大荔中学教师招聘考试真题及答案解析Word版.docx
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大荔中学教师招聘考试真题及答案解析Word版
大荔中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
学生文化的特征具有（）。
单项选择题
A、过渡性、非正式性、多样性
B、过渡性、非正式性、单一性
C、直接性、非正式性、多样性
D、过渡性、正式性、多样性
2：
青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。
（）
判断题
对
错
3：
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。
这体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是（）
单项选择题
A、身正为范
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、教书育人
4：
在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、配置性评价
D、终结性评价
5：
主体性班级管理的好处是（）
多项选择题
A、实现班级管理自动化
B、有利于对学生进行责任感的教育
C、培养学生的领导能力
D、提高班级管理效益
E、有利于班主任从事务圈里解脱出来
6：
启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。
（）
判断题
对
错
7：
有效教学必须遵循的基本要求是（）
单项选择题
A、教学方法
B、教学过程
C、教学原则
D、教学目标
8：
近代以学校系统为核心的教育制度是（）。
单项选择题
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志
9：
凡尔登战役的对阵双方是（）
单项选择题
A、德、法
B、英、法
C、奥、俄
D、德、意
10：
在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。
单项选择题
A、交互式教学
B、合作学习
C、完形训练
D、程度化训练
11：
教育法律关系构成的要素有（）
多项选择题
A、教育法律关系内容
B、教育法律关系客体
C、教育权利能力
D、教育的行为能力
E、教育法律关系的主体
12：
孔子的教育思想集中体现在（）中。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》
13：
世界上最著名的智力量表是（）。
单项选择题
A、比内一西蒙量表
B、斯坦福一比内量表
C、比内一推孟量表
D、韦克斯勒量表
14：
在我国，学校教学的基本组织形式是道尔顿制。
（）
判断题
对
错
15：
在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）
单项选择题
A、正性偏差
B、近因效应
C、第一印象
D、定势效应
16：
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。
单项选择题
A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆
17：
依据经验或自觉选择解法的方式是（）
单项选择题
A、推理式
B、启发式
C、算法式
D、演绎式
18：
教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
19：
特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普在20世纪50年代创立的。
（）
判断题
对
错
20：
著名的实用主义教育家及代表作是（）
单项选择题
A、布鲁纳《教育过程》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赞科夫《教学与发展》
D、凯洛夫《教育学》
21：
品德是先天形成的。
（）
判断题
对
错
22：
教学是智育的主要途径。
（）
判断题
对
错
23：
为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。
单项选择题
A、理论联系实际
B、直观性
C、巩固性
D、启发性
24：
西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是（）。
单项选择题
A、《向日葵》
B、《风景》
C、《星月夜》
D、《日出·印象》
25：
陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。
（）
判断题
对
错
26：
教材是唯一的课程资源。
（）
判断题
对
错
27：
下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）
单项选择题
A、分析教学对象
B、制定教学目标
C、选用教学方法
D、掌握教学内容
28：
初等教育的普遍实施出现在（）。
单项选择题
A、第一次工业革命的基本完成
B、第二次工业革命的基本完成
C、第三次工业革命的基本完成
D、信息革命的出现
29：
学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。
单项选择题
A、积极的
B、消极的
C、对抗的
D、不能确定
30：
成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、布鲁纳
D、班杜拉
31：
教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
单项选择题
A、权威
B、威信
C、角色
D、社会地位
32：
元认知知识包括（）。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识
E、对教师的认识
33：
心理定势对解决问题具有（）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
34：
下列选项中，既是农历节气又是传统节日的是（）。
（2021年上半年）
单项选择题
A、清明
B、谷雨
C、中秋
D、重阳
35：
陶冶包括（）
单项选择题
A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
B、人格感化、环境陶冶和审美教育
C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化
D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶
36：
结课的基本要求是（）
多项选择题
A、结课要有针对性
B、结课要有全面性和深刻性
C、结课要简洁明快
D、结课要有趣味性
37：
关于“师爱”，下列说法正确的是（）
单项选择题
A、处于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用
38：
中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。
多项选择题
A、实习学习法
B、谈话法
C、参观法
D、实验法
39：
教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?
（）
单项选择题
A、原始强化
B、替代强化
C、次级强化
D、自我强化
40：
学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
单项选择题
A、自然
B、社会
C、实践
D、现实
41：
隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（）?
单项选择题
A、杰克逊
B、布鲁姆
C、布鲁纳
D、杜威
42：
启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。
这一教学要求是由教育家（）提出来的。
单项选择题
A、孟子
B、朱熹
C、孔子
D、王夫之
43：
密切联系各科任课老师．及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。
（）
判断题
对
错
44：
社会主义道德的基本原则是（）
单项选择题
A、忠于职守
B、全心全意为人民服务
C、集体主义
D、忠诚于人民的教育事业
45：
一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）
单项选择题
A、1913年
B、1903年
C、1923年
D、1879年
46：
对学生新型学习能力的指导主要包括（）
多项选择题
A、信息能力指导
B、自主学习指导
C、合作学习指导
D、探究学习指导
47：
强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
单项选择题
A、活动课程
B、学科课程
C、综合课程
D、边缘课程
48：
可采用（）来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
49：
总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是（）
单项选择题
A、归因风格
B、归因
C、控制点
D、学习
50：
所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（）功能。
多项选择题
A、传授知识
B、培养能力
C、学习评价
D、陶冶品德
51：
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
52：
整个教学技能的核心是（）
单项选择题
A、备课技能
B、教学反思技能
C、课堂教学技能
D、结课技能
53：
教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。
（）
判断题
对
错
54：
自我效能感理论最早提出的是心理学家（）。
单项选择题
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
55：
以下属于元认知计划策略的是（）。
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己速度和时间
56：
李晓明害怕在社交场合讲话，经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头．不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种（）。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐惧症
C、焦虑症
D、强迫症
57：
某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。
下列处理方式中，最恰当的一项是（）
单项选择题
A、立即查找肇事者
B、让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理
C、幽默带过，开始上课
D、让班干部自我反思
58：
当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。
单项选择题
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
59：
第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
60：
所谓常能，是指（）
多项选择题
A、抽象思维能力
B、外语会话能力
C、生活能力
D、电脑操作能力
E、活动能力
1：
答案A
解析
2：
答案正确
解析略。
4
3：
答案B
解析题干描述的是为人师表的内容。
4：
答案A
解析
5：
答案A,B,C,D,E
解析
6：
答案正确
解析
7：
答案C
解析教学原则反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。
教学原则在教学活动中的正确和灵活运用，对提高教学质量和教学效率发挥着一种重要的保障性作用。
（本解析由张恩凯提供）
8：
答案A
解析近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段，制度化教育主要指正规教育。
9：
答案A
解析凡尔登战役是第一次世界大战中，德军和法军于1916年2月至12月在法国凡尔登筑垒地域进行的战役，这场战役是第一次世界大战的转折点。
10：
答案C
解析完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。
11：
答案A,B,E
解析
12：
答案C
解析
13：
答案B
解析比纳-西蒙量表是最早的智力量表，后经美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订，改名为斯坦福-比纳量表，这是目前世界上广泛流传的智力量表之一。
（本解析由jessie提供）
14：
答案错误
解析
15：
答案B
解析
16：
答案D
解析
17：
答案B
解析
18：
答案C
解析
19：
答案正确
解析
20：
答案B
解析作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》在体系上与《普通教育学》也大不相同。
杜威的主张是实用主义的思想。
对20世纪的教育和教育学有深远的影响。
因此，正确答案选B。
21：
答案错误
解析品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。
22：
答案正确
解析
23：
答案B
解析直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。
教师在教学时必须注意贯彻直观性原则。
24：
答案B
解析《风景》为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中《向日葵》《星月夜》为凡·高的作品，《日出·印象》为莫奈的作品。
25：
答案错误
解析陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。
26：
答案错误
解析教材一直是我国的主要课程资源，但并不是唯一的课程资源，它包括教科书以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。
27：
答案D
解析
28：
答案A
解析第一次工业革命的基本完成为初等教育的普遍实施奠定了基础。
29：
答案B
解析
30：
答案B
解析
31：
答案B
解析题干为教师的威信的含义。
32：
答案A,B,C,D
解析元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。
33：
答案C
解析
34：
答案A
解析清明是二十四节气中的第5个节气，也是中国民间重要传统节日，是重要的“八节”（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕）之一。
35：
答案A
解析陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。
陶冶分类包括：
人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。
因此，本题选择A选项。
（本解析由何龙提供）
36：
答案A,B,C,D
解析
37：
答案C
解析发挥师爱应遵循：
尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。
同时，师爱具有育人的作用。
38：
答案A,D
解析
39：
答案A
解析原始强化是利用原始的强化物（即本身所具有强化作用的刺激，如饮食等）进行的强化。
如教学中采用的各种物质奖励等。
40：
答案B
解析
41：
答案A
解析
42：
答案C
解析
43：
答案错误
解析密切联系各科任课老师．及时反映同学对教学的建议和要求，是学习委员的职责。
因此，本题的观点是错的。
（本解析由何龙提供）
44：
答案D
解析
45：
答案B
解析一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的。
该书出版的年份是l903年。
46：
答案B,C,D
解析
47：
答案B
解析
48：
答案B
解析系统脱敏疗法源于对动物的试验性神经症的研究。
20世纪40年代末，精神病学家沃尔普在实验室中电击小铁笼中的猫，多次实验之后，只要看见那只铁笼即使不受电击，猫都会出现明显的植物神经反应。
他将这只猫禁食几天，然后送回放着鲜鱼的铁笼。
虽然猫极度饥饿却不肯吃鱼。
沃尔普认为这是猫对实验环境产生了泛化的防御性条件反射的缘故，即产生了实验性神经症。
而后沃尔普给猫喂食并将其由远即近渐渐接近实验室。
猫能进食起初并不十分自然，但不久便适应了。
最后猫回到铁笼也能平静生活了。
沃尔普认为这是交互抑制的作用。
猫进食后得到一种满足和快意
49：
答案B
解析
50：
答案A,B,D
解析略
51：
答案C
解析在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。
52：
答案C
解析
53：
答案正确
解析略。
54：
答案A
解析自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
这一概念由班杜拉最早于1977年提出。
55：
答案A
解析元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
元认知计划是在活动前计划活动。
56：
答案B
解析恐惧症是对特定的。
无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。
题干表述为社交恐惧症。
57：
答案B
解析对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。
58：
答案C
解析
59：
答案D
解析
60：
答案A,C,E
解析
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