两年制口语上册教案.docx

1、两年制口语上册教案两年制汉语口语上册教案李成双2015.8.25第一课 今天你会看电视吗教学对象：2015两年制培训学员教学目标和目的：知识目标：通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话情感目标：对电视节目有自己的认识和选择能力目标：能根据本课课后会话练习题进行自便对话。教学重难点：词汇、对话教学方法：讲授法、演示法教学课时：6课时教学内容：复习：上课课后练习会话题。导入新课：生词释义讲解-造句练习一、生词1、电视剧：一种适应电视广播特点、融合舞台和电影艺术的表现方法而形成的艺术样式。一般分单本剧和系列剧。利用电视技术制作并通过电视网放映。2、结果：（名）在一定阶段

2、；事物发展所达到的最后状态。优良的成绩；是刻苦学习的。（作宾语） （动）将人杀死（多见于早期白话）。我已了他。（作谓语）3、广告：(名)一种宣传方式，通过报纸、张贴等介绍商品或文娱体育节目等。4、简直：（副）有“完全是”、“实在是”的意思；表示完全如此（语气带夸张）。 （副）方索性。5、明白：基本义：（形）内容、意思等使人容易了解；清楚；明确。 （形）公开的；不含糊的。 （形）聪明；懂道理。 （动）知道；了解。 例句他讲得十分。（作补语）有意见就说出来。（作状语）他是个人；不用多说就知道。（作定语）你说的我全了。（作谓语）6、浪费：(动)对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。反对7、担心：放

3、心不下。 例句萧长春 说：二位老人不要为我担心，我能挺住，比这再大的打击，我也能挺住。8、除非：（连）表示唯一的条件；有“除了这个都不是”的意思；相当于只有；常跟“才、否则、不然”等合用。若要人不知；己莫为。（作状语） （连）表示不计算在内；相当于“除了”。老师同意；我才去。（作状语） （连）可用在后一分句；表示追加说明。他每天早晨坚持跑步；天气不好。（作状语）9、陪：（动）陪伴：客人失。（动）从旁协助：审。10、模仿：照某种现成的样子学着做。猩猩会人的动作。11、自杀：自己杀死自己。12、散步：动)随便走走(作为一种休息)13、同意：赞同; 许可; 允许; 赞成; 支持14、消费：(动)为了

4、生产和生活需要而消耗物质财富。15、来往：16、越。越。2、课文：放自带光盘录音-教师领读讲解-学生自读-抽查朗读3、练习：（1）、用指定词语完成句子和对话1、看是看了，指示看到一半就睡着了-去是去了，不过感觉不太好-喜欢是喜欢，就是太长了，看也看不完-认识是认识，但关系一般。2、结果被老师骂了一顿-结果今天被罚站。-结果我的零花钱就没了。3、我简直就认不出来他了-简直是要忙疯了。-我简直不敢相信。4、你说的一点儿不错，昨天我一个人吃了十串-你说的一点儿不错，看得我眼睛都没眨。-你说的一点儿不错，我有一大堆不会的题5、除非是下雨-除非电话欠费。-除非是老婆拉着他看6、不过有些贵-不过我已经从网

5、上下载下来了。-不过下不了多久（2）、功能练习1、你说的一点儿不错，我昨天开车从二环到四环，开了2个多小时。-你说的一点儿不错，满地的金黄色树叶，非常漂亮。真是这样，一个月30天 有20天要刮土-真是这样，出门就有公交车和地铁。-确实是真的，我一个人就能吃下十串-确实是真的，多锻炼身体更健康。我也这么想。有很多题我都不会做-我也这么想。累了这么久，是该好好休息了。你说的有道理，朋友是很好的倾诉对象。-你说的有道理，一直卡在那。后面的题也做不完。2、表示不同意不行，怎么能先玩儿呢-不行，这么远怎么能走着去呢怎么能让姐姐住小的呢怎么能夜不归宿呢我不同意，这会让感冒更严重。-我不同意，我对动物的毛发

6、过敏。大家都去，你不去怎么行呢-天天出去吃怎么行呢。我可不这么想，夏天晚上不热，多好-我可不这么想。连线同意要求 浪费时间 模仿别人 看电视剧 烤羊肉串去饭馆儿教学巩固：重点 词汇的练习和掌握。课文的熟练朗读，发音准确课后练习：副课文的练习题、根据课后对话题自编对话课后反思：第二课 富有的标准教学对象：2015两年制培训学员教学目标和目的：知识目标：通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话情感目标：对自己生活有所反思能力目标：能根据本课课后会话练习题进行自便对话。教学重难点：词汇、对话教学方法：讲授法、演示法教学课时：6课时教学内容：复习：上课课后练习会话题。导入新

7、课：生词释义讲解-造句练习1、生词1、富有：拥有大量财产2、标准：衡量事物的准则3、收入：指收进的钱财-估计赋税收入很可观-收进来-商店每天收入许多钱4、表面：物体跟外界接触的部分,即物体或躯体的外面、外部不平的地球表面。事物的外在现象-表面上的平静是虚假的5、老板：私营工商业的财产所有者公司老板。6、有出息：是一个动宾结构的汉语名词，指达到或实现中某种价值超出预期的事情或事件。有出息一般是指一个人，有上进心，有作为，干出一份在别人眼里是一件了不起的事情，如我们经常设定自己的梦想是要做一个有理想，有出息的一个人。7、生意：1、商业经营;买卖或往来：成立了一个做建材生意的公司2、指经商的店铺:

8、好几个城市都有他们的生意8、打工：做工糊口9、原因：造成某种结果或者引发某种事情的条件10、打招呼：见面时喊或说你好或喂,相互致意,问候 事前或事后 就某项事情或某个问题通知提醒、关照-你什么时候走,请给老李打招呼11、活：生存，有生命的，能生长，与“死”相对：人。体。检。物。1救活，使人活：人无数。2在活的状态下：埋。3逼真地：脱。像。4不固定，可移动，或处在进去状态的：塞（si ）。扣。页本。耳软心（没主见）。5生动，不呆板，机灵，有生气：力。6工作或生产品：儿。计。12、愿望：心中期望实现的想法13、相同：没有差别14、平安：没有事故，没有危险，-平安无事冒了险而未遭受损伤或损失的-经过

9、艰难的历程后平安到家指心境平静安定-心很平安二、课文：放自带光盘录音-教师领读讲解-学生自读-抽查朗读三、练习：（一）、扩大词汇量：1、打架、打瞌睡、打喷嚏 2、老师、老人、（二）、用制定词语完成句子和对话1、有意思的是许多人都表示快乐很简单。-有意思的是大家认为幸福很容易获得。2、只不过你不知道而已。-只不过是不想说。3、也许很难，但是我还是想学。-也许很难适应，但是我会克服的。4、对于民族文化来说很重要。-对他来说非常荣幸。(三)用指定词语说出句子的意思。1、只要下午没课，我就去图书馆。-只要有了钱，我就去旅游。-只要比赛小王就能拿第一。2、这家饭店表面看来很一般，-从表面上看他很生气。-

10、表面上看艾山江每天都在玩儿。3、在我看来没有自己喜欢的工作就是富有。-在我看来，这个饭店非常好。-在我看来，这个图书馆不错，4、长得再漂亮也不如做人诚实。-钱再多也不如生活快乐。-其他地方再好也不如图书馆好。(四)、功能练习1、你觉得什么样的才算好呢 。-什么样的大学才叫好呢2、衣服只要适合你就算好看。-只要能买到想买的东西的超市就算好超市。3、他觉得好字典必须。-我觉得这电影情节太老套了。教学巩固：重点 词汇的练习和掌握。课文的熟练朗读，发音准确课后练习：副课文的练习题、根据课后对话题自编对话课后反思：第三课 我买房子了教学对象：2015两年制培训学员教学目标和目的：知识目标：通过本课的学习

11、，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话情感目标：关于贷款和买房子之间怎么选择能力目标：能根据本课课后会话练习题进行自便对话。教学重难点：词汇、对话教学方法：讲授法、演示法教学课时：6课时教学内容：复习：上课课后练习会话题。导入新课：生词释义讲解-造句练习1、生词1、房子：有墙、顶、门、窗，供人居住或作其他用途的建筑物。 我们在城里还有房子呢，到这儿来不过是歇夏。2、能干：形容办事能力强 3、光：（名）通常指照耀在物体上、使人能看见物体的那种物质；如太阳光、灯光、月光等。可见光是波长7。7105厘米到4105厘米的电磁波。此外还包括看不见的红外光和紫外光。光在真空中的传播速度每秒

12、约三十万公里。因为光是电磁波的一种；所以也叫光波；在一般情况下光沿直线传播；所以也叫光线。参看红外线、紫外线。（名）景物：风春明媚。（名）光彩；荣誉：为国增。敬辞；表示光荣；用于对方来临：临顾。（动）光大：前裕后。（形）明亮：明泽。（形）光滑；光溜：磨这种纸很。（副）一点不剩；全没有了；完了：精用把敌人消灭。（动）（身体）露着：膀子着头。（副）只；单：任务这么重；靠你们两个人恐怕不行。4、万一：基本义：（名）万分之一；表示极小的一部分。 （名）指可能性极小的不利情况。多带几件衣服；以防。（作宾语） （连）如果（表示可能性极小的假设；一般指不希望出现的事）。下雨也不要紧；我带着伞呢。 （副）表示

13、发生的可能性极小。发生。（作状语）5、意外：（名）意料之外。 （名）意外的不幸事件。构成 偏正式：意（外例句 严禁燃放烟花爆竹；以免发生。（作宾语）6、麻烦：（形）烦琐；费事。 （动）使人费事或增加负担。构成 并列式：麻烦例句 不要怕。（作宾语）您啦。（作谓语）反义 方便7、等：（动）程度或数量上相同：同。（动）等候；等待。（动）等到。（名）等级：优。（名）种、类：这事。（助）用在人称代词或指人的名词后面；表示复数：我。（助）表示列举未尽：我喜欢吃苹果、香蕉。8、理解：释义 (动)懂，了解。构成 并列式：理解例句 你的意思我完全。（作谓语）9、说实在的：真实，不虚假、 指真实的情形10、信心：

14、释义 (名)相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。构成 偏正式：信（心例句 满怀。（作主语）11、稳定：基本义：（形）稳固安定；没有变动。 （动）使稳定。 （形）指物质不易被酸碱、强氧化剂等腐蚀；或不易受光和热的作用而性质改变。构成 并列式：稳定例句 生活。（作谓语）她想方设法自己的情绪。（作谓语）反义 变化、动荡、波动12、何况：释义 (连)用反问的语气表示更进一层的意思，带有前后对比的意味。他在生人面前都不习惯讲话，要到大庭广众之中。13、何必:释义 (副)有“为什么一定要”的意思，用反问的语气表示不必。构成 偏正式：何必例句 既然不会下雨；带伞。（作状语）14、不然：基本义：（形）不是

15、这样。 （形）用在说话的开头；表示否定对方的话。构成 偏正式：不然例句 其实。（作谓语）；实际情况是这样的。（连）表示如果不是上文所说的情况；就发生或可能发生下文所说的事情；用法同“否则”一样。我有点事儿；倒可以陪你们去一趟。我今天很忙；我可以陪你看电影去。（连词；用于复句）15、再说：1.进一层时间太晚了,现在不去找他了,再说他也不一定在家 2. 而且再说,这些事情是不归法院管的 3.留待以后考虑或处理你的事以后再说吧16、长期：释义 长时期。例句 她做过长期的妇女工作，如今是青年团县委副书记。同义 恒久; 长久; 永恒; 永远; 永久; 持久; 长远;反义 暂时; 短期; 瞬间;17、投资

16、：（动）把资金投入企业。 （名）投入企业的资金。构成 动宾式：投资例句 才有效益。（作主语）要大力。（作谓语）18、玩儿命：1. 拿性命当儿戏,指行动不顾危险(含诙谐意)。二、课文：放自带光盘录音-教师领读讲解-学生自读-抽查朗读三、练习：（一）、用指定词语完成句子和对话。1、特别是，特别是年轻女性。-特别是天池。-特别是那些胆大的。2、更何况，不去，更何况我还要去接老婆。-更何况又被妈妈骂了。3、何必呢？-你这是何必呢，没钱就别买了4、还是一个好爸爸，-快乐，更是一种享受。5、可是冬天那么冷你受得了吗？-你爸妈唠叨起来你受得了吗？（二）、1、他太饿了，把所有菜都吃光了。-他所有的钱都买了书，

17、全光了。-小张把一瓶饮料喝光了。2、他不是一直喜欢吃面食吗？-他不是已经毕业了吗？-他不是每天晚上都要看电视吗？3、万一病了，明天就不能去上课了。-你把房间收拾收拾吧，万一有朋友来，那多不好意思啊。-带把伞吧，万一下雨呢。4、要有钱才可以买电脑吗？-要王兰去他才去。-要我回来他才去做饭。5、说实在的，我不喜欢这部电影。-说实在的，这份工作很辛苦。-说实在的，这件衣服很便宜。6、这次成绩不好算不了什么，以后努力就可以了。-这点儿礼物算不了什么，你别太客气了。-这点儿困难算不了什么。(三）功能练习1、为什么不想上学呢？干嘛要辍学去当兵呀？-为什么要撕图书馆的书呢？2、我爸妈不理解我没钱为什么还要贷

18、款买车.3、这样的生活我可受不了。-要是让我临阵磨枪我可受不了。4、这么累何必呢？-编这些小谎言何必呢？教学巩固：重点 词汇的练习和掌握。课文的熟练朗读，发音准确课后练习：副课文的练习题、根据课后对话题自编对话课后反思：第四课 孩子在什么环境中成长教学对象：2015两年制培训学员教学目标和目的：知识目标：通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话情感目标：孩子的教育观能力目标：能根据本课课后会话练习题进行自便对话。教学重难点：词汇、对话教学方法：讲授法、演示法教学课时：6课时教学内容：复习：上课课后练习会话题。新课：生词：1、成长：（动）生长而成熟；长成。前年栽的果树

19、还没有。 （动）向成熟的阶段发展；生长。年轻的一代在党的关怀下起来。构成 并列式：成长。例句 的过程。（作定语）小树起来了。同义 生长。反义 衰落2、净：（形）清洁；干净：水脸要洗。（形）（动）擦洗干净：一桌面儿。（形）（形）没有余剩：细收打碗里的水没喝。（形）（形）纯：重利。（形）（副）表示单纯而没有别的；只：书架上是科学书这几天下雨。3、闹别扭：释义 (语)彼此有意见而合不来，因不满意对方而故意为难。构成 动宾式：闹别扭-例句 你们两个了？（作谓语）4、专家：释义 (名)对某一门学问有专门研究的人，擅长某项技术的人。构成 偏正式：专（家。例句 老张是电子。（作宾语）5、偏：（形）不正；倾斜

20、：锋。（形）只注重一方面；不公正：爱重。（副）客套话；表示已用过茶饭等：我过了；您请吃吧。 副）偏偏：我要去。6、气：（名）气体：毒煤沼。（名）特指空气：压。（名）指自然界冷热阴晴等现象：天候象秋高爽。（名）气息：没了上不来。（名）味：香臭。（名）人的精神状态：勇朝。（名）人的作风习气：官娇。（动）生气；发怒：人。（动）使人生气：你别我。（名）欺压：再也不受资本家的了。（名）中医指人体内能使各器官正常地发挥机能的原动力：元。（名）中医指某种病象：湿。7、到底：释义 基本义：（动）到尽头；到终点。一竿子。（作谓语）（副）表示经过种种变化以后最后实现的结果或者达到的目的。问题解决了。（作状语） 基

21、本义：（动）到尽头；到终点。一竿子。（作谓语）（副）用在问句里；表示深究；有“究竟”的意思。你来不来。（作状语） 基本义：（动）到尽头；到终点。一竿子。（作谓语）（副）毕竟；强调原因：是中国人有志气。（作状语）。构成 动宾式：到底8、严：（形）严密；紧密：紧戒谨。（形）严厉；严格：庄威办加管束纪律很坦白从宽；抗拒从。（形）程度深；厉害：冬寒刑。（名）指父亲：家。姓。9、另外：释义 在做过或说过的之外；在此之外。例句 另外的弟兄戴上我们的钢盔，我们穿上了绣有红十字的棉衣。同义 别的 其它; 其余; 此外;10、瞒：（动）把真实情况隐藏起来；不让别人知道；隐瞒。逆序 欺隐遮 11、伤心：指心灵受伤

22、非常痛苦，形容极其悲痛。例句 孙二嫂 坐在雪地上，埋下头摇着她怀里的死孩子，哭得很伤心。同义 难过; 悲伤; 忧伤; 痛苦; 悲痛;反义 高兴; 开心; 愉悦; 愉快; 快乐; 兴奋;12、沟通：释义 (动)使两方能通连。构成 动补式：沟通例句 两国文化南北。（作谓语）13、伤：（动）人体或其他物体受到的损害：内虫。（动）伤害：出口人感情。（动）悲伤：忧哀。（动）因过度而感到厌烦（多指饮食）：吃糖吃了。（动）妨碍：无大体。14、大多数:大1) 远超过多数的 大多数人 大多数问题 (2) 指一种、一类、一群或一数的几乎全部或大部分15、中心：是指跟四周距离相等的位置，中央；在某一方面占重要地位的

23、城市或地区，某一方面的主要机构；事物的主要部分；16、重：重chng（副）重复；再：书买了。（名）层：万山。英文 重复：repeat 重zhng基本义：（名）重量；分量：担物载举。（形）重量大；比重大：水油工作很。（形）程度深：病读伤托情意。（形）重要：地任。（动）重视：用敬尊。（形）不轻率：自老成持。17、故意：释义 (副)特意，有意，存心(有意识地那样做)。构成 动宾式：故意例句 他把声音提高；好引起大家的注意。（作状语）他不是不理你；是没有看见你。（作状语）同义 蓄意、有意、有心18、本来：释义 基本义：（形）原有的。 （副）原先；先前。拿先前的情况和现实的情况对比；表示语气的前后转变。

24、多用于上半句；用先前的情况给下半句语气的转变提出前提或基础：他身体很弱；现在很结实了。 （副）表示理所当然：应该你去。构成 偏正式：本来例句 的面目。（作定语）他不在这个厂。（作状语）同义 原本、原来19、找麻烦：释义 增添麻烦。 曹禺例句 得了，得了。 白露 ，你真会给我找麻烦。二、课文：放自带光盘录音-教师领读讲解-学生自读-抽查朗读三、练习：（二）、用指定词语完成句子和对话。1、要不， 要不就迟到了。-要不就来不及了。-要不就迟到了。2、肯定。孩子肯定有压力。-肯定很累。-肯定吗？3、更别提，更别提去上班了。-更别提去旅游了。-我连红酒都很少喝，更别提白酒了。4、故意，我不是故意的。-不

25、是故意的。-他肯定不是故意的，应该是没注意吧。（三）用指定词语说出句子的意思。1、净、我净看电视了，忘了做作业。-我这几天净忙别的事，把这事忘了。-很久没打扫房间了，净是土。-他的屋子里净是书。2、到底、你到底去不去图书馆。-我想知道这件事情到底是怎么回事。-今天到底有什么作业。3、爱、她不爱吃青菜-她不爱跟别人聊天儿，-她不爱说话。4、难免、东西太多，搬家的时候难免会丢。-你这么说话，他难免伤心。-你经常用这台电脑上网，难免会有病毒。（四）功能练习。1、A、我想看电影。他不干，偏要去公园。-妈妈说。当初他考大学的时候，外婆让他去学医，他偏去学美术。 B、气坏我了。-气坏我了。 C、只要是他买

26、的东西，我就觉得不好。-只要是他们班的人，我就不喜欢2、A、明天的晚会到底还开不开啊？-明天到底有没有雨啊，也不知道天气预报怎么说的。 B、明天的晚会是不是不开了？-你是不是MHK考过了11级？教学巩固：重点 词汇的练习和掌握。课文的熟练朗读，发音准确课后练习：副课文的练习题、根据课后对话题自编对话课后反思：第五课 一切都会好起来的教学对象：2015两年制培训学员教学目标和目的：知识目标：通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话情感目标：合理对待生活中的困惑能力目标：能根据本课课后会话练习题进行自便对话。教学重难点：词汇、对话教学方法：讲授法、演示法教学课时：6课时

27、教学内容：复习：上课课后练习会话题。1、生词：1、聋：耳朵听不见声音或听觉迟钝。2、哑：（形）由于生理缺陷或疾病而不能说话：聋。 （形）嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚：沙嗓子。 （形）因发生故障；炮弹、子弹等打不响：炮火。3、有限：（形）基本义：有一定限度。责任的生命。（作定语） （形）数量不多；程度不高。为数文化水平。（作谓语）同音 有线4、书面语：释义 (名)用文字写出的语言。 构成 偏正式：书面（语 反义 口语5、要命：（动）使丧失生命。 （形）表示程度达到极点。我的腿疼得。（作补语） （形）给人造成严重困难（着急或抱怨时说）。6、阅读：（动）使丧失生命。 （形）表示程度达到极点。我

28、的腿疼得。（作补语） （形）给人造成严重困难（着急或抱怨时说）。7、难：难nn（形）做起来费事的：办。（动）使人感到困难：这下把我住了。（副）不容易；不大可能：免保。（形）不好：听看。反义 易 逆序 犯艰困两万作急人之进退两勉为其 难nn（名）不幸的遭遇；灾难：遭多兴邦。（动）质问：非。逆序 遇问责避刁患死殉国 8、靠：（动）（人）坐着或站着时；身体的一部分重量由别人或物体支持着：着门站着。（动）（物体）凭借别的东西支持立着或竖起来：把梯子在墙上。（动）接近；挨近：船岸。（动）依靠：学习要自己的努力。（动）信赖：得住。9、根本：基本义：（名）事物的根源或最重要的部分。应当从上考虑解决问题的方法。 （形）主要的；重要的。最的问题。（作定语） （副）本来；从来（表示自始至终都是如此）。这话我没说过。（作状语） （副）从头到尾；始终；全然（多用于否定式）。他就不赞成这种做法。（作状语）