幼儿园教案《狼来了》.docx
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幼儿园教案《狼来了》
幼儿园教案《狼来了》
幼儿园教案《狼来了》1
狼来了(第二课时教学设计)
教学目标:
会有声有色地讲这个故事;在反复地读、讲过程中,理解课文内容,懂得不能说谎,要做个诚实的孩子。
教学重点:
会有声有色地讲这个故事。
教学难点:
做到“有声有色”。
课前准备:
投影、了解学生状况。
教学流程:
一.谈话导入,树立本节课的目标。
1.谁讲故事是有声有色的,你最喜欢听呀?
2.今天这节课,我们就尝试着“有声有色”地讲讲《狼来了》的故事。
二.个人独立尝试有声有色地读。
教师巡回指导,给予个别同学特别帮助。
三.小组合作。
1.教师建议:
把自身最拿手的读给伙伴们听;
自身觉得有困难的请求伙伴帮助。
2.学生以四人小组为单位,在组长的负责下开展合作学习。
教师随时帮助需要帮助的小组。
四.组际交流。
学生活动:
每个小组选择自身小组最拿手的用自身喜欢的方式汇报学习成果(派代表读、轮流读、分角色读等)。
教师活动:
采用多种方式(如:
师生之间的互评,学生间的互评,分角色朗读等),营造一个不错的交流氛围,组织好整个交流过程,鼓励孩子们大胆交流,在交流中引导孩子有声有色地朗读。
重点指导:
有一天,他在山上大声喊:
“狼来了!
狼来了!
”
山下的人听见了,赶快跑上山,忙问:
“狼在哪里?
狼在哪里?
”
放羊的孩子笑着说:
“没有狼,没有狼!
”
(引导孩子理解“大声”、“赶快”、“忙”。
)
有一天,狼真的来了。
放羊的孩子有大声喊:
“狼来了!
狼来了!
”
山下的人听见了,说:
“这孩子又在说谎了,别理他!
”
(思考:
山下的人为什么不再理放羊的孩子了呢?
理解“好几回”)
五.有声有色讲故事。
1.教师建议:
以小组合作方式开展。
可以分角色讲;可以每人讲一小段;
可以一人主讲,其他人帮助;
可以边讲边演。
2.各组分头活动。
3.汇报交流。
幼儿园教案《狼来了》2
活动目标:
1.理解故事内容,知道说谎会给自身和他人带来不良的后果。
2.能正确判断是非,知道诚实是一种不错的品质。
3.乐意做一个诚实的孩子。
4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
PPT、图片
活动过程:
一.播放PPT,欣赏故事《狼来了》。
1.教师边播放PPT,边讲述故事内容。
2.教师:
你们喜欢放羊的孩子吗?
为什么不喜欢他?
放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?
3.教师小结:
小孩由于说谎结果:
羊全部被狼咬死,自身也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。
二.师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。
(一)理解词汇——诚实
教师:
在日常活动中应该怎样做才是诚实的孩子呢?
我们做错事应该怎么办?
不是自身的东西能不能拿?
捡到东西应该怎么办?
能不能说谎?
(二)讲述情景,判断是非,明确诚实是好品质。
1)情景一:
红红帮助妈妈打扫卫生。
不小心把家里的花瓶打坏了,妈妈听到响声跑过来问:
怎么回事呀?
红红怕妈妈责怪她连忙说:
"不是我弄的,是小花猫跳到桌子上打碎的。
"红红这样做对吗?
2)情景二:
明明在院子里踢足球,不小心把别人家的玻璃砸坏了,没有人看见,明明赶紧跑掉了。
这样做对不对?
应该怎样做?
3)情景三:
强强看图书的时候,不小心撕坏了班级里的书,没有人看见,兰兰应该怎样做呢?
教师小结:
小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。
鼓励幼儿做个诚实的孩子。
教学反思:
《狼来了》是一个老故事,但其中蕴含着极具学习,发人深省的道理。
通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自身的信任。
我们应该培养诚恳待人的不错品质。
告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自身的目的。
更不能以说谎去愚弄他人。
整个活动过程中幼儿的学习积极性很高,课堂气氛十分活跃。
好的开始是成功的一半,我们会一直坚持下去的,因为坚持就是胜利。
小百科:
狼(拉丁名:
CanislupusLinnaeus)cites附录等级:
Ⅱ保护等级:
国家二级保护动物。
共46个亚种,体型中等、匀称,四肢修长,趾行性,利于快速奔跑。
头腭尖形,颜面部长,鼻端突出,耳尖且直立,嗅觉灵敏,听觉发达。
犬齿及裂齿发达;上臼齿具明显齿尖,下臼齿内侧具一小齿尖及后跟尖;臼齿齿冠直径大于外侧门齿高度;齿式为。
毛粗而长。
前足4~5趾,后足一般4趾;爪粗而钝,不能或略能伸缩。
尾多毛,较发达。
善快速及长距离奔跑,多喜群居,常追逐猎食。
幼儿园教案《狼来了》3
活动目标:
1.理解故事的主要内容,能用语言较清楚地回答问题。
2.能大声、有表情地在集体面前讲述故事。
3.尝试根据故事情节,分角色合作表演。
4.喜欢参加故事表演活动,体验共同表演的乐趣。
活动准备:
故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。
活动过程:
1.观看录像,感知、理解故事内容。
(1)观看录像,完整欣赏故事内容。
(2)提问:
这个故事讲了一件什么事情?
2.讲述故事。
(1)集体完整讲述故事,能利用故事中的优美语言进行讲述。
(2)分组自由讲述,人人参与。
3.表演故事。
(1)个别幼儿在集体面前讲述故事,其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。
(2)分组表演故事,尝试根据故事情节分配角色、合作表演。
幼儿园教案《狼来了》4
活动目标
让幼儿能按照故事情节分角色表演,突出表现角色的特征。
能分析故事情节,培养想象力。
根据已有经验,大胆表达自身的想法。
教学重点、难点
幼儿能大胆地表现出角色特征。
活动准备
1.欣赏故事《狼来了》,了解并掌握故事内容。
2.动画片《狠来了》的VCD、角色头饰。
教学过程
1.欣赏动画片《狼来了》。
引导幼儿观察片中角色的表现形式。
2.引导幼儿回忆故事中的对白,抓住各角色的特征。
引导幼儿有表情地表演对话,再次练习。
3.教师帮助幼儿分配角色尝试表演。
重点指导幼儿利用表情和动作表演。
提醒幼儿当孩子第三次喊“狼来了”的时候,山里人不同的表情和动作,如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。
以及说谎的孩子无助的焦急。
4.全班分享活动
让每个孩子参与其中,布置舞台,准备道具,进行分组表演。
让幼儿体会每个角色。
然后教师进行点评和总结。
教学反思
通过身临其境的表演教学,提升了大部分孩子的表演欲望,同时也培养幼儿的语言表达能力,也更深刻的让幼儿理解故事内容,让幼儿明白今后应该怎么做事,怎么做人。
同时也提升了幼儿对学习的兴趣,我们的教学不是枯燥的,而是丰富多彩的。
在以后的教学中应当多利用,让孩子做学习的主人,让学习变为一件快乐的事情。
幼儿园教案《狼来了》5
教学目标:
1.结合自身经验,建构故事内容,体会故事所蕴含的道理。
2.结合故事情节与画面,理解“无聊”、“玩笑”、“纷纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤心”等词语。
教学准备:
大书狼的图片
教学过程:
一.导入活动:
角色导入:
出示狼的头饰,和幼儿简单讨论的狼的特点,教师简单总结之后引出教学读本,提示故事和狼有关。
二.阅读大书
(一)出示大书,让幼儿观察封面画面,简单猜测故事内容。
1.现在,我们一起来看看大书的`书名叫什么?
(“狼来了”)
2.封面上的主人公是谁?
他在做什么?
在哪里放羊?
3.小男孩在放羊的过程中会发生什么事?
请你们猜一猜?
(二)逐页阅读
师:
你们说得都很好,现在,我们一起来看看故事里是怎么说的,首先来看看读本的第一页。
1.教师先朗读正文,再观察画面。
提问:
“无聊”是什么意思?
从图画的哪里可以看的出小男孩很无聊?
2.顺序出示2—5页,教师朗读正文,幼儿观察画面,然后回答问题:
1)小男孩开了什么玩笑?
2)山下的人们是什么反应?
3)小男孩为什么哈哈大笑?
4)人们为什么生气?
3.遮挡文字,顺序出示图画6—8页,幼儿观察画面,建构故事内容。
1)请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。
2)教师揭示下面的文字和幼儿的表述进行对比、评价,解释词语“气愤”。
4.遮挡文字,顺序出示图画9—12页,幼儿观察画面,建构故事内容,引导幼儿讲述。
师:
你们讲述的真好,故事里怎么说的?
一起来听听老师读这一小节的正文,你们边听边观察画面,然后回答老师的问题:
1)小男孩为什么拼命叫?
2)人们为什么不理会他?
3)小男孩为什么伤心?
三.总结分享:
出示记录表,按照故事发展阶段回顾故事,完成表格。
教师完整朗读文本一遍,请幼儿根据故事的情节发展记录在表格里。
四.阅读小书
分发小书,教师带领幼儿一起阅读1-2遍后,请幼儿自身阅读
组织幼儿讨论:
小男孩错在哪里?
他得到了什么教训?
无聊的时候有什么办法可以使自身快乐又不会给别人带来困扰?
幼儿园教案《狼来了》6
活动目标:
1.探索身体动作的多种玩法,激发孩子的想象及表达想象的意识,有初步的合作意识,2.体验玩呼啦圈和挑战任务的乐趣。
3.在游戏中发展孩子的多种身体素质。
活动准备:
幼儿和老师各一个呼啦圈活动过程:
准备部分:
幼儿模仿老师做各种动作基本部分:
一字型呼啦圈下身体的多种玩法。
请幼儿说出自身过呼啦圈的动作或者方法,并请大家一起来体验,鼓励大家有创意的动作或者方法。
游戏:
抱一抱(反应能力)请幼儿站在以及的呼啦圈内,当听到信号数字几,几个小朋友要抱在一起,在抱的过程中孩子的脚始终在呼啦圈内。
两个抱、三个抱、四个抱。
全体幼儿抱。
评价让孩子抱在一起的目的是让大家在一起要互相帮助、互相谦让、团结合作才能很好的完成任务。
音乐游戏(兔子舞)老师要来考验一下你们的团结合作精神,音乐开始时,你们随着老师跳舞,音乐结束时,小朋友们的脚不能停留在呼啦圈的外面的地面上,但你们的手脚可以着地,你们要想办法完成游戏。
开始6个圈,逐渐4个、3个、2个、1个。
强调幼儿身体其他部位不能着地。
肯定幼儿的互相谦让、互相帮助、团结合作的精神。
游戏"兔子和狼"巩固合作游戏,小兔子和兔妈妈一起在草地上玩,不要碰到我们的安全房子,当音乐结束时快速的逃到安全地带,要求如上。
大灰狼来的时候一定要安静,并且都要在安全地带,千万别被大灰狼抓走。
三.结束部分:
狼走了,带领小羊们快乐的跳整理操。
并总结孩子们的团结互助,互相谦让,敢于动脑的精神。
幼儿园教案《狼来了》7
活动目标:
1.能清楚地讲述动画片中有趣的故事情节。
2.体验喜羊羊战胜灰太狼的喜悦心情。
活动重点:
让幼儿理解动画片的主要情节。
活动难点:
让幼儿猜想小羊们对付灰太狼的办法,引导幼儿用完整的话来表述。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿看过动画片,了解动画片中喜羊羊、村长和灰太狼等的外形特点。
2.物质准备:
事先剪辑好动画片《狼来了》(长度约6分钟)、播放器。
3.环境创设:
安排好幼儿观看动画片的座位。
活动过程:
1.播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲,引出活动内容。
引导语:
1)请小朋友注意观看和倾听,这是哪部动画片的主题曲?
2)今天我们要一起欣赏"喜羊羊和灰太狼"系列动画片的第二集,名字叫《狼来了》。
请你们想想,小羊们认识狼吗?
如果狼来了,喜羊羊会用什么办法战胜灰太狼?
2.组织幼儿观看和讲述动画片的第一部分内容(开头到灰太狼编谎言)。
1)提问:
①灰太狼第一次要到羊村捉羊,它用了什么办法?
②灰太狼把自身伪装成什么样?
(引导幼儿学习词语"伪装"。
)③灰太狼是怎么样编造谎言骗小羊和村长的?
2)引导幼儿讨论如何帮助小羊们认识灰太狼的真面目:
这只灰太狼太恶毒了,我们有什么好办法让村长和小羊们不上当?
哪种办法好?
3.组织幼儿观看和讲述动画片的第二部分内容(喜羊羊认出灰太狼到结束)。
1)提问:
①喜羊羊用什么办法识破灰太狼的伪装?
②灰太狼是怎么样露出凶恶的面目的?
谁能用好听的词句来讲讲?
2)定格画面,帮助幼儿理解灰太狼的"凶恶面目"和"气急败坏"。
3)提问:
最后,喜羊羊是用什么办法赶走灰太狼的?
4.引导幼儿完整观看和讲述动画片的内容。
5.引导幼儿讨论和交流动画片的主题。
引导语:
狼来了,小羊们是怎么样认识狼的真面目的?
为什么喜羊羊会战胜灰太狼呢?
活动延伸:
家园同育:
请家长和幼儿一起观看《喜羊羊和灰太狼》系列动画片,相互交流动画片的内容。
幼儿园教案《狼来了》8
活动意图:
绘本《狼来了》色彩搭配很漂亮,动物形象也很逼真。
是民间口口相传下来的,是伴随幼儿睡觉的枕边寓言益智小故事,故事虽然简单,但富有教育意义。
根据幼儿年龄的不同特点,开展了此次活动《狼来了》。
教育孩子懂得任何事情都是有两面性的。
活动目标:
1.观察、想象画面,理解故事内容。
2.自身的话讲述对绘本内容的理解。
3.体验阅读乐趣,感受大家成为朋友的快乐。
4.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
活动准备:
1.故事PPT。
活动过程:
(一)了解幼儿对大灰狼原来印象。
1.调动幼儿原有阅读经验。
2.调查对大灰狼的印象。
3.说说为什么不喜欢大灰狼。
教师小结:
原来在小朋友印象中大灰狼是个凶猛、以强欺弱的坏家伙。
(二)理解绘本内容。
1.引领幼儿阅读。
2.幼儿阅读。
3.集体阅读绘本结尾。
(三)完整欣赏,提升拓展。
1.完整欣赏。
2.欣赏后再次调整幼儿对大灰狼的印象。
3.教师总结。
原来并不是所有的大灰狼都是坏的,大灰狼也有可能和动物们成为朋友。
如果我们人类也能合平共处,大家都能成为朋友是多么好的一件事。
活动延伸:
在角色游戏中提供胸饰等让幼儿进行表演,进一步体验故事的乐趣。
活动反思:
《狼来了》是一个老故事,但其中蕴含着极具学习,发人深省的道理。
通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自身的信任。
我们应该培养诚恳待人的不错品质。
告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自身的目的。
更不能以说谎去愚弄他人。
整个活动过程中幼儿的学习积极性很高,课堂气氛十分活跃。
好的开始是成功的一半,我们会一直坚持下去的,因为坚持就是胜利。
幼儿园教案《狼来了》9
活动目标:
1.学习在一定范围内四散跑。
2.在奔跑中学会不与他人碰撞,发展身体的敏捷性。
3.培养幼儿积极参与游戏活动,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
头饰、雪花片
活动过程:
一.热身运动,提升幼儿的活动兴趣
教师带领幼儿入场,教师扮演羊妈妈,幼儿扮演羊宝宝。
师:
“羊宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们一起去找青草好吗?
”
二.通过游戏,学习正确的跑步姿势
1.游戏小羊找青草
师:
“羊宝宝们,妈妈现在要带你们一起去找青草喽!
”
幼儿在草地上找雪花片,然后送到指定的盒子里。
2.教师小结游戏“小样找青草”
师:
“刚才找青草的过程中,有的羊宝宝碰在了一起,有的摔跤了。
妈妈可伤心了。
那正确的跑步姿势是什么呢?
”
教师讲解正确的跑步姿势:
师:
“跑步的时候要抬头挺胸,眼睛朝前看。
双手要握拳,在腰的两侧摆动。
不能乱摆动胳膊,否则会碰到他人。
跑步的时候,两腿要有力,两腿分开的距离不能太大。
”
师:
“跑步时如果迎面遇到他人,要学会左右躲闪,不能碰撞他人,要保持点距
离,否则会摔跤。
”
3.再次练习。
师:
“现在让妈妈要带你们再出去找青草,然后把青草运回家。
”
4.游戏“狼来了”
教师交代游戏要求及注意事项。
1)幼儿跟在“妈妈”身后进行游戏。
2)在妈妈说道“狼来啦!
”时,幼儿跑回到教师指定的“家”。
4)在游戏时注意不要与其他幼儿碰撞。
5.幼儿再次游戏:
1)完整游戏两遍,师生互换游戏角色。
2)请能力较强的幼儿当“老狼”进行游戏。
三.教师小结
师:
“今天小朋友们表现得都很棒!
玩游戏的时候,都非常的认真,并且当你们遇到大灰狼时,表现得都很勇敢。
”