初三语文名著导读考点梳理《海底两万里》.docx
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初三语文名著导读考点梳理《海底两万里》
初三语文名著导读考点梳理《海底两万里》
【作者其人】
儒勒·凡尔纳（1828－1905），法国著名小说家。
1863年，他出版了第一部作品《气球上的星期五》，
次年出版了他的第一部科幻小说《地心游记》。
随后出自凡尔纳之手闻名世界的一大批科幻小说相继问世，其中著名的三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》是他的代表作。
他在科学知识基础上的大胆设想和预言，大多已变成了现实，从而为他赢得了“世界科幻小说之父”的美誉。
【作品简介】
小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行．他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极看到海中许多罕见的动植物和奇异景象．途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情．最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。
【故事梗概】
1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它身长数百米，偶尔浮出水面，在不少船只受到这怪物攻击而沉没之后，美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕。
法国生物学家阿龙纳斯应邀参加，这个巴黎自然历史博物馆的教授，曾经撰文探讨过这海洋怪物，认为是一头巨大的独角鲸。
“林肯号”在大海里游弋了三个星期，却一无所获。
一天晚上，教授正在甲板上欣赏夜景，猛然发现漆黑的水面突然闪现红光，接着冒出一个庞然大物。
教授奔回船舱报告了舰长，护卫舰随即向怪物驶去。
临近时加拿大捕鲸叉手尼德·兰猛力投出锋利的鲸叉，只听得“当”的一声，仿佛撞击在钢板上，毫无作用。
护卫舰便开炮射击，可是炸弹均被怪物的尾部弹出，溅起一片浪花。
怪物似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，向护卫舰右舷猛力袭来，随着轰隆一声巨响，教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手尼德·兰三人被抛入水中。
教授很快就失去了知觉。
教授醒来时，发现自己躺在一个铁屋子里，身边坐着康塞尔和尼德·兰。
他大惑不解.两位陌生人进来向他们致意，可是教授试用了几种语言，他们都听不懂。
正在为难之时，他们的主人出现了。
他身材高大，目光炯炯，用法语作了自我介绍。
他叫尼摩，自称与整个人类断绝了关系。
他说虽然他们已成了他的俘虏，但仍享有自由。
只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。
教授虽然对失去自由感到难过，但是他还是被神秘的潜艇和海底的奥秘所吸引。
在尼摩的邀请下，他们三人参观了他亲自设计建造的“鹦鹉螺号”。
尽管它的部件是拼凑起来的，可船体坚固，结构合理，承受得起海水的冲击和高压。
艇内有漂亮的客厅，舒适的卧舱，图书阅览室和娱乐场。
潜艇的电力和氧气都是从海水里提取，能在海底停留很长时间。
食物也是取自海洋，有些美味的鱼教授从未品尝过。
布是由海洋纤维织成，烟叶来自海草。
尼摩还让他们参观了猎取海洋动物的枪支和便于在海底行走的装备。
“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。
教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。
途经克利斯波岛时，尼摩派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打猎。
于是他们穿上潜水服，背上氧气瓶，手持特别猎枪，穿过换压舱，走在海底平原上。
尼摩举枪射中一只大海獭，然后又杀了两条海豚似的动物，满载而归。
潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。
教授他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。
起初，他们运气不错，打死了几头野猪，采摘了不少水果。
正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然受到土著人的袭击。
他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。
可是土著人乘上木筏，紧迫不舍。
即使教授他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇，不肯散去。
第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人果真纷纷爬上船来。
可是他们的手一碰到栏杆，就惊叫着退缩了回去，原来金属栏杆全部通了电。
潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。
这里盛产珍珠，最大的价值可达二百万美元。
教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。
突然，一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，尼摩当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举叉相助，正中鲨鱼心脏。
尼摩随即把采珠人托出水面，还从自己口袋里取出几颗珍珠送他。
教授从心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道尼摩事实上没有断绝与人类的交往。
“鹦鹉螺号”从红海进入地中海花了不足20分钟。
它是通过尼摩发现的海底通道潜行的，那时还没有苏伊士运河。
一路上，教授发现了不少惊人的事情。
船至康地岛时，尼摩从柜子里取出许多黄金，派人乘小艇送出去。
后来当潜艇驶入大西洋，停泊在维多湾海底时，尼摩又派他的船员潜水从海底沉船里搬上来装满金银财宝的箱子。
原来尼摩是利用打捞沉船里的财宝救济穷人和从事科学探险的。
在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洲。
他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。
潜艇又向南极进发，它在成群结队的鲸鱼中间穿行。
当尖头鲸向长须鲸进攻时，尼摩出于对弱者的同情，指挥船员攻击尖头鲸。
在此后的航行中，他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。
尼摩以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。
历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。
教授无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇，因为他和他的同伴被漩涡抛入水里后，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。
【人物情节】
《海底两万里》的主要人物有：
法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、“诺第留斯号”
的主人尼摩船长。
人物
性格特征
典型故事情节
尼摩船长
“鹦鹉螺”号的主人。
性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
1.从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；
2.从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；
3.从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；
4.从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；
5.从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；
6.从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌
人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。
阿龙纳斯教授
生物学家。
博古通今，性情温和，心底善良，富有探究精神。
1.从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；
2.从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。
康塞尔
阿龙纳斯教授的仆人。
他忠诚、老实本分、性格开朗，对分类学非常入迷。
1.从他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人三件事中，可以看出他是一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。
2.从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记
录，可以看出他是一个有着丰富的知识和做事仔细认真有条不紊的人。
尼德兰
捕鲸手。
经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。
他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒、在陆地上自由地行走。
【主题思想】
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
小说不但能激发人们对科学的兴趣,
而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士形象,体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
【艺术特色】
（1）构思巧妙，情节惊险。
如勇斗鲨鱼、搏杀章鱼等惊险情节。
（2）科学与幻想巧妙结合。
文中的诺第留斯号就是作者的想象，但又无处不展示科学依据。
【精彩赏析】
1.那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？
那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？
而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！
赏析：
“诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。
但是，凭著潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程。
2.他们是地道的巴布亚人身材高大，体魄健壮，前额有高又宽，鼻子宽大而不塌，牙齿洁白。
羊毛状的头发呈红色，与黑色的身躯形成鲜明对照。
他们的皮肤和努比亚人一样黑而发亮。
赏析：
人物描写，先从体形到细节描写，生动形象地描写了土人的形象。
3.满地都是腔肠动物和棘皮动物。
变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球丛，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间象星宿一般的海星。
赏析：
运用比喻的修辞手法，将腔肠动物和棘皮动物描述得淋漓尽致。
4.旋毛鱼，这鱼发电的力量相等于电鳗和电鱼。
多鳞的纹翅鱼，这鱼身上有古铜色横斜的带纹。
淡青色的鳖鱼。
好几种虾虎鱼等。
最后是些身材较长大的鱼，一条头部隆起的加郎鱼，好几条一米长的美丽的鲤鱼，身上带天蓝和银白相间的颜色，三条华丽的金枪鱼。
不管它们行动得多快，可也没能躲过袋网，脱不了身。
赏析：
写了这几种鱼类，最终像我们诠释了无论他们多有本事，但在袋网面前，始终不能够脱身！
【中考真题】
一、填空题。
1.《海底两万里》的作者是国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为。
2.《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：
第一部《》，第三部是《》。
3.《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。
即：
、、、
；只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
4.《海底两万里》中潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用发电。
5.《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和展开过搏斗，捕鲸手手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的，它的肉当晚就被端上了餐桌。
6.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量________、
_________、_________、_________、_________、_________方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
7.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步，这句话是：
“。
”
8.故事情节：
《海底两万里》主要讲述_________的故事。
1866年有人以为在海上看到了一条_________，法国生物学家_________最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇在_______做了_______的_________旅行。
9.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为西
方和日本现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
10.《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、、
、等海域后到达南极。
2、简答题。
11.请简述《海底两万里》的内容。
12.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请列举其中几次。
13.请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线。
14.读完这部小说，你有什么感受和启示?
15.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么?
书中哪些想象事物如今已成为现实?
通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?
16.爱因斯坦说过，人的想象力比知识更重要。
阅读这部小说，人们往往会被作者巨大的想象力吸引。
关于想象力的神奇魅力与想象力的作用，你有什么看法?
17.凡尔纳的小说《海底两万里》这部小说最突出的特点是什么？
18.用简洁的语言概括几个遭遇的危险。
3、材料阅读题。
19.阅读《海底两万里》片段，回答问题。
轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。
炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。
“真怪！
”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！
”“该死的东西！
”法拉古舰长喊。
追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：
“我要一直追到我们的船爆炸为止！
”“对，您对！
”我答。
人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。
然而它一点也不疲倦。
这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。
再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。
我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！
黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。
这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。
可是我错了。
晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。
那条独角鲸好像是停着不动。
也许白天跑得累了。
它睡着了，它随着海水荡漾。
这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。
他发出命令。
为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。
在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德•兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。
加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。
战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。
船上连呼吸声也听不到。
甲板上绝对沉寂。
人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。
这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德•兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。
就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。
忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。
我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。
对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。
接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
（1）以上文字出自小说《》，作者是国的。
（2）为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？
（3）“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？
（4）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
”后来，“我”怎么了？
请简要概述。
20.阅读《海底两万里》片段，回答问题。
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。
我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。
我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！
这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！
我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！
多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！
我两次到客厅中去。
我要看罗盘。
我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。
不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。
它沿着大西洋海岸向北开行。
所以，这时候必须打定主意，准备逃走。
我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。
至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！
当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。
我离开他，我不能说是忘恩负义。
没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。
他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。
但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。
在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。
没有什么声响传
到我的耳边来。
（1）“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。
”为什么会感到惋惜？
（2）最后一段说：
“我同时又想见他，又怕见他。
”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？
（3）在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？
有什么作用？
【参考答案】
一、1.儒勒。
凡尔纳法现代科学幻想小说之父
2.格兰特船长的女儿神秘岛
3.船长尼莫、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德•兰，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特
4.诺第留斯号海洋5.鲨鱼尼德•兰儒艮
6.地理、历史、生物、物理、地质、气象
7.人类进步的实在是太慢了
8.诺第留斯号潜艇、独角鲸的大怪物、阿龙纳斯、海底、两万里、环球探险旅行。
9.科幻
10.红海（阿拉伯海）地中海大西洋。
二、11.1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德兰，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
12.搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等
13.从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。
14.要人们以一种求知的态度去看待。
15.海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。
海底潜艇、人类登月、太空飞行都已经成为现实。
科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言。
书中曲折的描节和对海洋知识的介绍，如：
潜水艇、潜水服、电的使用等等，在一定程度上促进了科学的发展。
16.想象往往是在现实之外但又在情理之中。
只要是符合实际的、合理的想象，就是正确的、好的想象，但是如果不切实，不修边幅地胡乱想象，就是错误的、坏的想象。
总之，想象必须合乎实际
17.科学性、幻想性。
18.①在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧.但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海。
②在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰,除那三位俘虏外个个义愤填膺,用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉。
③在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨。
三、19.
（1）科幻小说《海底两万里》，作者是法国的儒勒·凡尔纳。
（2）因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇
（3）因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。
（4）后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。
十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。
20.
（1）因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
（2）我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。
（3）心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。
未来的工作从统一思想开始，再到共同目标同进退，任何声音意见要学会聆听，任何决定决策我们都不要排斥，去试试看，真理来自实践，好了我们用，不好了我们改，但任何时候请不要抱怨，抱怨除了显示你无能以外没有任何意义。
我不知道这些改变需要怎样的完善需要多少时间可以让我们实现目标，但我知道，无动于衷、故步自封、没守陈规、自私自利一定死路一条！
我对大家有信心，信心来自你们每个人身上的闪光点，集合每个人的闪光点企业就能变成闪耀的等球儿。
希望大家对我们的集体有信心，我们的集体比起同行很多集体好太多了，你们也可以出去对比看看，真的是没有对比没有伤害。
更加要对彼此有信心，因为我们所付和所得和每一个人都息息相关。
路漫漫其修远，要做的很多，而每一步离不开在座的所有人共同努力，齐心协力，一起发力！
在整个工作活动中必须要有部门协作的团队意识，全情投入的奉献意识、争当标兵的学习意识、爱岗敬业的服务意识。
社会学实验表明，两个人以团队的方式相互协作、优势互补，其工作绩效明显优于两个人单干时绩效的总和。
团队精神强调的不仅仅是合作与齐心协力，其核心在于大家在工作中加强沟通。
我们平时工作心累身累很大一部分原因就是因为沟通不到位的缘故，因为沟通我们吃了多少亏、干了多少无用活、造成了多少时间精力的浪费。
未来，在团队协作中，利用个性和能力差异实现优势互补，发挥积极协同效应，带来“1+1>2”的绩效。
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