1自然辩证法简答题.docx

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1自然辩证法简答题

展，而且绝不包含侵犯国家主权的含义。

1.什么是自然辩证法可持续发展特别强调四项基本原则，这就是公平性原则、协调性原则、持续性原则和共同性原则。

答：

自然辨证法是马克思主义的重要组成部分,其研究对象是⒈公平性原则。

可持续发展是一种机会、利益均等的发展。

它既自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类改造自然的一包括同代内区际间的均衡发展，即一个地区的发展不应以损害其般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

自然辨证法的创它地区的发展为代价；也包括代际间的均衡发展，即既满足当代立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义人的需要，又不损害后代的发展能力。

该原则认为人类各代都处关于科学与社会关系的已有成果的概括和总结。

在同一生存空间，他们对这一空间中的自然资源和社会财富拥有自然辨证法是研究认识自然、改造自然的方法论，其基本内同等享用权，他们应该拥有同等的生存权。

容有三大块：

自然观、科学观和方法论。

⒉协调性原则。

社会（人口、科教等）、经济与环境

（1）辩证唯物主义的自然观。

自然观是人们对自然界的总包括资源）三者是可持续发展系统中更小的系统，体看法。

辩证唯物主义自然观是马克思主义关于自然界的本它们彼此相互联系，相互制约，共同组成一个整体。

质及其发展规律的根本观点。

它旨在对自然界的存在方式、

⒊持续性原则。

在“发展”的概念中还包含着制约因素，因此，演化发展以及人和自然的关系，做出唯物的同时又是辩证的在满足人类需要的过程中，必然有限制因素的存在。

主要限制因说明。

素有人口数量、环境、资源，以及技术状况等。

最主要的限制因2）辩证唯物主义的科学技术观。

科学技术观是人们对科素是人类赖以生存的物质基础——学技术的总体看法。

辩证唯物主义科学技术观是马克思主义自然资源与环境。

因此，持续性原则的核心是人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的关于科学技术的本质及其发展规律的根本观点。

承载能力，从而真正将人类的当前利益与长远利益有机结合。

）辩证唯物主义的科学技术方法论。

科学技术方法论是3

⒋共同性原则。

可持续发展是超越文化与历史的障碍来看待全球人们对自己从事科学技术研究所运用的认识和实践方法的哲问题的。

它所讨论的问题是关系到全人类的问题，所要达到的目学概括。

辩证唯物主义的科学技术方法论是马克思主义关于标是全人类的共同目标。

只有全人类共同努力，才能实现可持续人类认识自然和改造自然的一般方法的理论。

它以辩证唯物发展的总目标，从而将人类的局部利益与整体利益结合起来。

主义认识论为指导，在现代科学技术发展的水平上对各门科

5.结合自身专业阐释在选题过程中应如何贯彻有关原则学技术的研究方法做出概括和总结，来阐明科学问题与科学（自己结合专业）课本179页事实、科学抽象与科学思维、科学假说与科学理论、技术研答：

科研选题应遵循的原则：

究与技术开发以及现代系统科学的方法论，并揭示各种科学1）选题的需要性原则2）选题的创造性原则方法之间的联系和过渡。

3）选题的科学性原概述创造性思维2.4阶段（可自己减少）则4）选题的可行性原则

6.结合实际论述如何消除科技应用可能带来的消极后答：

创造性思维，是一个因人而异的过程。

它没有一套固定的模果。

（自己结合实际）式和规则，没有公式、没有时间表。

目前被多数人接受的是包括答：

我们应该具有的科技价值观是：

准备、孕育构思、潜伏顿悟和验证完善四个阶段的过程模式：

（1）充分认识到科技是一柄“双刃剑”第一，准备阶段。

在这个阶段，思维者主要是通过学习或搜集资，益处和弊端是相生的，尽可能地多发挥科技的正面效应——创造价值，尽量减少损失。

料，在自己头脑中形成概念，有意识地为他所规划的创造项目进

（2）行准备。

第二，孕育构思。

这个阶段，研究者围绕目标，对所获科技是一种复杂的社会现象，要正确看待它与社会其它因素的关系。

得的各种信息进行各种思维加工，致力于提出解决问题的创造性

（3）科技并不是单向地决定着社会，它同样也受社会的影响，要解设想，直到思维达到饱和为止。

这个阶段的思维主要以意识活动决它的负面效应，就要正确认识科技同社会的关系，要使科技和为基础，间或有潜意识的渗透和参与，起作用的思维心里因素是社会同时进步。

思维的广阔性、灵活性和深刻性。

（4）第三，潜伏顿悟。

在这个阶段，研究者转移思考对象，是对原对科技是人的主观活动的产物，所以应该从根本处做起，即从人自身做起——科技革命和人自身的革命。

象的思考从意识活动转入潜意识活动，通过不受约束的潜意识思

首先我们要认识到,考，来产生解决问题的创造性设想。

当然，实际上这种表面上突造成消极后果的主要原因不在科学技术本身,而是在于人类本身如其来的大彻大悟，只是前两个阶段积累后的最高潮。

是人类如何运用科学技术的问题.人们受利益的驱使第四，验证完善。

在这个阶段，研究者采用逻辑思维，有时还要,受时代和认识水平与实践能力的局限,往往在利用科学技术时不顾后果,应用实验方法，对所得到的创造性设想进行检验、证明和修正，或者看不到严重后果,特别是不顾或看不到深层的,长远的后果.

形成比较完善的概念、假设、模型或解决问题的方案和方法，并在阶级对立的社会中,在理论上加以认定、确认或否定。

先进的科学技术的发明创造,首先不是3.科学精神及其重要性被用来造福全人类,而是被用来制造杀人武器,用来追逐高额利润,这应归咎于社会制度的不良.答：

科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、对于社会原因造成的消极后果是一定能消除的.价值标准和行为规范的总称。

科学精神就是指由科学性质所决定至于科学技术本身不够完善所带来的消极后果,那更是可以通过发展和完善相应的科学技术来克服.我们应结合科学并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在发展观，可持续发展战略,科学知识中的思想或理念。

它一方面约束科学家的行为，是科学统一安排计划。

7.对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法家在科学领域内取得成功的保证；另一方面，又逐渐地渗入大众生态文明：

可持续发展的必然途径的意识深层。

1科学精神，包括尊重事实的求实精神，追求真理的求真精神，开．建设生态文明社会，是实现可持续发展的必然途径人类从自然界中分化出来已经有三百多万年的历史。

在这漫长的历史中，拓进取的创新精神，执著敬业的奉献精神，团结协作的团队精神，人类文明的进化经历了原始文明以及自由探索的民主精神等等。

（采集与狩猎文明）、农业文明和工业文明三大阶段。

工业文明历时三百年，它为人类创造了以往科学精神是坚持辩证唯物主义思想、坚持实践第一的观点，提倡无法比拟的财富。

但是，工业文明是建立在大量消耗自然资源和良好的道德风范的理性精神。

科学的理性精神与讲世界观、人生排放废弃物的工业经济的基础之上的，因而严重地损害了人类赖并不断向社会辐射、价值观的人文精神相结合，观、扩散、渗透，以生存和发展的生态系统。

从工业文明走向生态文明，建设生态成为极为重要的时代精神。

把科学精神列为科普工作的重要内文明社会，是实现可持续发展的必然途径。

容，是迎接新时代的需要，是实现中华民族伟大复兴的需要。

相2．生态文明包含的内容生态文明包含着下述三个相互区别、对而言，科学精神的培育比科学知识的普及难度更大，科学精神相互联系的层面：

作为一种理性精神，一种精神境界，是需要长期培育的。

4.可持续发展的基本原则一是物质生产层面。

生态文明的主导产业是生态产业，即以生态化为目标的农业、工业、信息业与服务业。

其核心是维护“自然其基本定义为：

可持续发展是一种新的发展观，答：

可持续发展，生态农业。

——一社会一经济”生态系统平衡的基础产业是指满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发．

11.试述科学的评价和检验的复杂性二是社会制度层面。

生态文明是在上述物质生产的基础上建立起科学理论的评价和检验是很复杂的。

原因：

来的新兴的社会制度。

从政治、经济、法律、伦理、教育等方面

首先，这种复杂性是由于观察的易谬性。

而观察的可谬性会使我规范和约束人们的行为；为维护良好的自然生态环境建立相应的们对相应的科学理论的评价和检验成为可错的。

因此，如果某个法规与机构，以协调和解决在环境保护中的人与人的关系。

理论命题与某个观察陈述相抵触时，错误的也可能是观察陈述。

三是思想观念层面。

生态文明的思想观念的核心要素是思维方式当理论和观察发生冲突时，被抛弃的并非就一定是理论，很可能与价值观念的生态化思想。

在思维方式上，要打破工业化的思维被据弃的是错了的观察结果，而被保留的倒是与观察相抵触的理方式。

在价值观念上，我们要破除把经济价值凌驾于社会价值与论。

生态价值之上的工业文明的价值观。

8.科学假说形成的主要途径是怎样的？

其次，这种复杂性来自科学理论的复杂结构。

构成一种现实的科学理论的，是一种全称陈述的复合体。

在一个理论之中，除了理科学假说的形成同要回答的科学问题分不开，所以，阐明怎样提论中的受检陈述以外，还有其他陈述，诸如辅助性假说、初始条出假说、提出什么假说，首先必须明确所要回答的问题，就是说件和边界条件等等。

在检验理论的过程中，存在这样的可能性，必须对问题进行深入的分析。

即应对错误负责的，并不是受检理论，而是复杂的检验情况的某1．分析科学问题的方法一部分。

科学问题是十分复杂的，为了明确问题之所在，首先要对它进行

再次，这种复杂性还在于评价和检验受制于评价者和检验者的社把一个复杂问第一步把复杂问题分解为简单问题分析。

一般是：

（会环境和个人因素。

题划分为相互关联的若干子问题）；第二步按次序从简单问题上升

最后，这种复杂性还在于科学共同体从表述方式及其社会形象方到复杂问题，寻找解决问题的途径和关系网络，这也就是笛卡儿面对科学理论的确认。

科学理论在形成和传播过程中，需要理论提出的方法论原则的现代发展形式。

的提出者和传播者有一定的表述技巧和修辞学手段。

这些技巧和科学研究的问题实质上是已知与未知的矛盾，经过恰当的分析，手段有时候直接嵌入了科学理论本身，反映了科学理论的提出者已知和未知相对清晰地分离开来，它们以较为明显的多种方式相对科学共同体的认知倾向和风格的把握，同时也在一定程度上影互联系着。

于是，从已知到未知中所涉及的事实、理论和方法的响到科学共同体对该理论的接受程度。

缺欠或空白，就更为明确无误地呈现出来，构成了有合理结构和

12.试述现代科学技术的社会运行的新特点层次的问题网络。

分析问题就是要得到这样的问题网络，使问题现代科学技术社会运行的特点与机制是和科学技术的下列特点细化和层次化。

分不开的。

2．假说形成的基本条件

一、科学技术与生产的一体化：

1．科学的技术化和技术的科学从继承与创新的关系，从经验与理论的关系来看，假说的提出需化。

科学的技术化既指在科学活动中包含大量的技术科学研究、要满足以下基本条件：

技术发展研究和技术应用研究，又指科学研究需要应用技术手段在常规科学时期，提出的假说应当与经过实践一致对应性

（1）

和工具，科学研究的重大进展依赖于实验技术上的突破。

技术的；在科学革命时期，新的假说是向）检验的理论相互支持（一致性科学化既指已有技术经验知识借助科学理论指导二形成系统的传统理论的挑战，但同时它还应当继承已有理论中的合理内容，技术知识体系，并上升到技术科学，又指技术进步以科学发展为，比如量子力学和狭（能将已有理论作为特例或极限状况对应性）先导技术上的重要发明通常直接来自科学研究的成果。

义相对论。

2．“科学一技术一生产”的体系结构，其一体化表明了科技成果的应用对科学问题的解

（2）可解释性假说的提出是以经验事实为依据的、周期不断缩短，技术更新不断加快，提出了对研发投入的更高要释。

因而假说要尽可能解释已有的科学事实。

求，对三位一体复合人才的迫切需要以及适应三位一体整体发展可预测性假说的提出不仅可以解释已知的事实，（3）更重要的是它的形式和场所。

还可以对未知的或对未来的事实作出推论。

9.阐述自然组织的概念以及自然界演化的自组织机制