初一英语超前学习规划指导.docx

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初一英语超前学习规划指导

初一英语超前学习规划指导

转眼间，初中的第一个学期就这样结束了。

过去的一学期，紧张、忙碌，但留下的回忆却是甜蜜与留恋。

步入新校的兴奋，结识新同学的羞涩，开始新知识学习时的困惑与收获成绩时的喜悦……都已化为成长的经历，写入自己的人生。

在冬日融融的暖阳中，在声声爆竹庆新春的喧闹中，寒假悄然而至。

你将如何度过这初中阶段的第一个寒假？

闻香识远，收获斐然。

——期待于此。

现在呈现在同学们面前的是一份集知识、趣味、生活于一体的寒假期间的学习精选。

好好利用手中的这本小册子，合理安排好自己假期期间的生活与学习，相信下学期的你将是一个全新的你！

请按照整体的内容给自己一个规划吧！

板块一：

新学期预热（30分）这一板块以课本前四单元为主，认真看过课本之后完成老师留给你的题目，以自主学习的方式熟练掌握前四单元的重点短语，句型，语法。

相信我们一定做得到！

展示方式：

单词、词组竞赛；小组对话表演。

板块二：

畅游英语（30分）在这一板块中，通过阅读报纸，你将了解更多趣闻，到世界各地旅游，那是多么惬意的时刻！

。

读报纸，将你喜欢的英语文章剪下来，贴在本子上并将你学到的词汇以及你喜欢的语言记录下来。

至少十篇。

读一读、剪一剪、贴一贴、学一学，你将能够玩转世界。

展示方式：

剪报展评

板块三：

诗歌品读、品味人生（20分）这一板块中，你将品读两首诗歌，感悟人生，丰实自我。

展示形式：

有感情地背诵两首诗歌，或用英语做一演讲。

板块四：

英语剧场（20分）。

这一板块由你作主！

体验导演、音响师、化妆师、服装师、演员……

展示形式：

班内表演，每班选出最佳表演者参加年级组比赛。

初一英语组

2009年1月9日

新学期预热

同学们，下面我们就要开始假期的学习了！

首先进入“新学期预热版”。

在这一板块中，相信我们有能力做好新学期的学习准备，并使我们的假期更加充实！

—————————————————————————————————

Unit1Whenisyourbirthdayparty?

1.Pleaselookatthefollowingpicturesandwritesomewordsaboutbirthday.

（看图片,写单词）

b____p____tyb___c____b______c_____

2.Pleasereadthepage1ofyourEnglishbook.Andfinishthesentences.

（读课文第一页完成句子）

1）_______isyourbirthdayparty,Jeff?

Mybirthdaypartyis________.

2）Whenisyourbirthdayparty,Vera?

Mybirthdaypartyis__________.

3）Whenisyourbirthdayparty,Mary?

Mybirthdaypartyis__________.

3.Writemonths.（读书写出12个月的名称，看看谁能记住它们）

Forexample:

January

F________M________A________M_______J________J________AU_______S__________O_______N_______D________

4.ReadPage2andcanunderstandhowtoformthenewwords.（读课本第2页,写出序数词）

3-----4-----5----6-----7----8-----9----10----11---12----13---19----20---24---28---29---30---31----

基数词变序数词的规律（试着写出来吧，相信你一定做得到！

）：

5.Answerthefollowingquestions（回答问题）

Whenisyourbirthday?

My__________________________.

Whenisyourfather’sbirthday?

Myfather’s_________________.

Whenisyourmother’sbirthday?

Her_______________________.

Whenisyourgrandpa’sbirthday?

His_______________________.

Whenisyourgrandma’sbirthday?

Her______________________.

6.MakeyourschoolIDcards.（制作你自己的学生证）

7．Read3aand3bonPage5andtrytofindthenamesoftheseevents.

（阅读第五页的3a,3b，找出下列活动的英文名称，都是大家喜欢的活动奥）

艺术节_________________英语演讲比赛___________________

学校郊游____________英语聚会______________篮球赛___________

8.UsebooksorInternettofindouttheirbirthday.（利用书籍或网络，查出下列名人的出生日期）

Edison（爱迪生）_______________,LuXun______________________

LiSiguang_____________________,Newton（牛顿）________________

NieEr（聂耳）_________________,Curie（居里夫人）_____________

——————————————————————————————————

Unit2Doyouwanttogotoamovie?

同学们都喜欢看电影吧？

你最喜欢的电影有哪些？

喜欢的演员又有哪些？

你想不想用英语谈论自己喜欢的影片及演员呢？

快来试试吧！

一、阅读小能手

1．你知道June喜欢什么类型的电影，不喜欢什么类型的电影吗？

读SectionB2C（第10页）短文，比比看谁能完成下面的表格。

June

like

dislike

不喜欢`

Why

（为什么）

Whatkindofmovie

2.请用10分钟读完11页SectionB3a,回答下面的问题，看看谁对我及我朋友的了解得最准确？

1）Who’smyfavoriteactor?

_________________________________

2）DoeshelikeBeijingopera?

_______________________________

二、记忆小博士

1．你看了本单元后，知道了哪些类型的电影，试着用英语写下来.

__________________________________________________

2．用英语评论影片会用到很多形容词，请写出下面的形容词或副词。

新的________可怕的_______成功的_____令人激动的______

三、小小翻译家

读2c（第10页），写出下列句子的汉语意思，比比谁的中文更流畅？

1）Shethinkstheyareveryexciting.

2）ShethinksshecanlearnaboutChinesehistory.

3）SheoftengoestoseeBeijingOperawithherfather.

四、英语展示台：

你能调查一下你的家人都喜欢什么类型的电影和喜欢的原因吗？

所用句型：

Ilikecomedies.Ithinkit’s….Idon’tlike….I（She）think（s）…

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Unit3Canyouplaytheguitar?

一、记忆小博士

你喜欢音乐吗？

你知道哪些乐器名称，试着用英语写一下

_________________________________________

二、小试牛刀

你能理解下面含有情态动词can的句子吗？

读P10Grammarfocus及下列句子。

Icanplaytheguitar.Hecanswim.Shecan’tjumphigh.

--Canthegirlsingthesong?

--No,shecan’t.

肯定句结构：

___________________________

否定句结构：

___________________________

一般疑问句结构：

___________________________

三、阅读小能手

1、读17页SectionB和第18页selfcheck，给出下列词组的英语表达：

弹钢琴_______打中国功夫_____学校音乐节_____一个电子邮箱地址

2、把你找到的含有can的句型写下来并译成英文：

1）_____________________________________________________________.

2）_____________________________________________________________.

四、英语展示台：

学习之余，你和你的家人有什么特长和爱好？

快来用英语展示一下吧。

Ican…….Myfathercan……

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Unit4Whattimedoyougotoschool?

一、记忆小博士

你能用英语记录下一天的活动吗？

让我们试着写下来这些短语。

起床________吃早饭_________去上学_______去上班　_________

二、小试牛刀：

1.英语的时间表达和汉语的不同，请读P20GrammarFocus看看是怎样表达的？

你能把句中的时间用数字表达出来吗？

快写下来吧：

_____________________________________

2.如何询问做某事的时间？

试着用所给词和短语造句

1）getup,you__________________________________?

2）eatlunch,she__________________________________?

三.阅读小能手

1．Scott度过了怎样的一天？

阅读SectionA中的3a，按时间顺序写出Scott一天的活动：

____________________　__________　__________　_________

2．阅读SectionB中的3a并回答下列问题：

1）WhattimedoesJanedoherhomework?

2）Whowritestheletter?

四.英语展示台：

相信通过上面的学习你已经有实力来描述你自己的一天活动了，试着写一下吧。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

畅游英语

EnjoyingReading

同学们，你现在来到一个新的板块：

畅游英语。

在冬日温暖的家中，手捧报纸仔细品读，了解更多趣闻，到世界各地旅游，那是多么惬意的时刻！

一起阅读报纸吧，相信你一定会收获颇丰的。

请仔细阅读报纸各版面的文章，将你感兴趣的文章剪下来，贴在本子上。

同时让你沉睡的字典动起来，查查里面的生单词，看看他们什么意思，怎么使用，并记录下来。

在文章里也有你很喜欢的句子，请你写下来并翻译。

活动方式：

阅读报纸，将你喜欢的英语文章剪下来，贴在本子上并将你学到的词汇以及你喜欢的语言记录下来。

至少十篇

展示形式：

剪报展评

例如：

ExerciseHelpsStudy

-----ByAlice

Exercisemayhelpyoustudyinmanyways.Afterdoingexercise,youwillfeelgood.Itcanalsoincreasethebloodflowtothebrain.Thishelpswithmemoryandconcentration.

Ateachersays,“Backfromexercise,thestudentsaremoreawake.

我学到的新词汇为：

1．increase\音标\v.增加例句：

Myemployerwantsmetoincreasehissalary.

2．bloodflow:

血液流动

3．awake\音标\adj例句：

Iamawake.

4．exercise\音标\v.n.例句：

Iexerciseeverymorning.

5．help的用法：

helpsbdohelpwith

我最喜欢的句子：

Backfromexercise,thestudentsaremoreawake.运动回来，学生们会更清醒。

加油！

让我们出发吧！

Let’sgo!

诗歌品读、品味人生

（Readingmakesafullman）

同学们！

欢迎你来到诗歌品读，品味人生板块。

培根说过：

读史使人明智，读诗使人聪慧……让我们走进诗中，感悟人生，丰实自我。

活动方式：

背诵下面的两首诗歌，或把你对诗歌内容的感悟写成一篇演讲稿。

（可以引用诗中的句子）

展示形式：

有感情地背诵两首诗歌，或用英语做一演讲（内容要围绕梦想或尝试）

Dreams梦想

LangstonHughes兰斯顿·休斯

Holdfasttodreams.紧紧地抓住梦想。

Forifdreamsdie,因为如果梦想逝去，

Lifeisabrokenwingedbird,生活就只是一只折翅的鸟，

Thatcannotfly.再也不能飞翔。

Holdfasttodreams.紧紧地抓住梦想。

Forwhendreamsgo,因为如果梦想消失

Lifeisabarrenfield,生活就只是一片荒芜的土地，

Frozenwithsnow.被寒雪封冻。

I’lltry我决心

Rossetti——罗塞蒂

Thelittleboywhosays"I'lltry",那个说“我决心尝试”的小男孩，

Willclimbtothehill-top.他将登上山巅。

Thelittleboywhosays"Ican't",那个说“我不能”的小男孩，

Willatthebottomstop.他将在山脚下停步不前。

"I'lltry"doesgreatthingeveryday,“我决心尝试”每天都能办大事，

"Ican't"getsnothingdone.“我不能”则一事无成。

Besurethenthatyousay"I'lltry",因此你务必说“我决心尝试”，

Andlet"Ican't"alone.对“我不能”置之不理。

小小主编

（执笔教师：

董斐）

同学们，请用自己的智慧在寒假期间制作一份手抄报，把你学到的，看到的，接触到的东西放进去，展现出自己的风采。

要求：

8K纸张,板块名称和内容设计的美观大方,可带图片,围绕一个主题,写

英语剧场

亲爱的同学们，欢迎你来到英语剧场！

这里一切都由你做主，导演、音响师、化妆师、服装师……一切你们来安排!

也许你是可爱的小红帽、也许是你美丽的白雪公主、也许你是善良的小矮人……开学后，学校的舞台上展示你的风采吧！

活动形式：

自由组合，选取其中一个剧本，进行排练。

也可自选其他剧本。

要求：

每位同学必须参加。

记熟台词，自备服装、道具等

展示形式：

开学后班内演出，每班选出最佳表演者参加年级组比赛。

小红帽LittleRedRidingHood

_____________________________________________________________________

第一场：

LittleRedRidingHood家

Mum：

（妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）

LittleRedRidingHood:

（唱着歌欢快跑进）Hi,mummy,whatareyoudoing?

Mum：

（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandmaisill.HerearesomeapplesandbananasforGrandma.TakethemtoGrandma.

LittleRedRidingHood：

（边提起篮子，边点头说）Ok!

Mum：

（亲切地看着LittleRedRidingHood说）Begood.Becareful.

LittleRedRidingHood：

Yes,mummy．Goodbye,mummy.

Mum：

Bye-bye.Darling.

第二场：

在路上（一阵轻快的音乐由远而近，LittleRedRidingHood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁）

LittleRedRidingHood：

Wow！

Flowers,howbeautiful!

（放下篮子采花）Oneflower,twoflowers,threeflowers.

Wolf：

（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）Iamwolf.Iamhungry.（做找东西状,东张西望）Hereisalittleredridinghood.Hi!

LittleRedRidingHood.Whereareyougoing?

（做狡猾的样子和小红帽打招呼）

LittleRedRidingHood：

（摸辫子，回答）ToGrandma’s．Grandmaisill.

Wolf：

（自语）I'lleatGrandma.But…（对小红帽说）look!

6littlebabyducks.

LittleRedRidingHood：

（和6只鸭子随着音乐翩翩起舞）

Wolf：

（悄悄地藏到大树后）

LittleRedRidingHood：

（停止跳舞）Hello!

Babyducks，howareyou?

SixDucks：

We’refine．Thankyou．Whereareyougoing?

LittleRedRidingHood：

ToGrandma’s．Oh,Imustgo,bye.

SixDucks：

Goodbye．

第三场：

Grandma家

Grandma：

（喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。

）

Wolf：

（从树后出来，边走边说）Iamveryhungrynow.（做找寻的样子）WhereisGrandma’shouse?

（高兴地对观众说）Aha,it’shere.（敲门）Bang,Bang,Bang．

Grandma：

Whoisit？

Wolf：

（装出LittleRedRidingHood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’sme.LittleRedRidingHood.

Grandma：

（边说边起床）Comein,comein.

Wolf：

（得意洋洋地走到床边）Grandma,I’lleatyou.

Grandma：

（惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）

灰狼把外婆吞到了肚子里。

Wolf：

（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy！

I’llsleep.

LittleRedRidingHood：

（高兴地敲门）Grandma．Grandma．

Wolf：

（装扮成Grandma的声音）Whoisit？

LittleRedRidingHood：

It’sme。

LittleRedRidingHood.Whatastrangenoise!

Wolf：

Comein，Comein.

LittleRedRidingHood：

（蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前一看，跳回几步）Oh!

Whatarebigears!

Wolf：

Icanlistentoyoursweetvoice.

LittleRedRidingHood：

Wow!

Whatabigeyes!

Wolf：

Icanseeyouprettyface.

LittleRedRidingHood：

Oh!

Whatabighand.

Wolf：

Icanhugyou.

LittleRedRidingHood：

（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look!

Whatabighands?

Wolf：

（从床上跳起来说）Icaneatyou!

LittleRedRidingHood：

（拼命地跑