贫困生管理制度汇编.docx
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贫困生管理制度汇编
目录：
贫困生管理制度-1-
晚自习结对子-6-
“相约五月放飞心情”心灵交流会-9-
康复保健按摩培训-13-
心灵交流会-16-
贫困生管理制度
全面了解和掌握我院在校经济困难学生的情况，做好我院贫困生的确定和相关管理工作，是做好助学金评定的重要依据和做好贫困学生资助工作的基础。
为了规范贫困生工作，保证档案的完整性、真实性、准确性，确保资助到位，特制定贫困生档案建档及管理办法。
一、 建档和调整时间：
每年9月下旬——10月下旬，根据调查结果，调整原有贫困生档案；新建新生贫困生档案。
二、 贫困生等级：
分特困生和一般贫困生两个等级。
三、 贫困生界定标准
家庭收入低或无固定经济收入，或家庭所在地处边远经济较落后的农村地区，或父母下岗无固定经济来源，以及孤儿、残疾学生、单亲、父母离异（低收入家庭）等家庭经济困难、在校生活节俭、完成学业确有经济困难的学生可确定为贫困生。
（一）一般贫困生界定标准
1、家庭所在地普遍收入较低，家庭人均收入低于本地区城乡居民人均收入者；
2、家庭遭受意外变故、生活困难，因父母（监护人）失业、疾病、多子女升学或其它意外事故等原因造成生活开支非常困难者；
3、家庭经济缺乏依靠、生活水平较低，因父母年事已高以致缺少劳动力或父母离异造成生活困难者；
4、其他符合国家、省贫困生规定者。
（二）特困生界定标准
（1）家庭贫困的烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及贫困地区的少数民族贫困学生；
（2）父母一方亡故或离异，经济来源困难的单亲家庭子女或孤儿；
（3）经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；
（4）享受城镇居民最低生活保障的家庭子女；
（5）因受重灾、疾病等（包括父母双方残疾）导致家庭不能维持基本生活的家庭子女。
注：
少数本人虽未主动申请但家庭确实贫困，且有相关证明情况属实的学生，也可列为一般贫困生或特困生。
（三）以下情况不得界定为贫困生
1、饭卡消费过高或消费明显不足、但经常在外大额就餐（请客、酗酒、大吃大喝等）、吸烟者。
2、平时有超过一般同学的高档消费现象的。
（如穿名牌服装、佩戴贵重金银首饰、使用高档化妆品、经常进出网吧、卡拉OK厅等娱乐场所、服滋补品等）
3、家庭因投资、做生意、购置房产和贵重财物等而造成的暂时经济困难。
四、 贫困生比例
贫困生（包括特困生）一般不超过20%，其中特困生一般不超过5%。
五、 贫困生建档程序和管理办法
（一）贫困生确认程序
1、家庭经济困难学生如实填写《高等学校学生及家庭情况调查表》，经学生本人、家长或监护人、家庭所在地政府或民政部门签字盖章确认后，上交辅导员老师；或将家庭持有《特困证》、《最低生活保障证》、《社会扶持证》、《残疾证》、县级以上贫困证明等有关确实证明材料的复印件上交辅导员老师。
2、各班成立由团支书任组长，班长、生活委员及各寝室学生代表（由同学民主推荐，每大寝室一名，要求：
思想进步、品学兼优、公正无私且综合素质较高）为组员的“贫困生工作小组”。
3、贫困生工作小组对申请贫困生的学生进行认真细致地调查核实，其在校期间的生活表现，平时消费情况等，并充分征求同寝室同学的意见，调查结果上报辅导员老师。
4、辅导员老师应通过与学生接触、查阅学生档案等多种渠道，及时详细地了解本班学生的家庭经济情况和在校的生活情况，在与各班“贫困生工作小组”讨论后确定各年级贫困学生的初步名单。
5、初步确定为贫困生的学生填写《中南大学软件学院贫困学生登记表》并上交学院。
6、学院通过对初步确定为贫困生的学生材料进行审核，原则上按学生人数比例确定特困生、贫困生名单。
（二）贫困生建档程序
学生本人提出书面申请并附相应证明材料—→交辅导员初审—→贫困生工作小组根据本人申请，调查其表格所填写内容是否属实，并填写调查结果（意见不需向本人反馈）—→各年级初步确定贫困生名单—→学院审核—→贫困生名单公示（个别特殊情况，可不公示）—→贫困生建档
（三）贫困生管理办法
1、贫困生档案原则上每年确定一次，如遇特殊情况可随时申请或调整。
2、掌握贫困生的家庭经济情况及平时的表现情况，对贫困学生基本情况和资助情况进行统一管理。
3、辅导员老师要经常性地了解贫困生的基本情况，关心他们的生活和学习，做好贫困学生思想教育工作，教育学生正确面对困难和挫折，特别关注由于经济困难而带来的心理压力，引导他们以积极的心态面对大学学习生活。
六、 建立贫困生档案的几点说明及要求
1、为规范各项助学评定程序，本档案系确定国家助学贷款、勤工助学、困难补助及各类贫困生奖助学金等评定的重要依据，各分管年级辅导员老师必须传达到学生并做好摸底工作。
2、在档案建立过程中，一定要做好充分的调查研究，多方征求意见，全面了解学生的实际情况，力求做到实事求是。
3、贫困生档案实行动态管理，根据学生的实际情况及时进行调整和补充，使资助金确实用到贫困学生身上，确保资助的公平、公正。
4、对有下列情况之一的，取消其贫困生资格：
（1） 抽烟、酗酒、大吃大喝的；
（2） 个人消费超过同学平均消费水平的；
（3） 因违纪而受校规校纪处分的；
（4） 弄虚作假谎报家庭经济困难的；
（5） 无正当理由欠交学费又不申请助学贷款的；
七、 助学措施
1、合理应用专项助学拨款或助学基金，根据贫困生的具体情况予以一定的资金补助。
2、通过适当的方式为贫困生联系力所能及的助学岗位，提供勤工助学机会。
3、通过适当的方式向全院教职工或历届校友介绍贫困生情况，唤起对他们的关注和支持。
运动人体科学系
2010年3月
晚自习结对子活动计划
一、活动目的：
为了使贫困学生更快更好的适应大学的学习生活模式，加强贫困学生的综合素质，坚持以学风建设为中心，创建良好的学习氛围，使贫困学生树立正确的世界观、人身观、价值观，为学生的成长成才打下坚实的基础，增强集体凝聚力。
二、活动时间：
2010年03月11日
三、活动地点：
行政楼五楼大教室
四、活动内容：
在晚自习时，每天晚6点派专人与贫困学生进行学习和生活上面的交流，帮助贫困学生解决各个方面的困难。
时间控制在半小时之内，剩余时间留给他们自由学习。
五、人员安排
摄影师何泽鑫
专人：
学生主会席代岳学研部部长王亚南
秘书处处长郑妍学研部副部长陈晓龙
学研部副部长朱珊珊文体部副部长孙漫璐
宣传部副部长欧慧羽毛球协会会长：
王岩
六、活动经费
无
晚自习结对子活动总结
为了帮助贫困学生更快更好的去适应和理解大学的学习模式，学研部每天晚6点派专人与贫困学生进行学习和生活上面的交流，帮助贫困学生解决各个方面的困难。
时间控制在半小时之内，既督促了大家学习，又给他们留下了自学时间。
在新的学期里，学研部在总结上个学期的工作经验上，将进一步本着“收集学习资料，组织学生交流；增进晚自习趣味性”的宗旨，加强广大贫困学生的综合素质，坚持以学风建设为中心，创造良好的学习氛围，走群众路线，为贫困学生服务，提高我系贫困学生的整体素质。
现总结如下：
在活动开展的过程中，贫困学生感受到了集体的温暖，更加有信心有理想开始自己的大学生活，从学长学姐那里学到了很多的学习和生活经验，结交了更多的朋友，学习发面也有了相应的提高。
本次活动具体安排是：
周二由我部副部长朱珊珊对贫困学生大学英语辅导，可以考单词，读课文，或进行一些英语类小游戏（由她本人自行安排）。
周四由我部副部长陈晓龙负责指导运动解剖学，可以随即进行提问，或解答他们上课时的疑惑，或安排与之有关的小游戏（由他本人自行安排）。
在周日由部长王亚南负责组织大家（包括08级同学）进行“读书读报”活动，大家可以把平时读到的好文章拿来和大家一起分享，锻炼大家的心理素质和语言表达能力，并配合秘书处进行有奖征文活动，文体不限，要求内容积极向上，好的文章推荐到系月报上，并给予一定的物质奖励。
虽然他们不是专业的教师，但他们却尽了百分百的努力，他们的目的在于通过带动贫困学生，激起贫困学生学习的热情，养成良好的学习习惯，使我系不断形成良好的学风。
本此次活动，使贫困学生受益匪浅，我们也将再接再厉，长期坚持这项活动。
为使以后的活动做得更好，我们将会把体育的快乐和学习知识的愉悦结合在一起！
我坚信今后的活动会越办越好，更上一层楼的。
“相约五月放飞心情”心灵交流会活动计划
心理健康教育是我们不容忽视的问题，它影响我们的工作、学习、生活。
有个健康的心理才有正确的价值观，才能成为对社会有用的人。
针对学院下达的文件，结合我系贫困学生的特点，组织了此次“相约五月放飞心情”心灵交流会活动，本次活动将会邀请我系教学主任马东晓教授对我系的教学以及我系的就业方向进行了剖析，让我们更多的了解自己的专业和未来的发展，同时也是对我系贫困学生的心理活动的反馈，现场经行交流，解决贫困学生在学习、生活上遇到的问题，拉近师生的感情，同时也对贫困学生进行了心理教育。
活动时间：
2010年5月26日
活动地点：
实验楼205
特邀嘉宾：
运动人体科学系教学主任马东晓教授
运动人体科学系团总支副书记倪浩军老师
参加人员：
运动人体科学系贫困学生
活动目的：
为了提高贫困学生的心理健康意识，解决贫困学生遇到的心理问题，丰富课余生活，提高贫困学生健康生活的质量，展现体育人特有的精神面貌，积极向上，乐观进取，有计划的规划将来，不再做迷茫的小孩，要做奋勇向前的有志青年。
活动内容：
本次活动分三个环节：
第一，邀请马东晓教授对贫困学生经行团体辅导，包括介绍我系教学特点，我系专业特点，我系发展方向，我系的潜在市场等等。
提高贫困学生的自信心，解决部分同学的迷茫状态。
第二，互动环节。
贫困学生可自由提问，说出心理上所遇到的种种问题或疑问，马教授经行心理指导，充分体现了我系的人文关怀，也表现出领导对我系贫困学生的成长的重视和关心。
第三，由倪浩军书记对自身经验经行分享，也对本次活动进行总结。
活动准备：
PPT课件，摄影，主持词，水等。
注意事项：
做好活动前期的沟通，对贫困学生感兴趣的话题经行统计，针对贫困学生的兴趣反馈给本次邀请的心理辅导老师，使活动充分的达到效应。
“相约五月放飞心情”心灵交流会活动总结
2010年5月26日在实验楼205成功举行了运动人体科学系贫困学生心灵交流会。
在这激情的五月，我们放飞心情，与我系马东晓教授和倪浩军老师一起讨论，一起分享，一起交流。
心理健康教育是我们不容忽视的问题，它影响我们的工作、学习、生活。
有个健康的心理才有正确的价值观，才能成为对社会有用的人，此次活动的内容都是贫困学生非常关注的话题。
首先，马教授对我系的教学以及我系的就业方向进行了剖析，让我们更多的了解自己的专业和未来的发展方向。
其次，她告诉贫困学生很多信息，随着国民经济水平的发展，人们生活水平的提高，肥胖人口逐渐增多，我系专业的实用性将随之增强，这也是贫困学生关注的就业问题，学会读懂文字、数字背后的语言，现象背后发现商机，发现机遇，虽然我系现在还没有毕业生，但是，我们的发展前景会非常乐观，这些信息使贫困学生对将来充满了希望，也有了奋斗的目标。
也为那些不知道自己该做什么的同学以很好的指示。
贫困学生现在该做的不是对自己失去信心或是苦恼自己的生活，而是要为贫困学生的将来做好打算。
最后马教授还对我系专业的突破点经行了讲解，作为我系的学生应该有的一些资格证书（例如，营养师证、运动营养师证等）。
我们的资格证书是要证明我们的能力，是证明我们有专业知识，是比较权威的证明。
倪浩军老师也针对同学们提出的关于营养与运动营养知识的区别经行了细心地解说，同时也对我们选择报考营养师资格证书的培训机构提出了重要的建议，他告诉我们不能轻信外面的广告，也让我们正确认识了考证的动机，我们重要的是学到知识，而不是得到一个证书。
即将进入大二大三的我们，应该在心理上和行动上都做好准备。
学会充实自己，学会用知识武装自己。
本次活动轻松愉悦，各位贫困学生对自己关注的话题进行了咨询，马教授和倪老师也对他们的经验做了分享，同学们都收获的很多很多，由于就业而造成的心理压力过大的同学也得到了明显的改善，同学们的脸上也都扬起了自信的笑容。
而本次活动的意义也达到了预期的效果，还使一些贫困学生有了意外的收获。
我系的贫困学生都会努力奋进，学以致用，然后以绝对的自信和实力来面对以后的人生。
运动人体科学系
2010年5月27日
康复保健按摩培训计划
一、活动目的
新学期，新打算，展示新的人体系良好精神风貌和育人氛围。
通过培训让同学们把按摩知识和按摩手法掌握的更好，并能用于实践中去。
针对我系贫困生所存在的一些问题，加强彼此之间的交流，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高同学们的实践能力。
二、活动地点
主楼康复室504
三、活动时间
2010年10月11日.
四、主办单位
运动人体科学系康复保健协会
五、参加人员
人体系康复保健协会全体成员
六、负责人
徐海峰余航佳梁占刚
七、具体方案
对于10届的同学来说，按摩是他们刚接触的知识，我们对它们的培训从基本手法开始。
刚开始我们会以教为主，逐渐让他们进行实践。
接下来培训新的内容，一个月时间培训全身保健按摩的基本步骤，包括按摩全身的步骤，给他们做一次考核，让每个同学都做一遍全身的按摩，在按摩手法，熟练程度进行打分。
目的是为了更快的提高他们按摩的手法能力。
其次，就是穴位的教学，让他们进一步的人体穴位。
这对于全身保健会有很大的帮助。
按摩这个培训结束后，给他们一周时间练习熟悉这些手法和加深印象。
最后，给同学们简单介绍有关疾病与保健按摩的关系。
在培训过程中注重同学们的实践练习，加强同学们的实践能力。
在教学完之后，组织他们观看按摩视频，让他们对按摩只是掌握的更加牢固。
全身按摩保健结束后，给他们进行血压计，以及拔罐的培训。
另外针对我系的一些贫困生，他们平时很内向，这是一次加深他们彼此交流的平台。
在培训过程中了解他们的思想动态，给他们一个愉悦身心的空间。
八、注意及要求
在这过程中注意全过程的安全，特别是在练拔罐时。
注意学课过程中的纪律，认真练习。
按摩培训活动总结
这次按摩培训完全采用学生与学生之间的培训，同学们怀着一颗热忱的求学之心和对推拿按摩的兴趣，本着交流经验、吸取知识的原则，认真学习，相互交流，彼此间传达着知识的信息，让他们在无形间架起了一座沟通心灵的桥梁。
本次培训课主要是以基本的按摩手法和按摩机理及全身保健按摩的应用为授课的主要内容，让同学们对按摩的知识有一定的了解与学习，让同学们知道按摩除了需要对理论的透彻了解外，还需要长时间的实践练习。
针对贫困学生自卑、不爱说话的特点，我们在培训过程中特别关注。
在同学们了解到一定程度之后，他们就分两小组进行练习。
实践过程中，大家全神贯注的投入其中，不断的理解进步，学会的学生更是手把手、一对一的对同学的姿势、手法进行指导，对不规范的动作和错误的手法会再三的提醒，矫正。
在一片融洽、积极的气氛中，同学们的技能得到了提高。
同学们在这种积极的气氛中努力学习按摩的知识，每一节课上同学们都认真的对待讲授的内容。
此次按摩班的培训对于我们来说是意义重大的，我们不仅从基础方面学会了按摩知识，同时也解决了生活中的一些小病，例如运动后带来的疲劳应怎样进行消除，落枕的治疗、急性腰扭伤的治疗等等。
而且最重要的就是可以配合我们协会开放的康复保健室，缓解同学们在训练以后的放松性的疲劳，可以让同学更多的知道运动训练以后怎么样来调节自身的疲劳，去接受更多训练知识，取得更好的体育成绩。
在此次活动中，大家在快乐中学习、领悟，使贫困生渐渐的理解“人穷志不短”的含义，只要我们努力学习，增长才干，一样可以成为社会的有用人才，一样可以成功。
大学的时光是一个人最美好的时刻，在这个美好的时光中绽放自己，成就自己。
运动人体科学系
2010年9月14日
心灵交流会活动计划
一、活动目的
为了促进运动人体科学系贫困生的管理，增强人体系的活力，使贫困生与普通同学之间产生巨大的凝聚力，做到人人参与，个个有责，团结合作，让每位同学都能勇于创新。
充分调动和发展每个学生的积极性和特长，有力的促进同学们的潜能发挥，树立学生的自信心，责任心和进取心，又让同学在这个活动中学会坚强、勇敢的面对生活。
二、活动时间
2010年11月4日
三、活动地点
人体系学生的每个寝室
四、活动方式
以每个寝室为单位，由寝室长组织，在同学们的业余时间或晚上大家休息的时间里，进行一次有关心理方面的交谈，交谈的话题有：
人际关系问题、情绪起伏问题、学业问题、就业问题、恋爱与性的问题、经济方面的问题这六项，目前在校大学生比较容易出现心理问题的话题。
尤其是贫困生，有很多同学因为自己家庭贫困，容易导致心理曲向很严重，为此我系组织这个针对贫困生交流会的活动。
由寝室长发起，并负责记录，如果这个寝室的贫困生成员讨论的内容不是过于偏激，就当作是一次心灵的交谈，但如果哪个人的言论过于激烈，寝室长要负责安抚，并上报给心理辅导小组。
由心理辅导小组人员进行单独交流。
五、宣传方式
由宣传部负责出一块海报，介绍一下有关心理方面的知识，放在我系同学都能看见的地方，进行宣传，海报要在活动前一周展出，以便大家了解心理知识，更好的开展活动。
六、人员安排
组织者：
人体系各寝室的寝室长成员：
全体同学
心灵交流会活动总结
通过开展以寝室为单位的贫困生心灵交流会活动，我们收到的效果是非常好的，大部分的贫困同学的心理状况还是基本正常的，有着积极向上的生活态度，对人对事都比较乐观。
例如我系大三女生寝室116，她们讨论的话题是学业问题，到底学生到了大学还该不该以学业为主，她们认为学习到什么时候都是很重要的，现在社会虽然物欲横流，但也不能忘了学习是根本，该寝室十名成员有5名都是贫困生，她们的学习成绩都很好，在班上都是名列前矛，他们在平时的上课过程中更是很刻苦努力，平时上课都坐在靠前的位子上，积极回答老师的问题，按质按量的完成老师布置的各项作业。
但也出现了一小部分不好的情况。
具体的问题如下：
大一同学们刚来到大学校园，对大学还有一点不太适应，所以他们的问题比较多一点，大一张某认为在大学谈恋爱是一件可耻的事情，坚决不能在大学谈恋爱；大一某寝室王某对于人际关系问题很是困惑，认为自己不能很好的与人交往，跟陌生人交谈很紧张；大二有一个同学家庭经济比较困难，在讨论经济方面的问题时，思想比较偏激；大三的赵某，由于已经是大三的学生了，面对就业问题比较迷茫，也很抱怨社会，对现实存在严重的不满情绪。
通过这次的活动，使人体系的贫困生在精神上都得到了放松，辅导员发现了同学们中存在的问题，对有问题的贫困生同学进行心理辅导，总之，这次的活动是成功的，虽然也有一些小的失误，但在以后开展的工作中，我们会总结经验、吸取教训，把以后的工作干的更好。
运动人体科学系
2010年11月4日
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