小学五年级英语下册12单元测试题.docx
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小学五年级英语下册12单元测试题
五年级英语下册一、二单元测试题
Class_________ Name_________ Mark________
听力部分
一.听音，选择，并将序号写在前面括号里（10分）
1.（ ） A.do homework B.do the dishes C. do morning exercises
2.（ ） A. sunny and cool B. rainy and cold C. windy and cool
3.（ ） A.often B.usually C.sometimes
4.（ ） A. spring B. swim C. summer
5.（ ） A.eat breakfast B.eat lunch C.eat dinner
6.（ ） A.7:
00 B.7:
30 C.3:
30
7.（ ） A.in the morning B.in the afternoon C.in the evening
8.（ ） A. weather B. windy C. warm
9.（ ） A.visit friends B.visit parents C.visit grandparents
10.（ ） A.go hiking B.go shopping C.go swimming
二.听问题，选择相应的答句，并将序号写在括号（5分）
（）1.A:
At 6:
30. B:
I do morning exercises.
（）2.A:
At 6:
00a.m.. B:
At 6:
00p.m.
（）3.A. Summer. B. I can skate.
（）4A:
No,I don't. B:
Usually at 10:
00 p.m.
（）5.A. Fall. B. I often go hiking
三、听短文，判断对错，打√或×（10分）
（）1.Mike plays ping pong in the morning on Sat.
（）2.Mike’s favourite sport is football.
（）3.Mike usually cleans the room in the evening.
（）4.Mike often visits grandparents at noon on Sat.
（）5.Mike likes fall best.
四、Listenandwrite.根据录音内容填写下列句子中所缺的单词,使句子完整.（每空只填一词）（10分）
1.Which______ doyoulike _________?
2._______ your______season?
________.
3.________ doyoulike________?
Because I can ______.
4.Whatisthe_______likein______inDongguan?
五、Listenandanswer（根据你在录音中听到的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来，并将前面的字母符号填到句子前面的括号里）（5分）
（）1.A.Spring. B.Skating. C.Chinese.
（）2.A.T-shirtandshorts. B.Coats C.Tofuandfish.
（）3.A.Shelikesfall. B.Ilikesummer. C.Helikeswinter.
（）4.A.Ilikeswimming.B.I’dliketogohiking.C.I’dlikesomechicken.
（）5.A.BecauseIcanskate. B.Becauseit’scold.C.BecauseIcanswim.
笔试部分
六．找出不的同类的单词（5分）
1.（ ） A:
Saturday B:
Sunday C:
Thursday D:
weekend
2.（ ） A:
go hiking B:
visit grandparents C:
go shopping D:
rain
3.（ ） A:
go to school B:
go home C:
get up D:
in the morning
4.（ ） A:
usually B:
often C:
snow D:
sometimes
5.5.（ ） A:
when B:
what C:
why D。
he
七、请根据所给的词结合上下文的意思在下面短文的空格中填上适当的单词，将短文补充完整。
（每格一词）（10分）
wake lakeeat like winter because fly comes summer hiking
What’stheseasonnow?
It’s______.ZoomandZipswiminthe_______.Theyaresohappybecausethey_____swimming. It’sfallnow.Theygo________.They______manyfood.Winter_____.Theygotosleep.Theylike________becausetheycansleepalongtime.They______upwhenit’sspring.Theycan_______kites.Theyarehealthy_____theylikesports.
八、、选择正确的答句，并将序号写在括号里。
（10分）
（ ）1.When do you go to school?
（ ）2.Do you often go hiking on Saturdays?
（ ）3.What do you do on the weekend?
（ ）4.Can I ask you some questions?
（ ）5.Which season do you like best?
（ ）6.What do you do?
（ ）7.Why do you like spring?
（ ）8.What do you have on Mondays?
（ ）9.Who's your math teacher?
（ ）10.Is your brother tall?
A.Winter. B.SureC.Usually I watch TV.D.No,he isn't.E. I’m a teacher.
F. No,but sometimes.G.Mr Liu.H.I go to school at 7:
00..
.I.Because I can plant treesJ.We have English,P.E. and Art.
九、连词成句（10分）
1do weekend do on you what the ?
2.usually have I math 9:
00 at class
3.Sunday together let’s hiking next go
4.morning do when you exercises do ?
5a I time because long sleep can .
十、补全对话。
（根据上下文的意思，在空格中填上适当的词或句子，使对话完整）（10分）
A:
Hello.
B:
________________.
A:
______________________________________?
B:
Ilikefallbest.
A:
_______________________________?
B:
Becauseit’scoolandwindyinfall.____________________?
A:
Ilikesummerbest.
B:
______________________________?
A:
It’sveryhotinsummer.ButIcangoswimming.
十一、阅读,根据上文意思判断下列句子是否正确，正确的请在前面的括号里填√，错误的填×。
（10分）
Wehavefourseasons.Theyarespring,summer,fallandwinter.Inspring,therearemanyflowersandgreentrees.Icanplayonthegrasswithfriends.Insummer,it’shot.Icanswimintheseaandeatice-cream.Ilikesummer.Infall,Farmersarebusy.Wecaneatmooncakesinfall.ButIlikewinterbest.Inwinter,it’scold.Sometimesitsnows.Ioftenskateinwinter.SometimesImakeasnowman.
1（ ）Wecanseebeautifulflowersandgreentreesinspring.
2（ ）Myfavouriteseasonisfall.
3（ ）Iambusyinfall.
4（ ）It’scoldandsnowyinwinter.
5（ ）Ioftenmakeasnowmaninwinter.
十二、写出你最喜欢的季节，并说明原因。
（5句话）（10分）
___________________________________________________________________
Unit1Doyoulikeyounganimals?
Lesson1
一、知识和能力目标
1、能够听、说、读、写以下短语：
lookat,inEnglish,verymuch，overthere。
2、能够听懂问句：
What’sthisinEnglish?
Doyoulikeyounganimals?
并能回答问句。
3、能够理解Justspeak对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握What’sthisinEnglish?
句型。
2、难点是Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的理解。
三、课前准备
1、单词和短语的ppt课件；
2、对话部分的flash课件。
四、教学步骤
1、热身
（1）复习一些常见动物的名称；
（2）对话练习：
Doyouhaveadog/cat…?
Doyoulikedog/cat…?
2、新课呈现
（1）利用ppt课件学习Unit1的单词和短语。
（2）用：
Doyouhaveadog/cat…?
Doyoulikedog/cat…?
加深对所学单词的熟练程度。
（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。
（4）介绍重点句型：
What’sthisinEnglish?
Doyoulikeyounganimals?
……
（5）组织学生模仿上列句型进行对话。
（6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。
（7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握What’sthisinEnglish?
句型和理解领会Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的含义。
（8）帮助学生理解本部分内容。
引导学生在句子中猜测单词lookat,inEnglish,verymuch，overthere的意思。
3、作业布置：
“听一听”、“选一选”“译一译”。
“写一写”。
Lesson2
一、知识和能力目标
1、继续学习和掌握以下短语的用法：
lookat,inEnglish,overthere。
2、能够较熟练地运用：
What’sthisinEnglish?
Doyoulikeyounganimals?
进行问答练习。
二、教学重点、难点
是运用What’sthisinEnglish?
句型进行问答。
三、课前准备
Justpractise部分的flash视频课件。
四、教学步骤
1、热身
（1）复习已经学过的动物的名称；
（2）对话练习：
What’sthisinEnglish?
……
Doyoulikeyounganimals?
……
2、新课呈现
（1）利用flash视频课件练习What’sthisinEnglish?
/Wecallitafoal/….等句型。
（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。
（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。
（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。
（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。
3、作业布置：
“听一听”、“涂一涂”“找一找”。
“写一写”、“译一译”。
Lesson3
一、知识和能力目标
1、能够听、说、读、写以下词语：
goat,sheep。
2、能够听懂问句：
What’sthatinEnglishthen?
并能回答问句。
3、能够理解Justspeak对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握What’sthatinEnglishthen?
句型。
2、难点是Thereisababysheepnearby.的理解和lamb的读写。
三、课前准备
对话部分的flash视频课件。
四、教学步骤
1、热身
（1）复习所学动物的名称；
（2）对话练习：
What’sthisinEnglish?
…
What’sthatinEnglish?
…
2、新课呈现
（1）利用flash视频课件演示对话。
（2）让学生跟练熟悉上口。
（3）领读两遍。
（4）介绍重点句型：
What’sthatinEnglishthen?
Isthatasheepoverthere?
（5）组织学生模仿上列句型进行对话。
（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握What’sthatinEnglishthen?
句型和理解领会Isthatasheepoverthere?
的含义。
（7）帮助学生理解本部分内容。
引导学生在句子中猜测单词nearby,then,clever的意思。
3、作业布置：
“听一听”“连一连”、“译一译”。
“写一写”。
Lesson4
一、知识和能力目标
1、学习和掌握以下单词的用法：
call,what。
2、能够较熟练地运用：
What’sthatinEnglish?
Whatdoyoucallit?
进行问答练习。
二、教学重点、难点
是运用What’sthatinEnglish?
句型进行问答。
三、课前准备
（1）Justpractise部分的flash视频课件；
（2）学生自制动物手工作品。
四、教学步骤
1、热身
复习已经学过的对话练习：
What’sthis/thatinEnglish?
……
Doyoulikeyounganimals?
……
2、新课呈现
（1）利用flash视频课件练习What’sthatinEnglish?
Whatdoyoucallit?
….等句型。
（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。
（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。
（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己的手工制作品进行问答练习。
（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。
3、作业布置：
“听一听”、“分一分”；P.6“排一排”。
“写一写”、“译一译”。
Lesson5
一、知识和能力目标
1、能够听懂问句：
Isitakangaroo?
Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?
并能回答问句。
2、能够理解Justspeak对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握Isitakangaroo?
句型。
2、难点是Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?
及Whatcanwecallit?
的理解和单词kangaroo，joey的发音。
三、课前准备
对话部分的flash视频课件。
四、教学步骤
1、热身
复习句型What’sthisinEnglish?
Doyoulikeyounganimals?
What’sthatinEnglishthen?
Isthatasheepoverthere?
Whatdoyoucallit?
；
2、新课呈现
（1）利用flash视频课件演示对话部分。
（2）让学生跟练熟悉上口。
（3）领读两遍。
（4）介绍重点句型：
Isitakangaroo?
Whatcanwecallit?
（5）组织学生模仿上列句型进行对话。
（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Isitakangaroo?
Whatcanwecallit?
句型和理解领会Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?
的含义。
（7）帮助和引导学生理解本部分内容。
3、作业布置：
“听一听”、“做一做”；P.8“译一译”。
“写一写”。
Lesson6
一、知识和能力目标
能够较熟练地运用：
Isthis/thatatiger/lion?
行问答练习。
二、教学重点、难点
（1）重点是运用Isthis/thatatiger/lion?
句型进行问答。
（2）难点是can在英语句子是的使用方法。
三、课前准备
Justpractise部分的flash视频课件。
四、教学步骤
1、热身
（1）复习已经学过的动物的名称；
（2）对话练习：
What’sthisinEnglish?
Doyoulikeyounganimals?
What’sthatinEnglishthen?
Isthatasheepoverthere?
Whatdoyoucallit?
2、新课呈现
（1）利用flash视频课件练习Isthis/thatatiger/lion?
….等句型。
（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。
（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。
（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。
（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。
（6）利用flash视频课件展示Revision六组对话，让学生跟读上口。
3、作业布置：
“听一听”；P.9“记一记”。
“变一变”；P.9“写一写”、“译一译”。
课后记：
Unit2Theyarehensandchicks.
Lesson7
一、知识和能力目标
1、能够听、说、读、写以下短语：
playwith,ofcourse,getup,alotof,takeapicture以及单词：
hen,geese,rooster,those,the,baby,pig,animal,can,want,walk,run。
2、能够听懂问句：
Whatarethese/those?
Can…swim/run?
Arethey/these/thosedogs?
并能回答问句。
3、能够理解Justspeak对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握Whatarethese/those?
和Arethey/these/thosedogs?
句型。
2、难点是情态动词can的用法。
三、课前准备
1、单词和短语的ppt课件；
2、对话部分的flash视频课件。
四、教学步骤
1、热身
（1）复习所学过的动物名称；
（2）对话练习：
Doyoulikeyounganimals?
Doyoulikedog/cat…?
2、新课呈现
（1）利用ppt课件学习Unit2的单词和短语。
（2）用Doyoulikegeese/duck/chicks…?
加深对所学重点单词的熟练程度。
（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。
（4）介绍重点句型：
Whatarethese/those?
Can…swim/run?
Arethey/these/thosedogs?
（5）组织学生模仿上列句型进行对话。
（6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。
（7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Whatarethese/those?
Can…swim/run?
Arethey/these/thosedogs?
句型和理解领会Theyareplayingwiththeirmother.Iknowtheirmotherisaduck.的含义。
（8）帮助学生理解本部分内容。
引导学生在句子中猜测lovely,ofcourse,certainlynot的意思。
3、作业布置：
“听一听”、“选一选”
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