计算机二级笔试宝典习题答案与详解.docx
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计算机二级笔试宝典习题答案与详解
第一章C语言基础知识
一、选择题
1．【A】
分析：
C语言中，标志符包括：
关键字、预定义标识符、和用户标识符。
其中我们常用的关键字只有30来个，也就是说要学好C语言，我们只需要记住30来个单词就可以了。
用户标识符由字母、数字和_组成标识符只能由字母、数字和下划线组成；其第一个字符必须是字母或下划线；标识符区分大小写字母。
如int与Int是两个完全不同的标识符。
2．【B】
3．【B】
分析：
if为关键字，肯定不能做为用户标识符。
预定义标识符可以作为“用户标识符”使用，只是这将使这些标识符失去系统规定的原意，所以一般也不要将预定义标识符作为“用户标识符”使用。
4．【D】
分析：
sizeof为关键字，不能做为用户标识符。
5．【D】
分析：
用户标识符命名规则里规定，不能以数字开头。
6．【B】
分析：
与第5题类似。
7．【C】
分析：
与第5题类似。
8．【D】
分析：
int为关键字，所以不能定义为用户标识符，但是scanf为预定义标识符，最好也不要用做用户标识符。
9．【B】
分析：
A选项long为关键字；C选项以数字5开头；D选项中包括非法的．。
10．【A】
分析：
A选项中包括非法的．。
11．【C】
分析：
C选项中以数字开头。
12．【A】
分析：
B选项中包含非法的－；C选项中以数字开头；D选项中包含关键字。
13．【D】
分析：
该题有误，D）floatUSS应该为D）floatU$$。
由于D选项包含非法字符$，所以答案为D。
14．【A】
分析：
B选项中赋值运算符的左边不能是表达式；C选项中赋值运算符的左边不能是表达式；D选项中C语言中强制类型转换的正确格式应该为“（类型名）表达式”，即应该为（double）（x）/10。
15．【A】
分析：
％运算符的运算对象必须是整型，％＝是％和＝的复合运算符，所以其运算对象也必须是整型。
16．【C】
分析：
字符型变量可以被赋予单个字符和小于128的整型数据，当是整型数据时，相当于是对应字符的ACSII码值。
字符是用''括起来的单个字符。
17．【B】
分析：
在C语言中无“:
=”运算符，故A错误，C选项中int18.5%3应该为（int）18.5%3；D选项中赋值运算符的左边不能是表达式。
18．【B】
19．【B】
分析：
B选项中八进制中不能出现数字8。
20．【D】
分析：
十六进制数只能以0X或0x开头，不能以oX开头。
21．【C】
分析：
本题考查指数的表示形式，选项A中E后面只能是整数，0.5是小数；选项B中E后面不能为空；选项D中E前面不能为空。
22．【C】
分析：
本题考查指数的表示形式，选项A中E后面只能是整数，5.0是小数；选项B中E前面不能为空；选项D中E后面不能为空。
23．【A】
分析：
选项B中八进制中不能出现数字8，选项C中e后面不能是小数，选项D中e后面不能为空。
24．【B】
分析：
选项B中e后面是小数0.4，所以非法。
25．【B】
分析：
字符是用''括起来的单个字符字符常量是，B选项其实是一个转义字符。
26．【B】
分析：
选项B中e后面只能是整数，0.5是小数。
27．【D】
分析：
选项D中赋值运算符的左边不能是表达式。
28．【C】
分析：
选项C中E后面只能是整数，0.5是小数。
29．【D】
分析：
3.6-5/2+1.2+5%2=3.6-2+1.2+1=3.8，本题目考察算术运算符，需要注意整数除以整数结果只能是整数。
30．【C】
分析：
①a+=a-=9a=3
②a+=-6a=-6
③a=a+（-6）a=-12
31．【A】
分析：
A选项中最右边的赋值符号的左边不能为表达式，只能是变量，故A不正确。
32．【A】
分析：
本题考查C语言中的注释，程序中以“/*”开头并且以“*/”结尾的部分表示程序的注释部分。
计算机运行程序时，完全不理会程序的注释部分，这部分将被完全忽略掉。
因此/*给a赋值b=20;给b赋值*/不被运行，所以a=10，b=0；答案为A。
33．【B】
分析：
选项A中n2没有定义，选项C中在定义f之前不能使用它，选项D中E后面必须是整数。
34．【C】
分析：
选项C的强制类型转换int（f）应该为（int）f。
35．【D】
分析：
本题考查自增（自减）运算符：
自增运算符在变量之前时，变量的值加1，表达式的值为变量的值加1，自增运算符在变量之后时，变量的值加1，表达式的值为原变量的值。
自减运算符类似。
①printf（"%d%d",++m,n++）;输出的值为1334
m=13n=35
②printf（"%d%d\n",--n,--m）;输出的值为3412
n=34m=12
36．【C】
分析：
A选项中％的运算对象只能时整数；B选项的赋值运算符的左边不能是表达式；D选项的赋值运算符的左边不能是表达式。
37．【B】
分析：
语句必须以；结束，而A选项没有 ；号；C选项没有赋值符号=，因此不构成赋值表达式；D选项的强制类型转换应该为（int）（a+b）。
38．【B】
分析：
本题考查运算规则，*和/运算符的运算规则为从左到右运算。
当/运算符的运算对象为整型时，结果一定为整型，所以1/2=0。
39．【D】
分析：
自加、自减运算符的运算对象可以是char型变量、int型变量和float型变量，但不能是常量。
40．【A】
41．【B】
分析：
当运算符/的运算对象都是整型时，结果一定是整型，所以8/5=1，1+0.4结果为1.4，当1.4赋值给c时,因为c是整型，只能存储整型数据，系统会自动将.14转换为整型数据1，再将1赋值给c,答案为B。
42．【D】
分析：
（int）a+b/b=（int）5.5+2.5/2.5=5+1.000000=b=6.000000，答案为D。
43．【D】
分析：
当/运算符的运算对象为整型时，结果一定为整型。
y=x+3/2=x+1=3.000000。
答案为D。
44．【A】
分析：
1.0/c2*c1=1.0/2*1=0.5*1=0.5，由于c3为整型，0.5转换为0，再赋值给c3，所以c3的值为0。
45．【D】
46．【A】
分析：
本题考点与第35题类似，x++*1/3=11*1/3=3。
47．【D】
分析：
D选项中的$不是标识符的合法符号，标识符只能有字母、数字和下划线组成。
48．【A】
分析：
因为赋值运算符的左边不能是表达式，B和C选项错误；D选项中的强制类型转换int（x）应该为（int）x。
49．【C】
50．【A】
分析：
本题考查转义字符。
转义字符是用“\”后面跟八进制或十六制数来表示一个字符。
51．【C】
分析：
本题考查十进制和十六进制之间的转换。
52．【D】
分析：
通过#defined2，d为一常量，由于自增（自减）运算符的运算对象不能是常量，所以答案为D。
53．【C】
分析：
根据各进制数的规则很容易得出答案。
54．【A】
分析：
A选项应该为'\\'，具体查看书本上的转义字符。
55．【D】
分析：
与第54题类似，具体查看书本上的转义字符。
56．【D】
57．【C】
分析：
字符常量是''括起来的单个字符或转义字符。
二、填空题
1．8.9
分析：
7+3.8/2=7+1.9=8.9
2．关键字预定义标识符用户标识符
3．8
4．八十十六
5．intfloatdouble
6．1617
分析：
本题考查自增运算符，a++表达式的值是a变化之前的值，a变量本身加1。
第二章顺序结构
一、填空题
1．【B】
分析：
A选项，printf函数可以没有输出项，当没有输出项时，函数输出“”括起来的字符串；C选项，在C语言中，整数可以以十进制、八进制或十六进制的形式输出，但不能以二进制的形式输出；D选项，调用getchar函数读入字符时，只能从键盘上输入字符。
所以答案选B。
2．【C】
分析：
C选项错误：
随意使用空语句将会导致逻辑错误。
3．【D】
分析：
在C语言中，所有的变量都必须先定义后使用，而在本程序中，变量π在使用之前没有定义，所以会出现编译错误，答案为D。
该程序的修改有两种方法：
1、在定义变量s时，同时定义变量π，并初始化为3.14；2、在程序最前面使用宏定义＃defineπ3.14。
4．【D】
分析：
该printf函数的输出项为逗号表达式，根据printf函数的定义，没有语法错误；在上一章，我们学习了，逗号表达式的值为最后一个表达式的值，所以表达式（x,y）的值为y的值，即2003，因此答案为D。
5．【A】
分析：
本题主要考查数据的表示方式，和printf函数的格式控制。
％d表示以十进制输出数据，％o表示以八进制输出数据，m的值是以十进制表示的，所以以原样输出，n的值是以八进制表示的，所以也以原样输出，答案为A。
6．【C】
分析：
同上题一样，本题也是考查数据的表示方式，和printf函数的格式控制。
％X表示以十六进制输出数据，通过计算，m的值为十六进制的0，所以答案为C。
通过该题我们必须注意一点，不管以十进制、八进制还是以十六进制输出数据时，数据前面不会有0、0x。
7．【B】
分析：
本题考查自增、自减运算符，以及printf函数的输出项。
从printf函数的一定可以知道，当输出项为表达式时，输出该表达式的值；自加（自减）在变量之前时，表达式的值为变量加1以后的值，自加（自减）在变量之后时，表达式的值为变量的原始值，答案为B。
8．【C】
分析：
本题考查点与第5、6题类似，只是n的值是以十进制表示的，但却是以八进制输出的，所以要先转化为八进制，即为0400，所以答案为C。
9．【B】
分析：
printf函数的定义：
当输出格式说明个数少于输出项时，那么多余的输出项不输出。
所以只输出666，答案为B。
10．【C】
分析：
012转为十进制为10，再以指定的两位格式输出为10；十进制102有三位，指定位数是两位。
当指定格式的位数少于输出数据的位数时，按实际数的位数输出，即输出102，答案为C。
11．【B】
分析：
①a=f/=c*=（x=6.5）
②a=f/=c*=6.5x=6.5
③a=f/=65c=65
④a=100.0/65=1f=100.0/65=1.5
⑤a=1,c=65,f=1.5,x=6.5
12．【B】
分析：
本题考查长整形变量的输出格式。
%和d中间必须加l（L的小写）。
13．【C】
分析：
①m=（k+=i*=k）
②m=（k+=i=2*2=4）i=4
③m=（k=2+4=6）k=6
④m=6
答案为C。
14．【C】
分析：
同10题类似，当指定格式的位数少于输出数据的位数时，按实际数的位数输出，即输出1234。
答案为C。
15．【D】
分析：
自加（自减）运算符，根据“符号在前，先加减后使用；符号在后，先使用后加减。
”进行计算
①x=-m++x=-3,m=4
②x=x+8/++n
③x=-3+8/5=-2
④x=-2
答案为D。
16．【D】
分析：
从scanf函数的定义可以得出答案。
17．【A】
分析：
在scanf（）函数中，“”括起来的格式说明中，除了输入格式控制之外，其它的都要原样输入，所以答案为A。
18．【A】
分析：
本题考查的与第17题一样，在scanf（）函数中，“”括起来的格式说明中”,”要原样输入，所以答案选A。
19．【C】
分析：
本题考查运算符的优先级和简单的编程思想，大家通过答案反过来推敲以知道如何形成解决一个问题的编程思想。
20．【A】
分析：
由getchar（）函数的定义可得知答案，请大家理解透该函数的定义。
21．【A】
分析：
用scanf（）函数输入字符型数据，当输入格式为％d时，等于输入以该整型数据为ASCII码值的字符，所以答案为A。
22．【B】
分析：
A：
main（）函数后面不能有；号；C：
注释以/**/成对括起来的；D：
命令行必须以＃号开始。
所以答案为B。
23．【C】
分析：
本题考查的知识点与第17、18题一样，只不过时一种逆向思维。
24．【B】
分析：
输入的是876543.0,由于输入格式说明中指定了a的位数为两位,所以计算机会把87分配给a;接着计算机继续把6分配给b,由于6后面输入的是空格,计算机认为分配结束.同时把6转为6.000000（b是实型变量）
25．【A】
分析：
本题与第7、15题类似。
26．【D】
分析：
在prinf（）函数的格式控制中，两个连着写的%,计算机会输出一个%,接下来的d原样输出。
所以答案为D。
27．【B】
分析：
该题是考查scanf（）函数的输入格式控制，以及后面的数组的知识，将在后面详细讲解。
28．【A】
分析：
此题不好解析，大家只要记住这一点，并在以后学习过程中注意就可以了。
29．【A】
分析：
scanf（）函数的定义：
输入项为变量的地址，所以选项A，B错误；本题还牵涉到指针变量的概念，后面将会学习到，变量d其实是一个指针变量，指针变量其实就是储存一个变量的地址，所以选项B错误。
30．【D】
分析：
此题和第7题类似。
31．【D】
分析：
此题考查自减运算符、逗号运算符和printf（）函数的概念，前两个知识点，在前面的题目中，我们已经讲述过了；当printf（）函数的输出项为表达式时，输出的是该表达式的值，对于表达式z＋1的值为3，所以答案为D。
32．【B】
分析：
本题只要很好地理解scanf（）函数的定义，很容易得出答案。
33．【A】
分析：
本题有误：
“不正确的输入形式”应该改为“正确的输入形式”。
只要很好地理解scanf（）函数的定义，很容易知道答案为A。
本题还考查了一个知识点，那就是分隔符，在C语言中，有三类分隔符，分别是：
回车、空格和tab键。
34．【D】
分析：
先计算a*a的值为9，再计算a-=9（此时a的值是3），计算后a的值为－6，整个表达式（a-=a*a）的值是-6,然后计算a加上表达式的值（此时a的值为-6），输出结果为-12
35．【A】
分析：
表达式c-25相当于字符c的ASCII值减25，当以％c的格式输出时，相当于输出ASCII值为c-25的字符，所以答案为A。
36．【B】
分析：
gets（）函数可以从键盘读入含有空格字符的字符串，它以回车为输入结束的标志。
37．【C】
38．【C】
分析：
由于x为int型变量，所以x=1.2后，x的实际值为1；由于y也是int型变量，所以y=（x+3.8）/5.0后，y的值为0。
因此d*y的值为0，答案为C。
39．【A】
分析：
此题考查算术运算符号“/”的使用，由于“/”的运算对象为整型，所以其结果只能是整型，20/3＝6，答案为A。
40．【A】
分析：
与第35题类似。
41．【B】
分析：
printf（）函数的定义：
“”括起来的部分除了％d之外其它的原样输出。
42．【C】
分析：
本题考查转义字符，'\b'是退格符，所以遇到'\b'，就会把前面一个字符删除掉，\'、\\为转义字符，分别输出'和\，所以答案为C。
43．【C】
分析：
本题不好用文字表述，请大家通过编译器调试看结果，并记住这个知识点。
二、填空题
1．88
分析：
0210转为十六进制为88
2．1
分析：
本题涉及到第三章选择结构的内容，将在第三章讲述。
3．220.000000
分析：
①x=f*=n/=（c=50）c=50
②x=f*=n/=50
③x=f*=2n=2
④x=20.0f=20.0
本题需要注意的地方，当以％f格式输出的时候，小数点后保留6位。
4．11
分析：
9转为8进制是11
5．252137
分析：
本题考查十进制、八进制和十六进制之间的相互转化，输出格式中的空格对应输出。
6．7
分析：
a='H'-'A'+'0'a=7+'0'，所以以％c格式输出时，结构为字符7。
7．1B
分析：
运行a=getchar（）;scanf（"%d",&b）;后，a='B',b=33，其它的运算和第6题类似。
8．n1=%d\nn2=%d
分析：
从输出结果中可知:
n1=n2=必须在相应位置输入，并且输出n1后要换行。
这种题目在考试时（笔试和机试）经常出现，大家一定要多加训练。
9．i=10,j=20回车
分析：
scanf（）函数中，除了％d之外，其它的都要原样输入。
10．B66
分析：
字符A的ACSII码值为65，所以字符B的ACSII码值为66，当以％d格式输出ch时，即输出66。
11．b
分析：
相同字符的小写的ACSII码值比大写的ACSII码值大32。
12．261
分析：
177转为8进制是261
13．-3
分析：
％运算符的操作必须时整数（正整数和负整数）。
14．16
分析：
赋值运算符的运算规则为从左往右。
①a+=（a=8）
②a+=8a=8
③a=16
15．2,1
分析：
①a=a+ba=3b=2
②b=a-ba=3b=1
③a=a-ba=2b=1
该类题必须小心，千万不能忘记“，”号，否则为0分。
16．10300
分析：
%*d表示忽略一个数的输入，10赋值给i,20被忽略，30赋值给j，而k未获得新的值，保持原值0，所出输出10300。
17．12
分析：
输入时，12分析作为字符'1'和'2'赋值给ch1和ch2。
第三章选择结构
一、选择题
1．【B】
分析：
此题主要考察逻辑运算。
首先x=1,y=1，那么!
x为0，y--是--在后，则先使用后自减，y的值就是表达式y--的值，为1。
因此!
x||y--等价于0||1，结果为1。
2．【D】
分析：
此题主要是考语句的特征。
一条语句只包含一个分号，D项有两个分号，应该是两条语句,所以选D。
if（b==0）m=1;是条if语句，n=2;是条赋值语句。
3．【D】
分析：
此题主要是考逻辑运算和关系运算的优先级别.掌握!
、算术运算符和&&的优先级别依次降低。
4．【A】
分析：
此题主要是考了逻辑、关系和算术运算，熟练掌握逻辑运算、关系运算和算术运算的优先级别后，就不难了。
A选项中!
a为0，所以!
a==1为假，那么就不用计算&&后面的表达式了，因为0“与”任何数均为假；B项中先计算出ac也为假，而0||1=1；C项中a和b均为真，所以a&&b的值为1；D项中先计算出（b+b）&&（c-a）为1，又a=2,2||1=1所以选A。
5．【D】
分析：
此题是考真假条件的转换，其中D项中只有k为0时，!
k%2==1才成立，显然和A、B、C三项不同。
6．【A】
分析：
此题主要是考逻辑运算符!
、&&和||之间的优先级别。
！
最高，&&次之，||最低。
先求得!
a为0，所以不必计算!
b的值，即!
a&&!
b的值为0，由c=0,!
c=1,而0||1=1，所以选A。
7．【C】
分析：
此题考到了关系运算和逻辑运算及一定数学知识。
|x-y|<10可等价为-108．【C】
分析：
此题主要是考查逻辑运算符||,当计算机碰到a||b,先计算表达式a的值，若为假才会计算表达式b的值，否则将不会去计算b的值，因为一旦a=1,则0||b必为0。
题中b>a为真，所以（n=b>a）为1，那么将不会去计算m=a答案选C。
9．【D】
分析：
此题考到if-else语句。
A、B、C三项都是表示a为真时输出x，为假时输出y,而D则是a为假时输出x,为真时输出y。
10．【C】
分析：
此题主要是考查if-else-if和if语句。
A选项，cB选项，a<3为真，执行x=3;。
C选项，a<3为真，执行x=3;然后a<2也为真，执行x=2;a<1为假，所以最后x的值为2。
D选项的分析同C选项。
11．【A】
分析：
此题主要是考查if语句和条件表达式的转化。
只要理解了if语句和条件表达式的运算规则的话，就很容易选出A。
12．【D】
分析：
见教材例题。
13．【B】
分析：
此题主要是考查if-else-if以及关系表达式的运算。
首先判断第一个条件a>b>c的值为0，所以不执行其后的语句；在判断第二个条件，c-1>=d表达式的结果为真，所以执行其下面的语句，那么将输出d+1的值为3，所以选答案B。
14．【D】
分析：
此题主要考查if，else的配对问题。
这里在if后面跟了两条语句，其中第一条是if的子句，第二条是条独立的语句，这样第二条语句就夹在了if和else之间，使得else找不到和它配对的if。
所以程序会出错。
15．【C】
分析：
请大家记住：
else总是和之前与其最近的且不带else的if配对。
16．【A】
分析：
此题考查的是条件表达式的求解顺序。
参照附录可知，它的结合方向是自右至左，所以先求得右边一个条件表达式的值为2，再求得左边一个的值为1，即选A。
17．【B】
分析：
此题考查的是条件表达式求解问题。
先看第一个条件表达式语句，a再看第二个条件表达式语句，k>c为假，所以条件表达式等价于k=k;所以答案选B。
18．【C】
分析：
此题考查的是真假条件的等价问题。
x-y为真表示x-y是非0的，也即x-y<0或x-y>0。
所以答案选C。
19．【C】
分析：
此题主要是考查条件表达式和条件运算符。
首先求括号内条件表达式a>c?
a:
c的值为c,那么整个表达式就等价于d=a>b?
c:
b;求解这个条件表达式得d=c,所以答案选C。
20．【D】
分析：
此题主要是考查在switch语句中break和default的作用及break的适用范围。
break语句可以在switch语句中使用也可以在循环结构中使用，只能在这两个地方使用。
switch语句中可以有default也可以没有。
switch语句中可以有break语句也可以没有。
21．【D】
分析：
此题主要考查switch语句的语法规则。
A选项错在swich（a+b）;这里多了一个分号。
请大家注意switch后圆括号中的表达式的值必须是整型或字符型，不能为实型。
B选项错在有两个case3。
C选项case后面只能是常量表达式，而这里出现变量，所以错误。
答案选D。
22．【C】
分析：
同21题。
23．【A】
分析：
此题主要考查if和else配对问题。
此题关键就是else是与第二个if配对组成一条if-else语句。
因此首先判断a>b为假，那么跳过其子句，即if-else语句，直接执行最后一条printf语句，将d输出。
因此答案选A。
二、填空题
1．10200
分析：
此题多数同学会得到的答案是10201，显然是没有弄清楚第三条赋值语句：
c=（a%b<1）||（a/b>1）.这是将后面一个逻辑表达式的值给c。
先计算第一个圆括号里面的内容，a%b的值是10（而不是0），所以10<1为假；a/b的值为0，0>1为假。
在逻辑或运算的时候，两个运算对象都为假，则结果为假。
所以c的值为0.答案是：
10200
2．0
分析：
此题主要考查关系表达式。
我们主要就是要计算a>b>c的值，首先a>b为
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