学年部编人教版五年级语文上册第一二单元检测试题 含答案.docx
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学年部编人教版五年级语文上册第一二单元检测试题含答案
人教部编版语文五年级上册第一、二单元检测试卷
（答题时间100分钟卷面满分100分，书写5分）
一、积累与运用。
（35分）
1.完成古诗（词）和课文内容填空。
（9分）
（1）孤帆远影碧空尽，。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
（2）盛年不重来，。
及时当勉励，。
[晋]陶渊明
（3）莫等闲，，空悲切。
[宋]岳飞
（4）少年易老学难成，。
[宋]朱熹
（5）多少事，从来急；天地转，光阴迫。
，只争朝夕。
毛泽东
（6）“在里，时有一只两只白鹭，整个的田便成了一幅的画面。
好像有心人为白鹭设计的。
”这幅画可以命名为图。
《白鹭》
2.根据拼音写词语。
（4分）
fēnfuluókuānglǎnduòfǔchōng
（）（）（）（）
3.按要求选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。
（12分）
（1）下列汉字全部正确的一组是（）
A嫌弃挽手火剑汛期B清澄平衡浩瀚嗜好
C炸油协调属于爱慕D糕饼战袍拒决缠着
（2）下列加点汉字注音全部正确的一组是（）
A长喙（huì）垂蔓（wàn）人影绰（chuò）绰游隼（sǔn）
B铿（kēng）锵挨（ái）近间隔（gé）冠（guàn）军
C石榴（liú）眼睑（jiǎn）强（qiǎng）逼抵御（yù）
D便（pián）宜咂（zā）嘴侮（wú）辱浸（jìn）在
（3）下列说法与课文内容不符的一项是（）
A《白鹭》这首诗开头“白鹭是一首精巧的诗。
”和结尾“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”首尾呼应，赞美了白鹭的美丽。
B《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理。
C“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话通过对比，突出了母亲对家乡桂花的思念。
D从《将相和》中可以看出，蔺相如本领比廉颇强多了，廉颇只会鲁莽行事。
（4）“赵王和大臣们商议说：
“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。
”用下列成语概括，不恰当的一项是（）
A左右为难B惊慌失措C骑虎难下D进退两难
（5）下列句子没有运用对比手法的一项是（）
A这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
B它的果实埋在地里，不像桃
子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
C澳洲的杏仁桉树，就有一百几十米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树阴下可以容纳万人乘凉。
D青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
（6）提高阅读的速度有诀窍，下列说法不正确的一项是（）
A我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
B带着问题读也可以加快阅读的速度。
遇到
不懂的词语，先不管它，直接跳过，继续一口气往下读。
C读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
D俗话说：
“熟能生巧。
”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。
4.根据要求用“姿态”造句。
（2分）
姿态（容貌神态）
（风格；气度）
5.读下面的句子，写出主要意思。
（4分）
（1）我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（2）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
6.生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。
（80—100字）（4分）
二、阅读
与理解。
（30分）
（一）阅读《动物的“数学头脑”》一文，完成文后习题。
（14分）
科学家通过多年的研究发现，数学并不是人类的专利，自然界中的某些动物也具有一定的“数学头脑”。
英国数学家亨斯顿做过一个有趣的实验：
把一只死蚂蚱分成3块，第二块比第一块的重量大1倍，第三块的重量比第二块大1倍，蚂蚁发现这些食物40分钟后，便有23只蚂蚁搬运最小的一块食物，有44只蚂蚁搬运中块食物，有89只蚂蚁搬运大块食物。
蚂蚁的这种“分工”，没有一定的“数学头脑”能够办到吗？
几乎所有的蜂巢都是由几千甚至数万间蜂房所组成。
它们都是大小相等的六棱柱体，底面由三个全等的菱形面封闭起来，而且这三个菱形的锐角均为70度32分，工蜂造出这种特定形状的蜂巢，就好像事先经过大脑周密计算过一般。
因为，这种结构的住房用材最少而容积最大，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原理，真是巧夺天工。
有一种红蚂蚁，外出搬运食物的时候总是井然有序，一只跟着一只，每10只蚂蚁中间，就会有1只大蚂蚁，就好似它们的班长一样，令人不解的是，从来没有一只蚂蚁会擅自打破这种秩序。
丹顶鹤也具有一定的“数学头脑”。
它们在天空飞行的时候，总是排成“人”字形，而这个“人”字形的夹角总是保持在110度，而令人不可思议的是，这个“人”字夹角度数的一半，恰好是金刚石结晶体的角度。
看来，丹顶鹤的队形保持在110度飞行，这其中是藏着深奥的数学之迹的。
至于动物世界里的灵长类黑猩猩，那倒确确实实是有着一定的“数学头脑”的。
美国科学家通过对一只黑猩猩的实验，完全证明了这一点。
实验人员每次喂给这只黑猩猩10个香蕉，时间长了，当喂给它8个香蕉的时候，它不肯离开，又喂了一个香蕉，它还是不肯离去，直到喂足了10个香蕉的时候，它才满意地离去。
这个实验表明，黑猩猩是识数的，至少是10以内的数。
1.这篇文章为了说明动物具有一定的“数学头脑”，运用了举例子的方法，列举了、、、、等五种动物，这些不同的动物有一个惊人的相似点，就是都具有“数学头脑”。
也具有“数学头脑”，因为它们
（3+1分）
2.仔细阅读课文第
自然段，分辨出其中运用的三种说明方法：
、
、。
（3分）
3.课文中，作者对动物的特殊表现十分惊叹，请找出这样的词句。
（4分）
第
自然段中表示惊叹的反问句是
第
、
、
自然段中表示惊叹的四字词语分别是：
、、。
4.“它们都是大小相等的六棱柱体，底面由三个全等的菱形面封闭起来，而且这三个菱形的锐角均为70度32分，工蜂造出这种特定形状的蜂巢，就好像事先经过大脑周密计算过一般。
”句中画线的部分主要运用了“摹状貌”的说明方法，请说说这样写的好处。
（2分）
5.第
自然段中，“从来”可以去掉吗？
请说明理由（1分）
（二）阅读《忽略》，完成文后习题。
（16分）
皮尔斯十二岁时成了孤儿，父母在一场车祸中双双身
亡，从此，他开始了一个人的生活。
无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也辗碎了他美好的少年时代。
于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。
是的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个
人。
那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺负爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为发泄着愤恨。
就在这时，一个爱管闲事的人出现了。
那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫他琼斯太太。
琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。
从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火。
有一天他悄悄地跟踪
琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。
他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。
他一扬手，石头飞出正中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音。
皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着，琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一只凳子，颤颤微微地踩着凳子更换灯泡。
不一会儿，灯又亮了。
皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。
第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。
而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上灯泡。
这一下激起了皮尔斯的斗志，心想我天天晚上来，看你能坚持多久。
于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是，这个老太太家里到底预备了多少个灯泡？
终于，在第五天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更换时，被玻璃划破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。
皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听琼斯太太叫他：
“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！
”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。
琼斯太太对他说：
“我屋里有灯泡，快去拿来帮我换上！
”皮尔斯还在犹疑，老太太说：
“快去呀！
你想让我控告你吗？
”当皮尔斯换上灯泡，琼斯太太才在光亮中艰难地站起来，她不顾手上的伤，对呆立着的皮尔斯说：
“你以为我每天换
灯泡是为了和你较劲吗？
我可没糊涂到那个程度。
你看，这段路上没有路灯，夜里经常有车经过。
你还记得你父母吗？
他们就是在这条路上被车撞倒的，从那以后，我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被撞倒，也不想再出现你这样的孩子！
”
那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下。
是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都潜移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。
那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风融化了他心底的坚冰。
就在这一瞬间，他的心田开出了花朵，坚冰融化成清溪。
他知道，在这清溪花影之中，生命中的美好自此长
流不绝。
1.选择题。
（8分）
第
小节皮尔斯的表现可以用成语来概括，下列成语不恰当的一项是（）
A嫉（jí）恶如仇B痛不欲生C愤世嫉俗D放浪形骸（hái）
第
小节中，“那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下。
”下列说法正确的一项是（）
A琼斯太太的话让他想起自己的父母，心里顿时伤心起来，留下眼泪。
B琼斯太太的话让他明白了她一直以来都是在真心诚意地帮助他和更多的人，体会到她的良苦用心，内心深受震动，落下悔恨的泪水。
C琼斯太太从来没有发这么大的火，这次把皮尔
斯吓到了，害怕得哭起来。
D皮尔斯害得琼斯太太划破了手，他害怕琼斯太太控告他，吓得哭了起来。
“是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都潜移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。
”由加点部分想到的诗句最恰当的一项是（）
A润物细无声B春蚕到死丝方尽
C俯首甘为孺子牛D浪子回头金不换
文章以“忽略”为题，是想表达什么？
下列说法不正确的一项是（）
A皮尔斯失去双亲成了孤儿被“忽略”，成为行为乖张的问题少年。
B琼斯太太一直默默地守护皮尔斯，关心他人，被“忽略”，直到
最后才被理解。
C路上没有路灯，容易出车祸，被“忽略”，只有琼斯太太关注到了。
D琼斯太太“忽略”了自己对待皮尔斯的态度，让他很讨厌她，没有把他教好。
2.短文第
小节，“爱管闲事”、“闯进”、“缠”、“唠唠叨叨”、“废话”这些词语都是贬义词，读起来感觉琼斯太太是个十分令人讨厌的人。
其实琼斯太太一直在帮皮尔斯，是个好人。
请说说作者为什么要这样写？
（3分）
3.第
小节中，“而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上灯泡。
”具体写“艰难地”语句是（1分）
4.“他知道，在这清溪花影之中，生命中的美好自此长流不绝。
”这句话预示着皮尔斯从此会改邪归正，生活会越来越美好。
请想象皮尔斯的文明行为和幸福生活，用一段话写下来？
（4分）
三、习作与表达。
（30分）
选择一位家人，想想他（她）有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
以《漫画》为题。
（不少于450字）
学校班级姓名成绩
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部编版小学语文五年级（上册）一、二单元检测试卷（答案）
（答题时间100分钟卷面满分100分，书写5分）2019年9月
1、积累与运用。
（35分）
1.完成古诗（词）和课文内容填空。
（9分）
（1）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
（2）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
[晋]陶渊明
（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
[宋]岳飞
（4）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
[宋]朱熹
（5）多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
毛泽东
（6）“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
”这幅画可以命名为白鹭垂钓图。
《白鹭》
2.根据拼音写词语。
（4分）
fēnfuluókuānglǎnduòfǔchōng
（吩咐）（箩筐）（懒惰）（俯冲）
3.按要求选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。
（12分）
（1）下列汉字全部正确的一组是（B）
A嫌弃挽手火剑汛期B清澄平衡浩瀚嗜好
C炸油协调属于爱慕D糕饼战袍拒决缠着
（2）下列加点汉字注音全部正确的一组是（C）
A长喙（huì）垂蔓（wàn）人影绰（chuò）绰游隼（sǔn）
B铿（kēng）锵挨（ái）近间隔（gé）冠（guàn）军
C石榴（liú）眼睑（jiǎn）强（qiǎng）逼抵御（yù）
D便（pián）宜咂（zā）嘴侮（wú）辱浸（jìn）在
（3）下列说法与课文内容不符的一项是（D）
A《白鹭》这首诗开头“白鹭是一首精巧的诗。
”和结尾“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”首尾呼应，赞美了白鹭的美丽。
B《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理。
C“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话通过对比，突出了母亲对家乡桂花的思念。
D从《将相和》中可以看出，蔺相如本领比廉颇强多了，廉颇只会鲁莽行事。
（4）“赵王和大臣们商议说：
“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。
”用下列成语概括，不恰当的一项是（B）
A左右为难B惊慌失措C骑虎难下D进退两难
（5）下列句子没有运用对比手法的一项是（C）
A这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
B它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
C澳洲的杏仁桉树，就有一百几十米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树阴下可以容纳万人乘凉。
D青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了
一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
（6）提
高阅读的速度有诀窍，下列说法不正确的一项是（B）
A我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
B带着问题读也可以加快阅读的速度。
遇到不懂的词语，先不管它，直接跳过，继续一口气往下读。
C读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
D俗话说：
“熟能生巧。
”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。
4.根据要求用“姿态”造句。
（2分）
姿态（容貌神态）
（风格；气度）
5.读下面的句子，写出主要意思。
（4分）
（1）我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
廉颇对蔺相如不服气。
（2）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过
了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
过搭石时大家相互礼让。
6.生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。
（80—100字）（4分）
[
二、阅读与理解。
（30分）
（一）阅读《动物的“数学头脑”》
一文，完成文后习题。
（14分）
科学家通过多年的研究发现，数学并不是人类的专利，自然界中的某些动物也具有一定的“数学头脑”。
英国数学家亨斯顿做过一个有趣的实验：
把一只死蚂蚱分成3块，第二块比第一块的重量大1倍，第三块的重量比第二块大1倍，蚂蚁发现这些食物40分钟后，便有23只蚂蚁搬运最小的一块食物，有44只蚂蚁搬运中块食物，有89只蚂蚁搬运大块食物。
蚂蚁的这种“分工”，没有一定的“数学头脑”能够办到吗？
几乎所有的蜂巢都是由几千甚至数万间蜂房所组成。
它们都是大小相等的六棱柱体，底面由三个全等的菱形面封闭起来，而且这三个菱形的锐角均为70度32分，工蜂造出这种特定形状的蜂巢，就好像事先经过
大脑周密计算过一般。
因为，这种结构的住房用材最少而容积最大，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原理，真是巧夺天工。
有一种红蚂蚁，外出搬运食物的时候总是井然有序，一只跟着一只，每10只蚂蚁中间，就会有1只大蚂蚁，就好似它们的班长一样，令人
不解的是，从来没有一只蚂蚁会擅自打破这种秩序。
丹顶鹤也具有一定的“数学头脑”。
它们在天空飞行的时候，总是排成“人”字形，而这个“人”字形的夹角总是保持在110度，而令人不可思议的是，这个“人”字夹角度数的一半，恰好是金刚石结晶体的角度。
看来，丹顶鹤的队形保持在110度飞行，这其中是藏着深奥的数学之迹的。
至于动物世界里的灵长类黑猩猩，那倒确确实实是有着一定的“数学头脑”的。
美国科学家通过对一只黑猩猩的实验，完全证明了这一点。
实验人员每次喂给这只黑猩猩10
个香蕉，时间长了，当喂给它8个香蕉的时候，它不肯离开，又喂了一个香蕉，它还是不肯离去，直到喂足了10个香蕉的时候，它才满意地离去。
这个实验表明，黑猩猩是识数的，至少是10以内的数。
1.这篇文章为了说明动物具有一定的“数学头脑”，运用了举例子的方法，列举了蚂蚁、工蜂、红蚂蚁、丹顶鹤、黑猩猩等五种动物，这些不同的动物有一个惊人的相似点，就是都具有“数学头脑”。
大雁（天鹅）
也具有“数学头脑”，因为它们有时排成一字型，有时排成v字形，以减轻空气的阻力（3+1分）
2.仔细阅读课文第
自然段，分辨出其中运用的三种说明方法：
列数字、
作比较、举例子。
（3分）
3.课文中，作者对动物的特殊表现十分惊叹，请找出这样的词句。
（4分）
第
自然段中表示惊叹的反问句是蚂蚁的这种“分工”，没有一定的“数学头脑”能够办到吗？
第
、
、
自然段中表示惊叹的四字词语分别是：
巧夺天工、令人不解、不可思议。
4.“它们都是大小相等的
六棱柱体，底面由三个全等的菱形面封闭起来，而且这三个菱形的锐角均为70度32分，工蜂造出这种特定形状的蜂巢，就好像事先经过大脑周密计算过一般。
”句中画线的部分主要运用了“摹状貌”的说明方法，请说说这样写的好处。
（2分）
运用摹状貌的说明方法，细致地描写出蜂巢的形状，形象具体地突出了蜂巢的精巧，有力地证明了工蜂具有“数学头脑”。
5.第
自然段中，“从来”可以去掉吗？
请说明理由（1分）
不能，因为”从来“这个词写出了蚂蚁们一直都严格遵守秩序，没有任何一只蚂蚁破坏秩序，去掉就
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