《室内设计原理》教案完整资料doc.docx
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四川国际标榜职业学院
环境艺术系
课程教案
课程名称
室内设计原理
课程编号
授课教师＼职称
授课专业＼班级
四川国际标榜职业学院教案
【封页】
课程类型
必修课
校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）
选修课
限选课（）；任选课（）
授课方式
课堂讲授（√）；实践课（√）；其它（）
考核方式
考试（）；考查（√）
课程教学总学时数
学分数
授课时间
48
3
2015-2016学年第一学期
第3周至第15周
教材或自编讲义
名称
作者
出版社
《室内设计原理》
毕秀梅
中国水利水电出版社
教学参考书
名称
作者
出版社
《室内设计基础》
[日]和田浩一[日]富优子[日]小川由佳利
中国青年出版社
《室内设计资料集》
张绮曼，郑曙旸
中国建筑工业出版社
《室内设计师专用色彩与材质搭配手册》
（英）艾德丽安著，刘悦，胡军丽译
上海人民美术出版社
《室内设计原理》
朱淳，张力
中国传媒大学出版社
学生需准备的材料和工具
铅笔，中性笔，橡皮擦，直尺，卷尺，
丁字尺，圆规，彩铅，马克笔，电脑等
完成此课程学生需关注的内容
室内设计构成的各个要素；居室空间、办公空间、商业空间
作业及评分标准
作业质量：
平时成绩+实训项目情况
评分标准：
出勤10%
课堂表现10%
平时作业30%
最终考核50%
注：
表中（）选项请打“√”
教案（详细内容及进度表）
章节
详细内容
第一讲
教学目标
重点
难点
课时分配
了解室内设计的含义、发展趋势和目标；
了解室内设计的内容和风格流派
1、了解室内设计的含义和特征
2、了解室内设计的内容和风格流派
1、室内设计的四大内容
2、室内设计五大风格九大流派的区分
4课时
授课具体内容
第一章室内设计概述
上课，点名。
组织上课。
引导学生进入学习状态。
本课程共48课时。
第一节室内设计的含义
1、功能因素——室内设计的目的总是为了满足一定的功能需求而进行的。
环境因素——这一建筑物和室内空间的周围环境状况
经济因素——包括项目的总投资、单方造价、以及之后的维持、保养和维修费用。
4、艺术因素——有关空间的形态、色彩、照明等
室内设计的特征
室内设计是一种社会文化活动
时间与空间规则是一切室内设计活动都必需遵守的
一切室内设计必须以满足特定的需求为目的
室内设计是一种独特的思维活动
室内设计是一个思维不断推进的过程
6、室内设计的宗旨是以人为本
第二节室内设计的内容
1、室内空间形象设计
（1）室内空间平面功能分析室内空间的动线安排
（3）室内空间的设计处理
2、室内界面装修设计
（1）室内界面装修
（2）室内环境的色彩配置
（3）室内采光与照明设计（4）室内界面材料及装修做法的选择
3、室内物理和生态环境设计
（1）室内体感气候、采暖、通风与温湿调节
（2）室内交通、通信、消防、视听、隔音设计
（3）室内给排水、供电设备的设计
4、室内陈设艺术设计
（1）家居包括照明灯具
（2）陈设饰品及视觉传达方面
（3）室内绿化（4）室内设计的风格与流派
5、室内设计的风格
（1）古典传统风格
室内布置、线形、色调以及家具、陈设的造型等方面，吸取传统装饰“形”、“神”的特征。
（2）现代风格
突破旧传统，创造新形式，重视功能和空间组织，造型简洁，反对多余装饰。
（3）后现代风格
造型手法创新，讲究人情味
（4）自然风格
表现悠闲舒畅自然的田园生活情趣，也常运用天然木、石、藤、竹等材质。
综合型风格
6、室内设计的流派
（1）高技派：
采用最新材料，崇尚高新技术
（2）光亮派：
追求丰富、夸张、富于戏剧性变化的室内气氛和艺术效果，在室内采用镜向以及平曲
面玻璃。
（3）白色派：
平淡派，朴实无华，以白色为基调，简洁明朗，反对装饰。
（4）新洛可可派：
华丽而略显浪漫，传统中不失时代气息的装饰氛围
（5）风格派：
在色彩和造型都具有极为鲜明的特征个个性。
（6）超现实派：
室内布置常用浓重的色彩、变幻莫测的光影，造型奇特的家具与设备。
（7）解构主义：
把原来的形式打碎、叠加、重组，追求与众不同，给人意料之外的刺激和感受。
（8）装饰艺术派（9）孟菲斯派
作业：
收集自己喜欢的室内设计图片；结合自身家居的室内设计谈谈所熟悉的室内设计风格及流派
第二讲
教学目标
重点
难点
课时分配
室内设计的分类；设计的方法和程序步骤。
掌握室内设计的依据；
1、设计方法和实施步骤
2、室内设计的依据
设计方法和实施步骤；
4课时
授课具体内容
第二章室内设计方法和步骤
上课，点名。
组织上课。
引导学生进入学习状态。
本课程共48课时。
第一节室内设计程序
1.设计程序的概念
按时间的先后依次安排设计步骤的方法称为设计程序。
设计程序是设计人员在长期的设计实践中发
展出来的。
它是一种有目的的自觉行为，是对既有经验的规律性总结，并会随设计活动的发展与成
熟而不断赋予其新的内容
2.室内设计程序
设计是一种创造的艺术，室内设计正是在不断的设计与实施过程中，逐步将思维中的想象空间构筑
在人们的现实生活之中。
在这想象与现实的延伸过程中，其设计的进程基本分为方案调查阶段；方
案设计阶段、设计深入阶段、方案实施阶段和方案评估阶段五大部分。
（1）设计调查阶段
现场的勘察与测量
尺寸（空间的大小、高度）、形状、结构与门窗洞口的状况、朝向、窗外的视野、相邻建筑物、树木等
周围景观情况，还有当地气候、日照采光、风向、供热通风、空调系统及水电等服务设施状况。
（2）方案设计阶段
概念设计
方案初步构思
方案的拓展与修正
综合评价：
是在设计过程中，对解决设计问题的方案进行比较、评定，由此确定并筛选出最佳的设
计方案。
（3）设计深入阶段
深入设计：
对筛选出的设计草图进行设计的深入开发阶段。
设计表现：
通过形体、图表、模型等手段展示设计意图。
施工图设计：
在即将进入设计施工之前，需要补充施工所需的有关平面布置、室内立面和顶棚等详
细图纸，还应包括设计节点详图、细部大样图及设备管线图等。
编制施工说明和造价预算。
（4）方案实施阶段
在施工之前，设计人员应及时向施工单位介绍设计意图，解释设计说明及图纸的技术交流；在实际
施工阶段中，要按照设计图纸进行核对，并根据现场实际情况进行设计的局部修改和补充（由设计
部门出据修改通知书）；施工结束后，协同质检部门进行工程验收。
（5）方案评价阶段
技术、美学、经济、人性等方面的综合评价。
3.室内设计图面作业程序
（1）平面功能分析草图
功能空间的组成
设计项目中所包含的具体功能空间
每个空间具体要完成的功能
每个功能空间的规模
各空间的特征
（2）功能分区：
从人对空间的使用功能出发，按照界面分割程度的高低进行分区是平面设计的主要
（3）特征。
在封闭性与流动性、公共性与私密性之间进行选择是这类设计的主要内容。
（3）交通流线
平面布局的手法
网格与形体——基本要素
局部与整体——指导原则
均衡与对位——常用手段
加法与减法——设计手法
重叠与渗透——设计手法
平面功能分析的空间思考
（5）方案绘制
各层地面平面布置图立面图、剖面图、局部详图
4.设计表达的概念
表达是将设计过程中的抽象构想转换为具体视觉形象的一种技术，是用来表述设计者思维的无声语
言，是设计者最重要的传递媒介。
供设计者自我沟通或与他人进行双向或多向交换意见。
设计表达内容包括草图、平面图、立面图、透视图、模型等视觉手段。
（1）草图表达
草图是设计师的图形语言，是用图像这种直观的形式表达设计意图理念，用以反映、交流、传递设
计构思的符号载体，具有自由、快速、概括、简练的特点，有利于设计方案的产生和设计思路的扩
展。
（2）图示表达
这种表达方式旨在使原始构思进一步明确化，建立方案设计的视觉形象，探索面临的设计问题。
成
功的演绎反映建筑形象特征，并对主要的技术问题和创作构思做重点表达。
（3）模型表达
模型表达能够准确地表达建筑空间塑造上的特点，因而具有很强的直观性和体验性。
尤其对一些生
态技术先进、功能复杂、空间造型富于变化的建筑来讲更能体现其优越性。
（4）计算机表达
计算机表达的准确性和真实性是前两者所无法达到的。
在意境完善阶段，计算机表达除了完成二维
的平面、立面、剖面的绘制，还能把建筑生成模型，从多视点、多角度制作透视图。
其强大的模拟
功能可以虚拟建成后的真实环境，验证设计的效果。
第二节室内设计的依据、要求（含人体工程学）
1、室内人体工学
（1）室内人体工学研究目标
室内空间、装修、家具陈设等为人使用，要满足人的各种需求，方便、舒适、合乎科学的目的，须
以人体为依据进行设计。
其目标:
研究人所处的空间环境和人所使用操作的机具如何适于人的要求及数据。
（2）研究人体活动与空间条件之间的正确合理关系，以选取最高生活机能效率。
（3）从室内角度而言，通过对生理与心理的正确认识，使室内环境因素和空间设备能充分配合生活活动的需要，进而达到有效提高室内机能的目标。
2.室内人体工学包括两个主要问题：
借助人体测量资料以建立“动作空间”的可行标准，作为空间计划和活动设备的根据。
凭借运动与感觉，生理和心理的研究资料，订立“环境条件”的可靠标准，作为环境设施的根据。
3.人体尺度
人体的度，即人体室内完成各种动作时的活动空间范围，是我们确定室内诸如门扇的高宽度、踏步的高宽度、窗台阳台的高度、家具的尺寸及其相间距离，以及楼梯平台、室内净高等的最小高度的基本依据。
（图）人体尺寸的粗算值
4.行为空间（物理空间）
满足人的行为活动所需要的空间，根据人体动态尺度和行为活动的范围考虑的空间。
如完成炊事活动所需要的厨房空间，完成洗浴活动所需要的浴室空间。
5.生理空间
人的生理需求所要求的空间尺度。
如视觉上需要的满足采光条件的窗户大小，嗅觉和呼吸所需求的通风口大小。
六、室内空间与基本尺度
设计时的尺寸由用途、使用场所、材料、构造、生产性能、输出要求等条件决定。
机器设备的尺寸及安装时的标准：
1、包含机器和人在内的空间大小是否合理地融入到房间尺寸中。
2、是否合理地把这个空间的外部尺寸完美地组合。
对室内空间的构想加以总结，可划分为各种单位空间，在从人体尺度出发加以核实有否矛盾。
第三节环境心理学
1、环境心理学：
研究环境与人的行为之间相互关系的学科。
从心理学和行为的角度，探讨人与环境
的最优化。
（1）环境和行为的关系
（2）怎样进行环境的认知
（3）环境和空间的利用
（4）怎样感知和评价环境
（5）在已有环境中人的行为和感觉
上述问题的基本点是如何组织空间、设计好界面、色彩和光照、处理好室内环境。
2.心理空间（知觉空间）
满足人的心理需要的空间大小。
（1）领域性：
人在室内环境中的生活、生产活动，力求其活动不被外界干扰或妨碍。
不同的活动有
其生理和心理范围与领域，人们不希望被外来的人与物（非本人意愿、非从事活动参与的人与物）
打破。
（2）人际距离
每类距离中，据不同的行为性质再分为接近相与远方相。
人际距离和行为特征人际距离越短，感情
交往越强。
人际交往所保持的空间距离，不同的感觉器官所要求距离不同：
人与人之间尺度与环境、
民族、性别等有关。
空间尺度的设计要因时、因地、因人来设计。
3、室内设计的安全心理
（1）私密性与尽端趋向
（2）依托的安全感
（3）从众与趋光心理
（4）左向通行和转弯习性
（5）识途性
（6）抄近路习性
（7）聚集效应
第三讲
教学目标
重点
难点
课时分配
通过本章学习，学生应掌握室内空间组织和界面处理方法，了解内空间类型
1、室内空间组织
2、室内界面处理
1、室内空间组织
2、室内界面处理
4课时
授课具体内容
第三章室内空间组织和界面处理
上课，点名。
组织上课。
引导学生进入学习状态。
本课程共48课时。
第一节室内空间组织
一、室内空间的概述
空间----室内设计的主角
哲学的观点：
凡是实体以外的部分都是空间，空间是无形的、不可见的。
所谓空间是实体与实体之间的相互关联而产生的一种环境，即由实体环境所限定的“场”，由长度、
宽度、高度等表现出来。
对于一个具有地面、顶盖、东南西北四方界面的六面体的房间来说，室内外空间的区别容易被识别，
但对于不具备六面体的围蔽空间，可以表现出多种形式的内外空间关系，有时难以在性质上加以区
别。
但是一个最简单的独柱伞壳，如站台、沿街的帐篷摊位，在一定条件下（主要是高度），在一定
程度上达到了最原始的基本功能。
而有四壁的空间，只能称为“院子”或“天井”，它们是露天的。
由此可见，有无顶盖是区别内、外部空间的主要标志。
具备地面（楼面）、顶盖、墙面三要素的房间
是典型的室内空间；不具备三要素的，除院子、天井外，有些可称为开敞、半开敞等不同层次的室
内空间。
但上述的分析对创造、开拓室内空间环境具有重要意义。
如，希望扩大室内空间感时，显然以延伸顶盖最为有效。
而地面、墙面的延伸，虽然也有扩大空间
的感觉，但主要的是体现室外空间的引进，室内外空间的紧密联系。
而在顶盖上开洞，设置天窗，
则主要表现为进入室外空间，同时也具有开敞的感觉。
1、物质功能要求
使用功能是室内设计的直接目的，在室内设计中表现为与功能相适应的空间形式。
如空间的面积、形状、大小、家具的布置，以使用方便为宜，并能创造出良好的室内环境。
2、精神功能要求
室内设计中用空间来造型，从人的文化、心理需求出发，并能体现在空间形式的处理和空间形象的
塑造上。
用空间效果来使人产生某种感受，对人的情绪影响强烈。
如一个狭长的空间具有很强的引导性，而低矮的空间给人以压抑感，高直的空间使人产生一种崇高
感。
室内空间都具有形式美和意境美两个方面。
但是才符合形式美的空间，不一定达到意境美。
形式美只能解决一般问题，意境美才能解特殊决问
题；形式美只涉及问题的表面，意境美才深入问题的本质；形式美只抓住人的视线，意境美才抓住
人的心灵。
通过室内的一切条件，如室内空间、色彩、照明、家具陈设、绿化等，创造具有一定气氛、情调、
神韵、气势的意境美，是室内形象创作的主要任务。
二、室内空间特性
室内空间主要和人工因素发生关系，如顶棚、地面、家具、灯光、陈设等。
室外是无限的，室内是有限的，室内围护空间无论大小都有规定性，对人的视距、视角、方位等方
面有一定限制。
在考虑物体的尺度、色彩是很重要的。
室内是与人最接近的空间环境，人在室内活动，身临其境，室内空间周围存在的一切与人息息相关。
因此对材料在视觉上和质感上比较敏感。
室内空间的这种人工性、局限性、隔离性、封闭性、贴近性，称为人的“第二层皮肤”。
三、室内空间的类型
空间的类型可根据不同空间构成所具有的性质来分：
1、固定空间和可变空间（灵活空间）
固定空间是一种经深思熟虑的使用不变、功能明确、为置固定的空间。
因此可以用固定不变的界面
围合而成。
如橱房、卫生间、永久性的纪念堂。
可变空间是为了能适合不同使用功能的需要而改变其空间形式，
常采用灵活可变的分隔方式。
如折叠门、可开可闭的隔断及影剧院中的升降舞台、活动墙面、天棚等。
2、静态空间和动态空间（流动空间）
静态空间一般形式比较稳定，常采用对称式和垂直水平界面处理。
空间比较封闭，构成比较单一，
视觉常被引导在一个方位落在一个点上，空间常表现得非常清晰明确，一目了然。
动态空间具有空间的开敞性和视觉的导向性的特点，界面（特别是曲面）组织具有连续和节奏性，
空间构成形式富有变化性和多样性，常使视线从这一点转向那一点。
开敞空间连续贯通之处，正是
引导视觉流通之时，空间的运动感既在于塑造空间形象的运动性上，如斜线、连续曲线等，更在于
组织空间的节律性上。
如锯齿形式有规律的重复，使视觉处于不停地流动状态，获得空间流动效果，
具有动感。
3、开敞空间和封闭空间
开敞空间和封闭空间也有程度上的区别，如介于两者之间的半开敞和半封闭空间。
取决房间的适用
性质和周围环境的关系，及视觉和心理上的需要。
在空间感上：
开敞空间是流动的渗透的，它可提供更多的室内外景观和扩大视野。
封闭空间提供更多的墙面，容易布置家具，但空间变化受到限制，同面积相同的开敞空间显得要小。
在心理效果上：
开敞空间常表现为严肃的、活跃的；封闭空间常表现为严肃的、安静的或沉闷的，
但富于安全感。
在对景观关系上和空间性格上：
开敞空间是收纳性的开放性的，空间表现为更带公共性和社会性，
而封闭空间是拒绝性的，而空间更带私密性和个体性。
对于规模较大的重要公共建筑，空间的开敞性和封闭性还应结合整个空间序列来考虑。
4、空间的肯定性和模糊性
肯定空间的界面清晰、范围明确、具有领域感的空间，一般私密性较强的封闭空间属于此类。
在建筑中属似是而非、摸棱两可，无可名状的空间，称为模糊空间。
在空间性质上，介于两种不同类别的空间之间，如室外与室内、开敞与封闭等；在空间位置上，常
处于两部分空间之间而难于界定其所归属的空间，亦此亦彼。
由此而形成空间的模糊性、不定性、
多义性、灰色性……，从而富于含蓄性和耐人寻味，常为设计师所宠爱，多用于空间的联系、过渡、
引伸等。
5、虚拟空间和虚幻空间
虚拟空间是指在界定的空间内，通过界面的局部变化而再次限定的空间，如局部升高或降低地坪或
天棚，或以不同材质、色彩的平面变化来限定空间等。
虚幻空间是指室内镜面反映的虚像，把人的视线带到镜面背后的虚幻空间去，产生空间扩大的视觉
效果，有时通过几个镜面的折射，把原来平面的物体造成立体空间的幻觉，紧靠镜面的物体，能把
不完整的物件（如半圆桌），造成完整的物件（圆桌）的假象。
因此，室内特别狭小的空间，常利用镜面来扩大空间感，并利用镜面的幻觉装饰来丰富室内景观。
除镜面外，有时室内还利用有一定景深的大幅画面，把人们的实现引向远方，造成空间深远的意象。
四、室内空间的构成
把物质化的室内空间分解为几个基本的视觉感受系统，通过造型要素的组合，又将这些基本视觉感
受系统加以合成，向具有良好形象的视觉空间转化——室内空间整体构成。
其内容：
繁简协调，造
型要素协调。
1、一次空间限定
是运用地面、墙面和顶棚围合成一个总体空间，有称“母空间”。
一次空间限产能确定形体关系与明
暗关系。
如厅室平面的几何形状、长宽之比、采光位置、方式及人工光的明暗的安排。
2、二次空间限定
在总体空间中，用灯、桌椅、地毯等物组合，虚拟出一个小活动空间，形成“小环境”。
二次空间限
定是“小环境”的创造。
作用：
充实空间内涵，丰富空间的层次，具体地满足物质与精神要求，
手段：
通过装修、陈设、绿化等从明暗、形体、色彩三者关系加以表现。
五、室内空间与结构
建筑造型与结构造型统一的观点已被广泛接受。
这要充分利用结构造型美来作为空间形象构思的基
础，使艺术融合于技术之中。
设计师对空间与结构的认识包括：
1．掌握各种结构知识：
墙、柱承重的包括梁板结构；
框架结构；
大跨度结构（薄壳、悬索、空间、网架）；
悬挑结构；
剪力墙；
井筒；
2、掌握不同材料结构性能及类别：
砖石结构；
木梁柱结构；
钢与玻璃结构；
装配式结构；
整体式钢筋混凝土结构等。
六、室内空间的序列
人的活动是在时空中体现出一系列的过程，都有一定的规律和形为模式。
如看电影从看广告——买
票——休息——观看——出场。
空间设计的序列是：
广告处——售处票——卫生间——休息厅——小卖部——观众厅——出口。
1、序列的全过程
起始阶段：
开端极为重要，在任何时间艺术无不予以充分重视，预示将要展开的心理推测有着习惯
的联系（足够吸引力是主要核心）。
过渡阶段：
承上启下，具有引导、启示、酝酿和期待作用。
高潮阶段：
中心。
精华与目的所在，也是序列艺术的最高体现，是期待后的心里满足和情绪激发到
顶峰，是设计的核心。
终结阶段：
回复到平静，以恢复正常壮状态为目的，良好的结局应余音缭绕，对高潮的追思、联想
和回味。
不同性质的建筑有不同的空间序列布局，其艺术手法、设计章法也不同。
因此，在现代丰富多彩的
室内空间中，空间的序列设计绝不会完全象上述序列那样一个模式，突破常规、锐意创新，才是一
切艺术创作的规律。
2、序列长短的选择
序列的长短：
反映高潮出现的快慢，决定高潮阶段和空间层次。
长序列：
高潮阶段出现愈晚，层次必须增多，时空效应对人的心理影响必然更深刻。
长序列的设计
多运用于需要强调高潮的重要性、宏伟性和高贵性。
如北京故宫、毛主席纪念堂。
短序列：
讲效率、速度，节约时间的空间。
如各种交通客站，室内应一目了然，层次愈少愈好，通过的时间愈短愈好。
迂回曲折的出入口，易
造成心里紧张。
3、序列布局类型选择
对称式、规则式。
非对称式、自由式。
序列线路：
直线式、曲线式、循环式、迂回式、盘旋式、立交式。
宫廷、寺庙以规则式、直线式居多。
园林、别墅以自由式、迂回曲折式居多。
现代许多大规模的集合式空间，常用循环式、立交式的序列线路。
4、空间序列的设计手法
良好的空间序列设计，通过序列的连续性、整体性给人以强烈的印象。
优良的空间序列通过局部的
创造（装修、色彩、陈设、照明）等艺术手段来实现。
（1）空间的导向性
是指导人行为方向的设计处理。
优良的交通路线的设计，不需指路标和文字说明牌，用设计的语言传递与人的对话。
可使用许多连续排列的物件，如系列柱、连着的柜台、灯具、绿化组合等，引起人的注意而不自觉
地跟随行动。
可利用带方向性的色彩、线条，结合地面、顶棚等装饰处理，暗示或强调人行动的方向。
各种韵律构图和象征方向的形象构图。
（2）视觉中心
在一定范围内引起人注意的目的物。
视觉中心具有强烈装饰趣味的物件标志。
即有欣赏价值，又能在空间上起到注视和引导作用。
一般设在交通的入口处，转折点和容易迷失方向的地方。
雕塑、壁画、壁饰、绘画、古玩、盆景、
工艺品都可成为视觉中心
可利用建筑构件本身（楼梯、柱）引起人的注意。
用色彩或照明加以强化、突出重点。
（3）空间构图的对比与统一
空间序列的全过程，是相互连系。
不同序列阶段，空间处理各不相同，以创造不同的空间气氛，但设计章法要强调共性和求统一手法。
过渡空间可用对比手法，先抑后扬。
第二节空间形态的构思和创造
室内空间的各种各样的不同处理手法和不同的目的要求，最终将落实到各种形式的空间形态之中。
分析空间形态的典型特征及其处理方法的规律，常见的基本空间形态：
一、下沉式空间（也称地坑）
室内地面局部下沉，在统一的室内空间中产生一个界限明确、富有变化的独立空间。
由于下沉地面标高比周围的要低，因此有一种隐蔽感、保护感和宁静感，成为具有一定私密性的小
空间。
下沉式空间的下降高度，少则一、二阶，多则四、五阶不等，对高差交界的处理方式也有许多方法，
如布置矮墙绿化、沙发、平柜
二、地台式空间
如将室内地面局部升高也产生了一个边界明确的空间，但功能、作用几乎和下沉式空间相反，由于
升高成台，在和周围空间相比变得十分突出。
适用于展示和陈列或眺望。
许多商店常利用地台式空间将最新产品布置点，使人一目了然，很好地
发挥了商品的宣传作用。
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