高考英语完形填空解题策略专题讲解.docx

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高考英语完形填空解题策略专题讲解

高考英语完形填空解题策略专题讲解

1、知识框架

二、知识点讲解

完形填空不仅考查学生对所学词汇、语法等基础知识的综合运用能力，而且考查学生的阅读能力；不仅考查学生的知识背景，而且考查学生的逻辑推理和篇章结构理解等综合能力。

它的命题原则是“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”。

由于学生缺乏对完形填空题型的正确了解以及平时的训练方法不当，导致做题时得分率低。

以下结合对上海高考完形填空真题的研究，总结若干完形填空题的解题策略。

（一）、利用文章首句信息解题

完形填空首先考查的就是考生对文章的理解能力。

因此考生在做完形填空时，应把它作为一个意思连贯、结构完整的语篇，而不是单项选择。

首句或前几句话都是完整的，为考生提供足够的信息去挖掘文章的思路，而且，这里往往包含主题句，它提供的信息是把握全文主旨的关键，可以帮助考生判断全文大意甚至全文主题。

所以利用首句信息解题是处理完形填空中任何问题都必须遵循的步骤，掌握好了首句，有助于抓住文章主旨，因而我们才可以通过上下文确定文章所要前进的方向。

【例1】Thetermhomeschoolingmeanseducatingchildrenathomeorinplacesotherthananormalsettingsuchasapublicorprivateschool.Therearemanyreasonswhyparentschoosehomeschoolingfortheirchildren.Someparents…….Stillotherparentschoosethistypeof__48__forreligiousreasons.

48.A.activityB.educationC.behaviorD.belief

【解析】首句告诉了我们短文是讲什么的。

看到文章的首句或前几句我们就不难推断：

选文讲的是家庭教育（homeschooling）有关的问题。

homeschooling涵义是什么？

人们为什么要选择homeschooling？

这正是后面文章要讲的。

而随后命题者所给第一个空格正是围绕homeschooling来设置的，考生只要把握好了文章首句就可以轻松地选择B（education）。

【例2】Onetopicisrarelymentionedinallthetalkofimprovingstandardsinourschools:

thealmostcompletefailureofforeign-languageteaching.AsaFrenchgraduatewhohastaughtformorethantwenty-fiveyears,IbelieveIhavesomeideaofwhythefailureissototal.

【解析】通过研读文章首句就能显然看出：

文章是以一个外语教师的视角来讲述外语教学的改革是一场彻底的失败。

我们可以从此句推测本文的发展脉络——为什么失败？

导致失败的因素又有哪些？

这些正是后面文章所要讲述的有关内容，故在读下面段落时,可以根据这一线索来理解和选择答案。

（二）、利用上下文逻辑关系解题

完形填空中的每一个空格并非孤立存在的，命题者必须通过上下文体现出某种线索来保证空格所填答案的唯一性，而这一线索即是上下文乃至贯穿全文的逻辑关系，若在解题时忽视这一点，则无异于只见树木，不见森林。

文章的逻辑关系不外乎有列举、因果、让步、对照、递进、目的、条件等，命题者往往借助于连词或介词短语来设置选项，因此在平时学习时就应该分清并牢记相关连词及介词短语所表示的逻辑关系。

【例1】Areyourtablemannersmuchbetterwhenyouareeatingatafriend’shomeorinarestaurantthantheyareatyourownhome?

Probablyso,45youareawarethatpeoplejudgeyoubyyourtablemanners.

45.A.becauseB.butC.unlessD.though

【解析】你之所以在朋友家或餐馆的用餐礼仪比在自家时要好，是因为你知道人们会据此来评判一个人文明程度。

不难判断“youareawarethatpeoplejudgeyoubyyourtablemanners”是表达前文的理由，前后句是因果关系，故用连词because。

【例2】AsaFrenchgraduatewhohastaughtformorethantwenty-fiveyears,IbelieveIhavesomeideaofwhythefailureissototal.55thefaultsalreadyfoundoutintheeducationsystemasawhole—suchaschild-centeredlearning,the“discovery”method,andthelowexpectationsbyteachersofpupils—therehavebeenseveralserious56whichhaveadirecteffectonlanguageteaching.

55.A.DuetoB.InadditiontoC.InsteadofD.Inspiteof

【解析】选项为介词短语，分别解释为“由于”、“除……外”、“代替”、“尽管”。

理解上下文语境可知其逻辑关系是列举补充关系，故选B。

该段主旨是：

语言教学失败除了自身原因外，还有其它诸因素的直接影响。

下文破折号后的therehavebeenseveral…为判断其逻辑关系提供了线索。

【例3】Beingaloneinouterspacecanbefrightening.Thatisonereasonwhyastronautsonsolo（单独的）spaceflightweregivenplentyofworktokeepthem45.Theywerealsoinconstantcommunicationwithpeopleontheearth,46,beingwithpeoplefromwhomyoucannotgetawaymightbeevenharderthanbeingalone.

46.A.SofarB.AfterallC.HoweverD.Therefore

【解析】选项都是关联词，意思分别为“到目前为止”、“毕竟”、“然而”、“因此”。

上句话的意思是讲太空之旅的孤独感让人恐惧，所以宇航员作业时忙于大量工作使其忘却孤独；下句话的意思是讲和你始终不能摆脱的人呆在一起比孤独带来的恐惧有过之而无不及（evenharderthanbeingalone）。

由此可知，这两句是提出了截然相反的观点，因此选C（However），表示转折关系。

文章需要把前后所讲到的事物联系起来，因而必然用到各类篇章粘合手段，关联词的使用就是其一。

（三）、利用排比结构解题

“排比结构”指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。

排比结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。

试题命制者常从排比结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。

【例1】Manypeoplenowthinkthatteachersgivepupilstoomuchhomework.Theysaythatitis51forchildrentoworkathomeintheirfreetime.52,theyarguethatmostteachersdonot53planthehomeworktaskstheygivetopupils.

51.A.unnecessaryB.uninterestingC.unfortunateD.unimportant

52.A.NeverthelessB.HoweverC.ThereforeD.Moreover

53.A.considerablyB.favorablyC.properlyD.pleasantly

　【解析】该排比结构由Manypeoplethinkthat...Theysaythat...theyarguethat...所组成。

在意义上表现了人们（学生家长）对学生课业负担过重的抱怨。

该结构中所设置的三个空格要求考生首先把握结构所体现的“主题”——抱怨作业太多。

其次，要求考生理解三句之间在表达意义上的递进关系。

即：

作业过多“toomuchhomework”；所以，课余学生在家做作业是没必要的“unnecessary”；不仅如此，教师对作业的设计也不合适“notproperly”。

故答案分别为A，D，C。

（四）、利用词汇复现解题

由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，它往往要围绕一个话题论述，因此行文中词语的重复、替代或同现的现象是不可避免的，即某一词常常以原词、同义词或近义词以及其它形式重复出现在语篇之中。

词汇复现的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整和有机的意义整体。

根据这一原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现的相关词，考生可以这些词之间的有机联系来决定答案。

【例1】Thisiswhathappensonlongsubmarine（潜水艇）voyages.Itwillalsohappenon47spaceflightsinthefuture.Willtherebespecialproblemsofadjustmentundersuchconditions?

47．A．longB．fastC．dangerousD．Direct

【例2】Whatthenisthefutureofeducation?

Willthisnewmodelofschoolingreplacenormalschools?

WillcomputersandtheInternet__51__ourclassroomsandteachers?

51.A.replaceB.reserveC.representD.release

【例3】Someparents…….Stillotherparentschoosethistypeof__48__forreligiousreasons.Whateverthe__49__maybe,itisevidentthatmoreandmorechildrenarebeingtakenoutofnormalschoolseveryyear.

49.A.effectsB.suggestionsC.reasonsD.pressures

【例4】Manyfirmsalreadyclaimtobe“customer-driven”or“consumer-centered”.Nowtheir62willbetestedasneverbefore.

62.A.informationB.investmentC.claimsD.shops

【例5】Goodmannersatmealtimeshelpyouandthosearoundyoutofeel49.Thisistrueathomeasmuchasitistrueinsomeoneelse’shomeorinarestaurant.Good50makemealsmoreenjoyableforeveryoneatthetable.

50.A.dishesB.mannersC.atmospheresD.friends

【解析】我们可以很容易地找到设空部分的解题线索——上文的复现词汇long;replace；reasons;claim;manners。

故答案分别为A;A;C;C;B。

（五）、利用对比结构解题

对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。

高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。

【例1】Apupilwhocandohishomeworkinaquietand59roomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.

59.A.furnishedB.expensiveC.comfortableD.suitable

　【解析】　该题利用相似短语之间的对比关系来命题。

设空部分与下文的asmall,noisyroomwiththetelevisionon存在对比关系。

作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平。

答案为C。

【例2】Hehadalwaysbeeninterestedinmedicineandhadreadabook,whichdiscussedtheideaofhowbodychemistryandhealthcanbedamagedbyemotionalstressandnegative__47__.ThebookmadeCousinsthinkaboutthepossible__48__ofpositiveattitudesandemotions.

47.A.attitudesB.beliefsC.goalsD.positions

48.A.shortcomingB.harmC.benefitD.interest

【解析】　这两题均考查根据上下文选择正确的名词。

上句意为“……书中讨论到紧张的情绪和消极的态度都会损害人体组织和健康”，所以A选项为正确答案。

紧接着上文，下句意为“这本书使Cousins考虑到，积极的态度和情感可能带来的益处”，所以选项C为正确答案。

上句中的negativeattitude,damaged等词与下句中的positiveattitude,benefit形成对照，是解题关键。

（六）、利用词汇差异解题

词汇是完形填空的最大的考点,主要是对实义词的考查，如名词，形容词、动词，副词等。

上海卷完形填空已经很少从语法结构分析或词汇的固定搭配角度来设置考点，测试要点主要是词意或用法辨析。

解答此类题目时考生只需辨别意思即可，而对于同义或近义词，一定要结合上下文内容，根据句意做出判断。

有时从单句看．似乎不止只有一个答案。

必须结合上下文在含义和用法等多方面加以考虑才能做出选择。

【例1】Goodmannersatmealtimeshelpyouandthosearoundyoutofeel49.Thisistrueathomeasmuchasitistrueinsomeoneelse’shomeorinarestaurant.

49.A.comfortableB.stressedC.depressedD.outstanding

【解析】本题考查形容词辨析，前三个选项往往用来形容人的情感，意思分别是“舒服的”、“压力的”、“沮丧的”；后一个选项常用来指人的才能，意思是“杰出的、非凡的”。

单从语法来说，每一个选项似乎都对，但是结合句意“好的用餐礼仪会使你和你周围的人感到舒服”，显然只能选A。

【例2】Whenmenare49togetherforalongperiod,theybegintofeeluneasy.

49．A．shutupB．heldupC．broughtupD．pickedup

【解析】考查动词词组的比较，它们意思相差很大，需从语篇出发，揣测作者本意。

即不同行为习惯的人长时间被关在潜水艇里，彼此会感到非常不自在。

只能选择shutup。

B项“阻止”、C项“抚养”、D项“拾起、接受”意思都不合适。

【例3】Anotherimportanterrorismixed-abilityteaching,orteachinginabilitygroupsso（wide）thatthemostablepupilsare59andareboredwhiletheleastablearelostand60bored.

59．A．keptoutB．turneddownC．helpbackD．leftbehind

60．A．surprisinglyB．individuallyC．equallyD．regularly

【解析】第59题考查动词短语辨析。

词义分别是“保持……在外”、“拒绝；把……关小”、“阻止；抑制”、“使……在后面”。

只要能识别各选项含义，再结合句意：

在不同水平的学习小组里，水平高的学生能力会受到“抑制”，从而得不到发展，对学习产生厌倦，故答案为C（抑制）。

第60题答案为C。

根据前一句的分析，在学习小组中，能力强的学生受到“抑制”，对学习产生厌倦，而能力弱的学生也跟不上，故“同样地”也对学习产生厌倦。

equally“相等地”在此处引申为“同样地”解（相当于similarly）。

考生只要辩明词义，就不难做出选择。

【例4】Peoplewhoarewell-adjustedareableto53stresssituationsbetterthanothers.Thatisonereasonwhysomuchcareistakenin54ourastronauts.Thesemenundergoalongperiodoftestingandtraining.Oneofthethingstestedistheirbehaviorunderstress.

53.A.handleB.createC.affectD.investigate

54.A.becomingB.choosingC.orderingD.promoting

【解析】第53题，都是动词选项。

解题关键看语境需要，该句子意思是：

“心理调整很好的人能够比其他人更好地处理有压力的情形。

”B项“创造”、C项“影响”、D项“调查”意思都不合适。

所以选择A项“处理”。

第54题，也是考动词。

选项都是由动词转化为动名词形式，其实，它们的意思差异很大。

理解文章主旨大意后便知：

“在挑选宇航员时，必须测试他们在压力情形下的行为表现，决定其能否胜任该职业”，A项“成为”、C项“命令”、D项“提升”意思都不符合语境。

故选B项“挑选”。

【例5】Thefirstistheremovalfromthecurriculum（课程）ofthethoroughteachingofEnglish57.Pupilsnowdonotknowaverbfromanoun,thesubjectofasentencefromitsobject,orthedifferencebetweenthepast,present,orfuture.

57．A．vocabularyB．cultureC．grammarD．literature

【解析】本题考察名词的辨析。

联系下文的句子“…averbfromanoun,thesubjectofasentencefromitsobject,orthedifferencebetweenthepast,present,orfuture”,所有这些叙述都是和“grammar”有关的术语，A是“词汇”；B是“文化”；D是“文学”，显然答案为C。

（七）、利用作者情感态度来解题

第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子，这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用，因此，我们有时候可以根据作者对人物或事情的褒贬性来排除干扰做出正确的选择。

【例1】Whenmenare49（heldup）togetherforalongperiod,theybegintofeeluneasy.Everyonehaslittlehabitsofspeakingandbehavingthatareordinarilyacceptable.Inthelimitedspaceoveralongperiodoftime,however,theselittlehabitsmaybecomevery50.

50．A．pleasingB．annoyingC．commonD．valuable

【解析】B选项为形容词。

结合上下文，意思是在狭小的空间里呆的时间过长，平时习惯的小动作也变得令人不能容忍了。

上文theybegintofeeluneasy是提示。

A项“令人高兴的”、C项“普通的”、D项“有价值的”意思都不符合语境。

只有B项annoying与上文中的uneasy在作者的情感态度上最接近。

【例2】Thelawofoverlearningexplainswhycramming（突击学习）foranexamination,62（though）itmayresultinapassinggrade,isnota63waytolearnaschoolcourse.

63.A.convenientB.demandingC.satisfactoryD.swift

【解析】读懂作者的态度，即可理解本句意为“超量学习的原理解释了为什么虽然应付考试的突击学习可以帮