员工培训奖惩措施汇总.docx
《员工培训奖惩措施汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《员工培训奖惩措施汇总.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
员工培训奖惩措施汇总
学分应用规定
员工学分将应用到员工每个岗位的员工在每个年度必须修完规定的学分，3.4.1
个人的晋级、评优、星级评定和干部提拔中；
在员工晋级时，上年度没有修完规定学分者不予参加晋级考评，在同等条3.4.2
，所修学分更高者优先晋级；件下（都修完规定的学分，下同）
上一年度没有修完规定的学分者，至少二次不得评为优秀员工，在同等条3.4.3
件下，所修学分更高者优先；
儒龙标兵”评选时，没有修完规定学分者不得/在年度优秀员工或“怡和3.4.4
参加评比，在同等条件下，所修学分更高者优先；
3.4.5在季度员工星级评定中，没有修完规定学分者不得参加星级晋升评比（对
，在同等条件下，所修学分更高者优先于已取得的星级也自动向下降一级）
升级；
在干部提拔时，同等条件下，所修学分更高者优先提拔。
3.4.6
学分的结果应用
、绩效工资挂钩1
每差分者，10每个月培训学分不足，级）1-2（管理层元的10分扣除工资1
元5分扣除1分者，每差3级的员工，月培训得分不足3-5管理津贴作为处罚；
绩效工资作为处罚；
、优秀嘉奖2
个层次中的员工本年度学分累计达到3办公室及班组长高层管理人员，中、
的奖状和“学分优秀奖”优秀且分别位列该层次第一名的可分别获得公司授予的
奖金。
、员工的业绩评估3
业绩评估受学分高低的间接影响
考评与奖惩措施3.
公司人力资源部将每月对各部门的学分制实施情况进行检查指导。
3.1
人力资源部将通过抽查试卷、学分表和现场问答方式进行考评核实。
3.2
对于检查结果将进行公布，并张贴于公示看板。
3.3
不能参加公司及部门各项评比活动。
当季学分达不到基本积分要求的，3.4
者，80%同时每个季度累积学分不足分给予处罚，/元50按并根据短缺分数，
10在第三个月绩效考核成绩中扣除分。
公司对学分制实施中的优秀组织者和学分完成突出的集体及个人给予3.5
元的奖励；学分当年累计超出部分，不予累计到下一年度。
300-1000
培训学分达成情况作为绩效考核的一个参考依据，作为转正和晋升的3.6
一个重要指标。
学分激励：
（一）
级。
A考核：
没有达到规定标准学分者，月度绩效考核不得评为．1
调岗需参考学分达标情况。
没有达到规定标准学分的不予职务晋升，晋升与调岗：
．2
．3调薪：
没有达到规定标准学分者，原则上不得加薪（含新员工和老员工）
年终评优：
累积学分达到规定标准的方有参加年度优秀员工评定资格．4
学分扣年1年终奖金：
累及学分达到规定标准的为合格，未达到规定标准的每少．5
10%（最多扣2%终奖金的作为奖1%学分给予年终奖金2，超过规定标准的每多）
）10%励（最高奖励
晋升、调薪学分的计算按个月的累及结果，调岗、3绩效考核评等学分的计算按照前注：
个月的累及结果，年终评优、年终奖金学分的计算按本年度的累及结果。
6前
奖惩措施
培训学分与年终奖、升职、员工聘用、职称评定直接挂钩。
7.1
分60年终奖：
培训学分的完成情况作为员工年终奖考核的一项指标，不足7.2
1%分）的，按差一分扣年终奖的80（或60；超过20%作为处罚，但最多不超过
；10%作为奖励，最多不超过1%分）的，按多一分奖年终奖的80分（或
分的不予升职，同等条件下历史培训学分高的优先考80升职：
年度未修满7.3
虑；
分的，原则上在下一年度不再续聘。
40员工聘用：
年度累计培训学分未达到7.4
职位轮换：
在公司内部岗位出现空缺的情况下，优先选择与该岗位培训相关7.5
课程学分高的员工。
培训中心将对学分制实施过程中的优秀组织者和学分完成突出个特别奖励：
7.6
元的奖励。
学分制当年有效，除多出的规定学50-200人和集体给予荣誉称号及
分外不累计至次年。
奖惩措施一、
培训学分与年终奖、升职、员工聘用、职称评定直接挂钩
分的，100年终奖：
培训学分的完成情况作为员工年终奖考核的一项指标，不足
1%按多一分奖年终奖的分，120超过作为处罚，1%按差一分扣年终奖的作为奖
；20%励，最多不超过
分的不予升职，同等条件下历史培训学分高的优先考虑；100升职：
年度未修满
分的，原则上在下一年度不再续聘。
80员工聘用：
年度累计培训学分未达到
原则上不能参与下一年度的职称评定。
分者，100年度培训学分未达到职称评定：
奖罚规定四、
根据培训学分的获取情况对员工进行绩效考核，培训学分制将和员工年终绩效考核挂钩，、1
分，对学1个学分，将在年终绩效考核总分上加1分的员工，每超过10对于获得学分高于
1分未修满的员工。
每减少分。
/元100分，并处罚现金1个学分，在年终绩效考核上减
、为严格培训纪律，出勤、课堂纪律、考试合格率等都作为是否取得学分的重要因素。
2
天，迟到、早退者罚/元50、对培训中迟到、早退和缺席者给予通报，同时对缺席者罚款3
次。
/元10款
、培训考核不合格者给予两次机会，一次考试不及格者要求重修所学的培训课程，通过重4
修补考后仍不合格者，进行再次补考，仍不合格者另选课程进行学习。
学分激励：
（二）
．6级。
A考核：
没有达到规定标准学分者，月度绩效考核不得评为
调岗需参考学分达标情况。
没有达到规定标准学分的不予职务晋升，晋升与调岗：
．7
调薪：
没有达到规定标准学分者，原则上不得加薪（含新员工和老员工）．8
年终评优：
累积学分达到规定标准的方有参加年度优秀员工评定资格．9
学分扣1未达到规定标准的每少累及学分达到规定标准的为合格，年终奖金：
．10
作为1%学分给予年终奖金2，超过规定标准的每多）10%（最多扣2%年终奖金的
奖励（最高奖励）10%
晋升、调薪学分的计算按个月的累及结果，调岗、3绩效考核评等学分的计算按照前注：
个月的累及结果，年终评优、年终奖金学分的计算按本年度的累及结果。
6前
绩效工资挂钩1.1
元的作为处20分扣除工资1经理及以上人员，每季培训学分不足学分标准分者，每差
元的作为15分扣除工资1罚；主管级和业务人员，每季培训学分不足学分标准分者，每差
元绩效工资作为处罚；10分扣除1处罚；其它人员每季度未达学分标准，每差
优秀嘉奖1.2
所有员工本年度学分累计达到优秀且分别位列该层次第一名的可分别获得公司授予的
“学分优秀奖”的奖状和奖金；
晋升1.3
没有达到规定标准学分的并修满岗位学分，员工晋升需要参加晋升岗位培训相关课程，
不予晋升；超过规定标准学分的，在晋升时给予优先考虑；
员工的业绩评估1.4
业绩评估受学分高低的间接影响。
员工当年度学分未达标者取消其第二年度的外训1.5
机会。
得分项目与分值细则
：
附表
课每（
小时计算）1时按
分值项目序号附加分获得条件分值得分条件
写撰所工职本合结
分∕篇2（不的培训心得体会分∕次5全程参加公司安排的各项培训1
字）300少于
格合核考训培门部
部门内部各类培训2分∕次2分∕次5课时）2每周开展一次内部培训（
℅以上07率
参加外界的各类培训，提交总结，
总被或结告报习学利用公司资源的还需开设课程和提
分∕篇1分∕次3外派培训3
《华明网站》刊登交完整的学习报告、培训教材及培
训证书
参加国家许可机构或公司内部的职
交提源资司公用利
分∕证书1分∕次5业资格培训或考核，与职业提升相职业资格4
完整的学习报告
关，取得职业资格证书的
理合的中作工出提每年参加国家规定的认证再教育
分∕次1采化建议并被重视、分∕次3（会计证、审计证、五大员证、安外部培训5
纳的全员证、特种作业人员培训证）
分∕篇3撰写文章投稿被报刊征用刊登
撰写文章并向其他
注：
不包括摘录文章分∕篇2撰写文章投稿被华明网站征用报刊或《华明网站》6
投稿
分∕篇1采编简讯，被培训部征用
为公司内部培训担任培训师且提供
分∕课10
新教案、讲义、试卷及答案
担任内部培训师
分∕次5被评为年度优秀讲师7
分∕课5传授重复课程
小时以上）1（
使用现有标准教材为公司内部培训
分∕课3
担任讲师
担任新员工或调岗员工导师（技术
分∕人2师傅），且合格转正，由主管出示
传帮带8
证明
分∕人2对新员工进行岗位技能操作培训
活动内容应积极向上，有利于促进
分∕次1活动发起人附加分∕次1
团队建设，企业文化发展
各类组织活动9
任每次活动主持人或自发参加提高业务技能的学习并有
分∕次1分∕次1
发起人可附加1书面记录（小时以上并确认）
管理等培训案例，生产、编写业务、
2提交案例分∕篇10
并被培训部采用
、得分项目与分值细则：
3
值分附加分获得条件值分件条分得目项序号
且得与本职工作没有关联，提交书籍读后感，
篇/分1
到其直接上司审核同意。
被《内部通讯》或内部网
篇/分1
刊登
且得到其与本职工作相关，提交书籍读后感，
篇/分2
生/学习/工作
直接上司审核同意。
1
活心得体会
至少需要包括以下内容：
注明此书的作者、出版情况（包括出版年月、出版社---读后感撰写规范要求
、主要内容、读完该书最深的感受或与工作生活的启发等来充实读后感。
等）
每科/分3平台学习后课程考核合格者E-Learning通过
撰写文章并
篇/分2撰写文章投稿并被征用刊登的
向《内部通
注：
不包括摘录的文章2
篇/分1撰写文章投稿但未被征用刊登的
或内部网讯》
投稿
条/分0.5采编简讯，被《内部通讯》征用的。
函授、电大、（自考、参加外界机构的素质教育
利用公司资源提交完整的
素质教育3科/分1科/，取得合格证、成分5远程教育、英语培训班等）
学习报告。
绩单或学业完成证明等
利用公司资源提交完整的参加国家许可机构或公司内举办的职业资格
分1证书/分5职业资格4证书/
培训或考核，取得职业资格证书的。
学习报告。
利用公司提交总结的。
参加外界的各类培训，
还需要开设课程和提交完整的学习报资源的，
学习报告或总结被《内部
告、培训教材原件及培训证书。
外部培训5篇/分1次/分3
通讯》或内部网刊登
统/每年参加国家规定的认证再教育（会计证
律师证等）/计证
研/内部培训
参加公司内部各类培训
分60【讨会
考核合格次/分1
次/分2
钟以上（含）
6
所有参加人员都进行了讲体系文件培训，
至半天以内】
文件培训）/ISO文件培训EHS授（如
次/分1考核合格半天/分1以上的内部培训班。
）含（天1参加时间在内部培训班
外/担任内部外部各类培训担任讲师且提供新/为公司内部
学员综合评分次/分1分以上8
课/分5-10季/月会/（工作周会培训教材或试卷、答案的师讲训培部
程技/工作分享/日常工作会议/商务会议/年会/会分得体具（
次/分1注册讲师
术会议都不予记录学分）训培团集由
直其和理经
次/分1分以上8学员综合评分
7
课程/分3传授重复课程
同共司上接
次/分1注册讲师
）定评行进
次/分1分以上8学员综合评分
外部各类培训/使用现有标准教材为公司内部
钟分60【
项目/分2
担任讲师
次/分1注册讲师
（含）以上】
8
新员/实习生
担任大学实习生导师，且参加疑难解答全勤
人/分6工导师
的。
、4、6另获所带领的实习生综合成绩
分2获得第一、二、三名学分
但参加疑难解答有缺勤担任大学实习生导师，
人/分4
的。
人/分4
指导小组成员
新员/实习生8
工导师
为新员工担任导师（技工师傅）的，且合格转
新员工转正考核成绩优秀
人/分2人/分2
分及以上）的90（
正的或由其主管出具证明的
人/分2
（在职培训）教育的OJT对新员工进行
月/分2导师
人才成长梯队
月/分1学习者
活动内容为公益性编辑部活动，《内部通讯》
人/分1每次活动发起人附加次/分0.5
且积极向上的
学习，导师在项PETS进行“一带一”英语/师导/分2
目结束后可获相应学分项目
活组小类各
9
学习（公司内部的）PETS参加英语人/分1担任主讲人的附加次/分0.5
动
公司内部或国家考试的，通PETS参加英语
项/分1
笔试/过口语
担任发起人的可一次性附
等各类学习小组，并有CLUB自发参加英语
人/分1
加分值
次/分0.5分钟（含）以上，且由组织60【书面记录的。
担任每次活动主持人的可
次/分1
者进行确认】
附加分值
《内部通出版
10期/人/分1参加编辑、出版《内部通讯》的编辑
讯》
根据《案例库管理规范》编写业务、生产质量
篇/分1-4（具体得分由其直接上等案例，并符合规范。
提交案例11
司进行评定）
说明：
、4
、总监、集团功能部门经理及以上人员应以自主开发课程，担任导师BUGM/SiteGM）各1（
等途径累积学分为主。
2（）当年度入职的新员工，其学分要求从入职的次月开始计算，相应层次的学分标准折成月
份进行计算执行。
大学毕业生实习期间不记录学分，实习结束后次月开始记录学分。
）开展新员工入职培训是人力资源部职责所在，讲师不计学分。
3（
会议签到表》中签字潦草无法辨认的，不计学分。
/）在《培训4（
）各部门管理者组织培训属职责所在，组织者不再另外记学分。
5（
研讨会时，需在回公司/外部培训/职业资格证书培训/）员工在利用公司资源参加素质教育6（
后一个月内进行反教学，反教学的学分计算方法同“担任内部培训讲师”项目。
升级会员 