四年级下册按课文内容填空答案.docx
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四年级下册按课文内容填空答案
四年级下册按课文内容填空答案
【篇一:
人教版小学四年级语文下册按课文内容填空】
ass=txt>1.《独坐敬亭山》是____朝诗人_________写的,表达了诗人___________的心情,其中
“厌”字解释为____________,“闲”字解释为____________。
2、《望洞庭》作者___朝代____,这首诗描写了(什么时候)(什么地方)的美丽景色,表达了作者。
在诗中,作者把洞庭湖中的君山比作,用比
喻洞庭湖。
3.《忆江南》是一首,“忆江南”是名,是____朝诗人_______写的,其中写景的句“,_”“能不忆江南?
”的另一种说法__________。
诗中的“谙”字读音_____,解释为____________。
4.《桂林山水》中,引用人们对桂林山水的评价是________________________;这句话的意思是
_______________________;,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下________,此句为
全文的________句。
下文就围绕这一名句,分别从________和_______两个方面作具体描绘。
这样的美景让人仿佛走进了____________的画卷,真是“__________________”
5、人们都说:
“。
”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
6、我看见过的大海,玩赏过的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水
真静啊,静得;漓江的水真清啊,清
得;漓江的水真绿啊,绿得仿佛。
船桨激
起的微波出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
7、我攀登过的泰山,游览过的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊,一座座,,像老人,像巨象,像骆
驼,,;桂林的山真秀啊,像翠绿的,像新生的,色彩明
丽,倒映水中,桂林的山真险啊,,,好像一不小心就会下来。
8、这样的山着这样的水,这样的水着这样的山,再加上空中,山
间,江上,让你感到像是走进了的画卷,真是
“,”。
9.《记金华的双龙洞》的作者是________,作者去双龙洞的路上看到________,听到____________;本文
作者是按_________________________顺序记叙的。
10、一路迎着溪流。
随着山势,溪流,,,,溪声也时
时。
入山大约五公里就来到,那溪流就是从洞里出来的。
11、在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的()流出。
虽说是(),可也容得下()进出。
怎样小的小船呢?
()个人(),刚合适,再没法
容第()个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在()拉
绳子,船就(),在()的工人拉另一头的绳子,船就()。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从()到(),到(),到(),没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉()和
()的山石似乎都在朝我()过来。
我有感觉要是把头()抬起一点儿,准会
(),()。
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。
这就到了
()。
12.《中彩那天》一课中,父亲所面临的道德难题是_________________________。
第二次世界大战
前,我们家六口人全靠父亲一人工作(),生活很()。
母亲常安慰家里人:
“一个
人只要(),(),就等于有了()。
”
13、父亲教导我做万年牢,就是要。
无论。
14.哈默随着逃难的人来到____________,受到镇上人们的_________,当镇长给他食物时,他却要
______________________,表现了________________________的可贵品质。
15、《自然之道》让我们懂得,如果不按照,往往会产
生。
16、黄河是中华民族的,后来黄河变了,成了中华民族的。
11.三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是(),它是用()和()
配合起来探路的。
它一边飞,一边从()发出一种声音。
这种声音叫做()。
超声波像()一样向前(),遇到()就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里。
雷达的天线就像蝙蝠的_______。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的________。
雷达的荧光屏就像蝙蝠的______。
17、科学家们探究的秘密,从中得到启示,发明了。
18、夜莺的歌声打破了(),这歌声停了一会儿,接着又用一股新的()唱
起来。
《夜莺的歌声》一课中,“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指。
课文中的“小
夜莺”指,我们知道小夜莺是一个的孩子。
19.《一个中国孩子的呼声》作者是_________,以_________形式来写的。
雷利的呼声是_________________________。
20.《乡村四月》的作者是_____代的________。
诗歌描写了_________的情景。
能反映乡村四月人们忙碌的词语是“________、_______”。
我能从“______________,_______________”
的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
21、《四时田园杂兴》是朝写的,诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是、诗句中“傍”的意思是。
我能从“____________,_____________”的诗句中想象出小孩在树阴
下学习种瓜的场面。
22.《渔歌子》的作者是______代的_________,他还是个著名的___________。
23.《两个铁球同时着地》一文主要讲了_________敢于挑战权威的事,他是一个________________________的人。
24.“鱼游到了纸上”在文中出现了_____次,“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是
______________。
说他“”,因为他爱鱼到了的境界。
他有时__________,把
金鱼的每个部位______________地画下来,像______________那样细致;有时又______________,很快画出金鱼的______________,仿佛金鱼在________。
25.这学期我们学的两则寓言是___________、_______________,《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力
要先练好。
纪昌按飞卫的要求回家先练,再练。
告诉我们________________________的道理。
《扁鹊治病》警示人们要____________________,否则后果将不堪设想。
26.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏_________,不屈不挠,为民造福的伟大精神。
普罗米修斯把带到了人间。
自从有了火,人类就开始用它,但众神的领袖得知消息后,,决定给普罗米修斯以。
但
普罗米修斯没有,他的真让我们感动。
27.人的生命是_____的,可是,为_____________是无限的。
我要把________________,投入到
_____________________。
28、早晨,我在绿地里面的上做操,安静在花丛中。
她走得很,没有一点儿。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手,在花香的下,极其准确地伸向一朵露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。
29、安静的手指合拢,拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的抓住了。
蝴蝶在她的手指间,安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁,看着安静。
我仿佛看见了她的内心世界,,我深深地感动着。
31、.盲姑娘只能用触摸,用感受。
谁都
有,谁都可以创造。
32、《生命生命》从、、几件小事展示生命的意义,教
育我们:
虽然生命是短暂的,但是
33、这就是我的生命,单单属于我的。
我可以,也可以。
34、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了,在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是。
35、《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。
__________的红霞,___________的微风,________
______飞过的__________的鸟儿,都是他们的______________,它们和乡下人一起,绘成一幅
____________、____________的田园的风景画。
38、罗丹是国著名的。
在工作时表现出的工作态度和的精神。
罗丹创作的《》、《》等人物雕塑,深受世界各国人民的喜爱。
罗丹说:
“。
39、伽利略是著名。
在过程中,表现出的精神。
40、《父亲的菜园》一文按顺序写的,赞扬父亲的品质。
41、渔夫用战胜了魔鬼,这个故事告诉人们。
42、《渔夫的故事》选自古代著名的民间故事集《》,这本书又叫《》,由个小故事组成的。
其中著名的故事还有、,这本书被誉为世界民间文学创作中的“”。
43、请写出《小英雄雨来》的六个小标题:
、、、、、
44、今天,我们中国孩子生活在和平环境中,世界并不太平,不少地区还着战争的硝烟,罪恶的子弹还着的“”。
为了母亲失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了不再失去,全世界应行动起来,和平,战争!
让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争,让明天的世
界!
45、荷兰以、、和而闻名天下。
【篇二:
人教版小学四年级语文下册按课文填空训练】
ass=txt>1()的红霞,()的微风,()飞过的()的鸟儿,都是他们的(),它们和乡下人一起,绘成一幅()、()的田园的风景画。
(2)有些人家,还在门前的场地上种几株花,()、风仙、()、(),它们依着(),顺序(),()中带着华丽,显出()独特的()。
2绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的()。
几场春雨过后,到那走走,常常会看见许多()的笋,()地从土里()出头来。
3乡下人家,()住着小小的房屋,()总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤(),()。
当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
()的瓜,碧绿的()和(),构成了(),比那高楼门前()或是竖着(),可爱多了。
4、我看见过()的大海,玩赏过()的西湖,却从没看见漓江这样的水。
漓江的水真()啊,静得让你();漓江的水真()啊,清得可以();漓江的水真()啊,绿得仿佛那是()。
5、我攀登过()的泰山,游览过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真()啊,一座座(),(),像(),像(),像(),奇峰罗列,()。
6、《独坐敬亭山》是朝诗人写的,表达了诗人()的心情,其中“厌”字解释为(),“闲”字解释为();《望洞庭》作者()朝代(),在诗中,诗人为我们勾勒出一幅(),其中“和”字解释为()。
7、《忆江南》是朝诗人写的,其中“能不忆江南?
”的另一种说法()。
诗中的“谙”字读,解释为()。
8、诗人李白一个人坐在敬亭山上,抬头仰望天空,只见(),眼前只有(),这时候,他的内心()。
9、《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻()。
10、2、《桂林山水》一文的作者是(),人们对桂林山水的评价是();这句话的意思是();,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下,此句为全文的()。
下文就围绕这一名句,分别从()和()两个方面作具体描绘。
这样的美景让人仿佛走进了()的画卷,真是“()”。
11、〈〈记金华的双龙洞〉〉的作者是(),作者去双龙洞的路上看到(),听到();本文作者是按()顺序记叙的,分别介绍了()。
12、《中彩那天》一课中,父亲所面临的道德难题是()
13、哈默随着逃难的人来到(),受到镇上人们的(),当镇长给他食物时,他却要(),表现了他()的可贵品质。
14、哈默用()维护了个人的尊严,同时赢得了(),
1、雷达的天线就像蝙蝠的()。
15、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的()。
16、雷达的荧光屏就像蝙蝠的()。
17、我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为()。
18、《自然之道》这篇文章是按()顺序连段成篇的,我知道了()。
19、《夜莺的歌声》一文采用了()把课文分为了四个结构段。
小夜莺是个()的孩子。
20、《一个中国孩子的呼声》作者是(),以()形式来写的。
雷利的呼声是()。
21《乡村四月》的作者是()代的()。
诗歌描写了()和()的情景。
能反映乡村四月人们忙碌的词语是“()”“()”。
22《渔歌子》的作者是()代的(),他还是个著名的()。
西塞山在()。
23、《两个铁球同时着地》一文主要讲了()敢于挑战权威的事,他是一个()的人。
24、“鱼游到了纸上”在文中出现了()次,“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是()。
25、很多人都爱鱼,但这个青年爱得很“特别”,因为(),具体表现在()。
26、罗丹能成为世界著名的雕塑家,一位聋哑青年能画出高水平的画,
其中一个重要的原因是()。
27、我认识了一位()的青年,他高高的(),长得很(),一对大眼睛()得就像()。
38、那位青年静静地画着,他有时(),把金鱼的每个部位()地画下来,像()那样细致;有时又(),很快画出金鱼的(),仿佛金鱼在()。
29、这学期我们学的两则寓言是(),《纪昌学射》一则中纪昌和()学射箭,飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是(
),纪昌先练眼力是因为(),他成为百发百中的射箭能手,是因为(
);这则寓言告诉我们()的道理。
我想成为一名(),就应该()。
30、我能从“,”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
31、我能从“,”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
32、()的红霞,()的微风,头上飞过的()的鸟儿,都是他们的(),它们和乡下人家一起,绘成了一幅()、()的田园风景画。
33、蝙蝠夜里飞行,靠的不是(),而是()
34、向导一边走一边发出悲叹()。
35、它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中?
小小的花儿居然有如此的!
我的心头怦然一震,这一震,使我明白了
生命的是什么,是——()。
36、我怀着()独个儿(),自以为
(),才说一声“行了”,船就()。
眼前
(),可是还能()似乎都()。
我又感觉(),准会(),。
大约
(),就()。
37、别看他(),可他(),因为他
()!
38、但是世界并不(),不少地区(),罪恶的子弹还()。
?
?
让那已经能够(),为战争
(),让明天的世界()、()和()的人类家园。
39、安静的手指(),竟然(),真是()!
睁着眼睛的蝴蝶()。
蝴蝶在她的手指间(),安静的脸上()。
这是一次(),安静的心灵
()。
40、谁都有生活的(),谁都可以()。
41、但它(),极力(),我感到(
),那样()!
那样()!
飞蛾那种()令我(),我()。
42、虽然生命(),但是,我们却()体现出()。
于是,我(),一定要(),
【篇三:
人教版语文四年级下册按课文内容(附答案)】
>1.《独坐敬亭山》是_唐__朝诗人__李白__写的,表达了诗人孤独寂寞的心情,
其中“厌”字解释为_满足___,“闲”字解释为__悠闲自在的样子___。
2、《望洞庭》作者_唐_朝代刘禹锡,这首诗描写了秋天(什么时候)洞庭湖(什么地方)的美丽景色,表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。
在诗中,作者把洞庭湖中的君山比作青螺,用白银盘比喻洞庭湖。
4.《桂林山水》中,引用人们对桂林山水的评价是_桂林山水甲天下_,这句话的意思是_桂林山水的美天下第一_,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一_,此句为全文的_中心_句。
下文就围绕这一名句,分别从_山_和_水_两个方面作具体描绘。
这样的美景让人仿佛走进了连绵不断_的画卷,真是“_舟行碧波上,人在画中游。
”
5、人们都说:
“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
6、我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
7、我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中,桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
8、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游。
”
换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
12.《中彩那天》一课中,父亲所面临的道德难题是_把车留下还是还给库伯_。
母亲常安慰家里人:
“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
”
13、父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。
无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
14.哈默随着逃难的人来到_沃尔逊小镇_,受到镇上人们的_热情款待_,当镇长给他食物时,他却要_先干活再吃东西_,表现了_自尊_的可贵品质。
15、是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
16、《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生事与愿违。
17、黄河是中华民族的“摇篮”,后来黄河变了,成了中华民族的祸河。
18、三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵
配合起来探路的。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里。
雷达的天线就像蝙蝠的_嘴_。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_超声波_。
雷达的荧光屏就像蝙蝠的_耳朵_。
19、《夜莺的歌声》一课中,“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指敌人。
课文中的“小夜莺”指小孩,我们知道小夜莺是一个机智勇敢的孩子。
在课文开头,他吹出夜莺的歌声是为了吸引敌人的注意,他穿着颜色跟树叶差不多的绿上衣,是为了掩护自己从敌人面前溜掉,在给德国兵带路时,有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫是为了同游击队员联络时不致引起敌人的怀疑,在接近游击队埋伏地时,他用夜莺叫表示鬼子的数目,用杜鹃叫表示机关枪的数目,在听到游击队的回声后,他转了个身,钻到树林里不见了课文最后两节内容跟开头一样,小夜莺又坐在河岸边削东西,等待敌人的到来。
20、今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!
让那已经能够听到脚步声的二十一世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
21.《和我们一样享受春天》作者是_高洪波_,这是一首呼唤_和平_的诗。
22、早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。
她走很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手,在花香的指引下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。
23、安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁,看着安静。
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。
24、.盲姑娘只能用手触摸春天,用心感受春天。
谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
25、《生命生命》从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事展示生命的意义,教育我们:
虽然生命是短暂的,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
26、这就是我的生命,单单属于我的。
我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。
27、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了生命的意义,在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是勇气。
28.人的生命是_有限_的,可是,为_人民服务是无限的。
我要把_有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去_。
我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。
对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
29、《乡下人家》全文围绕着_乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
_这句话介绍了乡下人家风景_独特、_迷人_的特点。
_天边_的红霞,_向晚的微风,_头上_飞过的_归巢_的鸟儿,都是他们的_好友_,它们和乡下人一起,绘成一幅_自然、_和谐_的田园的风景画。
30、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。
31、《乡村四月》的作者是_宋代的_翁卷_。
诗歌描写了_农民劳动繁忙的情景。
能反映乡村四月人们忙碌的词语是“乡村四月闲人少、才了蚕桑又插田”。
我能从“绿满山原白满川_,_子规声里雨如烟_”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
32、《四时田园杂兴》是宋朝范成大写的,诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是“昼出耘田夜绩麻、村庄儿女各当家”诗句中“傍”的意思是靠近。
我能从“_童孙未解供耕织_,_也傍桑阴学种瓜_”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
33、《渔歌子》的作者是_唐_代的_张志和_,他还是个著名的___________。
34.《两个铁球同时着地》一文主要讲了_伽利略_敢于挑战权威的事,伽利略是意大利著名的科学家。
他是一个_不迷信权威,执着追求真理_的人。
35、罗丹是法国著名的雕塑家。
在工作时表现出全神贯注的