辽宁省沈阳市届高三英语上学期教学质量监测试题一扫描版.docx
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辽宁省沈阳市届高三英语上学期教学质量监测试题一扫描版
辽宁省沈阳市2016届高三英语上学期教学质量监测试题
（一）（扫描版）
2016年沈阳市高中三年级教学质量监测
（一）
英语试题参考答案和评分参考
第Ⅰ卷
2,4,6
第一部分听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
1—5CBCAA
6—10BCCAC11—15ACACB16—20CBABA
第二部分阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
第一节21—23BAD24—27ADBA28—31CDCB32—35DCBC
第二节36—40BGFCA
第三部分英语知识运用
第一节完形填空（共2
0小题；每小题1.5分，满分30分）
41—45ABCBA46—50DDACA51—55BCDCB56—60CDADA
第Ⅱ卷
第三部分英语知识运用
第二节（共10小题；
每小题1.5分，满分15分）
61.in62.Therefore63.
drove64.experienced65.Although/T
hough/While66.what67.it68.unable69.todelay70.a
第四部分写作（共35分）
第1节短文改错（满分10分）
Therewasarichmanwhocarriedmanytreasurestothedistancetolookintohappiness.
forButafteralongmarch,hefailstofindhappiness.Annoyed,hesatbyapathofthemountain
failed
whileafarmercarryingalargebunchoffirewoodcamedownfromthemountain.Therichman
when
said,“
I’mawealthman.CanyoutellmethatwhyI’munhappy?
”Thefarmerputdownthe
wealthy
heavyfirewood,wipedthesweatple
asantandsaid,“Happinessisverysimple:
putdownand
pleasantly
you’llbehappy!
”Therichman∧inspiredsuddenly.Anxiousandtiringallday,hecarriedthat
wastired
heavyjewelry,afraidofbeingrobbedormurdered.Howcouldyoubehappy?
Sotherichman
he
helpedthepoorwithjewelryandmoney,doinggooddeed.Heenjoyedthetasteofhappiness.
deeds
第2节书面表达（满分25分）
Onepossibleversion:
Dearfriends,
We’dliketoshare
ourculturewithyoubyintroducingyoutotheartofChinesecalligraphy.
Asyoucansee,alltheChinesecharactershang
ingherearewrittenwiththeFourTreasuresofthestudy—writingbrush,inkstick,paperandinkslab,whichenjoyalonghistoryandagoodreputationaswell.
ForChinese,calligraphyservesthepurposeofconveyingthoughtsandshowingthebeautyofthelines.NotonlyisitapracticaltechniqueforwritingChinesecharacters
butalsoauniqueartwhichcanhelppurifyoursouls.
Afterwards,we’llbreakintogroupssothatyoucanjoinus.Ipromiseyoucanfeelthebeautyandpowerofwriting.Please
enjoyyourselves!
一、评分原则
1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4.评分时应注意的主要内容为：
内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性
及上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时，应视其对交际的影响程度
予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。
二、内容要点
1.介绍书法用具；
2.阐述书法学习的好处；
3.邀请英国同学参与。
三、各档次的给分范围和要求
第五档（很好）：
（21-25分）
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3
.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）：
（16-20分）
1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法
结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预
期的写作目的。
第三档（适当）：
（11-15分）
1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一
些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语
法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）：
（6-10分）
1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.
较少使用
语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）：
（1-5分）
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
不得分：
（0分）
未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；所写内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。
四、说明
1．内容要点可用不同方式表达
2．应紧扣主
题，可适当发挥。
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