苏教版语文七下黔之驴学案 2.docx

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苏教版语文七下黔之驴学案2

九年级语文第一轮复习导学案

编制：

陈开郦审核：

陈友银2012年3月2日

复习：

黔之驴

一、考纲要求：

考查要点可细化为5个考点：

（1）朗读节奏的划分

   划分朗读节奏的方法：

首先要理解句义，再按意义划分。

一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。

如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”（主语+谓语+宾语），又如“今齐地/方千里”等。

（2）解释实词的含义，区别虚词的意义和用法

   以课下注释中的单个词为主，多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。

   如果有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉句中意思，即这里指……的内容。

区别虚词的意义和用法都以选择题形式出现。

 （3）文言句子的翻译

    从内容上看，易考关键语句的翻译；    从古汉语角度看，易考特殊句式的翻译；    从来源看，大多来源于课下注释

   一般要用直译法。

直译译不通时再辅以意译法。

翻译时注意运用“留”、“补”、“删”、“换”、“调”的方法。

考试时按语言点给分，所以翻译句子时要字字落实。

 （4）文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括。

这些题一般不是自由发挥题，尽量按照新教参，加以整理。

    牢牢记住每段的段意，每课的中心，注意每课的课后题。

 （5）文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价

   要求考生对文章的某一点谈看法，写出自己的观点。

   就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己的看法。

   从能力角度上说，是考鉴赏评价和发散思维能力、创新能力等。

二、点击中考

1、2011湖北省随州市。

阅读《黔之驴》，完成8～11题。

（10分）

8．解释下列句子中加点的词。

（2分）

（1）然往来视之，觉无异能者。

　异：

（2）断其喉，尽其肉，乃去。

　　去：

9．下列句子中加点“之”的用法不同的一项是（　　）（2分）

A．虎见之，庞然大物也　　　　　　　　B．驴不胜怒，蹄之

C．览物之情，得无异乎　　　　　　　　D．蔽林间窥之

10．翻译下列句子。

（2分）

技止此耳！

译文：

11．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。

（4分）

成语：

启示：

2、（2010年福建省宁德市）

（一）阅读下面文言文，回答9-12题。

（17分）

【甲】黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。

遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，毛白如雪。

抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。

猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。

猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。

如此往复，不啻百次。

众咸谓猫怯，以为无能为者也。

既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。

猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。

启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。

然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

【注释】①阖：

关闭。

②逡巡：

因顾忌而行动迟缓的样子。

9．解释下面句中的加点词。

（4分）

（1）虎大骇，远遁  遁：

（2）驴不胜怒，蹄之  蹄：

（3）适异国来贡狮猫  适：

        （4）启扉急视 启：

10．翻译下面的句子。

（4分）

（1）有好事者船载以入。

译文：

（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

译文：

11．填空。

（6分）

（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：

从“        ”到“觉无异能者”，最后认为“        ”。

【乙】文中“        ，        ”这句话可见鼠害之重。

（用文段中的原句填空，4分）

（2）甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：

【甲】文侧重对虎的    描写；【乙】文侧重对猫的    描写。

12．从驴或猫的身上你得到了说明启示？

（3分）

三、知识点回顾：

第一部分：

1、给加点词注音。

黔之驴（　　）　窥之（　　）　虎大骇（　　）　远遁（　　）

2、解释下列句中加点的字、词。

①有好事者船载以入（船：

）

②至则无可用（则：

）

③庞然大物也（庞：

）

④稍出近之（稍：

）

⑤虎大骇，远遁（骇：

）（遁：

）

⑥以为且噬已也（且：

）

⑦益习其声（益：

）

⑧益狎（狎：

）

⑨技止此耳（止：

）

⑩乃去（乃：

）

3、下列说法不准确的一项是（　　）

A、“跳踉大　　　”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。

Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（　　）

A、至则无可用，放之山下 

B、孔子云：

“何陋之有”？

C、虎因喜，计之曰

D、稍出近之

6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是。

8、解释下面每组中指定的词。

①然：

庞然大物（）

　　　然往来视之（）

②因：

虎因喜（）

　　　因跳踉大（）

③去：

乃去（）

　　　西蜀之去南海（）

④耳：

技止此耳（）

　　　无丝竹之乱耳（）

9、成语黔驴技穷形容：

10、本文告诉人们什么道理？

11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？

第二部分：

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止。

饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

12、解释下列带点的字、词。

⑴未穷青之技（穷：

）⑵秦青弗止（弗：

）

⑶自谓尽之（谓：

）⑷乃谢求反（谢：

）

⑸于：

①薛谭学讴于秦青（）　　　②饯于郊衢（）

⑹之：

①未穷青之枝（）　　　②自谓尽之（）

13、找出下面句中的通假字，并解释。

薛谭乃谢求反：

14、在下面的括号内，补出句子的省略成分

⑴遂辞（）归　　⑵饯（）于郊衢       

⑶（）抚节悲歌　　⑷薛谭乃谢（）求反

15、填空。

⑴请结合短文内容，解释题目：

⑵薛谭为什么“乃谢求反，终身不言归”？

⑶这则寓言告诉我们什么道理？

四、反馈训练：

1.解释下列句中加点字的意思。

（2分）

（1）蔽林间窥之（）

（2）稍出近之（）

（3）以为且噬己也（）（4）益习其声（）

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

（2分）

虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”

3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。

”句中省略的词语。

（3分）                                              

4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。

（4分）

虎见之————————5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。

（2分）

6.解释下列句中加点字的意思。

（2分）

（1）虎大骇（）

（2）觉无异能者（）

（3）驴不胜怒（）（4）计之曰（）

7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。

（2分）

8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。

（2分）

9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？

（2分）

10.本文的寓意可从多个角度进行理解。

请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。

（4分）

寓意

（1）                                                                                                                                          

寓意

（2）                                                                                            

九年级语文第一轮复习导学案

编制：

陈开郦审核：

陈友银2012年3月2日

复习：

黔之驴

一、考纲要求：

考查要点可细化为5个考点：

（1）朗读节奏的划分

   划分朗读节奏的方法：

首先要理解句义，再按意义划分。

一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。

如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”（主语+谓语+宾语），又如“今齐地/方千里”等。

（2）解释实词的含义，区别虚词的意义和用法

   以课下注释中的单个词为主，多注