新人教版七下英语Unit 11 共8课时精品导学案.docx
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新人教版七下英语Unit11共8课时精品导学案
Unit11Howwasyourschooltrip?
第一课时SectionA（1a-2c）
【教师寄语】Aslongaskungfudeepironpestlecanbegrounddowntoaneedle.
只要功夫深铁杵磨成针
【Freetalk】
Ifwewillhaveaschooltripthisweekend,whatdoyouwanttodo?
（Askstudentstothinkoutasmanyactivitiesastheycan.Writethemontheblackboard.）
【Learningtasks】
1.学生掌握本部分的单词和短语。
2.学习一般过去时；学会谈论过去事件。
—Didyou…?
—Yes,Idid./No,Ididn’t.
3.通过学校旅行的的记述，培养学生关心集体、奉献他人的高尚品质。
【Importanceanddifficulties】
学生运用一般过去时进行简短对话。
【学习过程】
一、超前预习
.预习sectionA1a-2c,写出下列单词。
1.喂养，饲养____________（过去式）____________
2.农民，农场主____________3.任何东西，任何事物___________
4.种植，生长，发育____________（过去式）____________
5.农场，务农，种田____________6.采摘____________
.翻译下列短语。
1.给奶牛挤奶_________________2.骑马_________________
3.喂鸡_________________4.和……交谈_______________
5.拍照_________________6.带领……参观_______________
7.许多_________________
.开动脑筋，说出下列句子的意思吧。
1.Howwasyourschooltrip?
______________________________________
2.Didyouaskhimanyquestions?
___________________________________
3.ThefarmersgrowstrawberriesfromDecembertoJune.
______________________________________________________________
4.Carolpickedsomestrawberriesandtookthemhome.
______________________________________________________________
.写出你的疑惑与不解：
_________________________________________________________________
二、课中学习
.预习检测。
.自主合作互助学习解除预习中出现的疑惑不解。
知识剖析：
1.Howwasyourschooltrip?
你的学校旅游怎么样？
（1）how是疑问词，意为“如何，怎样”，常常用来询问情况，处境等，表示“……怎么样”，也可用来询问某人做事的方式、方法，例如：
__________wasyoursummervacation,Tom?
______________________________________?
你妈妈好吗？
______________________________________?
北京的天气如何？
______________________________________?
你通常怎样去上学？
（2）how构成的词组总结：
询问年龄________________
询问多少（后接可数名词）______________（后接不可数名词）_____________
询问价钱________________询问频率_______________
询问距离_______________询问度量_______________
询问将来时间_______________
2.ThefarmershowedCarolaroundthefarm.
（1）show意为“带领，引领”，常用于showsb.aroundsp.的结构中，表示“带领某人参观某地”。
例如：
请带我们参观你的学校。
Please__________________yourschool.
（2）show也可意为“给……看；出示”，常用于showsb.sth.或showsth.tosb.结构中，表示“把某物给某人看”，但当sb.和sth.都是代词时，只能用showsth.tosb.例如：
请让我看看你的照片。
___________yourphotos,please.＝_____yourphotos_________.
.学习过程：
1.学生完成1a,同时小组练习对话，如：
—Didyougoforawalk/milkacow……?
—Yes,Idid./No,Ididn’t.
2.听力技能提高:
完成1b,2a﹠2b.
3.综合运用能力提高：
小组合作运用一般过去时练习对话，完成1c＆2c.
【课堂练习】
一、时态大考验 （写出下列动词的过去式）
1.am____________2.is_______________3.are_______________
4.do____________5.go___________6.see______________
7.feed___________8.ride____________9.say_______________
10.talk__________11.take_____________12.have______________
二、单项选择
（）1.—________wasCarol’sweekend?
—Itwasgreat.
A.WhatB.WhenC.HowD.Why
（）2.—________—Itwasboring!
A.Howisyourstudy?
B.Wheredidyouspendyourweekend?
C.HowwasyourlastSunday?
D.DoyoulikeyourlastSunday?
（）3.Ilikethatyellowsweater.Couldyou__________?
A.showmeitB.showmetoit
C.showittomeD.showitforme
（）4.Maryshowedme_________herschoolyesterday.
A.atB.withC.aboutD.around
（）5.—__________.—Itwasprettygood.
A.Howdidyoudoit?
B.Howwasyourtrip?
C.Whatdidyoudo?
（）6.________you________toLucy’sbirthdaypartyyesterday?
A.Do,goB.Does,goC.Did,go
（）7.CathyandRuth________theclassroomeveryday.
A.cleanB.cleansC.cleaned
（）8.—________youathomelastnight?
—Yes.Butmybrother_________notathome.
A.Were,wasB.Were,isC.Are,was
【要点归纳】
1.how的使用2.show的使用3.一般过去时的初步运用
【拓展练习】
一、根据首字母提示完成单词。
1.IsawlotsofcowsonthefarmandIm_______thecows.
2.It_______somephotosonthefarm.
3.If_______chickenseveryday,butyesterdaymymotherf_______them.
4.Thefarmersgrows____________everyyearbecausetheyareverydelicious.
二、单项选择。
1.It_______coldandcloudyyesterday.
A.isB.wasC.hasD.have
2.________Kate________herparentsyesterday?
A.Did;helpedB.Does;helpedC.Does;helpsD.Did;help
3.________wasthefoodintherestaurant?
A.HowmanyB.WhyC.HowD.Where
4.Where_______you_______yesterday?
A.do;goB.did;goC.did;wentD.was;go
三、句型转换。
1.IsyourfriendfromShanghai?
（改为一般过去时态）
__________yourfriend__________Shanghai?
2.Theydidtheirhomeworkyesterdayevening.（改为一般疑问句）
__________they___________theirhomeworkyesterdayevening?
3.Thebookwasboring.（划线提问）
____________________thebook?
4.Howwastheweatheryesterday?
（同义句转换）
____________________theweather__________yesterday?
【总结反思】
Unit11Howwasyourschooltrip?
第二课时SectionA（2d-3b）
【教师寄语】Whilethereislife,thereishope.留得青山在不怕没柴烧。
【Freetalk】Studentstalkabouttheirschooltripwitheachother.
【Learningtasks】
1.学生掌握本部分的单词和短语。
2.谈论过去的事情：
—Howwasyourschooltrip?
—Itwasexcellent/great/….
—Whatdidsb.do/see/say/…?
—Luckyyou.
3.通过学校旅行的的记述，培养学生关心集体、奉献他人的高尚品质。
【Importanceanddifficulties】
1.一般过去时一般疑问句的使用。
2.学生掌握一般过去时的构成，使用一般过去时谈论记述自己的经历。
【学习过程】
.超前预习
.预习sectionA2d-3b,写出下列单词。
1.极好的,优秀的_____________2.昨天_____________3.花____________4.担心，担忧_____________5.幸运地，好运地_____________
.翻译下列短语。
1.在农村________________2.去钓鱼_________________
3.玩的愉快________________4.爬山________________
.开动脑筋，说出下列句子的意思吧。
1.Ivisitedmygrandparentsinthecountryside.
_________________________________________________________
2.Iwentfishingeveryday._________________________________
3.Soundgood._____________________
4.Iwatchedthestarsatnight.______________________________
5.Itgotverycloudyandweworrieditwouldrain.
_________________________________________________________
6.Thesuncameoutagain!
_________________________________
.写出你的疑惑与不解：
_____________________________________
二、课中学习
.预习检测。
.自主合作互助学习解除预习中出现的疑惑不解。
知识剖析：
1.一般过去时的含义及用法：
（1）表示过去某个时间存在的状态或发生的动作，常和表示过去的时间状语连用，如ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek（year,night,month…）,in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.
例句：
IwatchedthefootballmatchonTVlastnight.昨天晚上，我在电视上看了那场足球赛。
HisunclearrivedinBeijingtwodaysago.两天前，他叔叔到了北京。
（2）表示过去经常或反复发生的动作，常和often,always等表示频度的时间状语连用。
例句：
Healwayswenttoschoolbybuslastterm.上个学期他一直乘公交车去上学。
SheoftenstayedathomeonSundaylastyear.去年的星期天，她常待在家里。
2.动词过去式的构成
动词过去式的构成分规则与不规则两类，规则动词过去式的构成有一定的规律可循，不规则动词的过去式就需要同学们用心去记了。
（1）规则动词过去式的构成：
a.一般在动词原形词尾加—ed,如work—worked,play--played
b.以不发音的e结尾的动词加—d,如live—lived,use--used
c.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母,再加—ed,如stop—stopped,plan—planned
d.结尾是“辅音字母+y”的动词,先变y为i，再加—ed,如carry—carried,study--studied
（2）不规则动词从原形变为过去式有固定的形式，例如：
am/is—wasare—werebecome—became
begin—beganbring—broughtbuy—bought
catch—caughtcome—camedo—did
eat—atefeel—feltfind—found
get—gotgive—gavego—went
grow—grewhave/has—hadhear—heard
know—knewmake—madeput—put
run—ransay—saidsee—saw
sit—satstand—stoodtake—took
teach—taughttell—toldwrite—wrote
3.一般过去时的一般疑问句
（1）“Was/Were+主语+其他”；肯定回答为“Yes,主语+was/were”；否定回答为“No,主语+wasn’t/weren’t”。
例如：
--Wasyourweekendgood?
--Yes,itwas./--No,itwasn’t.
（2）“Did+主语+动词原形+其他”；肯定回答为“Yes,主语+did”；否定回答为“No,主语+didn’t”。
例如：
--Didyouplaysportslastweekend?
--Yes,Idid./--No,Ididn’t.
4.Itgotverycloudyandweworrieditwouldrain.
（1）worry意为“担心，担忧，焦虑”，此处为过去时，其形容词形式为worried和worrying,worried意为“担心的”，worrying意为“令人担忧的”，它常用于worryabout和beworriedabout结构中，意为“担心……”，它后面还可跟that从句。
例如：
Sheworriedaboutherson’ssafety.=Shewasworriedaboutherson’ssafety.
她担心她儿子的安全。
Sheworriedthatshecouldn’tpasstheexam.她担心她考试不及格。
Thenewsisworrying.这消息令人担心。
（2）Don’tworry.别担心。
常用来劝慰对方。
例如：
--Oh,dear!
Ican’tfindmykey!
哎呀！
我找不到钥匙了！
--Don’tworry.Maybeit’sjustinoneofyourpockets.别着急，也许就在你的某个口袋里。
.学习过程：
1.学生完成2d,同时小组练习对话，如：
--Hi,Bill.Howwasyourschooltrip?
--Itwasexcellent.Iwentfishing……
2.知识技能提高:
完成Grammarfocus.
3.综合运用能力提高：
小组合作运用一般过去时完成3a.
小组合作role-play，介绍学校旅行。
【课堂练习】
一、翻译官
1.种苹果_____________________2.摘草莓____________________
3.showaround_________________4.农场（主）___________________
5.钓鱼______________________6.看星星___________________
7.在乡下_____________________8.Luckyyou._________________
二、完成句子
1.我不为他担心---他能照顾好自己。
I’mnot__________________him—hecanlookafterhimself.
2.不用担心，我们有很多时间。
Don’t___________.Wehaveplentyoftime.
二、最佳选择 （用适当形式填空）
goshopping,practiceEnglish,playchess,watchamovie,dosomereading
1.I___________inthelibrarylastweekend.
2.Let’sgoto___________!
Therearemanynewmoviesthesedays.
3.Jim___________lastnight,becausehehadanEnglishspeechcontestthismorning.
4.Grandpaoften___________withhisfriendsintheafternoon.
5.YesterdayI____________withmymotheratthemall.
【要点归纳】
1.一般过去时的含义及用法
2.worry的用法
【拓展练习】
一、根据首字母提示完成单词。
1.Iwentf__________withmyfatherlastSunday.
2.L_____________,itdidn’train,andthesuncameoutagain.
3.—Didyouseeanycows?
—Yes,Is________quitealot.
二、阅读短文，用所给单词的正确形式填空。
LiuChangisastudent.He_________（study）atNo.9MiddleSchool.Everydayhe_________（get）upat6:
00.Thenhe__________（do）sports.He_________（have）breakfastat6:
50.Afterthathe___________（go）toschool.
Butthismorninghedidn’t__________（get）upatsix.Hegotupat7:
00.He_________（have）breakfastquickly（迅速地）.He_________（go）toschoollate.Histeacher__________（be）unhappy.He__________（say）“sorry”tohisteacher.
三、完成对话
A:
1._______________,Peter!
B:
Goodmorning,Alice!
A:
Alice,2._________________B:
Oh.Itwasgreat.
A:
3.____________________B:
Iwenttothezoowithmyfriends.
A:
4.___________________
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