小学语文四年级.docx
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小学语文四年级
一、汉字拼音篇：
一、拼音总述
1、按顺序背熟并默写《汉语拼音字母表》。
大写ABCDEFGHIJKLMN
小写abcdefghijklmn
大写OPQRSTUVWXYZ
小写opqrstuvwxyz
2、声母（23个）
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
3、韵母（24个）
（1）单韵母（6个）：
aoeiuü
（2）复韵母（8个）：
aieiuiaoouiuieüe
（3）鼻韵母（9个）：
aneninunün（前鼻韵母）
angengingong（后鼻韵母）
（4）卷舌韵母（1个）：
er
注：
“er”在作儿化韵时读轻声。
写作“r”。
4、整体认读音节（16个）
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyingyuanyun
注：
整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新的音节。
5、声调。
（1）普通话中声调分四类，简称四声，分别是：
阴平（第一声），阳平（第二声），上声（第三声），去声（第四声）。
（2）声调标法小口诀：
6、拼写规则。
（1）隔音符号。
以aoe为开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（’）隔开，如：
kù’ài（酷爱）——kuài（快）
（2）大写字母的运用。
✧每句话开头的第一个字母要大写。
如：
Wǒshìyìmíngxuésheng.（我是一名学生。
）
✧姓和名的第一个字母要大写。
如：
YangLiwei.（杨利伟）
✧地名、专用名词要连写，第一个字母要大写。
如：
Shěnyáng.（沈阳）
✧书刊名称、文章标题、商标和商店的名称每个字母都大写。
如：
XINGLONGDAJIATING.（兴隆大家庭）
（3）ü上两点的省略
✧ü和ü领头的韵母，前面没有声母的时候，写成yū（迂）、yuè（月）、yùn（运）时，ü上的两点省掉。
✧ü和j、q、x相拼时，ü上两点不要。
如：
jù（句）
快速记忆口诀：
j、q、x和ü拼，去掉两点记在心。
练习题
1、看拼音写词语。
zhǎndìngjiétiě zhuìluòbáozǐchóuhèn tiàowàng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
diàntá jìnfànzhuǎnyí yǎnhù háomài níwán
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jǔshìwénmíng zhòngxīnggǒngyuètíngtáilóugé
（ ）（ ）（ ）
shīqínghuàyì tiānnánhǎiběi qízhēnyìbǎo
（ ） （ ） （ ）
wānyánníngjiétáoyěkuìjiù
（）（）（）（）zhěngjiùzāoyāngjuéjiàngguàngà
（）（）（）（）
fēnfùxiànmùkǎixuánwūyè
（）（）（）（）
pòzàiméijiéliànliànbùshě
（）（）
2、在括号里填写正确的拼音。
不可估量（）玲（）珑剔（）透蓬莱（）瑶（）台
吼（）一声抡一个圈（）礼（）炮眺（）望
崎岖（）（）停泊（）港（）口众星拱（）月
岷（）山五更（）天奔（）赴干扰（）
二、汉字分析
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
【汉字的笔画名称】
笔画
名 称
例 字
笔画
名 称
例 字
丶
点
广
乛
横 钩
写
一
横
王
横折钩
月
丨
竖
巾
横折弯钩
九
丿
撇
白
横撇弯钩
那
捺
八
ㄋ
横折折折钩
奶
提
打
竖折折钩
与
ㄑ
撇 点
巡
竖 弯
四
し
竖 提
农
横折弯
沿
横折提
论
┐
横 折
口
亅
弯 钩
承
∟
竖 折
山
亅
竖 钩
小
ㄥ
撇 折
云
乚
竖弯钩
屯
横 撇
水
斜 钩
浅
横折折撇
建
卧 钩
心
竖折撇
专
【笔顺】
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖 十 一 十
先撇后捺 人 丿 人
从上到下 主 亠
从左到右 川 丿
先外后里再封口 田
先中间后两边 山
从外到里 向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：
斗、为、头
点在右上后写，如：
戈、发、我
点在里面后写，如：
瓦、丹、叉
2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，）
一般光写，如：
战、冈、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：
过、延、画。
【汉字结构】
独体字：
天、木
左右结构：
说、你
上下结构：
忠、秀
左中右结构：
谢、做
上中下结构：
意、喜
全包围结构：
国、园
半包围结构：
同、凶
品安结构：
森 、晶、鑫
【练一练】
1、写出下列汉这的笔顺。
语：
雨：
中：
秀：
每：
蒲：
信
2、读读下面这段话，完成查字典的练习。
尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。
据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。
带点的字音序音节偏旁剩几笔字义
震耳欲聋
雄伟壮观
3、组词
（1）.换偏旁组词
睫_______（）亿_______（）
迂_______（）辅_______（）
（2）.写出下列字的同音字，再组词。
胁______（）旱______（）
组______（）搞______（）
二、词语篇：
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。
能按要求给词语进生归类。
【积累词语】
词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
【理解词语】
理解词语的方法：
１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。
２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：
“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
要求掌握课本里“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”的词语。
３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：
“这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。
前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。
（一）、辨析词义
辨析词义的方法：
１、要搞清词语的感情色彩。
例：
“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
２、注意运用的对象。
如：
“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
３、注意范围的大小。
如：
“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
４、注意程度的轻重。
如：
“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
５、考虑词语搭配的习惯。
如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
练一练：
1、写出下列词语的近、反义词
近义词：
沉浸——（）口吻——（）
吩咐——（）愧疚——（）
安稳——（ ） 折服——（ ）
发掘——（ ） 庄重——（ ）
拾掇——（ ） 搭救——（ ）
珍惜——（ ） 光阴——（ ）
反义词：
聚集——（）安静——（）
结束——（）骄傲——（）
浪漫——（ ） 利索——（ ）
灵巧——（ ） 浓郁——（ ）
偶尔——（ ） 朴素——（ ）
勤奋——（ ） 轻盈——（ ）
2、词语搭配：
（ ）的火焰 （ ）的阳光 （ ）的天空 （ ）的头发
（ ）的话语 （ ）的成就 （ ）的建筑 （ ）的态度
热情的（ ） 热闹的（ ） 亲切的（ ） 亲密的（ ）
丰富的（ ） 丰盛的（ ） 热烈的（ ） 猛烈的（ ）
创造（ ） 改正（ ） 坚持（ ） 修理（ ） 端正（ ） 坚守（ ） 整理（ ） 制造（ ）
刻苦地（ ） 耐心地（ ） 艰难地（ ） 无情地（ ）
悄悄地（ ） 忘我地（ ）深情地（ ） 专心地（ ）
（二）、成语、歇后语学习
1、成语归类（部分）
含“笑”的成语
笑容可掬 笑逐颜开 喜笑颜开 笑口常开 笑容满面 笑里藏刀
嫣然一笑 付之一笑 开怀大笑 哄堂大笑 破涕为笑 捧腹大笑
眉开眼笑 山欢水笑 嘻皮笑脸 谈笑风生 见笑大方 胁肩谄笑
含“眼”的成语
眼花缭乱 眼疾手快 眼见为实 眼高手低 眼明手快 眼明心亮
横眉竖眼 独具慧眼 一板三眼 望眼欲穿 有眼无珠 见钱眼开
过眼烟云 眉来眼去 心明眼亮 眼高于顶
含“海”的成语
海波不惊 海纳百川 海晏河清 海水群飞 海啸山崩 海枯石烂
海誓山盟 天涯海角 血海深仇 大海捞针 沧海一粟 学海无涯
含“头”的成语
头上安头 头头是道 头角峥嵘 头破血流 品头论足 白头偕老
改头换面 劈头盖脸 油头粉面 垂头丧气 埋头苦干 狗血喷头
含“然”的成语
安然无恙 泰然处之 轩然大波 勃然大怒 迥然不同 索然无味
井然有序 庞然大物 惘然若失 蔚然成风 恍然大悟 岿然不动
肃然起敬 焕然一新 截然不同 荡然无存 悍然不顾 翻然悔悟
含“似如”的成语
一败如水 一见如故 视死如归 料事如神 疾恶如仇 心乱如麻
势如破竹 如虎添翼 光阴似箭 前程似锦 情深似海 归心似箭
如胶似漆 如饥似渴 如释重负 人心如面 似曾相识 光阴似箭
含“风雨”的成语
和风细雨 东风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 暴风骤雨 腥风雪雨
风吹雨打 风调雨顺 狂风暴雨 风雨同舟 未风先雨 风雨无阻
含“天地”的成语
天经地义 天罗地网 天时地利 天长地久 天诛地灭 天荒地老
天昏地暗 天崩地裂 天翻地覆 花天酒地 惊天动地 冰天雪地
欢天喜地 开天辟地 谈天说地 呼天抢地 顶天立地 铺天盖地
含“言语”的成语
自言自语 胡言乱语 流言蜚语 花言巧语 甜言蜜语 冷言冷语
闲言碎语 污言秽语 千言万语 豪言壮语 风言风语 恶言毒语
片言只语 寡言少语 三言两语 轻言细语
含“千万”的成语
千军万马 千辛万苦 千头万绪 千变万化 千丝万缕 千难万险
千家万户 千秋万代 千真万确 千叮万嘱 千差万别 千岩万壑
含色彩的成语
万紫千红 青云直上 漆黑一团 青红皂白 赤朱丹彤 混淆黑白
黑白分明 黄粱一梦 阳春白雪 绿肥红瘦 红颜薄命 灯红酒绿
含有数字的成语
半夜三更 零打碎敲 一石三鸟 一箭双雕 二三其德 二分明月
三头六臂 低三下四 网开三面 四分五裂 五花八门 六亲不认
六神无主 七零八落 七折八扣 九牛一毛 九霄云外 十恶不赦
十全十美 百孔千疮 千锤百炼 千姿百态 万无一失
含有生肖的成语
猫鼠同眠 投鼠忌器 首鼠两端 抱头鼠窜 牛刀小试 老牛舐犊
牛鬼蛇神 吴牛喘月 藏龙卧虎 照猫画虎 为虎作伥 如虎添翼
虎视眈眈 守株待兔 狡兔三窟 兔死狐悲 攀龙附凤 龙腾虎跃
群龙无首 虎头蛇尾 打草惊蛇 杯弓蛇影 心猿意马 龙马精神
犬马之劳 老马识途 蛛丝马迹 顺手牵羊 杀鸡吓猴 鸡鸣狗盗
呆若木鸡 鸡犬不宁 牛鼎烹鸡 鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 狗尾续貂
豕突狼奔 封豕长蛇 猪突脪勇
含有“马”的成语
立了功劳（汗马功劳） 快上加快（快马加鞭） 单独行动（单枪匹马）
地势平坦（一马平川） 非常危险（盲人瞎马） 心神不定（心猿意马）
声势浩大（万马奔腾） 扩充实力（招兵买马） 及时醒悟（悬崖勒马）
人马众多（千军万马） 走在前面（一马当先） 粗略地看（走马观花）
随便走走（信马由缰） 一刻不停（马不停蹄） 取得胜利（马到成功）
含有“海”的成语
形容人多（人山人海） 数量很多（浩如烟海） 力强势大（排山倒海）
迷失方向（如坠云海） 世界各地（五洲四海） 全国各地（五湖四海）
没有消息（石沉大海） 各有本领（八仙过海） 意志坚决（精卫填海）
人心所向（百川归海） 危险之地（刀山火海） 偏僻遥远（天涯海角）
没有边际（海阔天空） 一去不返（泥牛入海） 见过世面（曾经沧海）
2、歇后语学习
歇后语可以分成两种类型：
一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。
例如：
猪八戒照镜子——里外不是人水仙不开花——装蒜哑巴吃黄莲──有苦说不出
一种是谐音的歇后语，他在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。
例如：
外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）
A、气象谚语
这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。
如：
1.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
2.日落胭脂红，无雨也有风。
3.朝霞不出门，晚霞行千里。
4.久雨刮南风，天气将转晴。
B、农业谚语
它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。
如：
1.枣芽发，种棉花。
2.今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡
3.庄稼一枝花，全靠粪当家。
4.春雷响，万物长
C、卫生谚语
卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。
如：
1.冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。
2.饭后百步走，活到九十九。
3.食能以时，身必无疾。
4.要想人长寿，多吃豆腐少吃肉
D、社会谚语
社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。
如：
1.量小非君子，无毒不丈夫。
2.凡人不可貌相，海水不可斗量
3.若要人不知，除非己莫为。
4.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
5.狭路相逢勇者胜。
6.笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
E、学习谚语
多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。
如：
1.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
2.刀不磨要生锈，人不学要落后
3.世上无难事，只怕有心人。
F、名人谚语
1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
古代中国人认为天地最大，它包容万物。
2.上善若水”《老子》：
“上善若水，水善利万物而不争。
”意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。
3.孔子曰：
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也（军队的主帅可以被改变，但即使是普通人的志气也不可被改变，意志坚定，不可动摇）4.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操5.吃得苦中苦方为人上人6.等时间的人，就是浪费时间的人。
7.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来《警世贤文》之勤奋篇宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。
喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
8.它山之石，可以攻玉。
9.不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香10.言必信，行必果（一个人要言行一致。
说了就要去做。
只说不做是不讲信用的人，是缺乏高素质的表现）
练一练：
一、我能将词语补充完整。
（ ）云（ ）雾 出乎（ ）料 美味佳（ ） 无（ ）置疑
欣喜（ ）狂呼风（ ）雨 （ ）（ ）有力 年与古（ ）
受益（ ）浅 形（ ）影只得意（ ）（ ） 和（ ）相处 （ ）林春满 人影（ ）（ ） 号（ ）大哭（ ）（ ）欲试
突如（ ）来 留（ ）往返 （ ）死拼搏 所向披（ ） （ ）（ ）盘旋 谈吐不（ ） 如虎添（ ） 漫条（ ）理
如愿如（ ）（ ）苗助长 （ ）采众长 （ ）小失大
叫（ ）（ ）天 轻重（ ）置（ ）（ ）起舞 风（ ）露（ ）
沉（ ）不语 耳听为（ ），眼见为（ ）一应（ ）全
二、我会照样子写词语。
1.天马行空__________________________________________________
2.默默无闻__________________________________________________
3.含有褒义的成语___________________________________________
4.丢三落四__________________________________________________
三、我会用下列词语说话。
1.欣喜若狂──
2.空空如也──
3.胸有成竹──
四、我会根据意思写成语。
使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。
（ ）
适应周围的环境,不论环境如何都能满足。
（ ）
打仗时拼着性命，竭尽权利。
（ ）
神态安详、镇定，充满必胜的信心。
（ ）
比喻能力差的人做事时，恐怕落后，比别人先行动。
（
五、我会做成语接龙游戏。
（用上一个成语最后一个字的音作为下一个成语的开头）
不可思议──（异口同声）──（ ）──（ ）──（ ）──（ ）──（ ）──（ ）──（ ）
六、我会按要求完成下列各题
1.成语部分：
描写秋天景色的成语：
_____________________________________________
描写神态的成语:
________________________________________________
描写悲痛悲伤的成语:
_____________________________________________
描写欣喜的成语:
____________________________________________
2.名人名言:
关于珍惜时间的名句：
_______________________。
______________________。
关于读书学习的名句：
__________________。
_________________
（三）、关联词语
（一）并列关系：
（分句之间的关系是平等的，并列的）
又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；
一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）
因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……
（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；
与其……不如……；宁可……也不……
（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……
（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）
虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……
（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）
如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……
（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……
【模拟试题】
一.关联词语填空：
1.小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
2.（）下雨，地（）湿。
3.（）多读多练，（）会提高作文水平。
4.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5.（）答应了，你（）应该办到。
6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。
7.语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。
8.张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。
9.我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
10.鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
11.（）明天不下雨，我们（）去春游。
12.我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。
三、句子篇：
（一）．积累佳句：
课文中的优美语句，包括课文中形象、生动的语句、课文中描写人物外貌、动作、神态的语句。
名言警句，分这样几类：
描写自然风光的古诗名句；关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句；农业谚语；关于生命感悟的名人名言；描写田园风光的古诗名句；歇后语。
（二）．理解句子意思。
（方法
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