专题16+实验与探究高考题和高考模拟题生物分项版汇编专题16+实验与探究高.docx
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专题16+实验与探究高考题和高考模拟题生物分项版汇编专题16+实验与探究高
2018年高考真题及模拟试题分项解析
专题16 实验与探究
1．（2018海南卷，23）关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（ ）
A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距
B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒
C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央
D．高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构
【答案】C
【解析】在高倍镜下观察时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误；高倍镜下可以清楚观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒，B错误；由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央，C正确；电子显微镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构，D错误。
2．（2018北京卷，4）以下高中生物学实验中，操作不正确的是（ ）
A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置
B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴
C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）
D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体
【答案】A
3．（2018全国Ⅰ卷，4）已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
据图分析，下列相关叙述不合理的是（ ）
A．乙组加入了药物X后再进行培养
B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养
C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养
D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构
【答案】C
4．（2018浙江卷，12）以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置图如下。
下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是（ ）
A．将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀
B．在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境
C．乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2
D．拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味
【答案】B
【解析】将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀，以便使酵母菌在混合液中均匀分布，A正确；酵母菌在无氧条件下才能将葡萄糖分解为乙醇，因此应在甲试管内的混合液表面滴加一薄层液体石蜡以制造无氧环境，B错误；CO2可使澄清石灰水变混浊，乙试管中澄清的石灰水变浑浊，说明酵母菌细胞呼吸产生了CO2，C正确；甲试管中的酵母菌进行无氧呼吸将葡萄糖分解为乙醇和CO2，因此拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味，D正确。
学/科--网
5．（2018江苏卷，24）下列中学实验均使用光学显微镜进行观察，有关实验操作或现象描述错误的是（ ）
编号
实验名称
实验材料
实验操作或现象
①
观察植物细胞的质壁分离
紫色洋葱外表皮、蔗糖溶液等
原生质层呈紫色，各组成部分结构清晰
②
检测生物组织中的脂肪
花生子叶、苏丹Ⅲ染液等
在高倍镜下可见细胞中被染成橘黄色的脂肪液滴
③
观察细胞有丝分裂
洋葱根尖、龙胆紫溶液等
在高倍镜的同一个视野中，可见分裂前期、中期、后期、末期各时期细胞呈正方形，排列紧密
④
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
酵母菌、血细胞计数板等
在10×目镜、40×物镜下的一个视野中完成对整个计数室中酵母菌的计数
A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④
【答案】ACD
6．（2018全国Ⅲ卷，1）下列研究工作中由我国科学家完成的是（ ）
A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验
B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验
C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验
D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成
【答案】D
【解析】以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的，B错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确。
7．（2018天津卷，5）为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。
培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。
有关分析错误的是（ ）
A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降
B.t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快
C.若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短
D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
【答案】C
8．（2018全国Ⅲ卷，6）某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是（ ）
A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者
B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息
C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度
D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目
【答案】B
【解析】趋光性昆虫以植物为食，属于生态系统的消费者，A正确；黑光灯是一种特制的气体放电灯，它发出330-400nm的紫外光波，故黒光灯传递给趋光性昆虫的信息是通过紫外光传递的，属于物理信息，B错误；黑光灯诱捕的方法用于调查某种趋光性昆虫的种群密度，是一种根据昆虫趋光特点检测相对密度的方法，C正确；黑光灯能诱捕多种趋光性昆虫，从而可以统计一定范围内趋光性昆虫的种类，D正确。
9．（2018浙江卷，17）在观察某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中，依次观察到的结果示意图如下，其中①、②指细胞结构。
下列叙述正确的是（ ）
A．甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象
B．甲→乙变化的原因之一是结构①的伸缩性比②的要大
C．乙→丙的变化是由于外界溶液浓度小于细胞液浓度所致
D．细胞发生渗透作用至丙状态，一段时间后该细胞会破裂
【答案】C
10．（2018全国Ⅰ卷，6）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。
据此判断，下列说法不合理的是（ ）
A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失
B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的
C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X
D．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移
【答案】C
【解析】突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长,可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，从而不能自身合成氨基酸甲，而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长,A正确；大肠杆菌属于原核生物，突变体M和N都是由于基因发生突变而得来，B正确；M和N的混合培养，致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的，而不是突变体M的RNA，C错误，D正确。
11．（山东省济南市2018届高三考前适应训练（二模）理科综合生物试题）某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。
下列有关实验的设计思路，说法错误的是（ ）
A．随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠
B．每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度
C．患糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作为对照组学/科--网
D．对照组除每天饲喂等量的食物，也要注射等量的桑叶提取液
【答案】D
12．（贵州省贵阳市2018届高三5月适应性考试
（二）理综生物试题）下列关于“比较H2O2在不同条件下的分解”实验及分析，正确的是（ ）
A．加热和加入FeCl3都能提高反应速率，其原理是相同的
B．常温组的设置是为了保证实验结果是由自变量引起的
C．可用盐析的方法从肝脏研磨液中获得纯净的H2O2
D．实验时增加H2O2溶液的浓度可持续提高反应速率
【答案】B
【解析】加热能为化学反应提供能量而提高反应速率，加入FeCl3是通过降低活化能而提高反应速率，A错误；常温组的设置是作为对照组，对比说明实验结果是由自变量引起的，B正确；肝脏细胞中含有H2O2酶能催化H2O2分解，故肝细胞中几乎没有H2O2，且盐析的方法只用于生物大分子的提取，C错误；在一定范围内增加H2O2溶液的浓度可持续提高反应速率，超过一定范围，反应速率不再随H2O2溶液浓度的增加而增大，D错误。
13．（安徽省马鞍山市2018届高三第二次教学质量监测理综生物试题）下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A．探究土壤小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法
B．不可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C．斯他林和贝利斯通过实验证明了激素调节的存在，并提取了促胰液素
D．观察叶绿体实验最好用带有少量叶肉的菠菜叶片上表皮制作装片进行观察
【答案】B
14．（山西省太原市2018届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素，以同一植株的枝条为材料开展研究。
他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后，得到如下结果。
据图分析，下列推断合理的是（ ）
A．营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用
B．有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质
C．生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用
D．营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用
【答案】B
【解析】据图可知，处理有叶枝条时，生长调节剂X比营养素对插条的生根具有更大的促进作用，A项错误；单独用生长调节剂X处理，无叶枝条生根效果不明显，有叶枝条生根明显，用生长调节剂X和营养素处理，无叶枝条和有叶枝条生根数相差不大，据此推测无叶枝条缺乏与营养素有类似作用的物质，有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质，B项正确；生长调节剂X对无叶枝条生根的促进作用不明显，C项错误；营养素对两种枝条的生根均没有明显的促进作用，D项错误。
15．（广东省佛山市2018届高三下学期综合能力测试
（二）理综生物试题）高中生物学实验常需测量和计数，下列操作可能导致实验结果估测值偏小的是（ ）
A．对研磨后的苹果匀浆进行过滤检测可溶性还原糖含量
B．在蒲公英生长密集处取样调查其在样地中的种群密度
C．被标记鲤鱼投放入池塘后立即重捕并计算鲤鱼的数量
D．从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量
【答案】C
【解析】对研磨后的苹果匀浆进行过滤，不会影响可溶性还原糖含量的检测，A错误。
在蒲公英生长密集处取样调查其在样地中的种群密度，会使结果偏大，B错误。
被标记鲤鱼投放入池塘后立即重捕，会使重捕个体中被标记的个体增加，从而使鲤鱼的数量偏小，C正确。
草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在静止的上清液，因此从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量，会使估测值偏大，D错误。
16．（浙江省选考十校联盟2018年3月适应性考试生物试题）用洋葱鱗片叶表皮制备“观察细胞质壁分离和复原实验”的临时装片，观察细胞的变化。
下列有关实验操作和结果的叙述，错误的是（ ）
A．可以用低倍镜观察细胞质壁分离和质壁分离复原现象
B．黑藻叶片不能作为“观察细胞质壁分离和复原实验”的材料
C．该实验所使用的蔗糖溶液浓度为0．3g/mL
D．在光学显微镜下可以看到洋葱鱗片叶表皮细胞的细胞核
【答案】B
17．（江苏省南通、徐州、扬州、泰州、淮安、宿迁六市2018届高三第二次调研（二模）生物试题）下面是研究人员以复合酶制剂为材料进行研究的结果，相关叙述错误的是（ ）
温度/℃
20
30
40
45
50
60
不加酶去污力/%
15
18
20
21
21．5
22
加酶去污力/%
30
40
48
50
48
37
A．本研究的主要目的是探究温度对复合酶制剂去污力的影响
B．实验所用污布上污染物种类、污染程度等均会影响实验结果
C．实验结果表明，加复合酶制剂后的洗涤温度以40—50℃为宜
D．当温度高于60℃时，加人的复合酶制剂会失去催化活性
【答案】D
【解析】据表格内容可知，本题的自变量是不同的温度，因变量是加酶去污力与不加酶去污力的大小，因此本研究的主要目的是探究温度对复合酶制剂去污力的影响，A正确；实验中的无关变量包括污布上污染物种类、污染程度等，这些无关变量均会影响实验结果，B正确；据表格实验数据可知，40—50℃时，加复合酶制剂的去污力最强，洗涤衣物时应控制温度在该范围最适宜，C正确；据表格数据只能看出在20—60℃时，加人的复合酶制剂的活性先增加后减少，且40—50℃时复合酶制剂的活性最高，60℃复合酶制剂的活性下降，无法看出60℃以上复合酶制剂的催化活性的高低，D错误。
18．（湖北省咸宁市2018届高三重点高中11月联考生物试卷）下列各项描述（均为正常情况下）符合如图坐标曲线变化规律的是（ ）
A．X表示氧气浓度，Y可表示酵母菌体内ATP的产生速率
B．X表示淀粉溶液浓度，Y可表示淀粉酶催化淀粉分解的速率
C．X表示生长素溶液浓度，Y可表示植物茎段的生长速率学/科..网
D．X表示基因型为Aa的二倍体植株自交代数，Y表示后代中杂合子所占的比例
【答案】B
19．（广东省五校（阳春一中，肇庆一中，真光中学，深圳高级中学，深圳二高）2018届高三12月联考理科综合生物试题）植物叶片中的激素主要由叶尖部位合成，植物叶片的脱落受激素的调节。
图甲是叶柄离层部位的示意图，图乙是叶柄离层两侧远基端（远离茎的一侧）和近基端（靠近茎的一侧）的生长素浓度与叶片脱落关系的示意图。
下列有关分析错误的是（ ）
A．加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输需要消耗能量
B．离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落
C．正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端
D．可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄近基端来抑制叶片脱落
【答案】D
20．（河北省衡水中学2018届高三上学期第九次模拟考试生物试题）下列有关生物学研究和试验方法的叙述不正确的是（ ）
A．通过调查土壤中样本中小动物的种类和数量来推测土壤动物的丰富度
B．“建立血糖调节的模型”采用的试验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型
C．孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说—演绎法
D．在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验
【答案】D
【解析】大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度，A正确；“建立血糖调节的模型”的活动意在引导学生建模，更好地理解人体内是如何对血糖含量进行调节的，并在此基础上理解体内激素如何对生命活动进行调节；同时，也力图引导学生初步了解建构模型，尤其是概念模型的基本方法和意义。
学生所做的模拟活动，是构建动态的物理模型，模拟活动之后，学生再根据在活动中的体验，构建图解式概念模型，B正确；孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程都是通过观察实验现象提出问题、根据问题做出合理的假设、演绎推理、验证假说、得出结论，就是假说—演绎法，C正确；在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小浪费需要设置预实验，不是减少误差，D错误。
21．（广东省肇庆市2018届高中毕业班第一次统一检测生物）1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。
他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如下图）。
他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。
下列叙述正确的是（ ）
A．细菌的聚集情况说明细菌所含色素主要吸收红光和蓝紫光
B．这个实验的巧妙之处在于选用具有椭圆形叶绿体的丝状水绵体，便于实验结果的观察
C．这个实验的思路是好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强
D．这个实验的自变量是不同的光强度，因变量是好氧细菌集中的地方
【答案】C
22．（四川凉山州2018届高三上学期第一次诊断测试理科综合生物试题）研究小组探究了生长素（IAA）对刺梨离体枝条繁殖生根的影响，结果如图。
下列相关叙述错误的是（ ）
A．实验的因变量是枝条生根率和平均生根数
B．需要在正式实验前先进行预实验作为对照
C．农业生产上应优选70mg/L的IAA处理枝条
D．对生根率的实验结果说明其作用有两重性
【答案】B
23．（天津市红桥区2018届高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试题）将10ml酵母菌培养液注入试管中，放置适宜的温度下培养，并于不同时间内取样4次，每次取样时均将培养液摇匀。
然后测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表所示：
样品
1mm3样品中酵母菌数量（个）
pH
1
1210
3．7
2
820
5．4
3
1210
4．8
4
1000
5．0
根据此表分析，下列判断正确的是（ ）
A．样品取样的先后顺序为2、4、1、3
B．取样品时摇匀培养液的目的是使酵母菌与氧气充分接触
C．培养过程中酵母菌始终出生率>死亡率
D．在该实验条件下酵母菌的环境容纳量为1．21×107个
【答案】D
【解析】酵母菌在新陈代谢过程中既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，且两种呼吸方式均产生二氧化碳，二氧化碳溶于水后形成碳酸，时间越长，碳酸积累越多，pH值越低，所以可根据培养液pH的变化来确定取样顺序。
根据表格中各样品中pH的大小可推知取样的先后顺序为2、4、3、1，故A项错误；取样品时摇匀培养液的目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，以保证估算的准确性，减少误差，B项错误；在定量的培养液中，酵母菌的种群数量通常是先增多，后稳定，再之后就减少，所以其种群出生率与死亡率可能不断变化，C项错误；由表中数据可知，pH由5．4降到4．8，再到3．7，其数量由820到1210到稳定，表明10mL该酵母菌培养液的环境容纳量为1210××10＝1．21×107个，D项正确。
24．（山西省运城市康杰中学2018届高考模拟
（二）理科综合生物试题）某种昆虫的体色（A、a）有灰身和黑身两种，雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种。
杂交过程及结果如下表所示。
下列叙述正确的是（ ）
实验①
实验②
亲代
黑身雌性×灰身雄性
黑身雌性×黑身雄性
子代
黑身雌性:
灰身雄性:
黑身雄性=4:
3:
1
黑身雌性:
灰身雄性=1:
1
A．由实验可知，控制黑身性状的基因是显性基因
B．实验①中亲代雌雄基因型分别是aa和Aa
C．实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代灰身个体比例为1/8
D．若用黑身雄性个体与实验②子代中黑身雌性个体杂交，所产生后代的表现型和比例为黑身雌性：
灰身雄性：
黑身雄性=2:
1:
1
【答案】D
此两者杂交，后代的基因型为Aa和aa，在雌性中表现为黑身，在雄性中，Aa表现为灰身，aa表现为黑身，因此产生后代的表现型和比例为黑身雌性：
灰身雄性：
黑身雄性=2:
1:
1，D正确。
25．（湖南省长郡中学2018届高三下学期临考冲刺
（二）理科综合生物试题）小鼠器官移植所引起的排斥反应是由主要组织相容性抗原（MHC）的不一致引起的，不同种系的MHC均由位于常染色体上的一对等位基因控制。
当小鼠拥有不同MHC基因时，表现为共显性，即杂合体中一对等位基因控制的相对性状都可以表现出来。
现利用两个种系的小鼠纯系A和纯系B进行下列实验，下列相关说法不正确的是（ ）
A．将纯系A成体的皮肤移植给纯系B的成体，会发生排斥反应
B．纯系A和纯系B交配后产生F1，F1同时具有两种MHC
C．纯系A和纯系B交配后产生F1，将亲本的皮肤移植给子代，会发生排斥反应
D．将纯系A成体的皮肤移植给去除了胸腺的纯系B成体，不会发生排斥反应
【答案】C
26．（江西省2018届高三毕业班新课程教学质量监测理科综合生物试题）下列有关动物红细胞的叙述，正确的是（ ）
A．在人的成熟红细胞、蛙的红细胞和鸡的红细胞中均能进行ATP的合成
B．选用人的成熟红细胞作实验材料制备细胞膜是由于该细胞无细胞核和膜结构
C．人的成熟红细胞和骨骼肌细胞吸收葡萄糖需要载体蛋白的协助和消耗能量
D．人成熟红细胞无细胞核，故红细胞的正常死亡是与基因表达无关的细胞凋亡
【答案】A
【解析】人的成熟红细胞、蛙的红细胞和鸡的红细胞均能进行细胞呼吸，因此都能合成ATP，A正确；选用人的成熟红细胞作实验材料制备细胞膜是由于该细胞无细胞核和众多的细胞器，也就没有核膜和细胞器膜，B错误；人的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，需要载体蛋白的协助，但不消耗能量，人的骨骼肌细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，需要载体蛋白的协助和消耗能量，C错误；人成熟红细胞无细胞核，但红细胞的正常死亡也是与基因表达有关的细胞凋亡，D错误。
27．（贵州省贵阳市2018届高三5月适应性考试
（二）理综生物试题）从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体，分别保存于试管中，置于适宜环境中进行相关实验。
下列说法正确的是（ ）
A．为保持活性需将线粒体置于等渗缓冲溶液中
B．向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可测得有CO2产生
C．向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，可测得氧的消耗量加大
D．向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，降低温度不改变线粒体的耗氧速率
【答案】A
【解析】线粒体分布在细胞质基质中，细胞质基质呈胶质状态，有一定的渗透压，因此为保持活性需将提取的线粒体置于等渗缓冲溶液中，A正确；小鼠细胞的细胞质基质发生无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段，均不产生CO2，B错误；线粒体中只发生有氧呼吸的第二、三阶段，葡萄糖在细胞质基质被分解成丙酮酸后才能进入线粒体，C错误；降低温度会使有氧呼吸过程所需酶的活性下降，从而降低线粒体的耗氧速率，D错误。
28．（全国普通高等学校2018年招生全国统一考试（全国2卷）理科综合能力测试（黑卷）生物试题）某研究所发现烯效唑在富营养条件下对浮萍生长和淀粉积累均有促进作用，并发现在喷洒烯效唑后浮萍相关内源激素水平会发生变化，该研究所统计喷洒20mg/kg烯效唑前后，浮萍中的淀粉积累量和相关内源激素含量，结果如下表所示。
下列说法不能通过该实验证实的是（ ）
处理阶段
每千克干重
淀粉含量（g）
细胞分裂素CTK（mg/kg）
脱落酸
ABA（mg/kg）
赤霉素GA
（mg/kg）
处理前
50
0．01
0．07
0．5
处理后
165
0．04
0．15
0．1
A．烯效唑会改变内源激素水平，最终导致淀粉含量的增加
B．脱落酸可促进浮萍中淀粉合成，赤霉素可促进淀粉降解
C．稀效唑的浓度越高，对浮萍中淀粉合成的促进作用就越明显
D．由表格可知，植物的生长发育是多种激素共同作用的结果
【答案】C
29．（北京市通州区2017-2018高三一模理综生物试题）科研人员在不同的土豆培养基中添加不同浓度的葡萄糖溶液，在不同培养温度条件下培养酵母菌，研究其种群数量变化，并将7天的实验数据绘制
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