固定资产折旧——综合实践运用创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

固定资产折旧——综合实践运用创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

《固定资产折旧——综合实践运用创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《固定资产折旧——综合实践运用创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C12,固定资产折旧综合实践运用,说课内容,教材分析,岗位能力,教学目标,教学重难点,说教材,教材分析,岗位能力,教学目标,教学重难点,说教材,教材分析,岗位能力,教学目标,教学重难点,说教材,教材分析,岗位能力,教学目标,教学重难点,内容解读,地位作用,说教材,校企合作单位,教材分析,岗位能力,教学目标,教学重难点,内容解读,地位作用,说教材,细致严谨,沟通协作,教材分析,岗位能力,教学目标,教学重难点,内容解读,地位作用,说教材,教学重点：

巩固三种折旧方法的计算,教学难点：

理解不同折旧方法下对利润的影响,教学重点难点,教材分析,岗位能力,教学目标,教学重难点,说教材,教材分析,岗位能力,教学目标,教学重难点,说教材,教材分析,岗位能力,教学目标,教学重难点,说教材,说教法,我的学生,我的目标是早日考出会计上岗证，以后想要从事会计行业。

有一定的学习动力,看到密密麻麻的概念文字，就头疼，我喜欢做题吧！

喜欢动手操作,理论知识我都会了呀，为什么实际填凭证，登账就经常会出错呢？

学习方法有待提高,我的学生,说教法,乐学、愿学、会学,初步了解固定资产折旧的三种方法,知识储备,喜欢联系实际、喜欢动手操作,风格态度,说教法,教法,Textinhre,项目拓展,项目评价,项目实践,项目分析,项目导入,说学法,小组合作法,做中学，学中做,课堂教学,说教学过程,互联网,查阅资料,课本,精读研究,讨论交流,分组,学生,课前准备,说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,企业基本情况介绍：

杭州福斯达实业集团有限公司成立于2004年，注册资本5000万元，空气分离设备、液化天然气设备、压力容器是该公司的主营产品。

经市场调研显示该行业将处于长期稳定的发展，目前经济效益良好！

由于公司业务不断扩大，分公司即将成立，特此招聘主办会计一名！

说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,设计意图：

关注职场信息，以当前最火的中国好声音评委前去应聘，增加课堂趣味性，激发学习热情。

说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,杨坤,2011年11月福斯达公司利润表（简表）,说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,一、管理费用明细刘欢那英杨坤通信费500.00500.00500.00业务招待费1,000.001,000.001,000.00工资福利费20,000.0020,000.0020,000.00办公费1,000.001,000.001,000.00折旧费47,500.0079,166.67100,000.00,说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,设计意图：

引导学生发现问题，分析问题，帮助其理清思路。

业务重述,说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,项目一：

知识大比拼,说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,设计意图：

知识比拼，锻炼学生的动手能力，落实本堂课的教学重点。

说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,项目二：

我来做主,1.活动规则：

（1）各小组讨论决定选择对象，并讨论选择的理由。

讨论限时2分钟。

（2）各小组派代表陈述选择理由（人员不能重复），理由必须紧扣财会主题。

说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,项目二：

我来做主,刘欢,那英,杨坤,说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,项目二：

我来做主,企业对话,设计意图：

企业对话，突破难点。

说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,最佳团队奖,说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,学生,引导,自己归纳,总结归纳,教师,说教学过程,项目导入,项目分析,项目实践,项目评价,项目拓展,请同学们课后深入调查一家身边的企业，他们是采用什么方法计提固定资产折旧？

教学目标,直线法年数总和法双倍余额递减法,知识归纳,文字注重准确、简洁,学生演练,板书设计,理论,知识,实际,技能,企业元素中职教学特色,说教学感悟,动手操作专业基本技能,合作探究发挥学生主体性,职业意识做人道理,敬请专家评委指导！

ThankYou!