天津小学教师招聘考试真题附答案解析.docx
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天津小学教师招聘考试真题附答案解析
2019年天津小学教师招聘考试真题附答案解析
1：
德育原则是进行德育必须遵循的（）。
单项选择题
A、德育原理
B、德育规律
C、基本要求
D、具体途径
2：
“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。
单项选择题
A、保罗·朗格朗
B、E．捷尔比
C、R．H．戴维
D、洛尔
3：
下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。
单项选择题
A、但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《伪君子》——法
B、司汤达——《红与黑》——法狄更斯——《双城记》——英
C、屠格涅夫——《一个地主的早晨》——俄海明威——《老人与海》——美
D、肖洛霍夫——《静静的顿河》——苏联伏尼契——《牛虻》——爱尔兰
4：
学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
5：
根据材料回答{TSE}题：
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。
期末考试前的一
天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学
试卷。
他想，机不可失，时不再来。
正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看
到王林，什么都明白了。
张主任很严肃地对王林说：
“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!
你
等着受处分吧!
”脸色煞白的王林哀求道：
“我下次再也不敢了，请不要处分我。
”张主任怒道：
“没门!
”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
{TS}张主任的做法对吗?
（）[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对
6：
个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性
7：
技能形成的基本途径是（）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
8：
在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（）
单项选择题
A、定向阶段
B、模仿阶段
C、熟练阶段
D、整合阶段
9：
根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。
（）判断题
对
错
10：
客观题包括以下哪些题型?
（）
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
11：
正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。
（）
判断题
对
错
12：
在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。
单项选择题
A、鼠标光标处
B、插入点
C、文件尾
D、当前行尾
13：
按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
单项选择题
A、认知策略
B、智慧技能
C、言语信息
D、动作技能
14：
教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
（）
判断题
对
错
15：
经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
16：
义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
判断题
对
错
17：
品德所具有的特征有（）
多项选择题
A、社会现象
B、个体现象
C、伦理学的研究对象
D、社会掌的研究对象
•E、心理学的研究对象
18：
颜回说：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
19：
感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
（）
判断题
对
错
20：
中小学在学校里的学习与成人比较，具有特殊性。
判断题
对
错
21：
区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。
单项选择题
A、是否具有崇高的威信
B、是否具有高深的知识
C、是否具有很强的科研能力
D、是否能为学生个性的发展提供充分机会
22：
贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。
单项选择题
A、关系转换说
B、官能训练说
C、共同要素说
D、概括化理论
23：
素质教育的时代特征是（）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
24：
晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（）。
单项选择题
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
25：
在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。
单项选择题
A、直接强化
B、替代性强化
C、自我强化
D、负强化
26：
中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。
（）
判断题
对
错
27：
依从阶段的行为具有哪些特点?
（）
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
28：
《中华人民共和国教师法》的立法依据包括（）
多项选择题
A、宪法依据
B、立法者的主观见解
C、政策依据
D、客观依据
•E、领导人的讲话
29：
以下属于原型定向教学要求的是（）。
多项选择题
A、了解活动的结构
B、发挥学生主动性与独立性
C、要变更活动的对象
D、教师示范要正确
30：
热爱学生是现代教师必备的（）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
31：
属于德育的特点有（）。
多项选择题
A、教育性
B、社会性
C、方向性
D、历史性
•E、相对独立性
32：
把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列学习
D、强化学习
33：
内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。
单项选择题
A、悬念结课
B、活动结课
C、比较结课
D、归纳结课
34：
示范法由于范例的不同有（）。
多项选择题
A、辅导教师的示范
B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
•E、有关读物的示范
35：
余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是（）。
单项选择题
A、让学生在反复诵读的基础上．体味诗中的思想感情
B、让学生在把握诗中的人物和情节的基础上．理解作品的艺术特色
C、让学生在分析字句的基础上．了解诗歌的表达技巧
D、让学生在了解写作背景的基础上．把握诗歌的结构特点
36：
“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
37：
复式教学是一种（）。
单项选择题
A、教学指导思想
B、教学基本原则
C、教学具体方法
D、教学组织形式
38：
智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
39：
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
（）
判断题
对
错
40：
具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境．情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（）
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
41：
培养操作技能的教学方法，一般宜采用（）。
单项选择题
A、发现法
B、讲解法
C、示范法
D、示范与讲解相结合的方法
42：
爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（）。
单项选择题
A、否定了牛顿的力学原理
B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D、修正了能量、质量相互转化的理论
43：
制定我国教育目的的理论基础是（）。
多项选择题
A、个体本位论
B、社会本位论
C、资本主义制度
D、社会主义制度
•E、马克思主义关于人的全面发展学说
44：
创新能力的培养是素质教育的重点。
（）
判断题
对
错
45：
技能是通过练习而形成的合乎法则的。
单项选择题
A、连贯动作
B、行为习惯
C、活动方式
D、行为特点
46：
每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。
对此老师应该（）。
（2015年下半年真题）
单项选择题
A、引导小虎仔细思考
B、安排小虎多做作业
C、批评小虎思考不认真
D、对小虎举手置之不理
47：
在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按（）。
单项选择题
A、End键
B、Esc键
C、Enter键
D、Home键
48：
（）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。
单项选择题
A、标准化测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
49：
在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型
50：
湖北省某小学为了加强对学生的管理，要求六年级各班“民主选差生”，当选者
要向学校交500元押金。
如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒
令退学。
该学校的行为违反了（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国未成年人保护法》
D、A、B和C
51：
一只白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它感知为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）。
单项选择题
A、知觉的整体性
B、知觉的理解性
C、知觉的选择性
D、知觉的恒常性
52：
智力技能包括各种认知因素，其中（）占据最主要地位。
单项选择题
A、感知
B、记忆
C、想象
D、抽象思维
53：
记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。
单项选择题
A、形象记忆
B、情景记忆
C、感觉记忆
D、符号记忆
54：
做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。
多项选择题
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、学生主体性原则
•E、个别化对待原则
55：
从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。
这句话反映了心理健康的（）
单项选择题
A、动态性
B、静止性
C、相对性
D、绝对性
56：
小学阶段是发展学生个性（）的时期。
单项选择题
A、并不重要
B、非常重要
C、没有效果
D、最不会受外界影响
57：
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、总结学习
58：
社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。
主要代表人物有（）。
多项选择题
A、布鲁纳
B、施瓦布
C、卢梭
D、布莱梅尔德
•E、弗莱雷
59：
一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。
（）
判断题
对
错
60：
教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。
（）
判断题
对
错
1：
答案C
解析对学生进行德育时，必须遵循德育的基本原则，这是德育的基本要求。
2：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】“终身教育”这一术语于1965年在时任联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由时任联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。
3：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《一个地主的早晨》是列夫·托尔斯泰的作品。
4：
答案A
解析信度指所测量特征的前后一致性程度，即测量的可靠性。
效度指一个测验能够正确测量特征的程度，即测量的正确性。
区分度指测量项目对所测量特征的区分程度。
难度指测量的难易程度。
5：
答案B
解析
6：
答案D
解析
7：
答案D
解析练习是技能形成的基本途径。
8：
答案D
解析D在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。
9：
答案错误
解析自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。
10：
答案ABCD
解析客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。
学生的回答只有对、错之分。
以上选项均为客观题。
11：
答案正确
解析
12：
答案B
解析word文本区的“I”型光标称为“插入点”。
输入的文字将被显示在插入点所在的位置。
13：
答案A
解析认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
14：
答案正确
解析
15：
答案B
解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。
16：
答案正确
解析义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。
17：
答案BE
解析
18：
答案B
解析根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。
19：
答案错误
解析理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
20：
答案正确
解析学生学习的特殊性体现在：
（1）学生以学习为主要任务；
（2）学生在教师指导下学习；（3）学生所参加的是一种规范化的学习。
21：
答案D
解析教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的发展提供机会。
22：
答案D
解析概括化理论也称经验类化说，主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。
贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。
23：
答案B
解析在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
24：
答案C
解析趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有逃避的心态。
25：
答案B
解析班杜拉将强化分为三种：
直接强化、替代性强化、自我强化。
直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。
替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。
自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。
本题中教师利用榜样来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为B。
26：
答案错误
解析中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。
27：
答案ABCD
解析略。
28：
答案ACD
解析
29：
答案ABD
解析C项为原型操作阶段的教学要求。
30：
答案C
解析热爱学生是教师必备的职业道德素质。
31：
答案BDE
解析
32：
答案B
解析
33：
答案B
解析
34：
答案ABCDE
解析范例不同，示范法有多种情况。
35：
答案A
解析诗歌教学中要通过反复的诵读，在诵读中感知诗歌意蕴，体味诗歌的思想感情。
36：
答案B
解析“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发
展学生自身的能力。
37：
答案D
解析
38：
答案D
解析略
39：
答案错误
解析公民行为能力分类与自然人的年龄无关。
40：
答案C
解析
41：
答案D
解析
42：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变
的属性，能够广泛地解释不同运动状态下的物质，从而解决了建立在超低速运动基
础上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。
43：
答案E
解析
44：
答案正确
解析
45：
答案C
解析本题考察第七章技能的概念。
所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法
则的活动方式。
46：
答案A
解析小虎总爱抢答，但常常出错，说明学生是冲动型认知风格，教师应引导学生多
多思考。
47：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按
Esc键。
48：
答案B
解析细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保
持一致。
49：
答案C
解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
50：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第七十八条规定，学
校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令
退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
《中华人民共和国未
成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱
护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不
得违
51：
答案D
解析
52：
答案D
解析
53：
答案C
解析略
54：
答案ABCDE
解析心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预
防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。
55：
答案C
解析从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。
这句话反映了心理健康的相对性。
56：
答案B
解析小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。
57：
答案D
解析
58：
答案DE
解析
59：
答案正确
解析菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。
60：
答案正确
解析略。
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