生物学案高三生物一轮复习导学案三年合集word文可编辑.docx

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第一讲细胞的增殖

【考点要求】

1.细胞的生长和增殖的周期性（A）

2.细胞的无丝分裂（A）

3.细胞的有丝分裂（B）

4.观察细胞的有丝分裂（b）

【知识要点】

一　细胞生长与细胞周期

1．分析细胞不能无限长大的原因

2．理解细胞周期的概念

（1）条件：

的细胞。

（2）起点：

。

（3）终点：

时。

（4）特点：

不同类的细胞，细胞周期不同，所占的比例也不同。

二　有丝分裂与无丝分裂

1．连线有丝分裂各时期特征及分裂图像

2．比较动植物细胞有丝分裂主要区别

纺锤体形成不同（前期）

细胞分裂方式不同（末期）

植物细胞

发出纺锤丝

形成细胞壁

动物细胞

发出星射线

向内凹陷使细胞缢裂

3．无丝分裂过程及特点

三　完成观察洋葱根尖有丝分裂实验的原理

（1）植物的分生组织细胞较为旺盛。

（2）有丝分裂各个时期细胞内行为变化不同，根据各个时期内的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。

（3）细胞核内的染色体（质）易被染色。

【典型例题】

1．判断细胞周期的正误。

（1）细胞都有细胞周期（）

（2）细胞分裂间期耗时大于分裂期（）

（3）人体所有细胞的细胞周期持续时间相同（）

（4）在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制（）

（5）在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体（）

（6）外界环境的变化对细胞周期有影响（）

2．判断有关细胞分裂叙述的正误。

（1）动物细胞分裂间期有DNA和中心体的复制（）

（2）纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期（）

（3）染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期（）

（4）蛙受精卵发育过程中不能发生DNA的半保留复制（）

（5）动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成（）

（6）动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞（）

（7）无丝分裂过程中核膜不消失（）

（8）动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖（）

3.据染色体与姐妹染色单体图解回答下列问题：

（1）图中染色体形态的变化发生在有丝分裂的间期。

复制的结果是一条染色体包含有两条姐妹染色单体。

（2）复制前染色体、染色单体及DNA的比值是1∶0∶1；复制后染色体、染色单体及DNA的比值是1∶2∶2。

（3）染色体数与着丝点数目关系是相等（填“大于”“小于”或“相等”）。

（4）此过程之后将发生姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

【拓展训练】

1．（2014·海南高考）下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是（　　）

A．蚕豆叶肉细胞

B．洋葱鳞片叶表皮细胞

C．蚕豆根尖分生区细胞

D．洋葱根尖伸长区细胞

2．（2014·上海高考）在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6（Cdc6）是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体”形成，进而启动DNA复制。

参照如右图所示的细胞周期，“复制前复合体”组装完成的时间点是（　　）

A．1　　　　　　　　　　B．2

C．3D．4

3．（2013·浙江高考）下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是（　　）

A．用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S期

B．S期细胞的染色体数目已增加一倍

C．G2期细胞的核DNA含量已增加一倍

D．用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少

4．（2014·江苏高考）下图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是（　　）

A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极

B．乙和丙在组成成分上差异很大

C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍

D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少

5．（2014·镇江期末）下图表示细胞分裂过程中一条染色体（质）的系列变化过程。

相关分析错误的是（　　）

A．有丝分裂前期的三者数据可以用甲表示

B．染色体螺旋化程度最高时相关数据可用甲表示

C．间期的三者数据用乙表示最恰当

D．细胞完成分裂时三者数据可以用丙表示

8．（2013·江苏高考）下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（　　）

A．分裂间期有DNA和中心体的复制

B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍

C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期

D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期

9．（2013·海南高考）关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（　　）

A．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构

B．有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与

C．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上

D．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短

第二讲细胞呼吸

【考点要求】

1.细胞呼吸及其原理的应用（B）

2.探究酵母菌的呼吸方式（C）

【知识要点】

一探究酵母菌细胞呼吸的方式

1．酵母菌的代谢类型和细胞呼吸方式

2．填写检测产物的试剂和现象

项目

试剂

现象（颜色变化）

CO2

澄清的石灰水

水溶液

酒精

在酸性条件下，使用橙色的重铬酸钾

橙色→

　二有氧呼吸

1．写出有氧呼吸的反应式

2．填写有氧呼吸的过程图解

三　无氧呼吸

1．写出两种类型无氧呼吸的反应式

（1）酒精发酵：

（2）乳酸发酵：

2．填写无氧呼吸的场所和过程

（1）场所：

（2）过程：

①第一阶段：

与有氧呼吸第一阶段完全相同。

②第二阶段：

丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成或者转化为。

（3）产生能量：

无论哪种无氧呼吸都只在阶段释放少量能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中大部分能量则存留在不彻底的氧化产物中。

【典型例题】

1．判断关于探究酵母菌细胞呼吸方式的正误。

（1）有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同（）

（2）根据酵母菌能否产生CO2，可判断酵母菌细胞呼吸的类型（）

（3）重铬酸钾在碱性条件下与乙醇发生化学反应，颜色由橙色变成灰绿色（）

（4）酵母菌是兼性厌氧型生物（）

2．判断有关细胞呼吸说法的正误。

（1）肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸（）

（2）葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在有氧时的细胞呼吸（）

（3）细胞呼吸的产物中如果没有H2O的产生，就一定是无氧呼吸（）

（4）无氧呼吸的终产物是丙酮酸（）

（5）有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水（）

（6）无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累（）

（7）细胞呼吸必须在酶的催化下进行（）

（8）有氧呼吸的全过程都需要O2（）

3．细胞呼吸应用的连线。

【拓展训练】

1．（2014·重庆高考）下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。

下列相关叙述，正确的是（　　）乙醇

乙醛氧化,乙酸―→CO2、H2O

A．乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化

B．体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快

C．乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水，同时释放能量

D．正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关

2．（2014·苏北四市联考）关于人体细胞呼吸作用的叙述，正确的是（　　）

A．细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATP

B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

C．无氧呼吸不需要氧的参与，该过程与有氧呼吸完全不同

D．细胞供氧不足时，无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸或酒精

3．（2013·海南高考）关于细胞代谢的叙述，错误的是（　　）

A．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程

B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水

C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物

D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂

4．（2014·淮安期末）测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式（　　）

A．有无酒精生成B．有无水生成C．有无有机物消D．O2消耗量与CO2生成量的比值

5．（2013·全国卷Ⅱ）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（　　）

A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸

B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码

C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中

D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同

6．（2014·泰州期末）下列叙述符合生物学原理的是（　　）

A．水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境

B．快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳的过程

C．蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间

D．淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的

7．（2013·海南高考）在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。

下列对种子死亡原因的分析，合理的是（　　）

A．缺乏胚芽生长所必需的营养物质B．不能通过光合作用合成有机物

C．呼吸作用产生的能量均以热能释放D．呼吸作用的产物对其产生毒害作用

8．下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的说法，不正确的是（　　）

A．酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物

B．在进行有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液

C．酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

D．酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色

9．（2013·江苏高考）将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（　　）

A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a

B．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况

C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查

D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通

10．（2013·福建高考）为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。

请回答：

（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是________，分析图中A、B、C三点，可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。

（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。

（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和________减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？

请分析说明

第三讲光合作用

【考点要求】

1.光合作用及其对它的认识过程（C）

2.影响光合作用速率的环境因素（C）

3.叶绿体色素的提取与分离（b）

【知识要点】

一捕获光能的色素和叶绿体的结构

1．填写叶绿体的结构示意图

2．填表比较叶绿体色素的种类和功能

色素

功能

叶绿素

：

蓝绿色

主要吸收

：

黄绿色

类胡萝卜素

叶黄素：

主要吸收

胡萝卜素：

二　光合作用的探索历程

请将科学家和相关实验结论连起来

三　光合作用与化能合成作用

1．填写光合作用过程图解

2．填表比较光合作用与化能合成作用

项目

光合作用

化能合成作用

本质

都能将CO2和H2O等无机物合成为有机物

能量

光能

代表生物

等微生物

【典型例题】

1．判断下列有关叶绿体色素的正误。

（1）叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内（）

（2）叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同（）

（3）植物呈现绿色是由于叶绿素能有效吸收绿光（）

（4）利用无水乙醇可分离4种叶绿体色素（）

（5）叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光（）

（6）液泡中色素吸收的光能用于光合作用（）

2．判断下列有关光合作用叙述的正误。

（1）与光合作用有关的酶只分布在叶绿体基质中（）

（2）破坏叶绿体外膜后，O2不能产生（）

（3）离体叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应（）

（4）光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的（）

（5）光下只要有氧气的释放植物就只进行光合作用（）

（6）夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量（）

3．光合作用过程图解

（1）参与光合作用的色素分布在叶绿体的________上，这些色素的作用是__________

_____________________________________________________________________________。

（2）光合作用的过程可以分为两个阶段，B表示________阶段。

（3）写出图中所示物质的名称：

①________；②________；③________；④________；⑤________。

（4）C和D的化学过程的名称分别是________、________。

【拓展训练】

1．（2014·全国卷Ⅰ）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（　　）

A．O2的产生停止

B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降

D．NADPH/NADP＋比值下降

2．（2014·江苏百校大联考）光合作用过程包括光反应和暗反应，下图表示光反应与暗反应的关系，据图判断下列叙述不正确的是（　　）

A．光反应为暗反应提供ATP和NADPH（[H]）

B．停止光照，叶绿体中ATP和NADPH含量下降

C．ATP的移动方向是由类囊体到基质

D．植物在暗处可大量合成（CH2O）

3．（2013·海南高考）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。

在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。

其中，没有出现蓝色的部位是（　　）

A．a、b和d　　　　　B．a、c和e

C．c、d和eD．b、c和e

4．（2014·天津高考）下面是细胞中糖类合成与分解过程示意图。

下列叙述正确的是（　　）

A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行

B．过程①产生的能量全部储存在ATP中

C．过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O

D．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同

5．（2014·全国卷Ⅱ）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（　　）

A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物

B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与

C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量

6．（2013·江苏高考）关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（　　）

A．使用定性滤纸过滤研磨液

B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

C．在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2～3次

D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素

4．（2013·江苏高考）为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如下图。

检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。

请参照图回答下列问题：

（1）叶绿体中色素的功能是_________________________________________________。

（2）大气中的CO2可通过植物叶片表面的________进入植物体内。

光合作用产生的有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的________，有机物（C6H12O6）中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物________中。

（3）当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。

前者主要是由于________________________________________________________________________，

后者主要是由于____________________________________________________。

（4）总光合速率可用单位时间内单位叶面积上__________________________________表示。

请在所给坐标图上绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图。

第四讲物质跨膜运输的实例和方式

【考点要求】

1.物质进出细胞的方式（B）

2.通过模拟实验探究膜的透性（b）

3.观察植物细胞的质壁分离和复原（c）

【知识要点】

一细胞的吸水和失水

1．归纳总结渗透作用发生的条件

2．填写动植物细胞吸水和失水的原理和现象

（1）动物细胞的吸水和失水：

②现象

二物质跨膜运输的其他实例

1．分析实例，回答问题

（1）植物对无机盐离子的吸收：

①不同植物（如番茄、水稻）对的吸收能力不同。

②同种植物对的吸收能力不同。

（2）人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是（填“逆”或“顺”）浓度梯度进行的。

2．结论

细胞膜和其他生物膜都是。

三　物质出入细胞的方式

连线物质运输的方式、特点和实例

四质壁分离和复原实验流程

【典型例题】

例1．判断有关水、无机盐运输的说法的正误。

（1）水和无机盐都是顺相对含量梯度进行运输（）

（2）水分子可以自由进出细胞膜（）

（3）植物细胞通过主动运输吸收不同矿质离子的速率都相同（）

（4）植物主动运输矿质离子的过程只发生在活细胞中（）

（5）低温不影响矿质离子的吸收速率（）

（6）细胞对离子的吸收具有选择性（）

例2．判断下列有关物质运输方式的正误。

（1）氧气进入细胞和二氧化碳出细胞的方式相同（）

（2）胞吞、胞吐需要载体蛋白，不消耗能量（）

（3）血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于自由扩散（）

（4）氢离子可以通过扩散作用进入液泡内（）

（5）主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量（）

（6）液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性（）

例3据物质跨膜运输的示意图进行分析：

（1）图中的A、B分别表示、，A和D组成的结构称。

（2）a、b、c对应的跨膜运输方式分别是、和。

例4据水稻和番茄对离子吸收图解分析：

（1）水稻主要吸收，番茄主要吸收。

（2）图示反映同一植物对不同离子的吸收量；不同植物对同一离子的吸收量。

（3）水稻培养液中Mg2＋、Ca2＋离子浓度超过初始浓度，说明了

【拓展训练】

1．（2014·常州调研）在右图所示的渗透装置中，漏斗内外的起始液面一致，一段时间后出现高度差，下列相关叙述，正确的是（　　）

A．漏斗中的液面可以一直地升高

B．水分子和蔗糖分子都能通过半透膜

C．半透膜模拟的是成熟植物细胞中的细胞壁

D．若烧杯中装入10%的蔗糖溶液，液面高度差将变小

2．（2014·安徽高考）下图为氨基酸和Na＋进出肾小管上皮细胞的示意图。

下表选项中正确的是（　　）

选项

管腔中氨基酸→上皮细胞

管腔中Na＋→上皮细胞

上皮细胞中氨基酸→组织液

主动运输

被动运输

主动运输

被动运输

主动运输

被动运输

主动运输

被动运输

3．（2014·江苏高考）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头

D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤

4．（2014·全国卷Ⅰ）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（　　）

A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察

B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察

5．（2014·上海高考）以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如右图），在处理时间相同的前提下（　　）

A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅

B．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高

C．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原

D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高

6．（2013·江苏高考）下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：

（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。

渗透平衡时的液面差为Δh，此时S1和S2浓度大小关系为________。

（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的____________，两者在物质透过功能上的差异是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。

实验材料：

紫色洋葱。

实验器具：

如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。

实验试剂：

蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。

部分实验步骤和结果如下：

①选两套渗透装置，标上代号X和Y。

在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。

渗透平衡时出现液面差的装置有________（填代号）。

②选两片洁净的载玻片，________，在载玻片中央分别滴加________，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞

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