解决问题数学教案设计模板

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8、4 2、这是我们学习过的连乘、连除问题，同学们掌握不错。
今天我们接着来学习有关乘除法的问题。
二、新课授知 1、出示例题1 白塔村计划修一条水渠，如果每天修8米，90天就能修完。
照第一天的进度计算，多少天能修完？（1）。

9、他们可能买什么？利用把画面集中放大到运动服饰和运动鞋的场景中，让学生认真观察画面。
提问：小明和爸爸买一套运动服和一双运动鞋，可能花多少元？学生计算，并说出多种可能，教师相应板书。
明确：买一套运动服和一双运。

10、找钱时不找分。
付款时钱不够了。
2、让学生读文字并认真观察示意图，了解李阿姨计划买的食品、价格和要解决的问题。
了解、交流图中的数学信息，为下面解决问题做准备。
李阿姨也去超市了，她会遇到什么情况，又有什么问题需要我们。

11、1）出示课件。
学生读题,教师引导学生理解题意。
小猴帮妈妈第一天摘了30个桃,以后每天都比前一天多摘5个。
（2）解决实际问题。
求小猴第三天摘了多少个,第五天呢?可以用怎样的方法来解决?小组讨论。
（3）汇报方法。

12、利用把画面集中放大到运动服饰和运动鞋的场景中，让学生认真观察画面。
提问：小明和爸爸买一套运动服和一双运动鞋，可能花多少元？学生计算，并说出多种可能，教师相应板书。
明确：买一套运动服和一双运动鞋因为选择不同，有。

13、最新人教版小学数学二年级下册第六单元解决问题教案设计最新人教版小学数学二年级下册第六单元解决问题教案设计教案设计设计说明学习本节课的一个重要目的就是让学生能运用有余数除法的知识解决生活中的简单问题,让学生感悟到数学来源于生活,又应用于生活。

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16、人教版数学六年级下册精品教案设计用比例解决问题2课时 六 年级 数学 教案设计 比例的运用用比例解决问题人教版六年级下册第四单元教学简案第一课时课前预习1.阅读课本第61页内容,尝试解答例题5及练习.2.个别反馈,集体订正,发现问题.教学内。

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