关于班级纪律的作文.docx

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关于班级纪律的作文

关于班级纪律的作文

篇一：

关于班级纪律纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。

那么，它就必然带有强制性。

纪律是以行为的限制、以服从为前提的。

无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。

一定集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违犯了纪律，就要受到批评或者惩罚。

社会主义纪律是在社会主义条件下形成和发展的，是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。

社会主义纪律与一切剥削阶级的纪律有着本质的区别，有着自己独特的特点。

社会主义纪律的本质与一切剥削阶级纪律的本质不同。

在剥削制度下，一切剥削阶级为了维护他们的政治统治，获得他们经济利益，就要强迫被剥削阶级按照他们的意志进行活动，也就必然制定出符合他们的意志和利益的纪律。

奴隶主和封建地主用皮鞭和棍棒强迫奴隶和农民进行劳动，服从统治。

他们制定的纪律是“棍棒纪律”。

资本家用“饥饿”这根无形的绳索套在工人的脖于上，强迫工人不得不出卖自己的劳动力。

资本家制订的是“饥饿纪律”。

总之，一切剥削阶级的纪律，是以生产资料私有制为基础的，是维护少数人利益的，是以人与人之间的不平等关系为前提的，是剥削和压迫劳动人民的残酷手段。

篇二：

关于班级纪律在社会主义制度下，劳动人民是国家的主人。

社会主义纪律是以生产资料公有制为基础的，是以人与人之间的平等关系为基础的纪律。

社会主义纪律是维护最广大人民利益的，是社会主义现代化建设事业的根本保证，是人民群众创造美好人生的根本保证。

社会主义纪律的最主要的特征是自觉性，所以，社会主义纪律也叫做自觉纪律。

社会主义纪律的自觉性表现有两方面，其一，社会主义纪律的制定是自愿的。

社会主义纪律是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。

制定社会主义纪律是为了保障社会主义的国家利益和集体利益，同时也是为了保障人民群众正当的个人利益。

社会主义纪律与人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的制定是出自人们内心的要求，人们自觉自愿的制定而不是外部力量的强加。

正因为如此，社会主义纪律是人民群众自己的纪律，是最有力量的铁的纪律。

其二，社会主义纪律的执行是主动的。

执行社会主义纪律有利于保障社会主义的国家和集体的利益，也有利于保障人民群众的正当的个人利益。

执行社会主义纪律与实现人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的执行出自人们内心的要求，人们能够自觉自愿的执行，而不是靠外部力量的强制。

正因为如此，社会主义纪律是最有力量的铁的纪律。

有一次，列宁到一个地方开会。

走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。

后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：

“这是列宁同志，快放他进去！

”卫兵回答说：

“我没见过列宁同志。

再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。

”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：

“对不起，列宁同志，请您进会场吧！

”列宁握着卫兵的手说：

“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。

”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会主义纪律的高度自觉性。

篇三：

关于班级纪律作文课让我看清了同学们的真面目。

想起这件事就开始恼恨。

事情是这样的。

这节课是要誊写作文的，我刚拿起笔，就看见刘校长急匆匆地把梁老师喊了出去，也不知是什么事，过了一会儿，梁老师进来了，便说：

“曾颖洁，你到讲台上誊写，管一下纪律。

”话音刚落，就走了出去。

我拿着本子，羞涩地走到讲台上，认认真真地誊写。

“咚咚咚”米伟华举起手来，说：

“曾颖洁，李陽老是看我的。

”“你不知道把作文草稿本放在腿上，课堂作文本放在桌子上抄啊！

”我答道。

“咚咚咚”又是一阵烦人的敲桌子的声音。

“有问题自行解决。

”我轻声的说。

过了一会儿，举手的声音又开始响了起来，我便想做人不要得寸进尺，我已经够客气了，要好自为之。

他们见我不回话，便又举起手来，我恼了，大吼一声：

“我说过，有问题自行解决。

”“吓死我了咧。

”曹赐丽等几位同学说到。

我眉头一皱，用我自己都觉得害怕的眼神扫视着他们，他们立刻安静下来。

我正沾沾自喜呢！

可没过多久，邬慧莹和沈凡彦又开始讲小话，“叽哩呱啦”，我的神情开始严肃起来，用我的“男”高音说：

“我的忍耐是有限度的。

”“嘻嘻”向启明笑了起来，我正准备批评他，陈筱雨说:

“曾颖洁，你拿刘同那个本子登记名字。

”真是个好办法。

我誊作文的时候，用侧光瞄瞄两边，看有什么动静。

他们真是狗改不了吃屎，又说了起来，“安静”我用低沉声音说。

“嘣嘣嘣”杨朝东下座位交本子，我和气的说：

“下课再交本子。

”他听了，迅速回到座位上。

刘宗衢却把我的话当耳边风，“下课再交本子”我又用我的声音震住了他们。

他们又开始说小话，这时朱梦圆说：

“只有4分钟了，还不快点写。

”他们终于停止了说话声，是朱梦圆救了我。

大概过了两分钟，梁老师进了教室，我回到座位，向梁老师汇报情况。

篇四：

关于班级纪律我作为班上的班长，就有义务管理大家，有的时候，管理起来很烦恼，特别有几个难管的同学，一个人不遵守纪律，会影响整个班级。

几个人不遵守纪律，就更糟糕了。

比如说刘东昊，他上课不遵守纪律。

今天，第一节课是语文课，李老师要出去听课，所以让我和副班长一起管理大家，让大家看书，这时，刘东昊拿起水壶，开始喝水，喝了好长时间，他根本就没有看书，一直在喝水，我说：

“刘东昊小朋友，请你不要喝水了，现在是看书时间，要看书！

”我说了他也不听，继续喝他的水，可是我也没有办法制止他，他一点都不听话，太烦人了。

第二个就是庄家俊小朋友了，他上课老喜欢插嘴，那天老师说了一件事，他立刻去接老师的话。

他总是喜欢接嘴，这也会影响课堂纪律，有一次，李老师提了一个问题，老师请庄家俊回答，他回答不上来，还趴在桌子上哭了，让他说他不说，不让他说，他非要说，真奇怪。

第三个是何林，他爱和我顶嘴，我为了管理班级，不让大家说悄悄话我对大家说：

“班上有十个人讲话，就全班起立。

”大家说：

“好。

”可是过了一会儿，“嗡嗡嗡……”像苍蝇的声音从教室每个角落传了出来，于是我大吼一声：

“全班起立”这是一个反对的声音传了出来，“凭什么呀！

我又没讲话，干吗要我站啊？

太不公平了。

”这就是何林。

大家互相监督，这样班级才可以安静。

班上往往会有这样的同学，我希望他们快快改正，做一个好学生。

篇五：

关于班级纪律一个班级，纪律好，则学生的学习成绩自然而然地上去，相反，缺乏良好的学习氛围，在不良风气的逐日影响下，则精神萎靡不振，成绩每况愈下。

由此可见，如何规范班级纪律，对一个班主任来说是多么重要的。

篇六：

关于班级纪律我们班的纪律很差，每次必须要老师来才能安静下来，有时连老师也阻止不了，你看我们班同学疯狂到什么程度，每次中午都没有安静过，除了老师在的时候。

好像我们班级的同学被给控制一样，时刻都在吵，像是个啄木鸟班级。

在科学上，纪律“太好了”，有的人在做语文和数学的作业，有的人管自己讲空话，真是高手啊！

但是也有可能我们自由的时间太少了吧！

在一天中（睡觉除外）差不多占了40%左右，中午不得不没有纪律啊！

大课间活动也很珍惜。

我希望学习负担少一点，均匀调配，才能学习效率高。

篇七：

关于班级纪律一个班级，纪律好，则学生的学习成绩自然而然地上去，相反，缺乏良好的学习氛围，在不良风气的逐日影响下，则精神萎靡不振，成绩每况愈下。

由此可见，如何规范班级纪律，对一个班主任来说是多么重要的。

很欣赏这样一段话：

班主任不在，班级纪律也好，是个出色的班主任。

班主任在，班级纪律好，顶多算是一个合格的班主任；班主任在，班级纪律也不好，就是一个不合格的班主任每天，按照工作习惯，我对学生早读情况督察之后，然后询问值日班长反馈纪律情况，说心里话，每天的心理都是矛盾的，既希望班里情况良好，每一位学生都能认真学习，但是又希望能够发现一些问题，以免一些问题被隐蔽而不被发现，造成班级管理的漏空。

我就班级管理上谈两点心得：

一、让学生逐步养成良好的习惯让学生逐步养成良好的习惯。

习惯不是一朝一夕形成，尤其是好的习惯。

1．从“小处”抓起。

着重规范学生的“斜细节，如随地乱丢东西，吃零食等方面，值日班长全权负责，及时奖惩，奖罚分明。

2．从“三个课前”抓起。

早自习、午自习及下午自习课，要求学生提前到教室，不准乱跑；在教室不准吵闹、喧哗、走动。

篇八：

关于班级纪律关于纪律，我这里给大家提供13条建议：

⑴要有一个好的开始。

尽早建立，从新课开始的第一分钟，到开学第一周，是建立纪律规则的黄金时间。

需要坚持下去，而且开始的一两周绝不手软、说一不二。

先紧后松易，先松后紧难。

对学生提出的要求要保持一致。

⑵尽早学会叫出学生的名字。

⑶任何时候都要以对课堂教学影响最小的方式来处理学生的纪律问题。

低调处理。

杀鸡给猴看的时代早已远去，现在这个社会谁都不怕谁。

⑷不要动真气。

不要吝啬你的表扬。

⑸学生没有听的时候不要说话，等他们注意力集中了才说话。

眼睛看着说话的人。

聚焦。

没有经验的教师或许会认为，只要上课了，学生自然就会安静下来；已为学生看到课堂已经开始了，就该进入学习状态了。

有时会起作用，但学生并不一定总会这么想，他们会认为你能接受他们的行为，且不在意讲课时有人说话。

有经验的教师的做法是，在所有学生都完全安静下来之后，再停顿三五秒钟，然后才开始用低于平时的音调讲课。

讲课语气温和的老师的课堂，通常比嗓门大的教师更就安静。

学生为了听到他的声音会保持安静。

学会倾听。

⑹保持自己的幽默感。

篇九：

关于班级纪律今天，我在家里复习第十七课《你必须把这条鱼放掉》，这一课记叙了汤姆在爸爸的严格要求下吧钓到的大鲈鱼放回湖里的事，告诉了我们不管在什么情况下，都应无条件的遵守公共规定。

在妈妈的帮助讲解下，我对内容又有了新的认识。

我们在学习、生活中经常会遇到一些人，他们会为自己不遵守公共规定而寻找各种借口来逃避大家的批评和处罚，他们在有人监督时，能做到遵守规定，而在没有人看见时就会我行我素，比如：

在十字路口随意闯红灯就是一个明显的例子，交警来了，秩序一下就会好起来。

在学校，我们就应该按照学校的行为规范来严格要求自己，不是为了获得老师的表扬，要的是从我做起，从现在做起，让自己养成遵守纪律的好习惯。

认认真真学习、老老实实做人，成人后自然就会是一名遵纪守法的好市民，一个对国家有用的人。

篇十：

关于班级纪律在抗美援朝战斗中，邱少云所在的部队埋伏待命，敌人使用燃烧弹烧着了邱少云身上的衣服。

若不是邱少云坚守纪律，用自己的生命去维护着铁一般的纪律，那么后果就不言而喻了！

这只是一个代表，当年，中国人民解放军就是靠着十分严明的纪律，才能打垮几百万装备精良但纪律涣散的国民党军队。

如果当年，解放军也是那样：

烧、杀、抢、掠……能得人心，能在广大人民群众中扎根，能赢得他们的支，打败绝对优势的国民党的军队吗？

因此，纪律是胜利的保证，是事业成功保证，我国明代著名的抗倭将领戚继光，他训练的一支戚家军，令倭寇望风而逃。

什么使他的军队这么有战斗力呢？

那就是纪律，戚家军纪律异常严明，就算对亲人也不殉私情。

没有严明的纪律，小而言之军队打仗不可能胜利，大而言之一个国家就会乱得一塌糊涂。

农民起义领袖李自成军中规定不许私自收存白银，部队过城镇不得占用民房，谁让马闯入庄稼地就要杀头。

正是这严格的军纪，李闯王才会推翻明王统治建立大顺朝。