两年制口语上册教案.docx

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两年制口语上册教案

两年制

汉语口语上册教案

李成双

2015.8.25

第一课今天你会看电视吗

教学对象：

2015两年制培训学员

教学目标和目的：

知识目标：

通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话

情感目标：

对电视节目有自己的认识和选择

能力目标：

能根据本课课后会话练习题进行自便对话。

教学重难点：

词汇、对话

教学方法：

讲授法、演示法

教学课时：

6课时

教学内容：

复习：

上课课后练习会话题。

导入新课：

生词释义讲解----造句练习

一、生词

1、电视剧：

一种适应电视广播特点、融合舞台和电影艺术的表现方法而形成的艺术样式。

一般分单本剧和系列剧。

利用电视技术制作并通过电视网放映。

2、结果：

①（名）在一定阶段；事物发展所达到的最后状态。

优良的成绩；是刻苦学习的～。

（作宾语）②（动）将人杀死（多见于早期白话）。

我已～了他。

（作谓语）

3、广告：

（名）一种宣传方式，通过报纸、张贴等介绍商品或文娱体育节目等。

4、简直：

①（副）有“完全是”、“实在是”的意思；表示完全如此（语气带夸张）。

②（副）〈方〉索性。

5、明白：

①基本义：

（形）内容、意思等使人容易了解；清楚；明确。

②（形）公开的；不含糊的。

③（形）聪明；懂道理。

④（动）知道；了解。

[例句]  他讲得十分～。

（作补语）有意见就～说出来。

（作状语）他是个～人；不用多说就知道。

（作定语）你说的我全～了。

（作谓语）

6、浪费：

（动）对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。

反对~

7、担心：

放心不下。

[例句]  萧长春说：

‘二位老人不要为我担心，我能挺住，比这再大的打击，我也能挺住。

’

8、除非：

①（连）表示唯一的条件；有“除了这个都不是”的意思；相当于‘只有’；常跟“才、否则、不然”等合用。

若要人不知；～己莫为。

（作状语）

②（连）表示不计算在内；相当于“除了”。

～老师同意；我才去。

（作状语）

③（连）可用在后一分句；表示追加说明。

他每天早晨坚持跑步；～天气不好。

（作状语）

9、陪：

①（动）陪伴：

～客人｜失～。

②（动）从旁协助：

～审。

10、模仿：

照某种现成的样子学着做。

 猩猩会～人的动作。

11、自杀：

自己杀死自己。

12、散步：

动）随便走走（作为一种休息）

13、同意：

赞同;许可;允许;赞成;支持

14、消费：

（动）为了生产和生活需要而消耗物质财富。

15、来往：

16、越。

。

。

。

越。

。

。

。

2、课文：

放自带光盘录音-教师领读讲解-学生自读-抽查朗读

3、练习：

（1）、用指定词语完成句子和对话

1、看是看了，指示看到一半就睡着了---去是去了，不过感觉不太好---喜欢是喜欢，就是太长了，看也看不完---认识是认识，但关系一般。

2、结果被老师骂了一顿---结果今天被罚站。

--结果我的零花钱就没了。

3、我简直就认不出来他了---简直是要忙疯了。

---我简直不敢相信。

4、你说的一点儿不错，昨天我一个人吃了十串---你说的一点儿不错，看得我眼睛都没眨。

---你说的一点儿不错，我有一大堆不会的题

5、除非是下雨---除非电话欠费。

---除非是老婆拉着他看

6、不过有些贵---不过我已经从网上下载下来了。

--不过下不了多久

（2）、功能练习

1、你说的一点儿不错，我昨天开车从二环到四环，开了2个多小时。

--你说的一点儿不错，满地的金黄色树叶，非常漂亮。

真是这样，一个月30天有20天要刮土--真是这样，出门就有公交车和地铁。

-

确实是真的，我一个人就能吃下十串--确实是真的，多锻炼身体更健康。

我也这么想。

有很多题我都不会做-----我也这么想。

累了这么久，，，是该好好休息了。

你说的有道理，朋友是很好的倾诉对象。

---你说的有道理，，，，一直卡在那。

后面的题也做不完。

2、表示不同意

不行，怎么能先玩儿呢---不行，这么远怎么能走着去呢

怎么能让姐姐住小的呢—怎么能夜不归宿呢

我不同意，这会让感冒更严重。

---我不同意，我对动物的毛发过敏。

大家都去，你不去怎么行呢---天天出去吃怎么行呢。

我可不这么想，夏天晚上不热，，多好---我可不这么想。

连线

同意要求浪费时间模仿别人看电视剧烤羊肉串

去饭馆儿

教学巩固：

重点词汇的练习和掌握。

课文的熟练朗读，发音准确

课后练习：

副课文的练习题、根据课后对话题自编对话

课后反思：

第二课富有的标准

教学对象：

2015两年制培训学员

教学目标和目的：

知识目标：

通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话

情感目标：

对自己生活有所反思

能力目标：

能根据本课课后会话练习题进行自便对话。

教学重难点：

词汇、对话

教学方法：

讲授法、演示法

教学课时：

6课时

教学内容：

复习：

上课课后练习会话题。

导入新课：

生词释义讲解----造句练习

1、生词

1、富有：

拥有大量财产

2、标准：

衡量事物的准则

3、收入：

指收进的钱财---估计赋税收入很可观-收进来---商店每天收入许多钱

4、表面：

物体跟外界接触的部分,即物体或躯体的外面、外部不平的地球表面。

事物的外在现象--表面上的平静是虚假的

5、老板：

私营工商业的财产所有者—公司老板。

6、有出息：

是一个动宾结构的汉语名词，指达到或实现中某种价值超出预期的事情或事件。

有出息一般是指一个人，有上进心，有作为，干出一份在别人眼里是一件了不起的事情，如我们经常设定自己的梦想是要做一个有理想，有出息的一个人。

7、生意：

1、商业经营;买卖或往来：

成立了一个做建材生意的公司

2、指经商的店铺:

好几个城市都有他们的生意

8、打工：

做工糊口

9、原因：

造成某种结果或者引发某种事情的条件

10、打招呼：

见面时喊或说你好或喂,相互致意,问候

[事前或事后]就某项事情或某个问题通知提醒、关照---你什么时候走,请给老李打招呼

11、活：

生存，有生命的，能生长，与“死”相对：

～人。

～体。

～检。

～物。

1救活，使人活：

～人无数。

2在活的状态下：

～埋。

3逼真地：

～脱。

～像。

4不固定，可移动，或处在进去状态的：

～塞（sāi）。

～扣。

～页本。

耳软心～（没主见）。

5生动，不呆板，机灵，有生气：

～力。

6工作或生产品：

～儿。

～计。

12、愿望：

心中期望实现的想法

13、相同：

没有差别

14、平安：

没有事故，没有危险，---平安无事

冒了险而未遭受损伤或损失的---------经过艰难的历程后平安到家

指心境平静安定------------心很平安

二、课文：

放自带光盘录音-教师领读讲解-学生自读-抽查朗读

三、练习：

（一）、扩大词汇量：

1、打架、打瞌睡、打喷嚏2、老师、老人、

（二）、用制定词语完成句子和对话

1、有意思的是许多人都表示快乐很简单。

--有意思的是大家认为幸福很容易获得。

2、只不过你不知道而已。

--只不过是不想说。

3、也许很难，但是我还是想学。

--也许很难适应，但是我会克服的。

4、对于民族文化来说很重要。

--对他来说非常荣幸。

（三）用指定词语说出句子的意思。

1、只要下午没课，我就去图书馆。

--只要有了钱，我就去旅游。

--只要比赛小王就能拿第一。

2、这家饭店表面看来很一般，--从表面上看他很生气。

-表面上看艾山江每天都在玩儿。

3、在我看来没有自己喜欢的工作就是富有。

--在我看来，这个饭店非常好。

--在我看来，这个图书馆不错，

4、长得再漂亮也不如做人诚实。

--钱再多也不如生活快乐。

---其他地方再好也不如图书馆好。

（四）、功能练习

1、你觉得什么样的才算好呢。

-什么样的大学才叫好呢

2、衣服只要适合你就算好看。

--只要能买到想买的东西的超市就算好超市。

3、他觉得好字典必须。

。

。

。

。

。

--我觉得这电影情节太老套了。

教学巩固：

重点词汇的练习和掌握。

课文的熟练朗读，发音准确

课后练习：

副课文的练习题、根据课后对话题自编对话

课后反思：

第三课我买房子了

教学对象：

2015两年制培训学员

教学目标和目的：

知识目标：

通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话

情感目标：

关于贷款和买房子之间怎么选择

能力目标：

能根据本课课后会话练习题进行自便对话。

教学重难点：

词汇、对话

教学方法：

讲授法、演示法

教学课时：

6课时

教学内容：

复习：

上课课后练习会话题。

导入新课：

生词释义讲解----造句练习

1、生词

1、房子：

有墙、顶、门、窗，供人居住或作其他用途的建筑物。

我们在城里还有房子呢，到这儿来不过是歇夏。

2、能干：

形容办事能力强

3、光：

①（名）通常指照耀在物体上、使人能看见物体的那种物质；如太阳光、灯光、月光等。

可见光是波长7。

7×10…5厘米到4×10…5厘米的电磁波。

此外还包括看不见的红外光和紫外光。

光在真空中的传播速度每秒约三十万公里。

因为光是电磁波的一种；所以也叫光波；在一般情况下光沿直线传播；所以也叫光线。

参看〔红外线〕、〔紫外线〕。

②（名）景物：

风～｜春～明媚。

③（名）光彩；荣誉：

为国增～。

④敬辞；表示光荣；用于对方来临：

～临｜～顾。

⑤（动）光大：

～前裕后。

⑥（形）明亮：

～明｜～泽。

⑦（形）光滑；光溜：

磨～｜这种纸很～。

⑧（副）一点不剩；全没有了；完了：

精～｜用～｜把敌人消灭～。

⑨（动）（身体）露着：

～膀子｜～着头。

⑩（副）只；单：

任务这么重；～靠你们两个人恐怕不行。

4、万一：

①基本义：

（名）万分之一；表示极小的一部分。

②（名）指可能性极小的不利情况。

多带几件衣服；以防～。

（作宾语）

③（连）如果（表示可能性极小的假设；一般指不希望出现的事）。

～下雨也不要紧；我带着伞呢。

④（副）表示发生的可能性极小。

～发生。

（作状语）

5、意外：

①（名）意料之外。

②（名）意外的不幸事件。

[构成]偏正式：

意（外

[例句]严禁燃放烟花爆竹；以免发生～。

（作宾语）

6、麻烦：

①（形）烦琐；费事。

②（动）使人费事或增加负担。

[构成]并列式：

麻＋烦

[例句]不要怕～。

（作宾语）～您啦。

（作谓语）[反义]方便

7、等：

①（动）程度或数量上相同：

～同。

②（动）等候；等待。

③（动）等到。

④（名）等级：

优～。

⑤（名）种、类：

这～事。

⑥（助）用在人称代词或指人的名词后面；表示复数：

我～。

⑦（助）表示列举未尽：

我喜欢吃苹果、香蕉～～。

8、理解：

[释义]（动）懂，了解。

[构成]并列式：

理＋解

[例句]你的意思我完全～。

（作谓语）

9、说实在的：

真实，不虚假、指真实的情形

10、信心：

[释义]（名）相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。

[构成]偏正式：

信（心

[例句]～满怀。

（作主语）

11、稳定：

①基本义：

（形）稳固安定；没有变动。

②（动）使稳定。

③（形）指物质不易被酸碱、强氧化剂等腐蚀；或不易受光和热的作用而性质改变。

[构成]并列式：

稳＋定

[例句]生活～。

（作谓语）她想方设法～自己的情绪。

（作谓语）[反义]变化、动荡、波动

12、何况：

[释义]（连）用反问的语气表示更进一层的意思，带有前后对比的意味。

他在生人面前都不习惯讲话，~要到大庭广众之中。

13、何必:

[释义]（副）有“为什么一定要”的意思，用反问的语气表示不必。

[构成]偏正式：

何〔必[例句]既然不会下雨；～带伞。

（作状语）

14、不然：

①基本义：

（形）不是这样。

②（形）用在说话的开头；表示否定对方的话。

[构成]偏正式：

不〔然

[例句]其实～。

（作谓语）～；实际情况是这样的。

③（连）表示如果不是上文所说的情况；就发生或可能发生下文所说的事情；用法同“否则”一样。

我有点事儿；～倒可以陪你们去一趟。

我今天很忙；～我可以陪你看电影去。

（连词；用于复句）

15、再说：

1.∶进一层

时间太晚了,现在不去找他了,再说他也不一定在家

2.∶而且

再说,这些事情是不归法院管的

3.∶留待以后考虑或处理

你的事以后再说吧

16、长期：

[释义]长时期。

[例句]她做过长期的妇女工作，如今是青年团县委副书记。

[同义]恒久;长久;永恒;永远;永久;持久;长远;

[反义]暂时;短期;瞬间;

17、投资：

①（动）把资金投入企业。

②（名）投入企业的资金。

[构成]动宾式：

投｜资

[例句]～才有效益。

（作主语）要大力～。

（作谓语）

18、玩儿命：

1.拿性命当儿戏,指行动不顾危险（含诙谐意）。

二、课文：

放自带光盘录音-教师领读讲解-学生自读-抽查朗读

三、练习：

（一）、用指定词语完成句子和对话。

1、特别是···，特别是年轻女性。

--特别是天池。

--特别是那些胆大的。

2、更何况···，不去，更何况我还要去接老婆。

-更何况又被妈妈骂了。

3、何必呢？

--你这是何必呢，没钱就别买了·

4、还是一个好爸爸，-快乐，更是一种享受。

5、可是冬天那么冷你受得了吗？

--你爸妈唠叨起来你受得了吗？

（二）、1、他太饿了，把所有菜都吃光了。

-他所有的钱都买了书，全光了。

--小张把一瓶饮料喝光了。

2、他不是一直喜欢吃面食吗？

--他不是已经毕业了吗？

--他不是每天晚上都要看电视吗？

3、万一病了，明天就不能去上课了。

--你把房间收拾收拾吧，万一有朋友来，那多不好意思啊。

--带把伞吧，万一下雨呢。

4、要有钱才可以买电脑吗？

--要王兰去他才去。

--要我回来他才去做饭。

5、说实在的，我不喜欢这部电影。

-说实在的，这份工作很辛苦。

-说实在的，这件衣服很便宜。

6、这次成绩不好算不了什么，以后努力就可以了。

--这点儿礼物算不了什么，你别太客气了。

--这点儿困难算不了什么。

（三）功能练习

1、为什么不想上学呢？

干嘛要辍学去当兵呀？

--为什么要撕图书馆的书呢？

2、我爸妈不理解我没钱为什么还要贷款买车.

3、这样的生活我可受不了。

-要是让我临阵磨枪我可受不了。

4、这么累何必呢？

--编这些小谎言何必呢？

教学巩固：

重点词汇的练习和掌握。

课文的熟练朗读，发音准确

课后练习：

副课文的练习题、根据课后对话题自编对话

课后反思：

第四课孩子在什么环境中成长

教学对象：

2015两年制培训学员

教学目标和目的：

知识目标：

通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话

情感目标：

孩子的教育观

能力目标：

能根据本课课后会话练习题进行自便对话。

教学重难点：

词汇、对话

教学方法：

讲授法、演示法

教学课时：

6课时

教学内容：

复习：

上课课后练习会话题。

新课：

生词：

1、成长：

①（动）生长而成熟；长成。

前年栽的果树还没有～。

②（动）向成熟的阶段发展；生长。

年轻的一代在党的关怀下～起来。

[构成]并列式：

成＋长。

[例句]～的过程。

（作定语）小树～起来了。

[同义]生长。

[反义]衰落

2、净：

①（形）清洁；干净：

～水｜脸要洗～。

②（形）（动）擦洗干净：

～一～桌面儿。

③（形）（形）没有余剩：

细收～打｜碗里的水没喝～。

④（形）（形）纯：

～重｜～利。

⑤（形）（副）表示单纯而没有别的；只：

书架上～是科学书｜这几天～下雨。

3、闹别扭：

[释义]（语）彼此有意见而合不来，因不满意对方而故意为难。

[构成]动宾式：

闹｜别扭--[例句]你们两个～了？

（作谓语）

4、专家：

[释义]（名）对某一门学问有专门研究的人，擅长某项技术的人。

[构成]偏正式：

专（家。

[例句]老张是电子～。

（作宾语）

5、偏：

①（形）不正；倾斜：

～锋。

②（形）只注重一方面；不公正：

～爱｜～重。

③（副）客套话；表示已用过茶饭等：

我～过了；您请吃吧。

副）偏偏：

我～要去。

6、气：

①（名）气体：

毒～｜煤～｜沼～。

②（名）特指空气：

～压。

③（名）指自然界冷热阴晴等现象：

天～｜～候｜～象｜秋高～爽。

④（名）气息：

没～了｜上不来～。

⑤（名）味：

香～｜臭～。

⑥（名）人的精神状态：

勇～｜朝～。

⑦（名）人的作风习气：

官～｜娇～。

⑧（动）生气；发怒：

～人。

⑨（动）使人生气：

你别～我。

（名）欺压：

再也不受资本家的～了。

（名）中医指人体内能使各器官正常地发挥机能的原动力：

元～。

（名）中医指某种病象：

湿～。

7、到底：

[释义]

①基本义：

（动）到尽头；到终点。

一竿子～。

（作谓语）（副）表示经过种种变化以后最后实现的结果或者达到的目的。

问题～解决了。

（作状语）

②基本义：

（动）到尽头；到终点。

一竿子～。

（作谓语）（副）用在问句里；表示深究；有“究竟”的意思。

你～来不来。

（作状语）

③基本义：

（动）到尽头；到终点。

一竿子～。

（作谓语）（副）毕竟；强调原因：

～是中国人有志气。

（作状语）。

[构成]动宾式：

到｜底

8、严：

①（形）严密；紧密：

～紧｜戒～｜谨～。

②（形）严厉；严格：

庄～｜威～｜～办｜～加管束｜纪律很～｜坦白从宽；抗拒从～。

③（形）程度深；厉害：

～冬｜～寒｜～刑。

④（名）指父亲：

家～。

⑤姓。

9、另外：

[释义]在做过或说过的之外；在此之外。

[例句]另外的弟兄戴上我们的钢盔，我们穿上了绣有红十字的棉衣。

[同义]别的其它;其余;此外;

10、瞒：

（动）把真实情况隐藏起来；不让别人知道；隐瞒。

『逆序』欺～｜隐～｜遮～

11、伤心：

指心灵受伤非常痛苦，形容极其悲痛。

[例句]孙二嫂坐在雪地上，埋下头摇着她怀里的死孩子，哭得很伤心。

[同义]难过;悲伤;忧伤;痛苦;悲痛;

[反义]高兴;开心;愉悦;愉快;快乐;兴奋;

12、沟通：

[释义]（动）使两方能通连。

[构成]动补式：

沟〈通

[例句]～两国文化｜～南北。

（作谓语）

13、伤：

①（动）人体或其他物体受到的损害：

内～｜虫～。

②（动）伤害：

出口～人｜～感情。

③（动）悲伤：

忧～｜哀～。

④（动）因过度而感到厌烦（多指饮食）：

吃糖吃～了。

⑤（动）妨碍：

无～大体。

14、大多数:

大1）∶远超过多数的大多数人大多数问题

（2）∶指一种、一类、一群或一数的几乎全部或大部分

15、中心：

是指跟四周距离相等的位置，中央；在某一方面占重要地位的城市或地区，某一方面的主要机构；事物的主要部分；

16、重：

重chóng

①（副）重复；再：

书买～了。

②（名）层：

万～山。

『英文』重复：

repeat

重zhòng①基本义：

（名）重量；分量：

～担｜～物｜～载｜举～。

②（形）重量大；比重大：

～水｜～油｜工作很～。

③（形）程度深：

～病｜～读｜～伤｜～托｜情意～。

④（形）重要：

～地｜～任。

⑤（动）重视：

～用｜敬～｜尊～。

⑥（形）不轻率：

自～｜老成持～。

17、故意：

[释义]（副）特意，有意，存心（有意识地那样做）。

[构成]动宾式：

故｜意

[例句]他～把声音提高；好引起大家的注意。

（作状语）他不是～不理你；是没有看见你。

（作状语）

[同义]蓄意、有意、有心

18、本来：

[释义]

①基本义：

（形）原有的。

②（副）原先；先前。

拿先前的情况和现实的情况对比；表示语气的前后转变。

多用于上半句；用先前的情况给下半句语气的转变提出前提或基础：

他～身体很弱；现在很结实了。

③（副）表示理所当然：

～应该你去。

[构成]偏正式：

本〔来

[例句]～的面目。

（作定语）～他不在这个厂。

（作状语）

[同义]原本、原来

19、找麻烦：

[释义]增添麻烦。

曹禺

[例句]得了，得了。

白露，你真会给我找麻烦。

二、课文：

放自带光盘录音-教师领读讲解-学生自读-抽查朗读

三、练习：

（二）、用指定词语完成句子和对话。

1、要不，要不就迟到了。

----要不就来不及了。

-----要不就迟到了。

2、肯定。

孩子肯定有压力。

---肯定很累。

---肯定吗？

3、更别提，，更别提去上班了。

---更别提去旅游了。

---我连红酒都很少喝，更别提白酒了。

4、故意，我不是故意的。

---不是故意的。

---他肯定不是故意的，应该是没注意吧。

（三）用指定词语说出句子的意思。

1、净、我净看电视了，忘了做作业。

---我这几天净忙别的事，把这事忘了。

---很久没打扫房间了，净是土。

---他的屋子里净是书。

2、到底、你到底去不去图书馆。

---我想知道这件事情到底是怎么回事。

---今天到底有什么作业。

3、爱、她不爱吃青菜---她不爱跟别人聊天儿，---她不爱说话。

4、难免、东西太多，搬家的时候难免会丢。

---你这么说话，他难免伤心。

---你经常用这台电脑上网，难免会有病毒。

（四）功能练习。

1、A、我想看电影。

他不干，偏要去公园。

--妈妈说。

当初他考大学的时候，外婆让他去学医，他偏去学美术。

B、气坏我了。

--气坏我了。

C、只要是他买的东西，我就觉得不好。

---只要是他们班的人，我就不喜欢

2、A、明天的晚会到底还开不开啊？

---明天到底有没有雨啊，也不知道天气预报怎么说的。

B、明天的晚会是不是不开了？

---你是不是MHK考过了11级？

教学巩固：

重点词汇的练习和掌握。

课文的熟练朗读，发音准确

课后练习：

副课文的练习题、根据课后对话题自编对话

课后反思：

第五课一切都会好起来的

教学对象：

2015两年制培训学员

教学目标和目的：

知识目标：

通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话

情感目标：

合理对待生活中的困惑

能力目标：

能根据本课课后会话练习题进行自便对话。

教学重难点：

词汇、对话

教学方法：

讲授法、演示法

教学课时：

6课时

教学内容：

复习：

上课课后练习会话题。

1、生词：

1、聋：

耳朵听不见声音或听觉迟钝。

2、哑：

①（形）由于生理缺陷或疾病而不能说话：

聋～。

②（形）嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚：

沙～｜～嗓子。

③（形）因发生故障；炮弹、子弹等打不响：

～炮｜～火。

3、有限：

①（形）基本义：

有一定限度。

～责任｜～的生命。

（作定语）

②（形）数量不多；程度不高。

为数～｜文化水平～。

（作谓语）

[同音]有线

4、书面语：

[释义]（名）用文字写出的语言。

[构成]偏正式：

书面（语

[反义]口语

5、要命：

①（动）使丧失生命。

②（形）表示程度达到极点。

我的腿疼得～。

（作补语）

③（形）给人造成严重困难（着急或抱怨时说）。

6、阅读：

①（动）使丧失生命。

②（形）表示程度达到极点。

我的腿疼得～。

（作补语）

③（形）给人造成严重困难（着急或抱怨时说）。

7、难：

难nán

①（形）做起来费事的：

～办。

②（动）使人感到困难：

这下把我～住了。

③（副）不容易；不大可能：

～免｜～保。

④（形）不好：

～听｜～看。

『反义』易①

『逆序』犯～｜艰～｜困～｜两～｜万～｜作～｜急人之～｜进退两～｜勉为其～

难nàn

①（名）不幸的遭遇；灾难：

遭～｜多～兴邦。

②（动）质问：

非～。

『逆序』遇～｜问～｜责～｜避～｜刁～｜患～｜死～｜殉～｜国～

8、靠：

①（动）（人）坐着或站着时；身体的一部分重量由别人或物体支持着：

～着门站着。

②（动）（物体）凭借别的东西支持立着或竖起来：

把梯子～在墙上。

③（动）接近；挨近：

船～岸。

④（动）依靠：

学习要～自己的努力。

⑤（动）信赖：

～得住。

9、根本：

①基本义：

（名）事物的根源或最重要的部分。

应当从～上考虑解决问题的方法。

②（形）主要的；重要的。

最～的问题。

（作定语）

③（副）本来；从来（表示自始至终都是如此）。

这话我～没说过。

（作状语）

④（副）从头到尾；始终；全然（多用于否定式）。

他～就不赞成这种做法。

（作状语）