儿童文学在线作业.docx

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儿童文学在线作业

1．第1题

3儿童文学和一般文学一样，是客观事物在人们头脑中的反映。

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2．第2题

7儿童文学四个层次（婴儿文学、幼儿文学、童年文学、少年文学）是各成一体、互相割裂的封闭板块。

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3．第3题

9儿童文学作品是在现实生活的基础上，通过塑造形象的办法来反映现实；而儿童读物则较多地运用介绍、分析、说明、议论的方法去反映现实。

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4．第4题

11儿童学运用的是抽象思维，而儿童文学运用的是形象思维。

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5．第5题

14高尔基说“儿童文学是快乐的文学”。

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6．第6题

18在我国古代文学中，儿童文学的矿藏是丰富的，但隐藏在民间文学与文人文学中，未能从文学的家族中分离出来；儿童读物也有出现，但以知识启蒙为主要目的；儿童教育虽为一些人士所注意，但没有形成为儿童创作和编写的队伍。

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7．第7题

22鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家，他的突出成就在幼儿文学方面。

他把为幼儿写作当成一件大事业来做，其中以儿歌和童话诗最引人注目，他的儿歌《太阳公公起得早》等、童话诗《小猪鲁尼》、《老虎外婆》等都是我国儿童文学史上有口皆碑的好作品。

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8．第8题

24郑春华的《大头儿子小头爸爸》是一个三十万字的长篇，突破了幼儿故事不能写长篇的老路。

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9．第9题

29儿童文学以少年儿童为阅读对象，理所当然地应以描写他们的生活为主，但又不能把成人生活排斥在儿童文学之外，要把小天地与大天地统一起来。

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10．第10题

31幼儿的思维方式主要是具体的形象思维，这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象，把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等鲜明而具体地突出现在幼儿面前。

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11．第11题

33幼儿思维中的“泛灵论”是幼儿文学中拟人手法广泛使用的基础。

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12．第12题

36各种文体在幼儿文学、童年文学、少年文学中的重要性不尽相同。

如小说，在少年和童年文学中十分重要，但在幼儿文学中，它与故事区别不大。

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13．第13题

38我国古代的“童谣”中，大部分是各个历史时代出现的、反映当时政治变动的“时政歌”。

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14．第14题

42绕口令又称拗口令、急口令。

是训练孩子发音和培养思维能力的极好工具。

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15．第15题

45数数歌，不仅能帮助幼儿识别简单的数和数序，还训练他们初步的计算能力和语言能力。

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16．第16题

49字头歌末尾的字词往往是"子"、"头"、"儿"等，以它们作为韵脚，一韵到底，具有很强的韵律感。

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17．第17题

52儿童诗中的叙事诗依靠情节或人物串连，就像故事或小说那样具有较为复杂的人物关系或故事情节。

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18．第18题

54寓言的幻想比童话更大胆、更自由。

在寓言里，幻想并不一定要严格遵照生活本身的逻辑性，拟人的对象也不一定要严格按照其物性行事。

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19．第19题

56寓言的篇幅都很短，童话在篇幅上则自由得多，短则百把字，长的可达几万字。

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20．第20题

58神话的表现对象是神的故事；民间传说表现的是英雄非凡人物的故事；童话的表现对象主要是普通人和物的故事。

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21．第21题

61叶圣陶给我国儿童文学开辟了现实主义的道路，影响深远。

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22．第22题

65童话中的夸张是突出所描写对象的本质特征，对所描写对象做必要的夸大和缩小，增强表达效果。

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23．第23题

68幼儿文学中出场的一般是类型化人物形象。

类型化当然并不意味着人物都会简单地被划分为"好人"和"坏人"两类，但作家在创作幼儿文学作品时，往往只选取人物性格的一个侧面，这是实际存在的情况。

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24．第24题

72在形象方面，幼儿喜欢人比物多，人物形象应是画面的主要部分。

他们很注意人物的面部形象，喜欢面部表情活泼，喜欢用夸张的手法表现高兴、生气、着急、哭泣等表情。

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25．第25题

74文学欣赏必须借助于丰富的想象力才能完成。

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26．第26题

8儿童读物包括一切适合儿童阅读、为他们所理解接受的文字材料，即除了儿童文学外，还包括适合儿童阅读的政治读物、自然地理读物、历史知识读物、文学知识读物、科学知识读物、卫生知识读物等，范围非常广泛。

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27．第27题

10儿童文学作品对儿童起作用的方式是潜移默化的，让他们在如闻其声、如见其人、如临其境的审美过程中认识生活、明辨是非、分清善恶、陶冶情操、接受教育。

而一般儿童读物则靠翔实的事实、具体的说明，准确的判断、科学的分析、严密的论证来说服教育儿童。

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28．第28题

13儿童文学还承担起发展儿童思维和开发儿童智力的任务。

儿童文学中的儿歌、诗歌、寓言、童话、故事等，儿童在阅读的过程中，不仅受到思想教育、感情陶冶，而且从中学习语言，理解概念，丰富词汇，发展思维。

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29．第29题

16我国最早的神话集《山海经》，就有许多童话资料.

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30．第30题

2儿童文学就是写儿童的文学。

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31．第31题

5成功的儿童文学作品，不仅有生动的情节，而且还讲究情节的巧妙安排。

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32．第32题

20安徒生的《卖火柴的小女孩》译文就是在党的重要刊物《新青年》上发表的。

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33．第33题

23冰波的特色成就在于童话的创作。

他是抒情派童话的代表。

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34．第34题

26儿童文学的创作可以“主题先行”。

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35．第35题

30幼儿文学的语言也是以名词、动词和形容词为主，要少用各种虚词。

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36．第36题

32摹状就是摹写事物的情状和声音。

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37．第37题

35儿童文学作者能采用自然形态的的儿童语言，不用提炼加工。

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38．第38题

37儿歌的主要对象是婴、幼儿及低年级小学生。

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39．第39题

39儿歌最早是从游戏中发展起来的，儿歌与游戏，从诞生的时候起就密不可分。

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40．第40题

43问答歌又叫问答调、对歌、盘歌。

它是以设问作答的形式来结构的儿歌。

有问有答是它的基本特征。

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41．第41题

46颠倒歌又称古怪歌、滑稽歌，四川人又叫扯谎歌。

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42．第42题

51幼儿诗与以成人为读者对象的诗歌相比，更加强调形象层面，幼儿诗中往往有比较直观的图画和形象。

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43．第43题

53讽刺诗是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯，以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗。

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44．第44题

55寓言一般由“身体”（故事）和“灵魂”（教训）两部分组成。

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45．第45题

57童话起源于民间文学，由神话和传说演变而来。

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46．第46题

601854，世界童话大师安徒生开始出版他的童话集《讲给孩子们的故事》，标志着创作童话（即作家童话或文学童话）的诞生。

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47．第47题

64超现实即非现实、颠覆现实、改变现实、虚拟现实、重建现实。

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48．第48题

66变形手法即运用幻想把人形变成其它各种事物，或者使人体的某一部分变形，前者称为全部变形，后者称为部分变形。

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49．第49题

71图画书应该是文和图都在说话，用不同的方式说话，用不同的方式来共同表现一个主题。

单纯的幼儿文学或单纯的幼儿文学插图都不能直接构成图画书。

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50．第50题

73言语能力是儿童文学欣赏的最基本的条件。

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作业总得分：

100.0