培优1简单句句子成分.docx

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培优1简单句句子成分

培优教学案----简单句&句子成分

一．句子成分回顾（填空并划出例句中相应的句子成分）（5分钟）

一）主语是一个句子所叙述的主体，可由名词noun、代词pronoun、数词numeral、不定式infinitive、动名词gerund和主语从句subjectclause等表示。

1.Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.

2.WeoftenspeakEnglishinclass.

3.One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.

4.Therichshouldhelpthepoor.

5.Tofindtherightwayisnotthateasy.

二）谓语用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，一般放在主语之后。

谓语的构成如下：

1、简单谓语：

由简单动词或短语动词构成。

HereadsEnglisheverymorning.

Theplanetookoffatteno’clock.

2、复合谓语：

（1）由情态动词或其他助动词加动词的适当形式构成。

Youmaykeepthebookfortwoweeks.

Hehascaughtabadcold.

（2）由系动词加表语构成。

Wearestudents.

三）表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于连系动词（如be,become等）之后。

表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。

1.Hebecamekingwhenhewasveryyoung.

2.Isityours?

3.Theweatherhasturnedcold.

4.Timeisup.Theclassisover.

常见系动词有：

①“特征’“存在状态”:

（是）be,（证明是）_______,（好像）_________,（显得）__________,（看起来）______,（摸起来）__________,（闻起来）_______,（尝起来）________,（听起来）_____________。

②表“状态变化”：

（成为，变得）get,turn,become（长得，变得）grow,

（准备好）______ready,（天黑了）itis_______dark.（脸变红了）Theface_____red.（挨饿）________hungry，（流干）________dry,（生病）_______ill，（睡着）_______asleep

（爱上）_____inlove（落后）_______behind,实现_____true,（成为废墟）______inruins

③表“状态延续”：

（任然是）_______,（保持）,________,_______.

be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。

其它系动词仍保持其部分词义

四）宾语表示动作的对象或承受者，一般位于______动词和_______词的后面。

Theywenttoseeafilmyesterday.

Areyoufororagainsttheplan?

Howmanydictionariesdoyouhave?

Ihavefive.

宾语种类：

（1）双宾语（间宾indirect指人+直宾direct指物）

Lendmeyourdictionary,please.

（2）复合宾语（宾语+宾补）

Theyelectedhimtheirmonitor.

五）补足语是一种补足主语和宾语意义的句子成分。

补足主语意义的句子成分叫做主语补足语，补足宾语意义的句子成分叫做宾语补足语。

补语种类：

（1）主语补语（subjectcomplement）

•

（2）宾语补语（objectcomplement）

1.Tiredandsleepy,Iwenttobed.

2.Phoebewasfoundalive.

3.HewascalledOliverBarret.

4.HisfathernamedhimDongming.

5.Theypaintedtheirboatwhite.

6.Letthefreshairin.

六）定语修饰名词或代词的词、短语或从句。

•1.Guilinisabeautifulcity.

•2.Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.

•3.Therearethirtywomenteachersinourschool.

•4.HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.

•5.Xiaomingisalwaysthefirsttoentertheclassroom.

•6.Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.

•7.HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.

•Heofferedhelptome,forwhichIwasgrateful.

七）状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、比较、方式和让步。

•1.Howaboutdiscussingitagainatsix?

（时间状语）

•2.Lastnightshedidn’tgotothepartybecauseoftherain.（原因状语）

•3.Ishallgothereifitdoesn’train.（条件状语）

•4.Mr.Smithlivesonthethirdfloor.（地点状语）

•5.Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.（方式状语）

•6.Shecameinwithadictionaryinherhand.（伴随状语）

•7.Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.（目的状语）

•8.Hewassotiredthathefellasleepimmediately.（结果状语）

•9.Sheworksveryhardthoughsheisold.（让步状语）

•10.Iamtallerthanheis.（比较状语）

二．五种简单句的基本句式微技能训练及基础知识过关（12分钟）

句型一：

主语+不及物动词（主谓结构）

1.完成下列句子，注意动词的形式

1）月亮升起来了。

Themoon_________.（rise）

2）四川发生了地震。

Anearthquake________inSichuan.（happen）

3）在会上，一个新奇的观点被提了出来。

Atthemeeting,anovelidea__________.（comeup）

注意last,breakout,belongto,takeplace,happen,comeup,consistof等词很容易误用于被动语态，他们都不能被用于被动语态。

2.翻译下列句子

1）这种鞋好卖。

____________________________________________

2）这只钢笔好写。

___________________________________________

总结：

以上句式由“主语+__________动词（短语）谓语”构成，可根据实际需要带上合适的______语，位置在句首，句中，句尾（较多）

句型二：

主语+系动词+表语（主系表结构）完成下列句子

1）十五岁他就成了著名的钢琴家。

Attheageof15,he____afamouspanist.

2）这种布手感很软。

Thiskindofcloth______________.

3）我听了他们的理由，听起来很合理。

I________theirreasons,which________reasonable.

4）他被证明是一个坚定的人，他的行动证明了他的决心。

He_________（tobe）adeterminedperson,whoseactions__________hisdetermination.

5）他过去是一所位于山脚附近学校的学生。

He_____________astudentataschoolnearthefootofamountain.

总结：

系动词（有，无）进行时，（有，无）被动语态;

各类连系动词只有在表示作为连系动词所述特定意义时才能用作连系动词。

句型三：

主语+及物动词（短语）/不及物动词+介词+宾语（主谓宾结构）

1）吉姆还不会自己穿衣服。

Jimcannot_______________.

2）这位护士会好好照顾你父亲的。

Thenursewill____________________yourfather.

3）Yourletterreachedmethismorning.翻译：

___________________________________

句型四:

主语+谓语+间宾+直宾（主谓双宾结构）

1）新式机器将为你节省许多劳动（labor）。

2）Thenewmachinewillsave________________________________________.

Thenewmachinewillsave_________________________________________.

2）奶奶昨晚给我讲了一个有趣的故事。

Grandmatold__________________________________lastnight.

Grandmatold__________________________________lastnight.

如果直接宾语（事物）在前，间接宾语（人）在后，间接宾语前要加上介词to（指动作的方向）或for（指动作的收益者）

常跟双宾语的动词:

bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,award（颁发），present（授予）…（常借助介词_______________）

buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare

（让出，腾出）….（常借助借助介词__________________）

句型五：

主语+谓语+宾语+宾补（主谓宾补结构）

1．后跟名词作宾语补足语的动词有call,name,elect,appoint，choose，make,,think，等。

例如：

________________________________________________.我们称他为汤姆。

2．后跟形容词做宾语补足语的动词有keep,make,find，,think等。

例如：

It’sveryhothere．___________________________________．这儿很热。

我们最好让窗子开着。

3．动词不定式做宾语补足语有以下三种情况：

（1）后跟带to的不定式作宾语补足语的动词常有advise,allow,permit,ask,beg,cause,encourage,expect,forbid,force,get,invite,order,persuade,require,teach,tell,warn,wish,want,prefer,

（would）love,（would）like,等

注意：

hope，demand不能构成这个结构

He_____________________________________．他告诉我们在医院里要保持安静。

（2）后跟不带to的不定式作宾语补足语的动词可归纳为：

感官动词.（五看，二听，一感觉）

see,observe，notice,watch,lookat,/hear,listento,/feel

使役动词：

let,have加make）”，例如：

Letmetryagain．让我再试试。

Ioften___________________________________________.我经常听到她在教室唱歌。

感官动词hear,see,watch,feel,notice,observe等后既可接不带to的不定式作宾补，也可用v-ing形式作宾补。

前者表示动作已结束（全过程），后者表示动作正在发生。

试比较：

   1.Hesaw_________________________________.    他看见一个女孩上车了（上车的动作已经结束）。

   2.Hesaw_____________________________________.  他看见一个女孩在上车（上车的动作正在进行）。

（3）help后跟不定式作宾语补足语时，不定式既可带to,也可不带to。

例如：

Myfatheroftenhelpsme（to）studyEnglish．我父亲经常帮我学习英语。

4．后跟动词的-ing形式作宾语补足语的动词有feel,hear,see,watch,keep,find，catch等。

例如:

Wefound___________________________________．我们发现一个男人躺在地上。

5．后跟介词短语作宾语补足语的动词有keep,find等。

例如：

I’llkeepthewordsinmymind．我将记住这些话。

归纳特殊结构的常见宾补动词

一）感官动词.（五看，二听，一感觉）

see,observe，notice,watch,lookat,/hear,listento,/feel

感官动词＋宾语＋dosth.

（主动，全过程或经常性动作）

+doing

（主动，正在进行）

+beingdone

（被动，正在进行）

+done

（被动,完成或没有时间性）

二）使役动词

1.letsbdosth.

2.make＋宾语＋do（主动）

+done（被动）

3.Have＋宾语＋do意为“让某人做某事”，

＋doing意为“让某人一直做某事”，

＋done意为“让人做了某事”或遭遇某事，

注意：

havesb.doing用于否定句中，这一结构表示“不容许…干

4.get＋宾语＋doing表示“使……起来”，

动作由静止到运动并持续下去，

＋todo＝let/havesb.do

表示“让某人做某事”，：

＋done＝havesth.done

表示“使某事被做”

三）其他宾补动词及用法

leave+sb+doing（主动，正在进行）

“留下、丢下、使、、、做某事”

+sb.todosth（将来）“留下某人做某事”

+sth.tobedone（将来）“留下某事要做”

+sth+undone/unfinished/unsettled/untouched/unlocked

（被动，完成）“留下某事没有做”

catchsbdoing（主动，正在进行）

表示“发现/撞见某人正在做某事”

find＋宾语＋doing（主动，正在进行）

+done（被动、状态或完成）

keep＋宾语＋doing（主动，且持续进行）

+done（被动）

三常见特殊结构句型（3分钟）

一）it作形式主语（参考必修3第四单元优化方案语法部分详解）

二）it形式宾语的句型（6123原则）

主语+谓语动词（make,think,believe,find,feel,consider,…）+it+宾补（adj./n）+真正宾语（todo/doing/that从句）

三）Therebe结构及其变体句型

用法：

1.Therebe后面的名词是句子的主语，属倒装结构。

动词 be 的人称和数应同其后的主语取得一致。

动词 be 的时态随具体情况而变化。

Therearelotsofpeoplewhocanactuallyhelpyou.

2.在本句型中,还可将谓语动词be换成某些表示"来往,存在,发生"之类的不及物动词,如 arrive, come, go, exist, happen, live, remain, seem, lie,stand 等。

Therelivedanoldmaninthesmallhouse.

Therestoodatempleneartheriver.

3.Thereis（was）+no+动词ing结构相当于Itis（was）impossibleto+动词原形，如：

Thereisnolivingwithhim.=Itisimpossibletolivewithhim.。

Thereisnoknowingwhatmayhappen.=Itisimpossibletoknowwhatmayhappen

4.本句型表示人或事物"存在"的概念,一般译作"有",但应注意与表示"具有"概念的"有"（have）的区别。

例如:

I have two birds. 我有两只鸟。

（鸟为我所有）

There are two birds in the cage. 笼子里有两只鸟。

 （鸟在笼子里）

四简单句的分类考点（15分钟）

考点一祈使句的意义和用法

1.肯定的祈使句

句型：

动词原形+其他成分（省略主语）

有时，为了加强语气，可以在动词之前加do

用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号

祈使句中如果有呼语，一定要用逗号隔开，放在句首或句尾

2.否定的祈使句

句型：

1）don’t+动词原形+其他成分

   2）．有时在动词前边加never，起加强语气的作用。

如：

Neverplaywithfire．Neverwasteanything,andaboveall,neverwastetime.

3.含有第一第三人称主语的祈使句

Let+第一人称（me，us）+其他成分

Let+第三人称（him，her，it，them）或名词+其他成分

4.“祈使句+and∕or+一个简单句”，相当于一个if引导的条件状语从句。

Useyourhead，andyou’llfindaway.=Ifyouuseyourhead，you’llfindaway.Ifyoudon’thurryup,you’llbelatefortheparty.=Hurryup,oryou’llbelatefortheparty.

5.名词短语，and+一个简单句

Acupofwater,andyou’llfeelbetter.

Tenminutesearlier,andwecouldhaveavoidedtheaccident.

Onemorehour,andwe‘llgeteverythingready.

即学即练

1.——Oh,Ifailedagain.

——don’tloseheart.Onemoreeffort,______youwillsucceed.

A.sothatB.thereforeC.howeverD.and

2.——HowcanIwakeupsoearly?

——Setthealarmat5o’clock,________you’llmakeit.

A.butB.orC.andD.so

考点二感叹句的基本表达

感叹句，通常由what，how引导，表示赞美，惊叹，喜悦等感情。

What修饰名词，how修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：

1，How+形容词或副词+主语+谓语…!

How+形容词+a（n）+名词+主语+谓语….!

2，what+名词+陈述语序

what+a（n）+形容词+名词+主语+谓语…!

what+形容词+复数名词+主语+谓语…!

what+形容词+不可数名词+主语+谓语…!

即学即练：

1Youcanhardlyimagine________hehasmadeinsuchashorttime!

多么大的进步

2.Youmayhavenoidea_________theyhadwhentheyexperiencedthefirstsnowfalljustbeforetheNewYear.（fun）多开心

3.______terribleweatherwe’vebeenhavingthesedays!

A.WhatB.WhataC.HowD.Howa

考点三反意疑问句的四大问题（供课下参考）

反意疑问句是有陈述句和附在其后的附加疑问句组成。

其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问，起证实作用，一般用于证实说话者所说的事实或观点。

反意疑问句前后两部分位于应是，“肯定陈述+否定疑问”或“否定陈述+肯定疑问”。

简略问句如果是否定式，not应与be，do，will等系动词，助动词，情态动词缩写。

简略句的主语不用名词，应用人称代词。

一肯定否定的问题

1，如果陈述句中包含有如下的否定词no，few，little，nothing，nobody或否定副词，如seldom，