人教版七年级上册语文期末试题及答案.docx
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人教版七年级上册语文期末试题及答案
人教版七年级（上册）语文学科期末试题及答案
一、积累与运用：
（1——7题，28分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）
A、迂回（xū）吮吸（shǔn）收敛（liǎn）炫耀（xuàn）
B、丫杈（chà）翘首（qiáo）骸骨（hái）脸颊（jiá）
C、伫立（zhù）分歧（zhī）静谧（mì）庇护（bì）
D、弧形（hú）霎时（shà）贮蓄（zhù）黄晕（yūn）
2、下列各项中，词语书写完全正确的一项是（）（3分）
A、苦心孤诣吆喝峰峦取诀
B、恍然大悟喧嚣寒战嬉戏
C、竹丝马迹荫庇弥漫荣耀
D、海枯石烂镶嵌嘹亮爱幕
3、下列句子中，加点词语的使用正确的一项是（）（3分）
A、某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。
B、老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿。
C、他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。
D、小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让人夸他细致周到，八面玲珑。
4、在下面语段的空白处填入一组句子，排序正确的一项是（）（3分）
莫小时候就喜欢看书，;。
《红高粱》中讲述的最后一场战役，，，。
看来，正是这片英雄、神秘的土地，培育了莫言这个作家。
①其原型就是发生在离家七八里路的孙家口伏击战。
②抢书看，给人家推磨、借人家的书看。
③是中国共产党领导的抗日游击队对日军一次成功的伏击。
④没书看，就看《新华字典》，或听爷爷讲“三国”
⑤毙敌39人，其中包括日军中将一名。
A、②④①③⑤B、④②③①⑤
C、②④⑤①③D、④②⑤③①
5、在下面横线上填写相应的句子。
（8分）
（1），江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（2）问渠那得清如许？
。
（朱熹《观书有感》）
（3）一切都像刚睡醒的样子，。
（4）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（5）《钱塘湖春行》中带有鲜明早春景物特点的句子是“，。
”
（6）孔子说：
“，。
”可见，在求学的道路上，学习与思考都很重要。
（请用《论语》中的句子回答）
6、综合性学习。
（6分）
我校七年级的同学准备开展“阅读文学名著，与大师携手同游的活动”。
阅读的方法有很多，如：
抄名言、写摘要、作批注、列提纲、制卡片等，请你阅读以下材料，协助同学完成制作读书卡片的任务。
【材料一】《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是各国青少年的喜爱。
[阅读建议]联系自己的生活经验，思索书中的思想精髓，体会其中蕴含的人生智慧。
【材料二】
[精彩片段]蚂蚁和蝉
冬天，蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干，蝉流着泪水说：
“小蚂蚁，求求你，给我点食物吧！
”
蚂蚁便问它：
“你夏天干什么去了？
为什么不积存一点吃的呢？
”
蝉回答说：
“那时我一点时间都没有，每天要忙着唱美妙动听的歌。
”
蚂蚁便嘲笑它说：
“哦，是吗？
既然你夏天要唱歌，那么冬天不妨去跳舞吧。
”
寓言题目
出处
概括寓言内容（20字以内）
寓意
7、口语交际。
（2分）
王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：
“”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：
“。
”
二、阅读理解。
（8—23题，42分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题（8—10题，6分）
天净沙，秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
8、全曲感情的基调是（）（2分）
A、依恋B、悲伤C、惆怅D、痛苦
9、曲中能概括全篇主旨的词是。
（2分）
10、对这首小令赏析有误的一项是（）（2分）
A、散曲是继诗和词之后出现的一种和乐歌唱的诗歌形式，这首《天净沙·秋思》是元代散曲中的小令，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
B、这首小令用寓情于景的写法具体而又生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲凉。
C、这首散曲的前三句全由名词构成，用九种景物极力渲染悲凉气氛;整个画面颇像一幅潇洒的水墨画，十分耐人寻味。
D、这首散曲的后两句“夕阳西下，断肠人在天涯”点明主旨，直抒天涯游子之悲情。
（二）文言文阅读（11—14题，12分）
虽有嘉肴《礼记》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎?
11、给下列句中加点的字在括号中注音，并在横线上释义。
（4分）
（1）不知其旨也（）：
（2）教学相长（）：
（3）虽有至道（）：
（4）然后能自强也（）：
12、把下面的句子译为现代汉语。
（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎?
13、用精练的语言概括出本文的中心意思。
（2分）
14、作为儒家经典著作之一，《礼记》为我们讲了学与教的关系。
你还知道儒家经典著作中关于学习的论述吗？
请写出两条。
（2分）
（三）课内阅读（15—19题，13分）
天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。
15、这段文字连用8个比喻来说明云的形态变化之多，它是紧扣哪两个字来写的？
（1分）
16、选段用“美丽”和“”，“白云朵朵”和“”相对比，说明云“”的特点，这样写的用意是
。
（4分）
17、最后一句话在文中起什么作用？
请用一句话回答。
（2分）
18、在选段中画出本段中心句。
（2分）
19、“云就像是天气的‘招牌’”一句运用了的说明方法，说明了。
“招牌”在文中的含义是：
。
（四）课外阅读（20—23题，11分）
点一盏感恩的灯
一
一个行路人因为走得太疲惫，于是躺在路边就睡着了。
不一会儿，一条毒蛇从草丛里钻了出来，爬向那个沉睡的路人。
毒蛇显然发现了前面的目标。
路人就要死在蛇吻之下。
就在这时，另一个过路人经过这里，他打死了那条毒蛇后，却没有惊醒行路人的好梦，就悄悄地走开了。
行路人一生都生活在别人的恩泽之中，但他永远不知道那次熟睡时发生的一切。
二
这是在我上中学时发生的一件事。
一天，我的父亲突然焦急地来学校找我，说是给我送生活费来了。
我挺纳闷，因为我在前两天刚刚收到父亲寄来的500元钱呀（为了省下邮费，父亲把钱夹在了信封里）。
父亲说这不可能。
他告诉我，他几天前给我寄钱时，将装钱的信封丢失在去邮局的路上。
怕我等钱急用，就亲自把钱给我送来了。
我告诉父亲，我确确实实收到了那封夹着钱的信，直到我把那个信封拿出来他才相信。
我们猜想，一定是一个陌生人在路上拾到了那封信，然后把信投到了邮筒里。
拾到那封信的人也许不会想到，他善良的举手之劳将会温暖与他素不相识的人的一生。
三
我的一个同事住在一楼。
有一年夏天的一个晚上，同事回家后发现阳台上的灯亮着，他以为是妻子用后忘记关了，就进去要把灯关掉，但被妻子拦住了。
他很奇怪，他的妻子就指着窗外让他看。
他看到窗外的路边有一辆装满垃圾的三轮车，车上坐着一对拾垃圾的夫妇，他们正待在自家阳台投射出的温暖的灯光中，边说笑边开心地吃着东西。
看着灯光中的那对夫妇，楼里的同事与妻子相视一笑，悄悄退出了阳台。
窗外那对夫妻可能永远不会知道，在这个陌生的城市中，有一盏灯是特意为他们点亮的。
……
用感恩的心，为我们身边的陌生人点亮一盏灯。
因为，我们每个人都在不知不觉中享受着他人给予的温馨灯火。
20、本文标题富含哲理，它启发人们要多多关心他人，这是因为。
（用文中的语句回答）（2分）
21、分别用一句话概括文中叙述的三个故事。
（3分）
22、结合语境，解释下列句中加点字词在文中的含义（3分）
（1）路人就要死在蛇吻之下。
（2）我们每个人都在不觉中享受着他人给予的温馨灯火。
23、本文恰当地运用了记叙、议论相结合的表达方式，试举一例说明。
（3分）
三、作文（50分）
24、阅读下面的材料，然后按要求写作（50分）
不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁
不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语
不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你
青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己
生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你
世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘
快打开/把心儿打开
去收获——一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽
请以“把心儿打开”为题目，写一篇文章，可以记叙见闻经历，谈谈体验感受，发表议论，抒发情感。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字。
③文中不能出现真实人名、校名。
七年级上册语文学科试题答案及评分标准
1、B2、B3、A4、A（1—4题每题3分）
5、
（1）海日生残夜
（2）为有源头活水来（3）欣欣然张开了眼（4）似曾相识燕归来（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
（6）学而不思则罔，思而不学则殆。
（每空1分，共6分）
6、寓言题目：
《蚂蚁和蝉》（1分）；出处《伊索寓言》（1分）；内容：
蝉向蚂蚁乞讨被拒绝（蚂蚁不同情懒惰的蝉）。
（2分）寓意：
不劳而获、好逸恶劳没有好结果（好逸恶劳不会得到别人的同情）。
（2分）
7、参考答案：
“阿姨，您这儿有考试专用签字笔吗？
”（1分）
“阿姨，不好意思，我刚才买的签字笔型号不对，能给换一下吗？
”（1分）
8、C（2分）
9、断肠（2分）10、A（2分）
11、
（1）旨（zhǐ）甘美
（2）长（zhǎng）促进
（3）至（zhì）达到极点（4）强（qiǎng）勉励（每题1分共4分）
12、
（1）所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能知道自己理解不了的地方。
（2分）
（2）《尚书·兑命》说：
“教人是学习的一半”，大概说的就是这个道理吧。
（2分）
13、中心意思：
教和学是相辅相成、互相促进的。
（2分）
14、例：
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②温故而知新，可以为师矣。
（2分）
15、万千（1分）
16、阴森乌云密布变化无常说明云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
（每空1分，共4分）
17、紧扣文题，揭示中心。
（2分）
18、天上的云，真是姿态万千，变化无常。
（2分）
19、打比方（1分）云和天气的密切关系（1分）云是天气变化的标志。
（2分）
20、我们每个人都在不觉中享受着他人给予的温馨灯火。
（2分）
21、①过路人为行路人打死毒蛇；②陌生人拾到父亲给“我”的那封夹钱的信并寄给了“我”；③同事的妻子特意为一对夫妇点亮阳台上的灯。
（每条1分，共3分）
22、
（1）咬（1.5分）
（2）别人给予的关怀、帮助等。
（1.5分）
23、例：
在记叙了陌生人拾到父亲给“我”的那封夹钱的信并寄给了“我”，这件事后，写道“拾到那封信的人也许不会想到，他善良的举手之劳将会温暖他素不相识的人的一生”，表达了作者对“拾”到那封信的人的感激和赞美之情。
（3分）
24、作文：
略（50分）
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