学年高中历史专题二商鞅变法21治世不一道便国不必法古学案人民版选修1练习.docx

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学年高中历史专题二商鞅变法21治世不一道便国不必法古学案人民版选修1练习

2019学年高中历史专题二商鞅变法2_1“治世不一道便国不必法古”学案人民版选修1练习，便国不必法古”

预习导引

学习目标

重点难点

1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

1.重点：

商鞅变法的背景。

2.难点：

商鞅两次变法的作用。

知识点一　大变革时代

1．政治上

（1）春秋时期的诸侯争霸逐渐瓦解了原有的宗法统治秩序。

（2）随着土地的私有化，新兴地主阶级不断要求获得政治权利，主张废除奴隶主贵族的特权，以维护自己的利益。

（3）各国先后出现了一系列变法。

2．经济上

（1）铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到极大发展。

（2）井田制下集体耕作的生产方式瓦解，土地私有权逐步得到认可。

3．思想上——“百家争鸣”

（1）概况

（2）影响：

形成了思想史上的第一次思想解放的高潮，有力地推动了当时的社会变革和文化发展。

知识点二　取信于民，立志变法

1．必要性：

为改变秦国的落后状况，实现富国强兵。

2．可能性

（1）秦国统治者热衷于改革

①秦献公下令废除用人殉葬的恶习，迁都栎阳，允许在国都内进行商业活动。

②秦孝公进一步进行社会改革，向全国发出“求贤令”，吸引各方有识之士。

（2）商鞅提出“治世不一道，便国不必法古”的主张，得到秦孝公的赏识。

知识点三　强国之术

1．主要目的：

实现富国强兵。

2．中心环节：

发展农业和厉行“法治”。

3．主要内容

阶段

内容

第一次变法（公元前356年）

（1）实行什伍、连坐制度：

什伍之内相互有告奸、举盗的责任，隐瞒不告的，就要同罪连坐

（2）奖励耕织，重农抑商：

①生产粮食布帛多者免除赋役；②凡从事工商业或做事懒惰而致家贫者，罚没官奴；③严禁私贩粮食，提高对商人的收税标准；④以优惠政策吸引他国百姓来秦国开荒

（3）奖励军功，按军功大小给予赏赐：

①军功越大，爵位越高；②贵族没有军功不再授爵；③对私斗者，按罪处罚

第二次变法（公元前350年）

（1）废井田，开阡陌：

废除井田制度，实行土地私有制度

（2）推广制：

废除分封制，在全国推行制

（3）统一度量衡

（4）“塞私门之请”，移风易俗：

①禁止请客行贿之风，奖赏对国家有贡献的人；②推行“分异”令，禁止父子兄弟共居

[误区警示]重农抑商政策的作用

重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，巩固地主阶级的政权，有利于增强秦国的综合国力，为秦国灭六国奠定了基础；但这一政策不利于商品经济的发展，抑商或轻商的观念长期制约人们的思想，特别是在封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。

主题一　春秋战国时期的时代背景

【史料探究】

史料一　

春秋战国时期铁制农具　　　　春秋战国时期贵族

用的牛形酒容器

史料二　溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

——《诗经·小雅·北山》

有渰萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。

——《诗经·小雅·大田》

史料三　治世不一道，便国不必法古。

故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

——商鞅

思考

（1）根据史料二，指出生产关系领域出现了什么变化？

结合史料一说明其原因。

（2）史料三体现了什么主张，其理论基础是什么？

答案

（1）变化：

井田制逐步瓦解，封建土地私有制渐趋确立。

原因：

春秋时期铁农具和牛耕的使用提高了社会生产力。

（2）主张：

变法图强。

理论基础：

法家思想。

【史论归纳】

春秋战国时期的时代特征

1．经济上

（1）铁农具和牛耕的推广促进了生产力迅速发展。

（2）井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐步确立，地主经济不断发展。

2．政治上

（1）周王室衰微，诸侯势力强大，分封制和宗法制、礼乐制度不断遭到破坏，奴隶主贵族逐渐没落。

（2）诸侯之间争霸兼并战争频繁，战乱不断，国家由分裂逐步走向统一。

（3）富国强兵的改革变法运动风起云涌，成为时代潮流。

（4）新兴地主阶级不断发展壮大，登上政治舞台，开始掌握政权。

3．思想上

私学兴起，流派众多，形成了“百家争鸣”局面，尤其是法家学说成为改革的思想武器。

主题二　商鞅变法的内容

【史料探究】

史料一　令民为什伍，而相牧司连坐。

不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。

……有军功者，各以率受上爵。

……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。

宗室非有军功论，不得为属籍。

史料二……全国划为41，所有的级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

思考

（1）根据史料一、二，概括商鞅变法的措施。

（2）结合所学知识，说明春秋战国时期的历史发展趋势。

答案

（1）实行什伍、连坐法制度；奖励军功，按军功给予奖赐；重农抑商；推行制。

（2）趋势：

从奴隶社会向封建社会转变；从分裂走向统一。

【史论归纳】

商鞅变法对新兴地主阶级意志的体现

（1）奖励军功，按军功授爵

贵族无军功不再授爵；增强了地主阶级的政治地位和经济实力，同时打击了奴隶主旧贵族的势力。

（2）“废分封，行制”

是向建立中央集权制度迈出的重要一步，是打破“封国”、巩固新的土地所有制的政治保障。

（3）“为田开阡陌封疆”，废除井田制

以法律形式确立土地私有制度，既废除了奴隶制的经济基础，又满足了地主阶级的经济要求。

（4）“重农抑商，奖励耕织”，统一度量衡

促进了封建经济的发展，壮大了新兴地主阶级的力量。

1．春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革的重要时期，以下最能说明春秋战国时期这一时代特征的是（）

A．是奴隶社会崩溃、封建社会形成时期

B．是由分裂走向统一的时期

C．是民族融合大发展时期

D．是文化科学空前繁荣时期

答案A

解析　本题考查学生对历史阶段特征的掌握。

结合所学知识思考，可知B、C、D仅是对某一方面特征的概括，不是阶段特征。

只有A全面地反映出春秋战国时期的阶段特征。

2．《吴子》载：

“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让，皆有斗心，故散而自战。

”这表明秦国改革的有利条件包括（）

①秦国国君拥有较为集中的权力②秦国拥有较多的贤能之人③秦国的国君热心变法④秦国尚武精神充斥

A．①②③B．②③④

C．②③D．①④

答案D

解析“政严”“赏罚信”说明秦国国君拥有较为集中的权力；“皆有斗心”说明秦国尚武精神充斥。

而②③在材料中没有体现。

3．商鞅提出“治世不一道，便国不必法古……当时而立法，因事而制礼”。

其主张得到秦孝公的支持。

秦孝公任用商鞅实施变法的直接出发点是（）

A．增强秦国国力

B．商鞅的主张符合法家思想

C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫

D．借变法打击贵族势力，巩固统治

答案A

解析　直接出发点即直接目的。

秦孝公任用商鞅实施变法的直接目的是实现富国强兵。

4．商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。

在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是（）

A．重农抑商B．统一度量衡

C．实行连坐制度D．按军功授爵

答案D

解析　贵族的利益有两种：

一是政治特权；二是经济特权。

从题目要求的“直接损害”来看，能损害贵族利益的只有D项。

5．“夫秦卒与山东之卒，犹孟贲之与怯夫；以重力相压，犹乌获之与婴儿；夫战孟贲、乌获之士，以攻不服之弱国，无异垂千钧之重于鸟卵之上，必无幸矣。

”（注：

孟贲、乌获均为勇猛的力士。

）统一六国前的秦国，出现这一现象的直接原因是（）

A．秦人素来剽悍B．秦地与山东自然条件不同

C．秦国士兵过于霸道D．变法使秦国军事强大

答案D

解析　秦国本是弱国，经商鞅变法后，加强军事方面的改革，增强了军事力量。

6．有学者认为，商鞅的强国之术堪称历史、乃至世界史上最残酷和严厉的一种，是一次激进的国家主义试验。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩。

除庶子一人，乃得入兵官之吏。

——《商君书·境内》

材料二　令民为什伍，而相牧司连坐。

不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。

……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记·商君列传》

材料三　战国的风气，从根本上说，是由于制度原因造成……虽然容易在短期内奏效，但国家政令的贯彻执行，如果仅能仰仗于予富予贫、予贵予贱以及施用严刑峻法的权力，人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲。

——程念祺《商鞅的为人为政和战国风气》

（1）据材料一，概括商鞅军事制度的特点，并分析其在秦国争霸过程中的作用。

（2）据材料二，归纳商鞅法制思想的主要内容，这种法制思想在秦国实行的效果如何？

（3）据材料三，说明商鞅的“强国之术”对民风有何影响。

综合以上材料，简要说明你对商鞅变法历史影响的认识。

答案

（1）特点：

奖励军功，对杀敌立功者重奖。

作用：

提高了秦军的战斗力，在与六国的战争中处于优势地位。

（2）严刑峻法，邻里连坐。

建立了良好的社会秩序。

（3）影响：

功利之风盛行。

认识：

使秦国由弱变强，为统一奠定基础；形成重利轻义，好战嗜杀的血腥世风，容易导致暴政。

基础巩固

1．战国时期，变法改革成为一股强大的时代潮流，在各国蓬勃兴起。

出现这种历史现象的根本原因是（）

A．各国统治者希望通过变法改革，实现富国强兵

B．法家学说成为各国推行变法革新的理论武器

C．新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族特权

D．社会生产力的发展引起阶级关系的变化

答案D

解析A、B两项是重要原因但不是根本原因，排除；C项认为改革变法的根本原因是由于新兴地主阶级的推动，是不正确的，错选的主要原因是没有用经济基础决定上层建筑的原理进行分析。

变法是由生产力发展引起生产关系变动决定的，故选D项。

2．在春秋战国时期，被统治者大力提倡的思想是（）

答案C

解析　本题考查学生分析判断能力。

春秋战国时期社会动荡不安，加强中央集权成为社会主要趋势，因此法家思想被重用，故选C。

3．商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是（）

A．普遍推行制B．实行连坐法

C．按军功授爵D．奖励耕战

答案A

解析　实行制，代替分封，由国君直接委派令进行管理，有利于加强中央集权。

4．毛泽东同志认为商鞅是“首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者”。

说明他是“理想主义者”的变法措施是（）

A．废井田，开阡陌B．刑不避大夫

C．连坐法D．奖励耕织

答案B

解析“理想主义者”意为“不可为而为之”，商鞅的阶级本质是地主阶级，“刑不避大夫”直接威胁到地主阶级的利益，也是他被“车裂而死”的主要原因之一。

5．“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度。

庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

”以上对商鞅变法的评价正确的是（）

①肯定了变法富国强兵的实际作用②否定了阶级关系的新变化的积极作用③作者是站在劳动人民的角度看问题的④作者已能着眼于生产力的角度考察社会政治问题

A．①②③④B．①②

C．①②③D．①②④

答案B

解析　本题主要考查学生阅读理解材料的能力。

“倾邻国而雄诸侯”，肯定了商鞅变法富国强兵的实际作用，而认为变法的结果是“王制遂灭，僭差亡度”，却没有看到阶级关系变动所带来的积极作用。

③④说法也不准确。

6．《太史公自序》载：

“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。

”这反映的主要问题是（）

A．诸侯争霸酝酿了统一因素

B．诸侯国之间为争夺土地和人口互相残杀

C．新兴地主武装夺权，奴隶制崩溃

D．诸侯弃国逃跑，井田制瓦解

答案A

解析B项反映的是表面现象。

C项的叙述是错误的，春秋时期的战争是诸侯国之间的互