微习惯小目标高品格大人生学生养成教育.docx

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微习惯小目标高品格大人生学生养成教育

南乐县育才小学“微习惯小目标高品格大人生”系列活动实施方案

    一、指导思想

 为全面贯彻党的教育方针，认真落实教育规划纲要，育才小学秉持“崇和尚美，健康成长”的办学理念，紧密结合本校实际，遵循教育规律、学生身心发展规律和习惯养成规律，引导学生从细微习惯着手，逐步实现目标，分层实施、循序渐进、整体推进，力争在学生习惯养成、品质形成和能力提升方面取得重大突破，全面提高学生素质，促进学生的健康成长和全面发展，为学生终身发展奠基。

简言之，即“着手微习惯，实现小目标，塑造高品格，成就大人生”。

   二、工作原则

（一）方向性原则。

育人为本，加强习惯养成教育和道德教育，把社会主义核心价值体系融入活动全过程。

（二）渗透性原则。

把微习惯渗透于教育教学和生活的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

   （三）发展性原则。

以促进学生的可持续发展为指向，为学生健康成长树好魂、立好根。

（四）渐进性原则。

根据学生的身心发展特点和习惯养成意志力强度变化建立有序列、有层次的教育系统，逐步提高完善。

三、活动目标

走好路

1.进校音乐响起，学生佩戴红领巾、小黄帽依次进入学校，迈开步，大甩臂，挺胸抬头，眼睛目视前方。

过大厅拐直角，走直线进入班级。

上下楼梯单排靠右行，不要拥挤。

2.去厕所就近原则，起立将凳子放入桌子下面，单排走出教室，走直线拐直角进入厕所。

3.举行升旗仪式时，态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。

4.路队到指定地点集合，班长整队，四列纵队，清点学生人数，打班旗，举班牌从1班开始依次带出学校。

班级间隔为2米。

东路在前，西路在后。

上好操

（一）出操前

1.课间操音乐开始后，学生立即单排有序去厕所。

2.在规定地点，按四列纵队排好队列，打好半期，体育委员按次序带队进入操场。

本环节要求排队迅速、整齐、安静，走到操场的过程中安静、有序。

3.整队过程中，听从主持人的统一指挥，前后左右快速站齐，挺胸抬头目视前方，班主任要到位监督管理。

4.学生不可无故滞留在教室。

如有特殊情况不能做操，应请假。

请假不做课间操的学生一律在本班学生后面观看课间操。

（二）做操时

1.学生在队列中不能随意晃动，不准交头接耳，始终保持整齐的队列和饱满的精神状态。

2.全班动作整体一致，学生要听音乐节拍认真做操，动作到位、有力、符合节奏、不拖沓、不讲话、打闹。

（三）退场时

课间操结束后，要以班为单位整体退场。

体育委员按顺序带队退场，学生进入教学楼后方可解散。

上下楼梯靠右行走、谦让有礼、慢步轻声。

说好话

1.上课回答问题声音洪亮。

2.小组讨论积极表达。

3.走廊处不喧哗。

4.课上有话要表达需举手待老师同意后说。

5.朗读要带感情，抑扬顿挫有节奏感地进行，不可声嘶力竭或声音过低，不拖音。

6.默读不出声。

7.倾听老师、同学时不说话，听清话语意思。

8.口号响亮且不拖音。

9.校内必须讲普通话，校外尽量讲。

10.不说脏话。

活动好

1.课间休息，只限在教室、班级走廊远眺绿色植物，不能高声喧哗，不怪声呼叫，不追逐打闹。

2.课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌语言，以礼待人。

不打架、不骂人。

不外出的同学可以趴在桌子上休息。

3.不随便进入教师办公室和别班教室。

若要进入办公室，先报告，经同意后，方可进入。

４.注意环境卫生，不随地丢果皮、纸屑、杂物，剩余食物，要倒在指定的地方。

纸屑果壳入篓，不乱涂墙壁、地面和黑板，不乱吃零食，不喝生水，不把杂物丢在大便或小便池里，防止堵塞。

节约用水，随手关好水龙头。

５.保护绿化，不攀折树木，不要进入微地形。

6.不给同学起外号，不说粗话、脏话、不追逐打闹，不猛力推拉，不做坏事。

上好课

1.充分做好课前准备，将要学习的书本、文具盒一律放在课桌左上方，文具盒放在最上方。

2.上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。

３.教师进教室，值日班长喊“起立”，学生喊“老师好”，待老师回“同学好请坐”，学生即可坐下。

４.上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，双手放在桌上，左手在上，右手在下。

写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。

５.要发言先举右手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。

发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。

６.要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。

７.上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。

8.老师宣布下课时，值日干部呼“起立”，学生喊“老师再见”，待老师回“同学们再见”，方能出入。

懂礼貌

1.按要求穿规定的服装，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。

2.按要求佩戴好红领巾：

先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。

夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

3.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。

4.不留长指甲，不涂指甲油。

指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

5.经常整理仪表。

头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

6.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

7.预备铃响起，应迅速回教室入座，做好课前三件事（1、做好课前准备；2、整理好桌面；3、整理好衣服。

）静候老师。

上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应，值日生喊“坐下”后再坐下。

起坐时做到桌椅无声响。

8.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。

9.注意读写姿势，做到：

胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

10.课堂上，各种物品要轻拿轻放。

应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。

不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。

11.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

12.课堂小组合作时（如专题讨论等），要有合作和全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

13.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

14.下课时，应做好下节课课前准备后（课本、文具盒置于课桌左上角）再离开教室。

离开教室时，让老师先行。

15.课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。

遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

16.集体外出活动要服从管理。

同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。

分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。

17.参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。

遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。

18.观看比赛，做文明啦啦队员，不喝倒彩。

不为己方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。

真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。

19.出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。

20.各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：

爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。

21.举行升旗仪式或集会时，集合列队要迅速、安静、整齐，并提前进入操场，在指定位置坐（站）好，静候仪式或集会开始。

22.静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。

活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。

23.在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。

24.颁奖典礼中，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。

颁奖完毕按指定路线归队（座）。

25.进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开；见到同学互相问好。

26.放学时，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。

27.进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。

与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。

老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等老师忙过后再说明来意。

28.不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。

如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言条。

如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。

29.上下楼梯时，要轻声慢步、靠右行走。

遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。

30.任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。

讲卫生

1.每天打扫两次，其中每天预备铃响之前，各班值日生要清扫完教室，保持良好的教学环境。

2.每周大扫除一次。

要求对教室门窗、灯具、窗帘、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫。

3.讲台桌面洁净，教具放在桌子左上角，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，乱顶乱挂，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。

4.桌椅摆放整齐，第一排桌子距离黑板2.6米，书包拉链拉好，桌斗内摆放整齐，无杂物，学生离位时，要将凳子轻放于书桌下方。

5.学生的水杯也须整齐摆放在教室后方指定的位置。

6.劳动工具摆放整齐，扫帚挂在挂钩上，上面保持水平，垃圾桶及时清倒，确保干净。

勤俭节约

1.不和同学攀比吃穿和学习用品。

2.不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途。

3.不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头闭。

4.不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。

诚实有信

1.答应别人的事应当做到，难以完成的应向对方说明原由，用诚挚挚的态度向对方表示歉意。

2.诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊。

3.借东西西要按期归还，损坏了要说明明原因，并按价赔偿。

   三、实施途径

（一）以课程教学为平台，强化学科教学的育人作用。

立足课堂教学，强化全员德育意识，坚持把其渗透到教育教学的每一个环节，贯穿于教育教学全过程。

（二）以主题教育活动为平台，开展丰富多彩的活动，利用流动红旗、期中表彰大会、“和美”学生等培养学生的荣誉感和集体意识；把握国旗下演讲的时效性和系列化，让升旗仪式成为展示班级和自我的舞台，让国旗下演讲成为各大主题活动的导引。

   （三）以丰富的社会实践体验为平台，让学生在实践中体验和发展。

组织学生参加社团活动和志愿者活动，引导学生广泛开展社会实践活动。

让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中追求人格的自我完善。

（四）以班级文化建设为平台，大力开展日常班级文化活动。

以“和于心，美于行”来熏陶广大师生，以班级文化为载体推动活动内化，使学生真正通过活动形成良好习惯，提升品格。

   （五）构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络。

   四、主要措施

（一）加强组织领导。

建立健全工作领导体系和组织网络，完善工作制度，形成各部门、各年级密切配合，教职工全员参与的工作机制。

（二）扎实细致工作。

每一项活动都要做到目标明确、内容丰富、策略创新、评价科学和材料归档，达到“做前想清楚，做时精细化，做后有成效”的标准。

   （三）强化督导考评。

完善工作检查考评机制，定期表彰先进集体和个人。

加大宣传力度，总结推广先进经验，营造人人重视、关心、支持的良好氛围。

     （四）积极探索创新。

更新理念，丰富内容，创新工作方法，拓展活动载体，精心设计，开展学生喜闻乐见的活动，巩固提升成果，开辟工作新局面。

检查表

项目

班级

走路

上操

说话

活动

上课

礼貌

卫生

节约

诚信

一

（1）

一

（2）

一（3）

一（4）

一（5）

一（6）

二

（1）

二

（2）

二（3）

二（4）

二（5）

二（6）

三

（1）

三

（2）

四

（1）

四

（2）