关于纪律反思的周记.docx
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关于纪律反思的周记
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〔关于纪律反思的周记〕
纪律是课堂教学质量的保证之一,下面就是小编为您收集整理的关于纪律反思的周记的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!
周记一:
上课纪律 我们每天上课我都要一些小动作,比如咬手指等动作,我改不掉,还有时候别人一有动静我就往他那看,我就走神了,还有上英语课的时候,我会悄悄从书包里拿书因为我没提前准备好。
所以就因为我的这些小动作,影响了上课精神不集中,老师讲的重点我没及时听到,我们上课不是为了老师,也不是为了家长,更不是为了别人,而是为了我们自己,
所以我以后一定要及时改掉这些小毛病,做个优秀小学生。
周记二:
上课纪律 大家都知道上课便有纪律,像我们班的班级公约:
上课认真听讲,大胆举手发言,不随意打断老师或同学发言,如有不同意见等他人讲完再举手发言。
大家都要遵守纪律,我就拿我们班来举例吧!
星期五,语文课讲到一半,来了个女同学。
一来就与老师小声的说着什么,全班也偷偷的在“地下交易”没错,就是讲悄悄话了。
我心想:
这次,被老师发现了话,老师一定会大发雷霆。
我们也就没好果子吃了!
我摇了摇头便拿起语文书翻了翻。
正当全班“交易”的‘热火朝天“的时候,那个女同学走了。
不出我所料,全班被抓了个正着。
语文老师就开始了“政治教育”。
大家以后一定要遵守纪律,不要让老师生气,在多少个夜晚老师拖着劳累的身体帮我们改作业,还有多少次老师拖着生病特别不舒服的身体为我们上课……
周记三:
上课纪律 上学是一件非常美好的事情,是一件非常光肉的事情,但是有的人不但不珍惜,还违反纪律,甚至顶撞老师,这样的行为实在是可恶极了,这简直就是不把老师看在眼里!
有一次,我得知了一件非常令人愤怒的事情:
一个没礼貌的一个同学,居然顶撞老师,咒骂老师,当时老师的心情可想而知是伤心的。
我真为那个不知羞耻的人感到悲哀,也许他应该知道什么叫没家教,什么叫礼貌,什么叫道德……
记得还有一次,我看到那个没礼貌的同学又犯错了,而且这一次犯的错真不可思议。
他砸烂了隔壁班的玻璃窗:
下课了,那个同学在课室里打篮球,篮球一不小心掉到一楼去了,他跑去一楼,准备上二楼时,竟然把篮球从一楼扔上二楼,“啪”玻璃碎了,不止这样,他还对着所有人喊道:
“是我不小心扔到玻璃的,这是意外,我根本不知道。
”意外?
天哪!
这难道真的是意外吗?
从一楼往二楼扔篮球已经够严重的了,还死活不认账,脸皮可真厚。
最后,他的家人赔了玻璃的钱。
唉,假如是听话、有家教、有礼貌的人会这样吗?
要是每个人都遵守纪律那该有多好啊?
如果是这样,世界就会漂亮多了!
周记四:
上课纪律 纪律是什么?
就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
可是,我们班里总是有人不爱遵守纪律,导致全班都乱糟糟的,没有任何的秩序。
星期五的早自修,我们班说话的声音都盖过了读书的声音。
我只顾着给钢笔灌墨,没有认真地朗读。
突然,茅老师来了,他让我们没有早读的同学站了起来。
第二节课下课,眼保健操开始了。
我们很不安分,都想着待会儿大课间,睁眼的、说话的、写作业的大有人在,根本不把眼保健操放在心上。
第三节课是信息课,我们慢吞吞地排队,许多人都在说话。
这时,茅老师来了。
同学们立刻不敢再说话了,可茅老师还是惩罚了我们,中午作业又增加了一个:
女生每人抄一遍词语盘点,男生每人抄两遍词语盘点。
听了这个作业,几乎每个人的脸上都有了哭的表情,不敢再违反纪律了。
中午的情况比以前稍好了一点。
信息课时发生的事情,让大家都心有余悸,每个人在座位上管自己安静地做着作业,很少有人说话。
可是好景不长,到了下午第三节音乐课,茅老师通知音乐课代表和值日班长,让大家快速地排好队去音乐教室上课。
这时,许多人的老毛病又犯了,拖着不排队。
俞雪茗的乐谱找不到了,在抄我的乐谱,所以我只好等她。
当我们出去的时候,茅老师已经上来了,他又惩罚我们全班下课后吹十五分钟笛子。
“不以规矩,无以成方圆”,我们应该培养良好的行为习惯,在没有人监督和别人不知道的情况下,同样遵守纪律,使遵守纪律成为我们的自觉行动。
周记五:
上课纪律 俗话说,没有规矩不成方圆。
每个团体,都有一个铁的纪律,团体中的每个成员都有责任、义务维护纪律,遵守纪律。
纪律就是规则,是指要求人遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范,是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律,古今中外,概莫能外。
一个工厂如果没有劳动纪律,工人们各行其是,这个工厂就会乱乱糟糟,生产就会陷于瘫痪。
一个城市如果没有交通纪律,居民们在街上随心所欲,你骑自行车乱闯红灯,我驾汽车横冲直撞,他步行随意穿越马路,那么这个城市的交通状况必然是一片混乱,交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。
可以看得出,纪律有多么重要。
虽然我们班三令五申的要求纪律,留下来全班抄班规和批斗的事情也屡见不鲜。
但是大部分同学不能真正做到遵守纪律,维护纪律。
同学们啊,请为自己、为他人想一想吧,学习是自己的,总是你一言我一语地扰乱课堂纪律,短短的40分钟的课堂,带给我们的是什么?
讲话的声音盖过老师的声音,我们这一节课就听不到什么内容了。
不要以为讲一句话就是小事情,你讲一句话,那么将会以细胞分裂的速度在全班蔓延开来,因为每个人都可以说我只讲了一句话,但是你讲一句,我讲一句,那么课堂将会变成一个菜市场。
我们班就是因为这样被许多老师批评,这样既让课堂的精华流失,也让老师心情变得很差,收到训斥不说,进度也慢了,跟不上别班的进度。
你们愿意被他人超越吗?
你们愿意出门就听到别班同学看扁我们的话语吗?
如果同学们反思自己的行为,真正做到遵守纪律,那么还会有这次月考的惨象吗?
为了改变我们班的现状,建议老师使用奖惩制度,如果一天中上课纪律没有被任何老师批评,那么在讲完所有条例后可以直接放学。
而当天有一科老师训斥的话,就留下15分钟并且使用必要手段反省。
如果被多科老师训斥,就要加倍惩罚。
如果实属某一些同学吵闹,就留下那些同学写检查检讨和在全班面前念检讨并且下次不得犯错,如再犯错就要通知家长并且双倍处罚。
这样的方式,可以杜绝那些故意破坏纪律的行为发生。
班干也不用一锅端的罚人,直接找那些故意吵的人,记下他的名字。
这样既可以不浪费大家宝贵的时间,也可以很好的惩戒那些故意违反纪律的同学。
如果真的是全班都吵,那就另当别论。
纪律,是维护集体利益必不可少的一剂良药;纪律,是养成良好学习习惯的法宝;纪律,是获得成功的保证。
同学们,请自觉维护纪律,约束自己,敢于纠正那些不良的现象,为了我们的理想与目标共同奋斗!
周记六:
上课纪律 今天,下午快放学时,发生了一件令人不愉快的事:
我把小王和小张不遵守课堂纪律的事报告给了王老师,我是组长,我管不住他们,自然要上报,老师听了自然很生气,打了小王和小张每人几下。
为什么小张和小王不遵守课堂纪律,非要说话惹得王老师生气呢?
小潘的表现比他俩强多了,要知道小潘以前比小张淘气多了。
说到课堂纪律,我也应该谈谈自己了,我今天在课堂上表现得怎么样呢?
七节课上,我有没有认真听讲呢?
语文、数学、英语是主课,我认真的听讲,积极踊跃的回答问题,不然,我的期末考试怎么办呀!
科学课老师讲的幽默风趣,我听得更认真了,不放过一个内容,不放过每一个问题。
研究和科活课我搞了一些小动作,以后一定要改正。
今天,我的课堂纪律还可以,没说话只在小组讨论时进行讨论。
我以后不能在课堂上做小动作了,我一定要继续努力,让课堂纪律变得更好。
周记七:
上课纪律 我在小学的时候,在班上数一数二的调皮鬼,上课交头接耳,早自习的时候,经常与同学发出冲突,还动不动就打开了架,与老师顶嘴,经常地不完成作业……
以上种种的恶行,可以说我过去是十分的自由散漫,可是当我现在再回首过去,我会就不由得一惊:
这是我吗?
我怎么会是这种自由散漫的人呢?
说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。
“孩子你告诉老师,你是觉得一个杀过无数人的罪犯好呢?
还是一个遵纪守法,完成上级对自己布置的任务的警察好呢?
”老师的语气带着几分严肃。
“当然是警察了!
他是维持社会安全的人。
”我不假思索的迅速回答了老师。
“不光是这一点,警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬;”老师为我慢慢的解释,“杀人犯是因为没人管他,他爱干什么就干什么,使得他被人们所唾骂。
但也不能太过于拘束自己,使自己没了青春的活力。
知道了么”“知道了!
”……
我经过了老师的教导,已经变得不再这么的散漫,也不是和个“书呆子”似的,没有活力。
所以我认为自由太过了是一种放纵,纪律太过了是一种拘束,自由两者并存才能构成一个平衡的社会。
我在小学的时候,在班上数一数二的调皮鬼,上课交头接耳,早自习的时候,经常与同学发出冲突,还动不动就打开了架,与老师顶嘴,经常地不完成作业……
以上种种的恶行,可以说我过去是十分的自由散漫,可是当我现在再回首过去,我会就不由得一惊:
这是我吗?
我怎么会是这种自由散漫的人呢?
说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。
“孩子你告诉老师,你是觉得一个杀过无数人的罪犯好呢?
还是一个遵纪守法,完成上级对自己布置的任务的警察好呢?
”老师的语气带着几分严肃。
“当然是警察了!
他是维持社会安全的人。
”我不假思索的迅速回答了老师。
“不光是这一点,警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬;”老师为我慢慢的解释,“杀人犯是因为没人管他,他爱干什么就干什么,使得他被人们所唾骂。
但也不能太过于拘束自己,使自己没了青春的活力。
知道了么”“知道了!
”……
我经过了老师的教导,已经变得不再这么的散漫,也不是和个“书呆子”似的,没有活力。
所以我认为自由太过了是一种放纵,纪律太过了是一种拘束,自由两者并存才能构成一个平衡的社会。
周记八:
上课纪律 星期五下午第一节是音乐课。
当预备铃打响后,班长洪雨晨在黑板上写了这样一句话:
通知:
这一届音乐课在教室里上。
当这几个字印入我的眼帘时,我感到非常奇怪,因为,这节课是本周的第二节音乐课,是要练习口风琴的。
但是,如果在班里八十二个同学一起吹的话,声音会非常大,影响其它班上课。
上课铃响了。
我们学校的大队辅导员——张刘钢老师走进教室,大家都非常奇怪,有的同学说:
“咦?
怎么是张老师,这节课不是音乐课吗?
”有的同学说:
“不会吧!
难道我们的音乐老师换成张老师了?
”我对我的同桌,非常爱看书,而且眼睛上有一副近视镜的男生——刘润泽说:
“你看,这节课换音乐老师了!
”他赶忙抬起头,发现张老师站在门口说:
“音乐老师今天下午有事,这节音乐课你们自己写作业或看书。
违犯纪律的同学奖励一篇最长的课文。
”张老师说话可真是太幽默了,把我们同学都逗得哈哈大笑。
过了一会儿,张老师让我们班的臧家祥到讲台上看纪律,又让姜云泽把臧家祥点到的名字写到一张纸上,说:
“臧家祥一会儿点到谁的名字,谁就把第二课抄一遍,并让姜云泽把你们的名字记到一张纸上,下周一升国旗之前交给我。
”
我等张老师说完话,便拿出《三国演义》津津有味的看起来。
过了好一会儿,臧家祥点了第一个人,就是我的好朋友。
张老师转过头来对她说:
“把语文书拿出来抄第二课。
”她很不服气的拿出语文书,开始抄第二课。
又过了好一会儿,臧家祥又点了一个男生的名字。
张老师说:
“你也一样,开始工作吧。
”
下课了,同学们兴奋的跑出教室。
我想,张老师真好啊!
因为,我觉得这种课非常有意义,我们不仅能做自己想做的事,放松一下思维,还可以自觉培养遵守纪律的好习惯,真是一举两得。
所以,我还想让张老师多给我们上几节这样的课。