给自己双慧眼阅读答案.docx
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给自己双慧眼阅读答案
给自己双慧眼阅读答案
【篇一：
懂事诗歌阅读答案】
>友谊泥泞中一只扶持的手岔道口一个引导的箭头挫折时一句温暖的话迷惑时一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏1、作者为什么把友谊比作“泥泞中扶持的手”、“岔道口引导的箭头”？
2、作者为什么把友谊比作“挫折是温暖的话”、“迷惑时肯定的回答”？
3、你觉得真正的友谊像什么呢？
请你照样子写一写1、作者为什么把友谊比作“泥泞中扶持的手”、“岔道口引导的箭头”？
因为人在最困难的时候才能看到最真挚的友谊和真正关心你的朋友。
真正的朋友会在你陷入泥泞的时候伸出援助之手，会在你犹豫不决和失去方向的时候，给你正确的选择与指引你寻回正确的方向。
所以说把友谊比作“泥泞中扶持的手”、“岔道口引导的箭头”。
2、作者为什么把友谊比作“挫折时温暖的话”、“迷惑时肯定的回答”？
因为在你遇到困境和迷茫时，给你信心，给你帮助的人才是真正关心你的朋友，才是最珍贵的友谊。
3、你觉得真正的友谊像什么呢？
请你照样子写一写。
真正的友谊是你迷航时远方的灯塔，真正的友谊是你风雨中为你撑开的巨伞。
仅供参考，愿对你有所帮助！
提问者评价谢谢!
篇二：
懂事诗歌阅读答案
读诗读诗小时候,读诗完全是父亲的一种强制式教育的行为,只觉得诗读起来朗朗上口,根本上不知是啥意思,为了完成任务而读.懂事了,才知道儿时背下的诗歌,在生活中可以找到原型,逐渐地理_XX作业帮读诗读诗小时候,读诗完全是父亲的一种强制式教育的行为,只觉得诗读起来朗朗上口,根本上不知是啥意思,为了完成任务而读.懂事了,才知道儿时背下的诗歌,在生活中可以找到原型,逐渐地理读诗读诗小时候,读诗完全是父亲的一种强制式教育的行为,只觉得诗读起来朗朗上口,根本上不知是啥意思,为了完成任务而读.懂事了,才知道儿时背下的诗歌,在生活中可以找到原型,逐渐地理解了其中浅浅的一点.陆游说：
“文章本天成,妙手偶得之”.大概是这样吧!
要不,一首好诗怎会传颂千古,一篇好作怎会流芳百世呢?
等到经历多了,那就再也不是那种浅陋的感受了,而是体悟到,诗人怎么会把文字排列得这么巧妙,简直说到咱心坎上去了,直达内心深处.读着、读着,身临其境的感觉弥漫开来,如饮甘醇,如食美珍,如沐春风,赞叹一声,好极了,真是“余音绕梁,三月不知肉味矣!
”文如其人!
不错的,文字是作者意识形态的表达,诗歌同样表达的是诗人品格和心境.有性格豪放、超凡洒脱的苏东坡,才有“大江东去,浪陶尽,千古风流人物”的磅礴之作；有悲怜民生,视民之疾苦为已之疾苦的杜子美,才有“安得大厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的感人之辞；有才华横溢,初生牛窦不怕虎的王子安,才有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝代佳品.一位朋友说：
文字本没有生命,但当用心血与情感在思想的画布上泼洒属于自己的生活中的绚丽缤纷时,文字则被赋予了火红的热情和旺盛的生命.诚如其言,诗的生命取决于诗作者的生命状态!
当然,正如圣者老子在《道德经》中所言：
“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随,恒也.”——美丑、善恶、好坏总是在一对矛盾的统一体中恒常地存在着.因此,有阳春白雪,也有下里巴人,所以有能登大雅之堂的鸿篇,也难免有民间街坊的小作传世.听说曾在抗日战争中作过逃兵而被处决的国民党原山东省政府主席韩复渠就作过一首令人啼笑皆非的打油诗：
“天地一笼统,井上一窟窿,黑狗身上白,白狗身上肿.”本来就个草莽,就是当上了司令员也改不了他的劣根本性,一看到雪景就诗性大发,这样的诗留下来,不叫人喷饭才怪呢!
闲暇之时,读一读诗,不但能陶冶情操、养身怡性,而且可以帮助你识别善与恶,好与坏,美与丑,赠给你一双慧眼呢!
1.认真阅读各个自然段,准确归纳文章的主要内容（给了我四排）2.曾在抗日战争中作过逃兵而被处决的国民党原山东省政府主席韩复渠就作过一首令人啼笑皆非的打油诗.（缩句）3.“读着、读着,身临其境的感觉弥漫开来,如饮甘醇,如食美珍,如沐春风,赞叹一声,好极了,真是‘余音绕梁,三月不知肉味矣!
’”①“如饮甘醇,如食美珍,如沐春风”在文中指什么?
②“余音绕梁”是说那是文意味③为什么会“三月不知肉味矣”?
4.“文如其人!
不错的,文字是作者意识形态的表达,诗歌同样表达的是诗人品格和心境.”你读了韩复渠的打油诗后,
能大致看得出他的品格吗?
2014-12-131、感觉是一种美的享受2、陶醉其中3、指印象深刻（专心一意,全神贯注,别的事都不放在心上.）4、能!
很粗旷；文化不高；草包一个篇三：
懂事诗歌阅读答案
篇四：
懂事诗歌阅读答案
阅读乐园.读诗小时候读诗.完全是父亲强制的.只觉得诗读起来朗朗上口.至于意思完全不知.仅为完成任务而读.懂事了读诗.才知道儿时背下的诗歌.在生活中还可以找到原型.并逐渐地理解了其中浅浅的一点意思.经历多了读诗.就再也不是那种浅陋的感受了.而是体悟到诗人怎么会把文字排列得这么巧妙.简直说到咱心坎上去了.读着.读着.身临其境的感觉就弥漫开来.让人如饮甘醇.如食珍馐.题目和参考答案——精英家教网——题目详情阅读乐园。
读诗
小时候读诗，完全是父亲强制的。
只觉得诗读起来朗朗上口，至于意思完全不知，仅为完成任务而读。
懂事了读诗，才知道儿时背下的诗歌，在生活中还可以找到原型，并逐渐地理解了其中浅浅的一点意思。
经历多了读诗，就再也不是那种浅陋的感受了。
而是体悟到诗人怎么会把文字排列得这么巧妙，简直说到咱心坎上去了。
读着、读着，身临其境的感觉就弥漫开来，让人如饮甘醇，如食珍馐，如沐春风。
每读到一首好诗，赞叹一声，哎呀！
好极了，那真是“余音绕粱，三月不知肉味矣”！
文如其人！
不错的，诗歌也同样表现着诗人的品格。
有性格豪放、超凡洒脱的苏东坡，才有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的磅礴之作；有悲怜民生、视老百姓之疾苦为己之疾苦的杜甫，才有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感人之辞；有才华横溢、初生牛犊不怕虎的王勃，才有“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的绝代佳品。
一位朋友说：
文字本来没有生命，但是当诗人用心与情感在思想的画布上泼洒属于自己的生活中的绚丽缤纷时，文字就被赋予了火红的热情和旺盛的生命。
由此可见，诗的生命取决于诗作者的生命状态！
多读一些诗，不仅能陶冶我们的情操，还能练就我们的慧眼，让我们能识别生活中的真善美与假恶丑。
1．按提示填空，理清顺序，把握内容。
这篇短文按________顺序，先写作者________读诗，只为了________；懂事时读诗，理解了一点点________的意思；________多了后读诗，体会到了诗人的________。
由此，作者明白了：
多读诗能陶冶________，能练就________，能识别生活中的________。
2．按提示填空，理解句子的意思，体会句子的表达方法。
（1）“读着、读着，身临其境的感觉就弥漫开来，让人如饮甘醇，如食珍馐，如沐春风。
”“身临其境”的意思是________________________________。
这句话运用________和________的修辞手法，写出了________________。
（2）“余音绕梁，三月不知肉味矣”的本义是“音乐停止后余音仿佛仍在屋梁间回旋，让人三个月都不知道肉的味道”。
这句话运用________的修辞手法，形容________________。
（3）“诗歌也同样表现着诗人的品格。
”联系下文，我们知道苏东坡的品格是__________、超凡洒脱；杜甫的品格是_______________；王勃的品格是________、________________。
1．时间小时候完成任务浅浅经历品格情操慧眼真善美与假恶丑2．
（1）亲自来到诗中所描绘的美好境界比喻排比读好诗让人感到很舒服
（2）夸张好诗让人回味无穷（3）豪放悲怜民生，视老百姓之疾苦为己之疾苦才华横溢初生牛犊不怕虎课外阅读。
老家的菜园①在我家的老宅上，有一块菜园。
作别老家二十年来，它始终像一幅精美的工笔画，深深地嵌在我记忆的画框里。
②菜园很美。
园内绿色的叶，各色的花，丰硕的果实，都是那样的饶有情趣，都是那样的沁人心脾。
看，——春风浩荡时，萝卜缨子在婆娑起舞，那水灵灵的嫩绿，那乐颠颠的样子，直让你的五脏六腑都变得清新舒爽；夏日炎炎中，青辣椒和红辣椒们机灵地藏到低矮的枝叶里纳凉，那份聪明，那种可爱，让你一次次忍俊不禁；秋月朗照下，高大的甘蔗把腰板挺得笔直，俨然守卫菜地的哨兵；冬季到来后，“抱头白”则枕着白雪铺成的棉被酣然入睡。
一畦菜一种美学风貌，一畦菜就是一首清新隽永的诗。
③菜园侍弄起来需要真功夫，种菜如绣花，但谁也不能否认，种菜的过程确实是一
种绝妙的享受，是一种真正的快乐。
用铁锹开挖菜地，轻嗅泥土清香的时候，是快乐的；把菜子撒在园内，播种无限希望的时候，是快乐的；肩挑水桶，听桑木扁担咿咿呀呀唱个不停的时候，是快乐的；舀水浇园，看白亮亮的弧线一道道出现的时候，是快乐的；挥汗如雨，把杂草锄个精光的时候，是快乐的；打起粪水，给蔬菜施用农家肥的时候，同样也是快乐的。
种菜的种种快乐，其实是对劳动的热爱，对生活的热爱。
④如今，我蜗居县城，整日面对表情呆滞的钢筋混凝土，远离了老家菜园带来的种种乐趣。
而老家的那块菜园呢，也早已建满房屋，变得面目全非了。
但不知怎的，我常常梦见自己又回到那块菜园，——也许，那里才是我的精神乐园啊。
（有删节）1．文中画线的句子运用了________________的修辞手法。
2．第②自然段是围绕哪句话来写的？
_______________________________________________________3．第③自然段是写______________________________________4．读了这篇文章，你能体会到作者怎样的感情？
_______________________________________________________
阅读乐园。
郑板桥郑板桥是清朝的一位书画家。
他一生最杰出的成就是在诗、书、画方面独树一帜，堪称“诗、书、画”三绝。
他的诗大都来自现实、来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路。
但是给人一种特别的美，自成一家，这就是他的“郑板桥体”。
至今还有不少人模仿他的书法呢。
他的画也闻名于世□他特别喜欢画兰□竹□石□他认为兰花四时不谢□竹子百节长青□石头万古不移□是值得歌颂的□郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。
从此，他回家乡以卖画为生。
他卖书画所得到的钱，大多数给了穷人。
他经常身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家，银子也散光了。
郑板桥活到73岁，他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，永远值得我们怀念。
1．给第四自然段加上标点符号。
2．按意思与相应的词语连一连。
（1）洋溢着美妙意趣。
杰出
（2）才能和成就出众。
闻名于世（3）在世上很有名。
妙趣横生（4）自己独创的，别人所没有的。
独树一帜3．用“～～”画出文中的比喻句。
4．此文赞美的是[]①郑板桥在读书、画画方面的成就。
②郑板桥伟大的艺术成就及同情、关爱劳动人民的美好品质。
【篇二：
2014中考作文试题三】
class=txt>22.请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，文体不限。
作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）中庸的“雪”让人陶醉，桥那边的“石”奇美无比，朱自清笔下的“春”生机勃发，何其芳诗中的“秋天”绚丽鲜明?
?
多姿多彩的大自然奇妙无穷，细细观察，令人动情；慢慢品味，给人启迪。
请自拟题目，写一篇感受自然、感悟生活的文章。
（2）有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。
请以“__________就在身边”为题作文。
要求：
将题目补充完整后作文。
2014四川省资阳市五、（50分）
25．请以“校园友爱二、三事”为题目写一篇记叙文。
要求：
①不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名。
③不得抄袭、套作。
④用规范汉字书写。
2014年十堰市四、作文（50分）
25．请从下面两题中任选一题作文。
．．．．
（1）请以“激励我成长”为题作文。
（2）有这样一个故事。
弟子问师父：
“怎样创造奇迹？
”师父答：
“你现在为我做饭，一会儿告诉你。
”饭熟后，师父说：
“你开始做饭时，是生米；你不断地添柴加火，就将生米煮成了熟饭。
这不是一个奇迹吗？
”弟子恍然大悟。
做，做事，认真做，努力做，坚持做，奇迹自然而生。
请以“做”为话题作文。
2014年孝感市三、写作表达
23．请从下面两道题中任选一题写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：
书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。
（50分）①请以“藏在中的精彩”为题，写一篇文章。
提示：
可以从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节日”等词语中选择一个，把题目补充完整。
②请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
可以记叙经历、抒发感情、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。
孝感雕花剪纸艺术家徐惠斌12岁就迷上雕花剪纸艺术，经过反复观摩和刻苦学习，他用一把小剪刀在普通的一张纸上就可以剪出玲珑生动山水云霞、花鸟虫鱼、人物故事。
他广泛学习，博采众长，剪纸作品多次在全国剪纸大赛中获奖。
近年来，他不断推陈出新，逐渐形成了自己独特的剪纸艺术风格，作品被选送到国外展览，让孝感雕花剪纸艺术走向了世界。
2014湖北株洲市四、作文（共40分）
请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。
文．．．．．．．．．．
内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。
题目：
哦，原来这才是
（哦：
表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等）
2014辽宁省丹东市四、写作：
请将作文写在答题卡上。
（满分60分）
39.按要求作文。
阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。
一双慧眼，带我们阅读大千世界：
阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒?
?
请以“阅读”为题目，写一篇作文。
要求：
①把题目补充完整后作文。
②文体不限（诗歌除外），不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
．．．．．．
④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
2014重庆市四、作文（55分）
23.下面两题，选做一题。
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）“为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，再画上一张床?
?
画上母亲安详的姿态，还有橡皮能擦去的争执。
”这就是歌曲《画》中的歌词。
其实在生活中，每个人都在“画”，或为父母画上一条围巾，或为自己的生活画上一条彩虹?
?
你会“画”生什么呢？
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：
为———画上———
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
窗前有一棵树，树上有一片叶子，叶总是微微的摇摆着。
2014湖北株洲市四、作文（共40分）
请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。
文．．．．．．．．．．
内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。
题目：
哦，原来这才是
（哦：
表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等）
2014湖北省宜昌市34.当一个新生命诞生的时候，惊喜的父母总要精心为之取一个好名字，寄寓一种美好的期盼。
其实生活每天也都是新的：
畅游山林，你惊喜地想给那棵开花的树取一个好名字；享受亲情，你惊喜地想给温馨的家庭取一个好名字；同学情深，你惊喜地想给可爱的班级取一个好名字；沉醉艺术，你惊喜地想给涂鸦的画卷取一个好名字?
?
取一个好名字，可以表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的期待和热爱。
请你结合自己的经历，以《给取一个好名字》为题，写一篇600字左右的文章。
要求：
①先将题目补充完整；②文中不要出现真实的地名、校名和人名。
2014浙江省衢州丽水（四、写作（50分）
23.阅读材料，按要求作文。
有人说：
“爱鸟不养鸟。
”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：
“让野生动物野!
”上述材料引发了你哪些联想与思考？
请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以?
?
要求：
不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
2014年浙江省宁波市四、作文（60分）
23.阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴?
?
请以“深处”为题写一篇文章。
要求：
⑴联系自己的生活体验写作。
⑵文体不限，文章不少于500字。
⑶文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2014浙江省台州市四、写作（60分）
23.从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
（60分）．．．．
题目一：
▲得太快
题目二：
原来▲还在
要求：
（1）根据自己的理解，把题目补充完整，写一篇作文。
（2）诗歌除外，文体不限。
（3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
（4）不少于600字。
2014浙江省温州市五、写作（60分）
19．根据要求作文。
（60分）
大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方?
?
远方对于眼前，未来对于当下，书中世界对于现实生活?
?
也都是另一个地方。
凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思潮涌动，我们好奇神往?
?
那么——
走，到另一个地方去。
这是生活的变奏，是内心的召唤，是精神的指引。
请以“走，到另一个地方去”为题，写一篇文章。
要求：
文体自选；不少于600字（写成诗歌不少于16行）；不得抄袭本卷中材料；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
2014抚州市25.写作（50分）
请以“留一份给你”为题，写一篇文章。
要求：
（1）补全题目；
（2）文题自选（诗歌除外）；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。
抚州市2014年中考试语文试题参考答案
2014南京市三（50分）
19．请以“只是因为▲”为题写一篇作文。
要求：
（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线．．．．
上，将
题目补充完整。
（2）文体自选，不少于600字。
（3）不得出现真实的校名、人名。
（
2014湖南益阳市三、作文（50分）
27．请以“我与有个约定”为题写一篇文章。
要求：
①在横线处填入合适的词语，将题目补充完整，然后作文；
②内容具体，感情健康真实；
③除诗歌外文体不限；
④标点正确，书写规范，不少于600字；
⑤文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
2014年湖南省长沙市三、写作（共50分）
22、请在《天外财富》一文中第（23）自然段的横线上作一个关于“女孩”的神态和“我”的心理活动的片段描写。
（10分）要求：
（1）符合上下文情境；
（2）运用一个比喻的修辞手法；
（3）字数不超过．．．150字。
23、从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
（40分）．．
题目
（一）那份不一样的真情
题目
（二）我们一起品味过的（快乐∕忧伤）
【要求】
（1）若选题目二，须先从“快乐”“忧伤”两个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文；
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；
（3）文中不得出现真是的人名、校名、地名；
（4）卷面整洁，字迹清楚。
22.【参考答案】作文中应该体现女孩当时的神态：
童真、可爱、坚定。
“我”的心理活动：
震惊、感动、愧疚。
必须运用比喻的修辞。
【考点分析】小作文考察的是对文章形象的把握，和对人物细节描写的方法。
2014黑龙江省龙东四、写作（第27题，共50分）
27.请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：
请以“成长需要担当”为题目写一篇文章。
文题二：
格言以其语言凝练、富有哲理的形式，深受人们的喜爱。
请从下面三则格言中任选一条，
提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。
（1）言必信，行必果。
——《论语》
（2）生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
——萨克雷
（3）理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
【篇三：
智慧阅读答案】
c
2.柴静去采访一位得了癌症的模范老师，被他们父女之间的爱所感动，因而放弃了凭借节
目得奖的机会
3.柴静的心被父女间无私的爱所深深震撼。
一个为了女儿，做父亲的不让她知道自己的病
情；一个为了父亲强忍内心的伤痛而假装自己不知情。
一个“揪”字，将作者内心的感动与震撼，极准确的表现了出来。
4.示例：
柴静：
放弃凭借节目得奖的机会，默默呵护父女俩的爱，她认为保守他人的秘密
比名利更重要。
江老师：
为了不影响女儿，独自忍受病痛，这是一种多么无私的爱女之情。
江珊：
将内心的悲痛深深地隐藏，目的是不让父亲知道自己已经知道他的病情，这样对父亲的爱是多么的难能可贵。
道我的病情，就会影响她的学习，我要熬过这一段时间，也希望你别告诉她。
侠盗
1.
（1）夺取富人的财富，救济穷人。
造句略。
（2）到处奔波。
多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。
造句略。
2.侠盗一般是有武艺、讲义气、劫富济贫的侠士。
文中指金山、金山爹、买牛人等人。
3.为了给华子凑上大学的学费，花子、金山、金山爹等人一起参与“偷牛”的故事。
4.表现了当时华子既紧张又害怕的心情。
5.金山是一个仗义、善良、聪慧的孩子。
虎猫对饮
1.最后两段在内容上有助于刻画老虎的虚伪、凶残的形象；在内容上奇峰突起，跌宕起伏，
引人入胜。
2.本文在刻画老虎的虚伪时主要采取了对比的手法。
老虎为了得到猫的骨头假惺惺地请猫
来喝酒，前面的开怀畅饮和后面要猫的命两者之间形成了对比；老虎为了欺骗猫，其表情变化多端，表面忧心忡忡，仰天长叹，以致放声大哭，哭得像刚从河里爬出来似的，到最后每年都要一只猫来入药治病，表面的善良和骨子里的狠毒构成了巨大的反差，有力的揭示了其虚伪的性格。
3.猫的悲剧主要是其性格弱点造成的，它易于轻信老虎的花言巧语，被它伪善的表象所迷
惑。
老虎一热情，猫就感激涕零，老虎似乎对它很信任，尽管其爪子一点儿也没放松，猫却不能识别其狰狞的面目，还信誓旦旦，愿为它赴汤蹈火。
由于猫不能辨别真伪，错把敌人当朋友，只落得命归虎口的下场。
4.本篇语言塑造形象栩栩如生，主要采用语言描写和动作描写，且这些语言描写和动作描
写都比较符合所塑造形象的性格。
5.在现实生活中，也有像老虎一样的人，表面常常显得很善良，给人一幅假象，以骗取别
人的信任，实质上唯利是图，损人利己。
我们要有一双慧眼，善于识破种种伪装，才能避免重蹈猫的覆辙。
大医仁心
1.真正的名
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