统编版语文五年级下册第三单元达标测试 Aword版.docx
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统编版语文五年级下册第三单元达标测试Aword版
第三单元达标测试卷A
（时间：
80分钟 满分：
100分，其中卷面书写3分）
模块
第一部分
第二部分
第三部分
总分
分数
第一部分 基础知识积累与运用（43分）
一、听短文，回答问题。
（5分）
1.根据短文内容填空。
（3分）
中国人的凝聚力那么强，是因为我们都，都，用汉字。
汉字，的确是人类一绝，其俱全，同时它又整齐灵动。
2.判断对错，对的画“√”，错的画“”。
（2分）
（1）汉字的信息量不大于拼音文字。
（）
（2）中国的古典诗词最能体现汉字的特点。
（）
二、字谜游戏。
（4分）
1.你一半，我一半。
（）
2.二人手拉手，钢丝绳上走。
（）
3.大雨下在横山上。
（）
4.一条狗，两个口。
（）
三、按要求完成练习。
（9分）
1.把下列汉字与相应的字体连起来。
隶书 小篆 甲骨文 楷书 金文
2.请将上述字体的名称按出现时间的先后排序。
3.请写出两个跟“马”有关的成语：
四、下面歇后语中，加点字与哪个字谐音？
写在括号里。
（4分）
1.四月的冰河——开动（）了 2.老虎拉车——谁敢（）
3.飞机上放鞭炮——空想（）4.和尚打伞——无法（）无天
五、广告可谓形形色色，但有些广告篡改汉字正规用法，请你给下列广告“消毒”，恢复成语的原貌。
（10分）
1.某服装广告：
衣衣不舍（）
2.某保健品广告：
口蜜腹健（）
3.某电动车广告：
乐在骑中（）
4.某锁具广告：
无锁不有（）
5.某消炎药广告：
快治人口（）
六、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（5分）
1.汉字是世界上最古老的文字之一。
（）
2.最初有文字的时候，聪明的古人就把字刻在竹木上。
（）
3.隶书是汉字发展史上的分水岭。
（）
4.清朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。
（）
5.研究报告的形式很多，可以没有研究方法、结果等内容。
（）
七、语文实践。
（6分）
汉字不仅意美、音美，而且形也美。
但是有的人认为现在已经进入电脑时代，不需要练习书写汉字了。
你同意这个观点吗？
请说说你的理由。
第二部分 阅读知识积累与运用（24分）
八、阅读短文，完成练习。
（15分）
①我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，持别是看到一些书法家的辉黄手笔，我的心中就不尽赞叹起来。
我也常常下定心要努力练好字，但都半途而废。
再回想起自己的字，哎……
②字写得不好，有很多原因，比如没好好练字，还有不注意写的笔画顺序、姿势等等。
可造成这样的局面最重要的因素，是我有写好字的梦想，却没有始终坚持练字的恒心。
③记得我读二年级的时候，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。
因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。
虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评。
一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。
功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天都得到老师夸奖，我每天沉浸在欢乐中。
但我从书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢地我的字又越写越大，越写越潦草，回到了以前的水平。
④人们常说：
字如其人。
字写得好，人就漂亮吗？
我原来对这句话不甚理解。
但在长大的过程中，却不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。
渐渐地，我知道了这句话的一点含义。
写字好虽然不能代表人的外表长得漂亮，但可以证明你为了写一手好字努力地去练习了。
写字不好，则证明你没有认真去苦练，证明你不够努力。
前者可以抬起头来做人，而后者不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。
⑤看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！
1.第①段中有三个错别字，请用“ ”画出来，然后依次改
正在下面的括号里：
（） （） （）。
（3分）
2.解释下列词语。
（2分）
（1）肃然起敬：
（2）半途而废：
3.你是如何理解“字如其人”的含义的？
（3分）
4.给下列加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
（2分）
糟：
①做酒剩下的渣子；②腐烂，腐朽；③用酒或糟腌制食物；④指事情或情况坏。
（1）酒糟可以用来腌制酸菜。
（）
（2）如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。
（）
5.读了这篇短文，你有什么收获？
（3分）
九、阅读短文，回答问题。
（15分）
最难唱的歌曲：
一首歌有70多个生僻字
一首名为《生僻字》的歌曲在网上走红，整首歌曲一共包含了70多个生僻字，网友听完后直呼：
“听完歌后，语文水平大涨。
”
歌曲创作者名叫陈柯宇，江苏苏州人。
说起创作初衷，90后小伙陈柯宇说：
“灵感来自刷微博。
现在微博上很流行表达，‘我又又又又怎么样了’，一次用又，两次用双，三次用叒（ruò），四次用叕（zhuó）。
这个‘叒’我不认识，‘叕’我也不认识，所以我想这个到底怎么念？
我就去查字典了。
”对这些常见但又不太会念的字产生兴趣后，音乐专业毕业、已经创作过40多首歌的陈柯宇便萌生了一个念头：
要把这些词语创作成一首朗朗上口的歌。
陈柯宇说：
“我整理了很多字出来，然后根据自己的想法慢慢写。
”陈柯宇认为，这首歌之所以受欢迎是因为大家对于这些生僻字是越难越想学，“可能大家一开始都不太认识这些字，然后想学一下，有种越难越想挑战的感觉”。
对于突如其来的走红，陈柯宇表示：
“出国的时候看到外国也有中国的汉字，我们的汉字已经走向了全世界，我希望这首歌也能表现出中国文化非常厉害这一特点。
”
歌曲《生僻字》的影响范围正逐渐扩大，网络上出现了各种版本，网友们纷纷留言称赞。
有网友评论：
“这首歌带我温习了忘却多时的语文知识。
”“汉字博大精深，可以用歌曲向世界展现出中国文化自信的一面！
”
1.联系上下文，写出下列词语的意思。
（4分）
（1）突如其来：
（2）博大精深：
2.陈柯宇创作这首《生僻字》的目的是（）（3分）
A.让人们去挑战自己，认识汉字。
B.让人们更多地了解汉字文化。
C.为了写歌，显示自己博学多才。
D.带领人们复习忘却多时的语文知识。
3.一首《生僻字》难倒了许多人，对此你有怎样的感受？
（4分）
第三部分 写作与表达（30分）
十、习作。
（30分）
本次研究性学习，我们遨游了神奇的汉字王国，并针对汉字的有关问题展开了研究，得出了结论。
请把你的研究报告写下来，注意写清问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论。
不少于400字。
100
2021
300
400
第三单元达标测试卷A
听力原文：
汉字与中国心
1998年春，我在纽约留学时，一位美国青年问我：
“为什么中国人的凝聚力那么强？
”
我戏答曰：
“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”
汉字，的确是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
同时它又整齐灵动，特别适合表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“知己”“芳草”“眷眷”“依依”等，这些都能使受过中华文化教育的人，浮想联翩，思绪飞扬。
这是从翻译稿中读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字的这些特点的，首推中国的古典诗词。
一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。
过年时吟“爆竹声中除旧岁”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
一、1.吃中餐 讲中文 形声义
2.
（1）×
（2）√
二、1.伐 2.丛 3.雪 4.哭
2.甲古文、金文、小篆、隶书、楷书
3.马到成功、千军万马
四、1.冻 2.赶 3.响 4.发
五、1.依依不舍 2.口蜜腹剑 3.乐在其中
4.无所不有 5.脍炙人口
六、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
七、示例：
我不同意这个观点。
因为汉字有着悠久的历史，凝结了历史的精华，它经历了漫长的演变才成为了今天我们使用的样子，作为一名小学生我们要传承这种历史文化。
书写汉字不仅可以锻炼手的协调性和灵活性，更重要的是写一手好字可以陶冶情操，修身养性，还会给人留下一个好印象呢！
八、1.持黄尽 特 煌 禁
2.
（1）形容产生严肃敬仰的感情。
（2）比喻做事不能坚持到底，有始无终。
3.写字的态度能体现一个人为人处世的态度，字品即人品。
4.
（1）①
（2）④
5.我明白了一个人有梦想不能只停留在口头上，要用行动去实现梦想。
九、1.
（1）突然发生。
文中指《生僻字》的走红非常突然。
（2）（思想、学说等）广博高深。
文中指汉字文化广博高深。
2.B
3.示例：
中华文化博大精深，在学习中华优秀传统文化方面，我们做得远远不够。
十、略。
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