最全辅导员考试学习材料范本模板.docx
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最全辅导员考试学习材料范本模板
◆辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作,关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
2、学校的改革、发展离不开稳定的环境,辅导员开展大量细致的日常工作,使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息.3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。
我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。
◆辅导员的职责是什么？
角色定位：
思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态,维护好校园的安全和稳定。
2、做好服务育人的工作。
服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导,创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。
3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。
4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。
◆如何做好党组织建设1、严格按照发展程序考核发展党员。
吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。
2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用.3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系,增加组织内部成员的凝聚力。
Eg：
刘芳艳特殊党费支部奖学金.4、团结关心群众同学.形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。
◆辅导员应该具备的素质★政治素质：
坚定的政治立场;强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神.★业务能力1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。
同时要有工作艺术。
将爱与智慧交融为学生服务。
2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。
3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。
◆应聘学校的校训及释意．．．．．．新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念,具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合,与我校发展的理念相一致,雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴。
◆现在学生思想状况有什么特点？
★正面：
读书改变命运一类思想活跃。
创新意识强★负面：
就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等心理健康的问题,社会交往的问题思想观念、价值观念多元化★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育.社会实践。
树典型、立榜样物质精神奖励。
◆工科学生的特点，如何开展工作★特点1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。
2、为人朴实、稳重。
3、学生活动敏感度不高4、竞争进取意识强5、对男生多、女生少。
学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会，因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题。
★开展工作：
1、学习仍是重心，思想政治培养是根基,素质教育是支撑。
2、继承中发展：
在维系活动品牌的同时，创新发展活动。
比如:
a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展b、专业学术沙龙和学术年会3、创新活动形式a、发展专业型社团组织。
一方面，成为学生自由学习交流的平台。
另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。
b、社会实践：
注重锻炼同学的实践能力,以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。
◆文科学生的特点，如何开展工作★特点1、思想活跃,创新意识强.2、大胆前卫,实践意识强。
3、第二课堂活跃度高★如何开展活动1、维系原有品牌的同时发展品牌比如：
慧源读书社辩论队专业学术讲座学术年会2、社会实践
◆如何做好辅导员,有什么规划？
首先：
换位思考，知学生之所需,想学生之所想。
熟悉每个人的名字家庭情况性格特点优势特长.了解他们的思想和特点。
只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。
其次：
抓好两个群体：
要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感"：
责任感、成就感、荣誉感。
即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感.只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。
学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。
如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。
让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。
在这两个前提下。
从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生.学风：
党建带学风、班风促学风、宿舍建学风
◆特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩。
1、树典型、立榜样2、物质精神奖励3、思想教育
◆如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。
１ 领导重视、宣传学生工作的意义。
２ 抓典型、树品牌，使学生工作深入人心.３ 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。
４ 选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率 给与适当激励
◆高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办?
这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。
我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。
作为辅导员我们在今后的管理教育工作中,要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。
同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。
突发事件处理：
（一）学生早恋自杀怎么办？
微观：
1、找学生谈心，启发。
2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。
宏观：
1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观2、建立危机预警机制，以寝室为单位。
以党员为突破口。
3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
（二）学生沉迷网络怎么办?
微观：
1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。
2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观.3、引导其参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。
4、安排学生干部、党员留意关心宏观：
1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。
在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛.2、开展丰富的第二课堂活动,3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位.以党员为突破口.4、家庭教育智商与情商教育
（三）学生宿舍失火怎么办？
（四）学生打架闹矛盾
（五）学生作弊微观：
1、对该学生的教育2、对其他学生的教育座谈宏观：
1、注重诚信教育：
环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性,强化同学们的诚信意识。
希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。
2、考试及教育体制。
3、考前教育说教以作弊为题的辩论赛4、班干部、党员的模范带头作用
最重要的是要表现出自己很有责任心，做学生工作最重要的就是要有责任心
2。
如何开展好主题班会
①、开展主题班会前，辅导员要精心组织策划，做好相应的准备
班会所选主题要注意一个学期、学年、甚至整个大学阶段；班级所举行的多次主题班会要有全盘计划，使之形成系统,避免盲目。
如大学三年整体构想，大一：
入学教育，集体教育；大二:
纪律教育，学风教育;大三：
择业教育等。
然后对组织每次班会要有具体的工作计划,包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。
②、选择好班会的主题，主题要有针对性。
辅导员必须经常深入学生了解本班学生的情况，掌握第一手材料，即根据学生的身心特点,结合学校、家庭、社会和生活实际,针对学生在思想、学习、生活中容易出现的问题，广泛地选取容易引起学生兴趣，具有启发性和富有教育性的主题来组织班会活动。
主题要小，以小见大设计班会主题，要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合化,用来反映比较丰富的内涵。
主题要有新意，时代感要强.
③、要尽可能多地发动学生来进行准备。
因为准备过程就是教育、锻炼和提高学生的过程。
④、要以学生为主体，发掘学生的潜能，培养学生的创新精神
我们所开展的一系列主题班会无论主题、内容、形式多么丰富,其最终的着眼点还是在学生的自我发展、自我提高上，否则便会流于形式。
为了发挥学生的潜能，使学生的主体性得以实现,为了使学生的被动式受教育转变为主动地、创新地进行自我教育.在组织主题班会时，要发动全班同学动脑、动口、动手，全身心投入到活动过程中。
从内容确定、形式选择到具体活动的实施,由学生独立组织安排，在整个主题班会的操作过程中，学生始终是活动的主体,辅导员的作用则淡化为幕后的指点和协助。
在学生遇到困难时适当引导、指导.但引导、指导决不是包办代替，辅导员要尊重学生的意见、培养他们学会管理自己、教育自己、锻炼自己、敢于创新精神。
⑤、结合学生的心里年龄特征，开展形式多样的主题班会
现在的学生都生动活泼,兴趣爱好都比较广泛，都具有新时代的气息。
单调古板、一味灌输、说教式为主的主题班会让学生厌烦.如果每次主题都以一种形式出现,其效果肯定会大打折扣，学生也没有兴趣参与.因此，辅导员应动脑筋想办法，设计多样新颖别致的形式对学生进行教育，激发学生的创造性火花,让学生在主题班会中为自己打造精美的舞台，从而拓宽学生的视野，培养学生的创新能力.如可采用讨论、汇报、辩论、竞赛、朗诵、表演、知识问答等形式。
结合自己的想法和各种材料，我大致把主题班会的形式归纳为七种：
A、报告式主题班会是围绕某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的,也可以是校内的领导和老师,有时也可以围绕一个主题让学生上台作报告。
报告主要是结合当前形式等教育内容，是对某一时期学生的思想脉搏而举办的，只有是学生关心的问题而举办的，才能引起他们的兴趣，产生强烈的教育效果。
B、娱乐式主题班会主要以游艺形式出现在学生群体中，寓教育于娱乐之中。
现代学生求知欲强，求奇、求活的热情高，针对这一特点可以将一些思想教育贯穿于其中。
例如,开展串歌，小品表演的活动,然后让学生编出各种各样文艺节目自己表演,在娱乐活动中切身体会得到教育。
举行娱乐式主题班会，要注意不能单独地为了玩，玩要玩得有价值，有意义。
C、学习式主题班会以学习知识，培养能力为主，也是发展学生个性的良好手段。
内容是学习方法和交流，也可以是专项学习某一方面的知识等。
D、纪念式主题班会就是抓住富有教育意义的节日、纪念日，组织主题班会，意义明确。
举办这类班会要注意与学校的德育工作全力配合，且要适当结合班级的具体情况和节目的性质特点，根据学生心理需要或联欢或座谈，使学生有新的了解，乐于参加，教育成果才能明显。
E、现场式主题班会，学校每年都例行春游、秋游等活动，结合这些活动开现场主题班会，容易引发大家的兴趣，产生强烈的教育效果.这种主题班会有很大的灵活性和弹性.在活动之前，辅导员要多角度地去设计和安排,班会的内容和形式也可以灵活多样，座谈讨论，诗文朗诵、教育报告等等都可以.
F、形象式主题班会，主要以具体、鲜明的先进人物的先进事迹来启迪教育学生的。
如请先进人物做报告或演讲，要教育学生尊重他人,活动形式要活泼,可让学生们谈谈体会,也可请先进人物为大家签名赠言等。
例如,2006年全校开展的学习洪战辉事迹的活动，让学生观看事迹影片，然后进行现场教育。
G、展览式主题班会,与学生的课外活动有机结合起来。
学生在小发明、小制作、集邮、手抄报等方面都收获不少,班级不定期地把他们的成果进行一次展览，让他们以实物向大家做汇报，无形中会成为激发他们的进步动力，搞展览主题班会，辅导员要给予积极指导和布置，同时要向学生介绍有关知识。
其实在我们实际开展主题班会时，形式远不止是上述几种，譬如讲演、讨论、辩论、竞赛、知识问答等，究竟采用何种形式,要因时因事而异，往往要把几种形式结合起来，且要常开常新,切忌单一,只有这样才能收到良好的教育效果，达到教育目地。
前段时间,我所带的商务日语2班在开展学习交流类的主题班会时,采用“答记者问”的形式，即请学习成绩优秀、进步的学生坐到主席台,其他学生围坐在周围。
主席台同学介绍完自己学习经验后,其他同学开始自由提问,这极大地调动了学生的参与性,学生的问题多种多样，不同层面的学生根据自己学习中遇到的问题,请教主席台同学，希望从他们那里得到对自己有启发的答案.对主席台的同学来说，也是一个挑战，能否使自己的回答让大家满意,能否在短暂的时间内组织好语言沉着应对，也是件不易的事。
台上台下互动的局面使大家热情高涨，妙语连珠,轻松愉快中实现了学生的自我教育。
⑥、主题班会课的内容要结合学校、家庭、社会生活和学生的实际情况
一节主题班会课能否给学生留下难忘的印象，能否对其如何做人产生积极影响，关键是选好内容。
内容和题材的选择从小处着眼，或是学生身边看得见,摸得着的一些典型事例,或是学生津津乐道的事情.这些内容要从不同角度、不同侧面反映主题，使学生产生浓厚的兴趣，引发强烈的感想。
如前不久发生的5.30事件，我们开展了“树立正确的人生观和价值观”的主题班会,大家自由讨论这个事例中的女同学的行为到底错了哪些地方、她的行为会给家人和所有关心她的人带来什么、如果自己遇到这样的经历会怎么处理等等，让大家在讨论中明白到底怎么样才是正确的人生观、价值观和世界观。
⑦、注重引导和总结，把握好“开场白”和“结束语”
一节主题班会课成功与否，还在于教师能否把握好“开场白"和“结束语”。
“开场白"要吸引学生，启迪学生思考。
曾经在一本杂志上看到一则教育轶事:
一位模范班主任在以“人生的价值”为主题的班会上设计了这样一段“开场白"，“根据化学家们的分析，一个体重为120斤的成年人体内的脂肪如果能够提取出来，大概可以造七块肥皂:
钙提取出来,大概可以粉刷一间16平方米的房间的四堵墙；铁可以打一枚6英寸长的钉;碳有二十磅，磷大概可以制造2200根火柴头;其它金属合起来，一小匙左右.以上所有物质价值的总和，不会超过12元。
那么,一个人的价值是不是就值12元呢?
”这段成功设计的“开场白",通过一般学生不甚了解的知识，吸引了学生的注意,启迪学生思考,使学生热情主动地参与到下来的讨论之中。
可见“开场白"的重要性。
“开场白”可以吸引学生走进班会的主题，那么成功的“结束语"则可起到画龙点睛的作用，使班会的主题得到升华。
例如，有位班主任在《我和祖国》的主题班会中是这样小结的：
爱国的内涵不是一次主题班会所能完全体现的，爱国更应该体现在平时的一点一滴中.没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校、对家乡的爱,是很难说是爱祖国的。
无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙.同学们，你们正处在祖国繁荣昌盛的蒸蒸日上的好时机。
在此，你们是否想过,我应为祖国做些什么?
今天不急于要求同学们回答，我想最好的答案应深深藏在你的心中，就看我们的行动吧.让我们一起唱响《歌唱祖国》。
这样的小结饱含深情，意蕴丰富，突出了中心,并富有感染性和鼓舞性，激起了学生的爱国情感，达到良好的教育效果.
因此，辅导员要开展好主题班会，使之达到良好的教育效果，就要从多角度考虑学生的实际情况,多方位精心策划组织主题班会。
此外，要开展好主题班会,使学生受到良好的教育，达到教育的目的，还需要辅导员高度的热心和强烈的责任心。
如何处理学生突发事件？
（一）信息通报。
重大突发事件发生后应在第一时间内向应急处理领导小组通报有关信息。
通报信息要确认突发事件应对与恢复工作中潜在的各种问题.
（二）思想教育。
由学工办参与并组织开展宣传和学生教育,加强舆论引导,消除学生恐慌心理,对自救互救知识和救援工作中涌现出来的好人好事予以通报表扬。
（三）治安保障。
紧密联系保卫处，加强对突发事件地区的安全保卫工作，严厉打击违法犯罪活动,防止发生混乱和其它滋扰事件。
（四）政策支持。
对于遭受损失的学生，通过社会捐助、学校救济、同学互助等形式给予支持和救助
辅导员工作要求
答：
（一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理;
（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作,促进学生健康成长与成才；
（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平;
（四）定期开展相关工作调查和研究,分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法;
（五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性,增强工作的吸引力和感染力
当代大学生常见的心理问题有哪些？
你会如何处理?
当代大学生常见的心理问题包括以下六个方面：
1、生活适应问题2、学习问题3、人际交往问题4、恋爱和性心理问题5、性格和情绪问题
6、神经症
做为辅导员,我觉得应该从以下几个方面进行处理:
1、开展大学生心理问题筛查工作，建立大学生心理档案。
对于有心理问题的同学,在学习、生活中给予多一点关注,帮助他们提高心理素质。
2、开展形式多样的心理健康教育宣传活动,营造增进心理健康的良好氛围。
第一，开设心理健康方面的课程;
第二，举办有针对性的讲座和工作坊
第三，举办心理健康宣传日、宣传周和宣传月活动；
第四，建立学生、辅导员和心理咨询老师三级工作机制。
3、充分发挥专业心理咨询服务的作用，对于心理问题较严重的同学，引导其到心理咨询中心咨询，以获得专业的帮助。
做为一名学生辅导员，你如何帮助班中的贫困生？
贫困生在日常的学习和生活中，不仅面临着经济困难,也承受着较大的心理压力。
因此，对贫困生的帮助不能仅限于物质和经济帮助，同时也要加强对精神的鼓励。
在帮困过程中,实现帮困助人工作由简单的“经济资助"向“育人成才"转变。
因此，做为一名辅导员，对班里的贫困生我的帮助将从以下方面进行:
1、以素质拓展为依托，促进学生保持心理健康由我搭建平台，让贫困生展示自己的所长，让他们在这样的活动中获得自信，并增进与他人的沟通，从而使其保持良好的心理状态，促进他们全面发展。
2、以助学贷款为契机，培养学生诚实守信品质由于受各种因素的影响，部分大学生的诚信意识比较淡薄。
我会利用助学贷款的机会,对贫困生进行诚实守信教育。
3、以勤工助学为载体，培养学生自强不息精神。
如何解决学生在学习上遇到的困难？
要解决学生在学习上的困难,首先要弄明白学生的学习困难是什么？
是学习方法不对，是学习目标不明确，是学习兴趣问题，还是存在学习障碍.
第二，针对不同的问题做出不同的处理.
对于学生中存在的学习方法不当问题，可以请高年级的优秀生做经验交流,将自己学习的宝贵经验传授给低年级同学；在每一次考试结束时，都组织学生开学习经验交流会；特别是对新生，应该让他们明白大学与中学在学习目的、学习方式等方面的不同；辅导员要对学习进行学习方法上进行指导,让学生探索适合自己的学习方法.
对于学习目标不明确的问题,要引导学生认识到学习是学习最重要的事情，对自己的成长成才具有重要的作用，要明确自己的学习目标，并根据目标选择适合自己的学习内容、学习手段，最后达到目标。
对于学习兴趣问题，首先要让学生明白兴趣是最好的老师，引导学生找到自己的兴趣所在，让他们积极主动地学习、快乐地学习,达到大学生应具备的文化素质。
对于存在学习障碍的学生，要积极地与之沟通，引导其到专业心理机构进行治疗，避免因学习问题造成其它方面的不良后果。
最后，要引导学生合理安排学习时间，处理好学习与生活、社会工作与实践的关系。
这样才能保证提高学习水平、发展各方面能力的同步进行。
另外，还要积极引导学生调整好心态，减轻其因为学习引起的心理压力，保持健康的心理。
在工作中你会如何利用党员和学生干部？
首先,应该强调党员和学生干部的重要作用.他们是大学生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。
他们与普通同学一起学习、生活，接触得更多，普通同学更愿意跟他们谈自己的心里话。
通过党员和学生干部，更容易了解和掌握学生的思想状况和心理状态，从而有利于我们做学生的思想政治工作。
同时，党员和学生干部还起到上传下达的作用,学校或院系的各项任务和工作需要他们传达,也需要他们协助贯彻和落实。
所以,在工作中利用好党员和学生干部将关系到辅导员工作的能否顺利进展和开展好坏。
对于如何利用党员和学生干部，我认为：
第一，要会选人.从学生当中挑选出能够胜任各个职位的合适人选,使他们都能够在自己的职位上兢兢业业,认真负责，为同学们服务,做辅导员的好帮手；
第二,要会用人。
一个好的领导者不在于他自身多么优秀，而在于他会用人,能够充分发挥所用之人的特长和优势，做到人尽其用,从而协作完成好各项工作和任务.在工作过程中要充分发挥党员和学生干部的模范带头作用，不断调动他们的积极性和主动性，让他们能够以身作则，为同学们树立良好的榜样。
第三，要会培养人.高校的主要职责是育人，学生党员和干部是辅导员的工作助手和培养对象,辅导员要以学生的发展为本，注重对他们“养用结合”。
要为学生党员和干部提供足够多的实践机会，加强对他们工作方法的指导和工作技能的培训。
学生有自己的兴趣爱好和未来发展规划，辅导员一定要为其留出足够的时间和发展空间。
如果学生中间发生纠纷你会怎么处理？
首先，我先弄清他们之间的问题是哪一类？
是对某一具体事情看法的冲突，还是长期人际矛盾的爆发?
其次,对于具体事情看法上的冲突,要具体事情具体分析,让他们认清问题的本质,从而化解纠纷。
对于长期人际矛盾的爆发，要根据双方的性格和情绪特征，生活习惯和思维上的差异，认真分析他们之间的根本矛盾在哪里，然后采用个别谈心的方式，引导双方学会理解、包容和友善。
最后，事后一定要做好“追踪总结”，对他们之间的关系进行跟踪了解，并说服他们和好。
另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么纰漏或差错，及时总结经验,以防下次再发生类似事件。
如何应对学生的恋爱问题？
存在的恋爱问题：
1、恋爱学生的人数在急剧增加，低年级参与人数在增加，出现低龄化趋势。
2、恋爱期间性行为增多。
3、学生不能摆正恋爱与学习的位置，早退、旷课、厌学现象增多,甚至造成多门课不及格，不能顺利毕业;也有的大学生社会阅历浅，心理承受能力较弱,而期望值又高，容易冲动。
一旦失恋,往往造成爱情悲剧:
伤害对方的有之；自杀的有之；精神分裂的有之;厌恶俗世、破罐破摔者也有之。
.恋爱的周期缩短，频率加快。
对策：
1。
加强爱情观教育，引导学生树立正确的爱情观.
2。
大力加强校园文化建设，倡导校园文明行为。
健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求，是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤独感，培养大学生健康情操,珍视快乐人生的良好方式。
3。
加强学风建设,注重舆论引导。
要帮助大学生树立远大的理想,告诫他们要以学业为重，人生中很多阶段不容错过，而大学的学习阶段更是应该珍惜，学校应大力宣传和表彰努力学习、积极工作的学生典型,引导学生把主要精力投入学业。
如何看待大学生的恋爱问题。
首先，要相信他们.大学生已经是成年人，他们的恋爱属于正常现象，他
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