教师结构化面试试题总结精华版.docx
《教师结构化面试试题总结精华版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师结构化面试试题总结精华版.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教师结构化面试试题总结精华版
教师结构化面试试题总结（精华整理最终版）
问题1.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？
千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。
教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对他说：
“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。
同学，你觉得想睡觉的话，可以站起来，等到不困了再坐下来。
”
问题2.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？
应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心理话。
创造与别人交往，在集体说话的机会。
鼓励他们乐群，使他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。
教师批评这些学生时，不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
问题3.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？
这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。
对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指问题4.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？
对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。
否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。
因为他们的防卫心理特别首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。
在处理迟到的问题上
1）
不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；
2）
教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。
问题6.
如何处理有矛盾的两个学生？
批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。
学生往往会模仿老师的方法来1
处理问题。
而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。
当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当
让当事人双方冷静下来，
任推在别人身上。
让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错误、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。
问题7.学生为什么会偏科？
学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：
第一兴趣。
兴趣是最好的老师。
学生因为兴趣爱好不同,容易出现偏科现象。
第二老师。
部分学生因为某科老师而出现偏科的现象。
第三环境。
学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。
问题8.为什么选择教师这个职业？
我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。
洛克曾经说过：
认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。
教书育人这个重任就落在教师身上。
而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入英语教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。
我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所有热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。
问题9.你是如何看待教师这个行业的？
我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。
教书育人这个重任就落在教师身上。
而我读的是英语专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入英语教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。
我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所有热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。
人的感觉就是教师这个行业不错。
我想，很多人还不了解教师这个行业。
教师每天的工作量至少在
10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进提高的方法。
所以说教师是比较辛苦的。
2
的人。
问题10.你最尊敬的教育家是谁？
为什么？
参考答案1：
我之所以崇拜陶行知，
就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同
素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
参考答案2：
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他，原因有三：
76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！
问题11.如何适应教师这个行业？
修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。
个非常重要的任务是参与教学。
为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。
1
2
一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。
3
来愉悦，生活带来便利和为工作获得成功奠定良好的基础。
所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。
3
这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。
是驾驭课堂的关键。
教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。
创设民主平等的教学环境，以保证
问题13.如何规划未来十年的职业生涯？
分阶段：
前五年（参照11题）；后五年：
努力提高科研能力。
这只是我的初步规划。
人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以人生总得规划一下；但是人生总按照规划就不会出彩。
由于人的知识有限、社会经验缺乏。
随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多规划都要改变。
我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以人生的目标总得要调整。
但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热爱。
我想，在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。
在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。
问题14.教师如何与学生沟通？
1）
其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。
2）它的特殊性。
正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。
从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。
另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。
作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。
3）
4
如果教师一直高高在上，总是俯视学生在人格上是平等的。
当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。
人非圣贤，孰能无错。
教师自己有时难免有错，要勇于自
响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。
在一个班级里，学生这些差异，就“差异”对待学生。
我们应该把爱心撒向每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。
4）
面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。
学生的自尊心很强。
如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错可以课后把学生叫到办公室，这样学生比较容易接受。
除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。
比如，教师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面。
用文字方式的沟通，有时比直接的语言的方式效果好。
问题15.教师如何与家长沟通？
以为了孩子好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。
即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。
尽管在教师与家长的关系中，教师
起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。
因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长。
所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩
心情趋于平静时再反映孩子的情况。
我们的目的让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。
教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见，采纳家长合理的建议，
促使自己不断完善教师或班主任的策略，避免判断失误，做到公平公正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。
问题16.教师如何处理与同事之间的关系？
5
面、客观的评价。
要注意克服自傲、嫉妒的心态。
当发生冲突时，要宽容大度。
虚怀若谷。
相配合和支持。
每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功能，使之在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。
通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
问题17.
班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？
1别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，
以便更好地开展教学工作。
2师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，
珍惜每一位教师的劳动成果，使教师有成就感。
3师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。
有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。
4）每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。
班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。
问题18.如何培养后进生？
1）
学生的自尊心很强，特别是初中生。
初中生正处于青春期，非常敏感。
这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。
2）
对自己失望。
作为教师要培养后进生的自信，
让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。
后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵„„他们的品质往往会比学习好的同学还要好。
作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和6
主动性。
作为一个合格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们展示自我，培养他们的自信心。
后进生的转变是一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。
对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。
所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。
3）
后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们，靠集体的感情去影响这些学生。
每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。
问题19.如何培养后进生的学习兴趣？
1
习兴趣。
2
3
力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。
问题
20.如何组织与培养班集体?
班主任对组织和培养班集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从几下几点做：
舞学生前进的动力，有利于达到凝聚集体的目的。
和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。
达到让学生学会自我管理、自我教育的目的。
会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用。
高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
7
增长知识，促进自身才能、特长的发挥和相互的团结。
班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。
以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
问题21.当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
会神的听课。
最后，上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。
问题22.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：
希望自己将来能做马戏团的小丑。
一位老师的评语是：
“胸无大志，真没出息！
”一位老师的评语是：
“愿你把欢笑带给全世界！
”请你对两位老师的评语分别做出评价。
显然是第二位老师的评价更合适。
第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：
“工作有尊贵和卑微之分”。
给学生灌输了一种错误的价值观。
社会中有并且需要各种各样的职业，只要是合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。
我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值
问题23.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法
参考答案
1
∥教师是一种专业∥而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，
整节课就是一场在教师指导下，学
参考答案2：
我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术.因为教育不是任何人都可以做好的,它有很强的技术性,但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。
问题24.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？
我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。
我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。
而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。
我自认为，还算是是一个比较幽默的人。
8
如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。
与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。
问题25.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
参考答案1：
这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。
个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，“只要功夫深，铁杵磨成针”，但前提是，手上拿的是铁杵。
即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。
学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。
因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。
参考答案2
的众多“伟辞”中最为著名的一句。
我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
参考答案3：
我不完全赞同。
这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
问题26.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？
为什么？
赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
问题27.你认为一种科学的备课方法是什么？
备课是教师的一项基本功。
我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；
第二“博学”是备课的重要基础；
第三“细致”是备课的基本要求；
第四“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方法是我所追求的目标。
（补充：
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
）
问题28.一堂好课的标准是什么？
9
【参考答案一】
因为这是促
过程与方法，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
【参考答案三】：
用建构主义观点探讨一堂好课的标准:
体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
问题29．你不喜欢什么样的学生？
每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。
所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。
问题30.教师这个职业有发展前途吗？
教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。
并不是每个人都能当老师的！
即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！
当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。
在多数情形下，老师影响着学生的一生。
教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位,也给教师更好的进修机会。
问题31.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，
10
问题32.你的座右铭是什么？
问题33..你觉得怎样上好第一节课？
一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。
在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。
就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。
怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。
如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。
讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮与学生心理的和谐。
“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不能太艳丽，应朴素大方；教师的发型不能太出众，应自然些。
否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注意力，破坏课堂的和谐。
因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。
留给学生一个美的第一印象。
在第一节课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。
通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。
上课过程中，
应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快
制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，
又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。
他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。
在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征．及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。
更多的是充分运用教师渊博的知识，发挥自己的优势，上活上好这堂课，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。
这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
二、培养学生对本课程学习的兴趣
11
第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。
问题34.学生早恋怎么办？
你支持学生早恋吗？
不支持，但也不生硬地反对。
让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，
寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏„„有必要的话，
（讨论：
我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
）
问题35.怎样与学生进行良好的沟通?
1如果学生感受到了教师的爱，2）对于不同的学生采取不同的沟通方式督促他改进缺点。
对于不善言谈和性格孤僻合的方式，想方设法走进学生的心灵。
语言要幽默，委婉，含蓄。
3
4极聆听的态度，要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点。
问题36.你最欣赏的班主任是那一种类型？
你会怎么做？
（见《教师面试与教学能力教程》2011中公版154页）
[表明立场]我比较欣赏民主但不失威信的班主任。
[具体规划]要想做一个好的班主任，我认为应该做到以下几点：
1
）
2）每一个学生，了解每一个学生的生活、学习情况；
3
4各任课教师与所在班级的关系；
5
）真正做到为人师表，还要适时对学生进行思想教育，让学生能够身心健康的发展；
612
问题37.请你描述青春期男女学生的心理特点？
青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。
对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
年龄相仿，能够相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。
问题38.你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
参考答案1：
可以资源共享,发挥大家的智慧.统一认识,统一进度.使教学中的失误降到最低.集体备课可以降低老师的工作强度.大家共同研究,设计教学思路,分析教学的重点难点.比起一个人来得更全面.在大家集体备课的基础上,再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工,变成自己的教案.缺点是时间占用较长.组织难度较大.
参考答案2：
防止老师偷懒。
提高教师教学主动性，减少教师个人的一些违规举动，提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。
问题39.谈论自己对教师职业的看法
1）关心爱护学生的健康成长。
2）教师是众多职业中的一种，而教师这一职业比较受社会尊重，相对稳定
，
3）
4）
学生几十双、几百双眼睛盯着教师，没13
有谁像教师这样受到严格的要求。
因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生以示范。
问题40．如何对待差生？
如何发现“差生”身上的闪光点？
参考答案1：
1
的意见，从而对他们产生一种激励作用。
对差生，要多几分尊重，多几分理解。
2
则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳。
3
）挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他
升级会员 