幼儿园各活动方案共6篇.docx
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幼儿园各活动方案共6篇
幼儿园各活动方案（共6篇）
小班组活动方案:
（一）小班春游活动方案
一、活动由来：
大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。
告辞了冬天的萧瑟和冷清，小班组的宝宝将和老师一起到户外去享受暖和的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕！
春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长学问，更能增进师生间的情感。
亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增加环保意识。
二、活动目标
1、学习徒步走路，熬炼孩子的意志。
2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲热接触，感受春天的漂亮。
3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
4、每班四位老师，班主任负责带队组织活动。
（组织幼儿嬉戏、幼儿平安、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。
配班老师负责帮助（幼儿平安、队伍的排列、观看体弱幼儿）。
保育老师负责后勤（穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等）。
三、活动预备：
1、各班老师做好春游通知工作。
2、着装预备：
穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。
3、食品预备：
少量零食、饮料、餐巾纸（水果削皮切块，放进保鲜袋；有__的小零食不要携带）
4、老师预备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。
四、活动过程：
1、动身前先对孩子进行平安训练，听从老师的指挥，不任意离开集体，不跟生疏人走，走路要走人行道、靠右边走、学习两两拉手跟着走。
（这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，留意出行时的平安。
）
2、查找，观看春天的景色。
到达市民广场后，孩子们先参观广场四周的环境。
（1）摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。
（2）观看柳树的颜色，形态，柳树像什么？
（3）找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。
（这里是为了培育幼儿的观看能
1力，让孩子们对几种菜花的样子、颜色等进行对比，并感受春天的气息，准时进行爱惜花草的训练。
）
3、参观动物园增长相关学问。
4、幼儿分享食物，训练孩子不任凭乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。
（可以让幼儿进行食物的分享，培育他们的合群的力量，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。
）
5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。
（培育幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的平安意识，能跟随自己的老师，不处处乱跑。
）
6、活动结束，回幼儿园。
五、平安保障措施：
1、加强管理和监督措施。
本班老师全面负责幼儿出游的平安工作，组织好幼儿活动，配班老师关心维持纪律，保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。
2、班级老师对幼儿进行春游活动平安训练，增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量。
3、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。
4、全体幼儿必需穿好园服，背好书包。
5、春游活动时要做到井然有序，训练幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
6、留意言行文明，爱惜市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。
7、班主任老师在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。
（二）小班亲子运动会活动方案
一、活动名称：
亲子运动会活动项目
二、活动目标：
1、培育幼儿主动参加的爱好。
2、熬炼幼儿的意志力。
三、活动预备：
凳子、气球、易拉罐、报纸、障碍物等。
嬉戏项目：
1）、《大脚和小脚》
嬉戏规章：
（每班7人为一组）
1、小班段五个班级进行竞赛，速度最快一组为胜。
2、家长和幼儿面对面相拥站在起跑线上，孩子的脚必需踩在家长的脚背上。
3、每班为一组，五组家长和幼儿绕过对面的凳子回到起点，哪组速度快取胜。
2）、《夹球跑》
嬉戏规章：
（每班7人为一组）
1、
家长与孩子各一队分别在起点与终点相对排好。
2、
幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长，家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。
3、如球掉需捡回球夹住，连续走。
3）：
《垒高》
嬉戏规章：
（每班7人为一组）
1、每组7位家长和7位幼儿一大一小相间在起点排好队。
2、幼儿和家长在起点拿一个“王老吉”易拉罐，跑向对面，将易拉罐垒高返回起点，下一个参赛者连续进行嬉戏。
3、若易拉罐倒下，必需重垒，在规定时间内，垒得最高的一组为胜。
4）：
《吹气球》
嬉戏规章：
（每班7人为一组）
1、每组家长与孩子并排在起点站好。
2、第一位家长吹气球直至最大并扎紧，接着将气球交给自己的孩子，让孩子将气球送到终点
3、哪组速度快，箩筐里吹好的气球数量多为胜。
5）：
《报纸运球》
嬉戏规章：
（每班7人为一组）
1、每组家长与孩子并排在起点站好。
2、每户家庭的家长与幼儿分别拿住报纸两端，报纸上放一只皮球，开头向前运球，绕过凳子返回起点，交给下一户家庭，嬉戏连续进行。
3、中途运球时，皮球掉落，需在原地捡球，嬉戏再连续。
四、活动结束，颁发奖品。
（三）感恩“三八”妇女节活动方案
一、活动时间：
三月
二、活动地点：
本班教室
三、活动形式：
集体活动
四、活动意图：
正值“
三、八”妇女节的到来，为了引导幼儿去了解妈妈，亲近妈妈，萌发爱妈妈、尊敬妈妈的情感，主动开展与家长的互动，我们设计开展了“妈妈，您辛苦了”的主题活动。
五、活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、通过表演节目和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺。
六、活动预备：
1、幼儿唱歌曲、《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2、通知妈妈参与活动。
3、材料预备：
白布、音乐、每人一颗糖。
七、活动过程：
（一）、导入活动：
三月,迎春花开了，阳光一天天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们小三班内暖意融融，特地选择了一个具有纪念意义的时刻：
3月8日，妈妈们相约来到了幼儿园，开头我们的庆祝活动。
孩子们，今日是谁的节日呢？
我们都知道今日是妈妈的节日。
妈妈平常很辛苦，又要照看我们，又要上班。
我们今日要为妈妈过一个欢乐的节日！
下面先请妈妈代表上来讲话。
（二）、歌曲表演：
《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》
（三）、亲子嬉戏活动：
1、音乐嬉戏《碰一碰》、《袋鼠妈妈》
2、嬉戏：
找妈妈
幼儿将眼睛遮住，旋转两圈后，通过“手”的感知找到自己的妈妈。
嬉戏时请妈妈把手伸进幕布中，孩子们通过分辨妈妈的手找到自己的妈妈。
（四）、《我爱妈妈》
剥糖给妈妈吃可以想象，这糖吃在妈妈的嘴里是多么得甜啊！
（五）、香吻
4孩子们送给妈妈一个甜蜜的吻，我信任这将会是妈妈今年收到的最宝贵的礼物！
八、音乐中结束活动。
（四）幼儿园防震演练方案
一、活动名称：
防震应急演练方案
二、活动目的：
1、通过地震应急演练，使幼儿把握应急避震的正确方法，熟识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地爱护全园师生的生命平安。
2、通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反应力量和自救互救力量。
三、活动预备：
1、演练前召开动员大会，让幼儿熟识应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路途和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路途必经之处和到达的“平安地带”进行实地认真检查，对存在问题准时进行整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和平安。
四、演练要求
1、不要慌张，听从指挥，服从支配。
2、保持宁静，动作灵敏、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、活动过程：
（一）室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号
2、各班级主班老师立刻停止授课，转而成为教室演练负责人，立刻告知同学“地震来了，不要慌”，并指挥同学快速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能爱护头部；演练时间为1分钟。
3、1分钟后，解除“地震警报”信号
（二）紧急疏散演练其次遍警报响起
1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次根据预定的疏散路途，快速撤离到事先指定的地点整队。
2、留意事项：
A、遵循就近有序的疏散原则。
小班中班要走快、大班稍中班慢些。
B、根据精准的逃命方法有序进行演练。
老师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、平安撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。
C、各班老师清点人数,分别向园长汇报
七、园长做简洁总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。
●疏散时的留意事项：
A、提示疏散的幼儿不消失慌张与骚乱，确保他们平安撤出。
B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。
C、各工作小组本着对幼儿高度负责的看法，严厉?
仔细地对待现场上消失的每一个突发状况。
（五）小班母亲节主题活动方案
一、活动由来：
在这阳光绚烂，暖风拂面的五月，我们又一次迎来了“母亲节”。
母亲,对于我们每个人来说，是多么神圣而纯净的字眼.喊一声“妈妈”,那是最纯真,最动人的原始隐藏,是我们对母亲最深切的呼喊。
而对于幼小的孩子们来说，母亲更是他们的形影不离的依靠，为了使孩子们从小感恩母亲，敬重、孝敬母亲，培育孩子们爱妈妈、爱老师及四周全部人的情感，在母亲节来临之际，广饶县大码头乡中心幼儿园开展“情系五月，感恩母亲”主题系列活动。
二、活动目标
1、知道每年5月的其次个星期日为母亲节。
2、学会感恩，知道妈妈成天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，
6爱妈妈。
3、体验与妈妈一起劳动的欢乐。
三、活动预备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小伴侣对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
5、每班对1——2名妈妈和2名老师的一天进行跟踪录像，制成光盘。
四、活动过程
1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：
15——8：
00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今日与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月4日孩子入园后，老师让他们说出今日来到幼儿园感觉与以往有什么不同？
进而对幼儿进行感恩训练，初步了解母亲节的来历。
3、5月5日，老师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?
4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事。
各班依据实际，制定方案，然后付诸实施。
例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的汲取方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手竞赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培育孩子爱妈妈、爱老师及爱四周全部人的情感。
6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
7、展现活动。
5月8日，各班找出家长代表参与母亲节庆祝活动。
六、活动延长
要求幼儿回家关心妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。
（六）父亲节活动方案
——————家长讲座讲座名称：
宝氮幼儿园小二班家长训练阅历分享讲座活动时间：
4月21日-22日
活动地点：
幼儿园多功能厅家长介绍：
琪琪爸爸
活动目的：
1、让家长充分了解早期训练的重要性；
2、让家长认识到在训练孩子的过程中,家长所起的重要作用。
3、让家长了解感觉统合，并通过感统能更清晰地了解孩子，从而更好的训练孩子。
会议预备：
1、预备邀请信—邀请信要提前3天发到家长手中，并由家长签署回执。
以便确定参与人数。
2、会议场地布置—60人以上场地麦克风、音响家长发言稿：
尊敬的各位老师、家长：
大家好！
我是琪琪爸爸xx。
今日很兴奋能有这个机会能和大家一起沟通在孩子成长过程中的一些体会与收获。
琪琪今年四岁了，能自己吃饭、穿衣、穿鞋，每天回家后第一件事就是做好老师布置的作业，形成了良好的作息时间和学习习惯。
在家中与xx的相处中，我比较注重她的早期认字和学习习惯的培育上。
从她三岁开头，每天坚持“定时、定点、定人”的原则，即是每天在固定的时间、固定的地点、固定的人员的伴随下，每天学习十五分钟。
刚开头的第一年，她每天记1个字，从四岁开头每天记3个字，到目前为止，她已经认识800余字，简洁的故事都能自己阅读。
或许有许多同志认为，太早识字对孩子并不好，会降低孩子对世界的奇怪心和想象力。
可训练是因人而异的，针对xx记忆力强、语言组织力量较强和对文字的需求较大的共性差异，我个人感觉尽早学习认字对xx来说，利是大于弊的。
通过每天的认字训练，自己朗读小故事，xx对自己的学习力量获得了极大的信念。
通过和孩子一起学习，更加
8深了对自己孩子的了解，对亲子关系也是一种很大的促进。
除了日常的学习，xx的爱好也很广泛。
针对她的性格特点，我实行的方式是引导加敬重。
刚放暑假时，xx自己想报跳舞，但针对她好动的共性，我就很想她再报一门画画。
但我想假如由我提出来，她的主动性确定不高。
所以星期天我就带她到少年宫二楼看小伴侣们的画展，又带她到各大超市看各种水彩笔、油画棒及各种美丽的图画本。
引起了她的爱好后，由她自己主动提出来想学画画，再顺水推舟对她说，学习是你自己提出来的，肯定要仔细、坚持，否则以后有什么其他的要求，妈妈就不再听取你的看法了。
经过这样的波折，孩子觉得通过自己的“争取”得来的学习机会，就比较珍惜。
再加上由于自己的“看法”得到了妈妈的支持，感到妈妈对自己人格上的一种敬重，更加要仔细学习。
现在差不多每个孩子都喜爱看动画片，xx也喜爱。
格外是看了动画片后还格外喜爱买里面的玩具，基本上每天都想买。
以前我规定是每天只能买一个，可时间长了，不仅是数额越来越大，家里也积累如山。
许多玩具买回来拆都没拆完，就被她扔到一边不理了。
针对这种现象，从今年开头，我对xx说，你今年又长大了一岁，妈妈觉得你对自己的行为能够更好的掌握了，所以以后你的零花钱由自己把握。
每天一块钱，如何应用由你自己决定。
这样既从总额上对她购买玩具进行了掌握，又让她对自己的自控力量增加了信念。
以上就是我和孩子相处过程中的一些小小的收获，这仅仅是家庭方面的，孩子许多的好习惯的养成都离不开学校老师细心的培育。
xx主动参与学校组织的各项活动，格外是学校组织的“故事大王”竞赛。
这既增加了她想学认字的动力，更加大了与人相处时的大方看法，组织语言更加有条理，与人交谈更有信念。
特别感谢学校供应了这样一个良好的平台。
回想孩子刚入园时，xx自己吃饭都比较牵强。
这样一点一滴的进步，都得益于老师爱心的倾注和辛勤的培育。
特别感谢老师的关怀和爱惜，特别感谢学校供应这样一个双方沟通的平台，感谢大家！
（七）庆“六一”木偶剧观赏活动方案
一、活动时间：
5月28日
二、活动地点：
本园操场
三、活动对象：
全园幼儿、老师及家长
四、活动意图：
“六一”是孩子们最重要的节日，为了让孩子们度过一个欢乐、改善而有意义的节日，我园特邀请了木偶剧团来给孩子们表演。
中国木偶艺术，是中国艺苑中一枝独秀的奇葩,它的历史悠久源远流长、品种繁多、技艺精湛,儿童木偶剧更是幼儿宠爱的艺术之一。
为了进一步提高幼儿对于民间艺术的审美力量,丰富孩子们对中国优秀民间艺术——木偶戏的认识，我园组织全园幼儿一起观看木偶剧，好玩的故事内容、精彩的表演形式吸引着孩子们，感受着浓浓地剧场氛围，体会着观看木偶剧的欢乐。
五、活动目标：
1．知道木偶剧的表演方式，理解木偶剧的表演内容。
2．感受观看木偶剧的欢乐，体会师生同乐活动的快乐氛围。
活动预备：
1.前期工作
*宣扬发动阶段：
班级宣扬木偶剧，激发幼儿观看爱好，为活动做预备。
*常规训练：
老师训练幼儿做文明小观众。
*场地预备：
•划分各班幼儿入座的区•音响设备
六、活动过程：
1．全园幼儿在操场各区依据指示入座，18点正式开头。
2．活动开头
*主持人播报木偶剧节目名称。
*引导幼儿文明观看。
*幼儿观看木偶剧。
*木偶剧演员与幼儿互动
《英勇的小羊》、《狡猾的狐狸》、《狼来了》等一个个童话故事通过精彩的木偶剧被生动地演绎出来，惟妙惟肖的木偶形象吸引了小伴侣们的目光，每个木偶剧的故事情节都富有训练意义，整个演出让幼儿的心情高涨，随着故事情节的进展，大家时而紧急、时而兴奋时而欢呼。
10此次木偶表演，不仅丰富了幼儿在园生活，也让幼儿对木偶表演有了更直观的认识，同时也在观看的过程中受到良好的训练。
（八）小班户外戏雪活动方案
一、活动时间：
元月
二、活动地点：
宝氮幼儿园户外活动区
三、活动对象：
小班全体师幼
四、活动意图：
经过一宿的飘雪，宝氮幼儿园已变成一个白色的“童话世界”。
孩子们对这个童话世界布满了奇怪和热爱，我们始终提倡“大自然、大___都是活教材”的训练理念，在生活实践中训练幼儿怎样留意平安的同时提高幼儿的适应力量在戏雪中感受到大自然的无限欢乐。
五、活动目标：
1、培育幼儿具有肯定的适应力量，能在较冷的户外环境中活动，以提高幼儿适应季节改变的力量。
2、孩子们不怕寒冷，在操场里堆雪人、打雪仗,尽情享受着雪后的欢快。
六、活动流程：
（一）课前预备：
让幼儿了解知道下雪的季节是冬季、雪花的样子、雪的性质以及雪的用途等等
（二）谜语导入
1、小百花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。
2提问：
“这一谜语打一什么物体啊”？
（三）平安训练
1、用他们能接受的方式进行引导怎样留意平安
2、活动前热身运动
（四）嬉戏活动
1、带领幼儿用我们已有的玩具一起堆雪人（如：
用我们的雪花片做雪人眼睛、用易拉罐做雪人耳朵、用我们的笤帚做胳膊等等）
2、和孩子们一起打雪仗，一开头还是小伴侣们一对一，后来也和我们打成了一片
3、拍雪景照片，有的幼儿抱着雪人、有的抱成一团、有的抱个雪团、更有的跳起来孩子们玩得很快乐
（五）、结束部分
准时清理幼儿身上、头上的积雪，共同分享戏雪阅历与欢乐。
（九）小班亲子泡泡泥制作活动方案
一、活动时间：
二、活动地点：
小三班教室
三、活动对象：
小三班全体幼儿、老师及家长
四、活动意图：
我班的幼儿大多是由爷爷、奶奶照看的独生子女，父母平常工作繁忙，工作压力大。
对孩子的关怀不够深，为了让孩子感受父母对自己的爱，我们设计了这次亲子活动。
我们从情感动身创设轻松快乐的活动环境，让他们感受到与爸爸妈妈欢乐的气氛以及与同伴分享带来的欢乐。
五活动目标
1.培育幼儿的动手操作力量，及主动参加制作的爱好。
2.通过故事得知小猪的基本构造是用球形和水滴形组成的。
3.能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。
六、活动流程：
（一）、.课前预备
向家长解说课程说明及本次活动有关的留意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解，同时也可以看到本学期幼儿制作出的一些作品。
（二）、故事导入
1.从前有只小猪，它格外喜爱吃西瓜，于是，就种了一片西瓜地，我们一起来看一看。
（出示小猪完整图）
122.提问：
谁来到了西瓜地？
3.老师逐一通过每个小猪的颜色来进行提问，这是谁？
4.它的身体都是由哪些部分组成的？
都是什么样子的？
（三）.找出水滴形及球形1.提问：
小猪的那里不同?
2.它们身上都用到了哪些样子?
3.哪些地方都用到了水滴形？
（出示图）4.球形有几个？
水滴形有几个？
大小一样吗？
5.通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小猪的身体构造。
（四）．操作活动
1.老师边示范边讲解并描述小猪和西瓜的基本做法，制作出一只小猪一块西瓜，扎上鼻孔，画上瓜纹和瓜子。
2.幼儿人手一块泡泡泥，根据老师的要求进行制作。
（1）分析图
（2）依据图进行分泥（3）独立完成制作
（五）．亲子合作（大显身手）
1．在完成作品的基础上给小猪添加一些装饰品，让自己的小猪别出心裁。
（家长幼儿共同完成）
例如：
帽子
围巾衣服领结头花
2.将制作好的小猪展现在长有西瓜的作品盘里。
（六）．结束部分
每组以小代表讲解并描述本组的内容，幼儿相互观赏学习。
（十）幼儿园升旗活动方案
一、活动时间：
9月
二、活动地点：
幼儿园前院操场
三、活动对象：
全体幼儿及老师。
四、活动预备：
1、统一着装：
升国旗前一周星期五通知幼儿周一穿园服参加升旗，老师也一律穿园服。
2、清洗国旗：
每周负责升国旗的班级老师于前一周星期五将国旗降下，并进行清洗。
3、每周明星自我介绍与展现：
每周负责升国旗的班级老师于前一周星期五降旗，并辅导孩子作自我介绍及才艺展现。
4、升旗手提前预备：
担当升旗仪式的班级需在前一周周五下午支配好升旗手，并作升旗仪式的排练，保证周一仪式的顺当进行。
升国旗班的老师9：
50带领升旗手到一楼预备。
5、维护活动现场的平安与秩序：
常常给幼儿讲解升国旗的庄严性，告诉幼儿在参与升旗仪式时不能任意走动、讲话或大声吵闹。
6、训练升国旗的礼仪。
老师要训练幼儿学会敬重国旗，出旗和升国旗时行注目礼。
教幼儿学唱《义勇军进行曲》。
7、行政人员预备好照相机，为升旗仪式留下影像资料。
（各班老师也可带照相机，将升旗仪式内容上传各班网站。
）
五、活动过程：
宝氮幼儿园幼儿园升旗仪式现在开头：
第一项，出旗。
音乐：
《义勇军进行曲》
其次项，升国旗、奏国歌，全体立正！
（礼毕）（音乐：
《义勇军进行曲》）
第三项，国旗下讲话。
（请班级老师对全园幼儿园进行常规、礼仪训练。
表现形式可以是小故事、幼儿表演、小歌谣、诗歌朗诵等）第四项，升旗仪式到此结束，请各班小伴侣有序回教室。
（十一）幼儿园小班运动会活动方案
一、活动主题：
我运动！
我健康！
我欢乐！
二、活动目的：
1、培育幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的欢乐，竞争的乐趣，参加的欣慰；
2、培育孩子的规章意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信念，增加集体荣誉感敢于克服困难，能体验成功的愉悦。
3、培育幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格
三、活动时间：
3012年9月19日上午9:
00
四、活动地点：
幼儿园后院操场
五、主持人：
薛院
总裁判员：
郭芳
小组裁判员：
陈丽荣于贵荣白燕
六、运动会程序：
（一）亲子运动会开幕式
1、由主持人宣布运动会开头运动员进场（音乐：
运动员进行曲）
2、园领导致开幕词（园领导讲话）
3、主持人介绍裁判员、记分员。
（二）小班操表演
（三）亲子嬉戏
1、嬉戏名称：
袋鼠运宝宝（每班9个家庭）
嬉戏玩法：
每班9个家庭分两队，分别站在起点与终点相对排好，嬉戏开头，父亲或母亲站在起跑线上，孩子的脚踩在父亲或母亲的脚上，听到信号后，二人向对面20米处走过去，到达
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