八年级下信息技术教案全集上海科教版.docx
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八年级下信息技术教案全集上海科教版
（八年级下）信息技术教案全集（上海科教版）
查看视频资料2.指导学生使用视频编辑软件中的“开始标记”和“结束标记”来录制所需的视频剪辑并确定所需的视频材料3.组织学生讨论:
可以使用什么方法来快速定位视频的入口和出口点？
4.指导学生根据“我们的学校游戏”的主题做出关键选择并确认所需的视频材料1.让学生浏览完整的视频剪辑，组织学生讨论完整的视频剪辑需要的视频材料2。
引导学生浏览教材中星光集团的概念、视频剪辑制作计划、视频剪辑编辑计划，组织学生讨论该计划主要包括哪些要素，以及这些要素具体包含哪些内容3.指导学生根据游戏主题完成视频剪辑的编辑方案。
使用标记按钮确认所需的视频剪辑时浏览视频2.学习使用“即时预览滑块”或直接在“时间码”中设定时间3.完成视频材料的选择积极探索的能力1.浏览完整的视频剪辑，了解如何将视频素材处理成视频剪辑，并添加各种元素，如文本、声音、声音头、电影尾等。
2.学习视频短片方案的例子，了解方案概念主要由视频内容、字幕、过渡效果设计等组成。
3.确定计划的一般内容，并填写相关的学习表格引导学生观看视频剪辑，学习视频剪辑编辑程序的示例，了解程序的基本组成部分，这些组成部分的具体内容，最后完成程序的概念哪些元素被添加到教师:
年级:
八年级科目:
信息技术教案名称:
活动2-编辑视频短片教学目标:
？
了解“声音和阴影”的界面组成和功能，如三种不同视图的功能。
？
？
可以熟练地使用“声音和阴影”来添加过渡效果，添加和修改字幕文本？
？
根据短片制作计划，短片的前期制作可以通过使用“声音和阴影”软件来完成？
？
通过交流和比较，我们可以客观地评价他人和自己的作品，互相学习对方的长处，不断改进自己的作品。
？
？
通过交流、比较和反思，总结视频编辑软件的操作技巧。
？
？
养成随时保存文件的习惯，不断改进和优化工作。
根据短片制作计划，视频制作已初步完成。
教学重点:
掌握“声音和阴影”的各种基本操作，如选择合适的视图、排列素材的顺序、添加过渡效果、添加和修改字幕文本。
掌握“声音与阴影”的各种基本操作，如选择合适的视图、安排教材的教学难点:
排序、添加过渡效果、添加和修改字幕文本教学时间:
[2班8-9班准备教学？
相关视频剪辑的示例第8课-在教学阶段1创建短片编辑和插入视频材料教师的活动。
简介:
在这节课中，我们将根据上节课的视频短片制作计划，初步完成短片的制作2.指导学生将新项目引入新班级，建立视频剪辑以编辑项目项目文件并命名:
（1）向学生介绍创建新项目文件的步骤，并要求学生根据剪辑的内容命名项目
（2）要求学生检查“会议声音和会议阴影”的项目文件。
为学生活动创建一个新的视频项目文件，并命名该项目文件教学的目的是让学生知道建立一个项目文件是视频编辑的第一步，创建一个新的项目文件并命名它，并且VSP文件是项目文件的后缀，是“声音和阴影”所特有的教学程序设计的后缀是什么，与其他视频编辑软件项目文件的后缀一样吗1.向学生介绍“会议声音和会议阴影”界面及其基本功能2.向学生介绍三种观点:
（1）三种观点分别适用的地方
（2）如何在三种视图之间切换（3）提问:
在故事板视图中，视频素材可以以哪种视图方式按顺序排列，以便根据需要方便地排列视频素材的顺序？
（4）指导学生根据计划中的视频序列安排视频资料3.组织学生思考:
将视频材料插入项目文件，材料是否复制到项目文件中？
项目文件的大小很大吗？
为什么？
1.熟悉“声与影”界面，了解其功能2.学习并操作“声音和阴影”工具栏中的相应按钮，并尝试在几种视图模式之间切换3.根据短片制片人4的说法，从故事版本来看。
思考并交流老师提出的问题。
1.让学生熟悉“声与影”的界面2.让学生明白不同的视图模式适合不同的编辑要求，没有视图模式是万能的。
3.让学生明白，在项目文件中插入视频材料不会增加或减少，因为只保存项目文件的相关信息4.培养学生及时保存文件的意识为案例安排视频序列添加项目文档的第9课时-添加过渡效果和字幕文本教学阶段、教师活动、学生活动、教学意图，并提出本课的任务:
定义本课的任务言归正传，让我们学习引入新的课程，添加过渡效果，并为相应的场景添加字幕1.以星光集团的短片为例来指导研究1。
理解在短片1中添加过渡效果的含义。
通过实践让学生掌握更多的操作时间，增加过渡效果。
添加过渡效果可以合理添加过渡效果。
（1）问题:
什么是过渡效应？
它的功能是什么？
（2）问:
“盛辉汇英”提供了什么样的转型效应？
我能在哪里找到他们？
（3）要求:
为你的短片选择合适的过渡效果2.巡视和指导学生给自己的短片添加过渡效果，并根据学生的制作情况及时添加新知识1.以星光集团短片为例，引导学生添加字幕
（1）指导学生观看短片，让学生比较自己，找出不足之处
（2）问:
“盛辉汇英”提供什么样的字幕？
我在哪里可以找到输入字幕？
（3）让学生根据计划为短片选择合适的字幕2.指导学生为自己的短片添加和修改字幕，并让学生思考:
（1）如果软件提供的字幕风格不合适怎么办？
我们能创造正义吗？
2.根据短片的内容选择合适的过渡效果水果的方法2.鼓励学生形成不断改进和优化作品的习惯和意识3.让学生学会欣赏和学习优秀的短片1.通过比较，我们可以发现我们短片的缺点。
2.根据短片内容选择角色，并添加和修改字幕3.创建新的字幕文本4.总结相应的操作技巧1.通过练习，让学生添加和修改字幕的操作技能，并总结和交流相应的操作技能2.鼓励学生形成不断改进和优化作品的习惯和意识3.让学生学会欣赏和学习优秀的短片星光集团的短片，选择合适的字幕
教师:
年级:
八年级科目:
信息技术教案题目:
活动1策划网站教学目标:
1、能够使用浏览器浏览网站并学习优秀网站的版面设计2.能够围绕主题画出网站名称。
3.能够设计符合主题的网站风格4.能够根据已建立的网站风格设计不同的布局可以确定网站的主题并命名教学重点:
围绕主题设计网站风格，并将其应用于所有网页的布局。
教学难点:
教学时数:
围绕主题发展网站风格[2班1-2班准备教学？
微软办公首页XXXX年级:
八年级科目:
信息技术教案题目:
活动二制作网站教学目标:
1、能熟练使用搜索引擎收集数据，并能使用存储媒体将资料导入电脑2、可以使用分类文件夹管理材料，提高网站制作效率3、可以使用FrontPage软件创建新网站，添加网页，并根据层次和导向关系使用超链接连接不同的网页4、可以区分超链接和书签的使用范围教学重点:
教学难点:
教学课时:
根据设计草图，完成网站制作学会在网页上添加艺术字、文本、图片、超链接和书签。
了解超链接和书签之间的区别及其使用范围。
[2班3-4班准备教学？
为确保网络畅通，每个团队都配备了存储介质（如u盘）或公共网络存储空间，为团队分工制作网页做准备。
？
电脑上安装了微软办公首页XXXX。
八年级科目:
信息技术教案题目:
活动三测试，发布网站教学目标:
？
理解绝对路径和相对路径的概念？
？
学会将网站发布到校园网或局域网？
？
知道如何客观评价其他群体的网站教学重点:
教学难点:
教学时数:
检查和测试网站发布网站以与其他人共享信息理解绝对路径和相对路径的概念第一课第五课[为教学做准备？
机房内的计算机联网（校园网或局域网）供学生上传网站在教学阶段，教师的活动导致了这节课的任务:
在最后一节课中，每个人都已经完成了阐明学生活动的教学意图的任务。
让学生定义他们的任务教学课程计划了网站的制作。
为了给班级学生介绍分享这些不同主题、内容和风格的网站，学生可以通过发布网站来分享信息。
1.在发布网站之前，请学生互相检查和测试测试网站发布前2。
教师巡视指导学生解决考试中发现的问题，如考试通过后将网页放在个人电脑上，抄给其他小组成员计1份。
检查网页中的超级图片等。
2.理解绝对路径和相对路径，修改有问题的网页让学生理解绝对概念链接、书签、文本、路径和相对路径不能在计算机中显示（老师介绍绝对路径和相对路径）3.指导学生填写学习表格1.指导学生在操作系统中安装软件组件发布网站2。
指导学生使用Dreamweaver发布网站并解释IIS的一些基本设置在校园网或局域网中公布共享地址，并显示所有群组的网站，以便访问和交换每个群组的网站产品。
浏览每个小组的网站，客观评价其他学生。
1.让学生体验网络的优势和好处，以及它对交流和讨论的帮助。
2.让学生学会相互交流，客观评价他人的劳动成果发布网站、为IIS设置基本文档等让学生学会与他人分享信息，如主目录设置，使信息更有价值。
作品组，并交换是的，分享信息教学反思老师:
年级:
八年级科目:
信息技术教案题目:
活动1-收集视频剪辑教学目标:
？
？
知道不同类型的摄像机有不同的视频捕获方法？
？
可以使用视频编辑软件的捕捉视频功能来捕捉视频素材？
？
理解并体验视频剪辑设计的过程？
？
可以确定视频短片围绕主题的内容，并确定文字、声音、过渡效果等。
在工作中？
？
尊重他人的知识产权教学重点:
教学难点:
教学时数:
围绕主题确定视频短片的内容，并确定文字、声音、过渡效果等。
在工作中了解视频资料收集流程[2班6-7班准备教学？
？
学校运动会视频素材及视频短片概念在教材中的应用。
？
？
包含视频资料、音频连接线、视频连接线、1394线、USB线、读卡器的数码摄像机或硬盘摄像机？
？
计算机配有音视频软件、视频采集卡或其他具有视频采集功能的设备。
在第六节课中，视频材料被收集到计算机中，供教师在教学阶段进行活动。
1.展示“我们的学校游戏”视频短片征集活动的公告，号召学生响应并为新班级制作视频短片。
2.提出本单元的任务:
用视频编辑软件编辑视频剪辑——“我们学校的运动会”学生活动1。
观看活动征集通知教学目的是教与学课程。
1.号召学生响应通知，激发学生学习。
2.让学生定义单元任务2.清除单元任务Xi的兴趣1.组织学生讨论:
1。
了解哪些设备可以拍摄视频剪辑？
这些设备中用于存储捕获的视频材料的介质是什么？
2.指导学生了解从连接到计算机的不同摄像设备中采集视频需要哪些采集设备和连接线。
3.教师分发摄像设备、连接线和采集设备，引导学生正确连接摄像设备和计算机1.指导学生了解会议声音和会议阴影软件，介绍使用会议声音和会议阴影软件采集视频资料和视频编辑软件采集视频资料的步骤2.巡逻并指导学生完成视频资料的收集根据各组选择的视频采集方式，完成视频采集并填写相关学习表格。
视频设备、存储媒体2.讨论需要哪些采集设备和连接线1.通过摄像机设备和媒体的展示，让学生对摄像机设备有一个直观的了解2.引导学生理解视频采集常用的设备和连接线，并让学生用手连接3.实际操作时，完成摄像设备与计算机的连接，填写相关的学习表格根据学生对不同摄像设备的掌握情况，帮助学生完成视频采集方法。
摄像设备和频率资料的收集使得在第7课时浏览视频资料成为可能，并在视频作品教学阶段构思教师活动和学生活动的教学意图，从而为学生留下更多的操作时间。
提出这节课的任务:
回忆上节课收集到的视频片段，将材料引入新课，并根据“我们学校运动会”的主题设计一个视频片段概念方案浏览并确定所需的视频材料。
1.指导学生使用音频和视频编辑软件。
1.学会使用音频和视频编辑软件来阐明本课的任务训练学生耐心细致地做事，
建立自己的字幕？
（2）如果所有添加的字幕都是自己创建的，如何简化添加字幕的操作？
与学生一起整理视频短片制作的初步过程:
（1）安排视频元素类总结材料的顺序
（2）添加过渡效果（3）添加标题文本梳理这一课的内容帮助学生巩固他们所学的知识，并教会他们如何学习。
教学反思
教师:
年级:
八年级科目:
信息技术教案名称:
活动3-改进和生成视频短片教学目标:
？
了解音乐和音效对短片的影响？
？
视频中的声音被删除？
？
音乐和声音效果将添加到视频剪辑中？
？
能够适当地编辑音乐或声音效果。
？
？
可以根据电影内容和短片方案选择合适的音乐和音效？
？
将预览整个视频文件。
？
？
了解几种常见视频短格式的特点？
？
可以根据不同的要求对视频输出进行相应的设置？
？
掌握创建视频文件的基本步骤？
？
在经历了制作视频剪辑的过程后，我学会了使用视频编辑软件制作视频剪辑。
教学重点:
教学难点:
教学时数:
添加和修改音乐和声音效果的能力能够创建视频文件可以根据电影内容和短片方案选择合适的音乐和音效可以根据不同的要求对视频输出进行相应的设置第二课第十课[为教学做准备？
？
计算机房中的计算机网络？
第10课-为视频短片添加音效；教学经验；设置课程；教师在教学阶段的活动引出新课任务:
在上节课中，每个人都初步完成了视频短片的制作为了使视频短片更加完美，让全班学生都能观看到制作出来的短片，我们需要在短片中加入音乐和音效，并创设一个视频文字的学生活动教学意图来阐明这节课的任务让学生定义他们的任务新课介绍1.让学生预览短片，观察需要删除背景声音的地方2.解释并演示删除视频剪辑中声音的步骤删除视频3中的声音。
巡视并引导学生完成视频中声音的删除4.组织学生讨论删除视频中声音的其他方法，并演示在音频视图中编辑声音的方法。
1.播放星光集团制作的短片，让学生了解音效和音乐的作用
（1）如何根据视频内容选择和关闭
（2）如何确定向视频添加音频的位置？
（3）根据背景音乐图，哪种模式更便于添加音频？
3.解释和演示添加音频材料的步骤4.巡逻并引导学生添加音频5.组织学生讨论:
（1）如果视频结束，但音频没有结束，我该怎么办？
我们不应该只保留现在。
理解音效和音乐的功能2.交流和讨论，并根据要求选择学习列表。
3.添加4。
交流视频讨论通过实践，学生可以掌握在“会议声音和会议阴影”中添加和编辑音频的方法，并可以根据需要对音频进行合理的编辑。
1.预览视频，标记需要删除声音的位置，并完成学习列表2.删除视频中的声音3.在音频视图中编辑声音让学生运用所学知识，熟练掌握新知识和技能。
2.组织学生讨论:
合适的音频，并完成合适的音频材料？
声音的如果原始音轨有背景音乐，我应该怎么做？
（3）除了音乐和音效，什么样的音频可以添加到短片中？
第十一课——制作视频短片在教学阶段，教师的活动会引出一个新的课任务:
对引入新课的视频短片进行最后检查并输出1.解释并演示预览完整视频的方法2.巡视并指导学生预览视频，找到预览完整的视频文件并进行修改
（1）您的视频中有什么问题？
（2）你是如何解决的？
1.组织学生讨论:
1。
理解视频剪辑
（1）常见的视频剪辑格式是什么？
他们各自的特点是什么？
（2）为创建“声音和阴影”视频文件提供了哪些视频格式？
Fps，7XXXX年级:
八年级科目:
信息技术课程计划标题:
活动1-创建电子表格教学目标:
？
理解电子表格的结构？
？
理解并体验电子表格设计流程？
？
可以根据需要选择合适的研究对象，确定电子表格的数据内容，并设计电子表格的标题和结构？
？
可以将数据内容输入电子表格并进行修改？
？
它可以设置电子表格的数据有效性，并最大限度地减少错误数据的输入。
？
？
能与团队成员有效沟通和合作教学重点:
教学难点:
教学时间:
规划和设计电子表格输入和编辑修改电子表格数据规划和设计电子表格第一课第十二课[为教学做准备？
？
文件“8
（1）班学生身高体重信息表”。
xls”（提前向学校诊所申请班级学生身体健康水平的数据当解释电子表格的结构、编辑和数据有效性设置时，教师可以有选择地使用该文件。
为了保护隐私，建议用学生编号代替姓名）？
？
在计算机中安装了微软办公软件年龄和其他字段来设置数据有效性规则和完成学习表格。
XXXX年级:
八年级科目:
信息技术教案题目:
活动2-数据处理教学目标:
？
能够熟练使用Excel的各种数据处理技术，如高级排序、公式计算和复制、函数使用、条件格式设置等。
？
？
了解如何找到数据需求和处理需求，并体验分析信息需求和数据处理需求的过程体验分析信息需求和数据处理需求的过程使用各种数据处理技术，如高级排序、公式计算和复制、函数使用和条件格式设置进行信息需求分析和数据处理需求分析第一课第十三课[为教学做准备？
？
记录“八年级一班学生身高体重信息表”。
xls“？
？
微软办公软件ExcelXXXX八年级科目:
信息技术课程计划标题:
活动3-创建统计图教学目标:
？
体验创建统计图表的整个过程？
？
可以根据研究需要计划统计图表？
？
掌握统计图表的绘制技术？
？
掌握统计图表的调整和修改技术。
？
？
熟悉各类图表的适用范围和各自特点。
？
？
能够分析和交换统计图表，改进和完善它们。
根据研究需要规划图表。
绘制、调整和修饰图表分析、交流研究成果，并在此基础上改进和完善根据研究需要规划图表。
绘制、调整和修饰图表第一课第十四课[为教学做准备？
？
记录“八年级一班学生身高体重信息表”。
xls“？
？
您的计算机上已经安装了MicrosoftOfficeExcel2003？
第十四课——制作统计图教师的活动导致教学阶段的新任务:
在最后一课中，我们以电子形式处理了数据，在新的一课中，我们获得了班级学生的身体形态指数。
现在我们将使用这些处理过的数据来统计图表。
教学重点对学生的活动教学意图、教学难点、教学时数、教学过程进行规划，以明确本课的任务让学生定义他们的任务指导学生设计图表:
（1）应该研究哪些数据？
图表的名称是什么？
规划图
（2）有许多图表类型，每个图表都有自己的特点，也适用于表达不同类型的信息本活动中应该使用什么类型的图表？
指导学生制作图表:
（1）在建立统计图之前，必须先建立相应的数据表，确定哪些数据要生成图表，并建立相应的统计图
（2）建立数据表后，选择合适的图表类型建立统计图，并添加合适的标题、图例等信息调整如何使图表的调整和装饰更加美观，引导学生调整和装饰图表1.引导学生通过研究和分析，挖掘图表中的信息，得出自己的结论分析、交流和改进研究2。
引导学生开展小组间交流，分享自己的经验，听取其他小组的意见或建议，提高研究成果1.小组分析和讨论，让学生小组交流计划统计表讨论，根据研究2。
研究各种类型图表的特点3.填写相关的学习表格图表规划是必需的。
制作统计图表让学生体验制作图表的过程，并学会选择合适的图表类型。
调整并装饰图表，以便学生练习并填写学习表格。
掌握调整和修饰图表的方法。
1.小组内的讨论和分析。
1.让学生通过讨论和挖掘信息来总结研究结论2.小组间交流，分享经验，改进研究成果3.填写学习表格关于分析、挖掘信息和得出结论2.让学生乐于分享他们的研究成果汇总制作统计图教室汇总计划图→生成图表→调整和修改图表梳理这节课有助于学生复习和总结学习内容该表的主要步骤如下
教学反思
升级会员 