冀教版一下册数学教案备课

1、一年级下册数学教案13上下 冀教版3 上下教学内容:教科书第56页,认识上下并会用上下描述物体的相对位置.教学目标:1结合熟悉的事物,经历认识上下位置关系的过程.2会用上下描述物体的相对位置;能用前后左右上下等描述生活空间中某个物体的位置。

2、冀教版一年级下册数学教案教学设计教学设计第五单元 100以内的加法和减法1第五单元 100以内数的加法和减法教学目标 1结合熟悉的事物和情境体会加法的意义,知道加减法算式中各部分的名称,会口算100以内简单的加减法. 2能在教师的指导下,从。

3、一年级下册数学教案63剪一剪拼一拼 冀教版3 剪一剪拼一拼第1课时 剪一剪拼一拼 教学内容教材第7273页. 教学提示在上两节课的学习中,学生已经掌握了正方形长方形圆形三角形的图形特征,本节课在此基础,通过剪一剪拼一拼的活动加深对图形特征的。

4、冀教版六年级下册数学教案教学设计第六单元一数与代数第六单元 回顾与整理一数与代数 第一课时 数的认识教学内容:冀教版小学数学六年级下册第5355页.教学目标:知识和技能:1能对学过的数进行较系统地整理,进一步掌握数的知识,发展数感.2经历自。

5、一年级下册数学教案63 折剪拼图形冀教版 2折 剪 拼图形教学目标1知识目标:初步认识这些图形之间的关系,同时通过对图形的分解与组合,初步发展学生的想象力和创造力.2能力目标:让学生通过剪一剪拼一拼摆一摆等方法,加深对正方形长方形三角形和圆。

6、教学过程：环节学生活动教师活动一、创设情境学生按照老师的口令做动作。
（学生笑，有部分同学弄不清，手忙脚乱的。
）小朋友们，现在我们来做一个游戏：听口令做动作。
伸出你的左手。

7、教学过程：环节学生活动教师活动一、创设情境学生按照老师的口令做动作。
（学生笑，有部分同学弄不清，手忙脚乱的。
）小朋友们，现在我们来做一个游戏：听口令做动作。
伸出你的左手。

8、教学准备：教师准备：歌曲弯弯的月亮、弯弯的月亮视频，看图讲故事。
学生准备：数学教科书、语文教科书、文具盒。
教学过程：（一）歌曲导入播放歌曲弯弯的月亮，让学生边听边想歌词中所描绘的美丽景色。
设计意图：。

9、 ）教师谈话引入，创设情境：蓝灵鼠是我们学习的好伙伴，今天他又走进了我们的课堂，和我们一起摆小棒。
大家看他是怎么摆的？课件出示与教材图相似的小棒图（先出示30根小棒，再出示5根小棒）现在，你也像蓝灵鼠那栶自己摆小棒。

10、这是我的右手；我的左边有一只脚；右边有一只脚。
数学书在语文书的左边；铅笔盒在语文书的右边；语文书在数学书的右边；在铅笔盒的左边。
学生按照老师的口令有条不紊的摆放书桌上的用品。
学生争先恐后来做游戏。
学生先面。

11、教师准备：实物投影仪；多媒体课件、正方形、长方形、三角形的纸。
学生准备：练习本，正方形、长方形、三角形的纸。
教学过程一、 导入新课游戏情境导入新课：师：拿一张正方形的纸，请同学们想办法将这张纸折成相等。

12、学生笑，有部分同学弄不清，手忙脚乱的。
）小朋友们，现在我们来做一个游戏：听口令做动作。
伸出你的左手、伸出你的右手：耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；左手摸左耳，右手摸右耳，左手摸右耳，右手摸左耳。
刚才有些小朋友弄错了。

13、教师活动 设计意图 一、 创 设 情 境 学生按照老师的口令做动作。
（学生笑,有部分同学弄不清,手忙脚乱的。
） 小朋友们,现在我们来做一个游戏:听口令做动作。
伸出你的左手、伸出你的右手:耸。

14、4.数的大小比较。
出示例1（3）。
学生独立完成后，说一说比较数大小的方法。
学生出现不同的比较方法，只要合理就要给予肯定。
5.适时小结。
通过刚才的练习，我们复习到数的哪些知识？设计意图：通过回忆和交流，帮助学生明确。

15、二年级下册数学教案第一单元认识厘米冀教版 认识厘米 教学内容教科书34页,认识厘米并测量.教学提示厘米是一个生活中常用的长度单位,本节课认识厘米是在上一节要得到统一的结果,就要用统一的测量单位的基础上学习的.教学中要借助直尺和实际的物品,帮。

16、三年级下册数学教案811 认识几分之一冀教版认识几分之一教学设计教材分析本节课内容是冀教版三年级下册第八单元分数的初步认识中的第一课时认识几分之一.这部分内容是在学生已经掌握一些整数的基础上进行教学的,从整数到分数是数的概念的一次扩展.教材。

17、冀教版一年级下册数学教案第一单元左右教学设计教学内容:冀教版数学教科书第二册12页.教学目标:知识与技能:会用左右描述物体的相对位置过程与方法:经历识认左右位置关系的过程.通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初步体验。

18、完整版冀教版一年级下册数学教案第一单元左右教学设计教学内容:冀教版数学教科书第二册13页.教学目标:知识与技能:会用左右描述物体的相对位置过程与方法:经历识认左右位置关系的过程.通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初。

19、冀教版六年级下册数学教案一数与代数第六单元 回顾与整理一数与代数 第一课时 数的认识教学内容:冀教版小学数学六年级下册第5355页.教学目标:知识和技能:1能对学过的数进行较系统地整理,进一步掌握数的知识,发展数感.2经历自主回顾和整理数的。