丁丁写字

1、3丁丁冬冬学识字一教案 3丁丁冬冬学识字一 第一课预习提示:1读与北京建筑有关的字词.2查找有关北京旅游景点或名胜古迹的图片和名称.教学目标:1认识8个字,会写8个字.2利用对生字偏旁的理解,以巩固学过的生字,在生活中认识更多的字.教学重点。

2、猜谜语:猜谜语:它是美丽的花,它是美丽的花,长在藤蔓上.长在藤蔓上.吹着小喇叭,吹着小喇叭,慢慢往上爬.慢慢往上爬.丁丁和牵牛花丁丁和牵牛花要求:要求:1听清生字字音.听清生字字音.2思考:丁丁的愿望是什思考:丁丁的愿望是什么实现了吗么实现。

3、丁丁写字丁丁写字新墩湾小学新墩湾小学 耿天婷耿天婷1 1认识认识1212个生字;会写个生字;会写7 7个生字;个生字;掌握多音字掌握多音字正正.2 2正确流利有感情地朗读正确流利有感情地朗读课文.课文.学习目标丁丁写字初读感知丁丁写字1 1。

4、社会科学的根本问题社会何以可能汪丁丁社会科学的根本问题:社会何以可能汪丁丁 社会科学的根本问题:社会何以可能汪丁丁2004年8月20日在天则经济研究所269次双周学术讨论会上的讲演 主持人:今天是天则所第269次双周学术讨论会.今天请到的是。

5、丁丁冬冬学识字一doc丁丁冬冬学识字一丁丁冬冬学识字一教学设计之一王红梅教学目标:通过本单元学习让学生有认识声旁表音功能,能运用声旁猜字.课时安排:五课时教学内容:丁丁冬冬学识字一教学目:1.学习两组形近字,认识声旁表音功能2.练习运用看声。

6、丁丁历险记读书笔记精选多篇丁丁历险记读书笔记精选多篇 丁丁历险记读书笔记丁丁在刚果是丁丁历险记这套书的第一册我很认真的看了好几遍,它讲述了记者丁丁受够了单调无味的生活,想去非洲拍照片,他带着小狗米卢去了刚果,丁丁找到了向导小黑人可可.一路上。

7、我会读3丁丁的梦中王国生字表巨人丁丁丁 女孩喜欢梦自己很高巨人巨人丁丁云彩还低玩具蚂蚁开心吓走猫的世界这 样变家猫咪坐旁吃面喝奶猫的世界背书包浇水洗干净街害怕喊魔盒魔 盒每只要念咒语想就滑板魔盒糖喷泉公主愿望顺梯歪掉摸飞机来了对翅膀来屋外像。

8、你们知道这是哪里吗？学生逐个认识。
二、创设情景，学习词语：1、课件出示建筑名称： 天安门 人民英雄纪念碑 中央电视塔 故宫 天坛 中华世纪坛 北海公园 长城 请小朋友们仔细看看图，把建筑名称填在相对应的图下面，在小。

9、毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。
对本论文（设计）的研究做出重要。

10、1、听清生字字音。
、听清生字字音。
2、思考：丁丁的愿望是什、思考：丁丁的愿望是什么？实现了吗？么？自读课文，用铅自读课文，用铅笔圈出不认识的字。
笔圈出不认识的字。
奶奶叭叭醒醒芽芽牛牛牵牵实实望望竿竿喇喇 。

11、丁丁写字丁丁写字新墩湾小学新墩湾小学 耿天婷耿天婷1 1、认识、认识1212个生字；#会写个生字；#会写7 7个生字；#个生字；#掌握多音字掌握多音字“正正”。
#2 2、正确、流利、有感情地朗读、正确、流利、有感情地朗读。

12、5、教师指导书写。
四、练习完成选字填空教师检查狼狗姑娘冻疮痛苦讨论开创晴朗抡刀很好抢先车轮凶狠GNINGLNGHNHNCNGCHUNGLNLNTO姑娘朗狠恨苍创抡论讨第三课时一、认一认组词1、给青。

13、 教学过程： 一导入新棵： 同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。
二学习新课。
1出示木字旁图。
提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？ 2出。

14、第 3 单元 丁丁冬冬学识字第 3 单元 丁丁冬冬学识字一单元分析:教学内容:本单元为集中识字单元,学习和建筑有关的7个部首,进一步体会汉字表意的特点,渗透字里识字的方法,利用这样的特点独立识字.通过本单元的学习激发学生热爱祖国.教学目标。

15、第三单元 丁丁冬冬学识字一第三单元 丁丁冬冬学识字一 备课人:李小燕单元目标1识字29个, 能够正确规范地写字18个,培养良好的书写习惯.初步了解形声字声旁表音的特点.2能够运用组词和声旁猜字的方法正确地辨析形近字.学习利用形声字练习声旁识。

16、树枝轻轻地摇摆。
院子里一点声音也没有，没有人回答丁丁的问题。
这时候，有一只蚂蚁沿着海棠树干，急急忙忙地往上爬，好象在找什么东西 似的，爬几步就站住看看，看一会又往上爬。
丁丁想： “他要干什么呀？ 奇怪的事情就发生了。

17、四课时 第一组 看图识字 1、会认8个生字，会写4个字。
2、认识北京典型建筑，激发对北京的热爱、向往之情。
进一步感知汉字的特点，培养在生活中独立识字的兴趣。
引导学生讨论识字方法。
教学方法： 朗读法、观察。

18、课文中哪个人给你留下了深刻印象？为什么？2、小组合作学习。
读文， 讨论：为什么这个孩子伤心的捧着空花盆来了？3、自读课文。
边读边画：那个手捧空花盆的孩子当时是什么样子的，为什么？四、书写生字1、“低”右边。

19、Double decks. Fifty guns.双层甲板 50门炮Isnt she a beauty?是不是很漂亮Thats a very unique specimen, that is. F。

20、丁丁冬冬学识字3教案之一丁丁冬冬学识字教案之一 教学内容: 竹字头及相关生字 教学目标: 1认知:理解竹字头表示的意思,认读7个生字,掌握5个生字的书写. 2能力:培养学生观察分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力. 3情感:使学生体会。

21、第三单元丁丁冬冬学识字一第三单元:丁丁冬冬学识字一春 风教学目标:1有感情地朗读课文,背诵课文.2巩固生字词,初步认识形声字声旁表音的构字特点.3激发对春天的热爱之情.教学准备:春天的图片生字词卡片课件.教学过程:一 复习旧知,导入新课.1。

22、丁丁冬冬学识字二3模板丁丁冬冬学识字二3模板 丁丁冬冬学识字二3教学设计之二中心发言人:厝斗小学:陈朝凤 一复习导入1.你能说出哪些带有部首身月的字和同桌比比,看谁说得多.2.抽读前一课识字卡片3.揭题二学习生字一学习第一组字词.1.出示第。

23、丁丁冬冬学识字二3doc丁丁冬冬学识字二3丁丁冬冬学识字二3教学设计之二中心发言人:厝斗小学:陈朝凤一复习导入1.你能说出哪些带有部首身月字和同桌比比,看谁说得多.2.抽读前一课识字卡片3.揭题二学习生字一学习第一组字词.1.出示第一幅图。