通过．

7、在用“电流表测电流”的实验中，小红同学连接的电路如图所示．

（1）闭合开关，观察灯泡

L1、L2的发光情况是

；两电表Al、A2的指针偏转情况是。

（2）请你在原图上适当

改动导线的连接，使电流表Al、A2分别测量L1、L2支路的电流。

（要求：

在需改动的导线上打“x”，用笔将改动后的导线画出来，导线不能交叉，改动尽可能少）．

回忆并回答问题

回忆知识点并完成填空题

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

回忆知识点并完成填空题

回忆知识点并完成填空题

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

回忆知识点并完成填空题

回忆知识点并完成填空题

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

回忆知识点并完成填空题

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

在老师的引导下、独立思考并完成

作业

板

书

设

计

教

学

感

悟

.

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