一串快乐的音符六年级5篇共13页.docx
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一串快乐的音符六年级5篇共13页
一串快乐的音符六年级5篇
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小学生周记一串快乐的音符六年级篇一:
成长的烦恼700字_七年级初一下册语文第一单元作文
成长的烦恼700字_七年级初一下册语文第一单元作文
（1）
成长的岁月应该是五彩缤纷的、绚丽多姿的，然而，对于我——一个六年级的小学生来讲，成长更像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全。
而那些挥之不去的烦恼就像一片乌云笼罩在我的心田，成了我心中隐隐的痛。
小时候，当我看到钢琴家在舞台上尽情地演奏、表现的时候，心中不免生起一丝羡慕之情，我多么希望自己也能像他们一样啊！
于是，我吵着让妈妈帮我找一位钢琴老师，教我弹琴。
转眼之间，钢琴已陪伴我六年多了，本以为我会很喜欢它，没想到它成了我最大的烦恼。
每天写完作业后，我不能和其他同学一样看电视、看书，只能坐在又大又黑的钢琴前，任手指在单调的黑白琴键上跳跃。
每到周末或节假日时，我不能和伙伴们一起玩耍，只能在家好好练琴，有时候甚至要弹上一天。
因此，我是去了很多自由的时间。
前几天，由于临近期中考试的原因，老师每天都会布置很多作业，而且还要复习功课，所以晚上学习的时间就要比平时多。
妈妈可不管这些，她一定要让我弹完琴才能写作业。
那天，我放学回到家，还没放下书包，爷爷就让我吃晚饭，我狼吞虎咽地吃完饭后，正准备赶去写作业，妈妈不知从哪儿闪了出来，皱着眉头厉声说：
“作业等会儿写，练琴去！
”“可是……”我想告诉妈妈作业太多了，还没等我说完，妈妈就打断了我：
“别浪费时间，快去练琴！
”说完还不忘瞪我一下。
我只好心不甘情不愿地放下书包，走进书房练琴。
妈妈站在一旁嫌弃我这个弹得不好，那个弹得不好，烦得我一个头两个大。
时光溜得很快，不知不觉就到了八点半，我气愤地跑回房间，关上房门，拿出作业开始写。
当我复习完所有知识时，已经10点了。
我不禁在心中暗暗叫苦：
如果不用练琴，我就能和其他同学一样轻轻松松，早早的上床睡觉了。
我的烦恼是鞋子里的一粒碎石，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。
有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼……
成长的烦恼700字_七年级初一下册语文第一单元作文
（2）
每个人在童年时期都有很多烦恼，而成长中的烦恼就像海潮般一样地涌上心头。
不知道什么时候才能停下来，我一次又一次的问自己，何时才能停下来。
记忆里童年的时光总是美好。
我沿着幽深的走廊往回奔，直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放。
我回到儿时，看到了五六岁的我，看到别人去读书的时候，看到别人背着书包上学，还会有休息日，很羡慕。
于是又盼着快点儿长大，就这样童年的时光在天真浪漫的等待中慢慢流走。
当我长大时，才发现这是我一生最无忧无虑的时光，它是那样短暂，所有美好的回忆都在那里隐藏—春天的气息，夏天的喧闹。
突然有一天我终于上学了，谁知梦想与现实相差很远，学校的生活与我心中的梦想的学生生活完全不一样，繁忙的学习和永远也写不完的作业，我的童年自从跨入学校开始，童年的快乐结束，剩下的全是随着年龄的变化所带来的许多烦恼。
我自从上了初中后，大人们不再把我当找小孩时，我才发现自己长大了。
我现在回忆起上幼儿园时，希望自己长大，可是现在发觉童年时期才是我最向往的时期，一直到现在……大概对未来的无知，又是对未来的憧憬，驱动着我向往未来，现在我开始怀疑……怀疑未来是不是更可怕，因为太多现实使我明白生活的难，在我长大的同时，挫折也随着我成长，我既逃避又期盼着未来，期待着长大的自由，我不停的在期盼与回忆中徘徊。
在过去于未来间生活。
好像忘记了现在，但是我确实生活在现在。
烦恼是我的克星，因为烦恼使我变得不自信，影响我的心情，没有好的学习态度，成长中的烦恼就像叶子的命运，无论怎么千回百转，也无法抗拒时间的力量。
往事如风，青春如梦，过去就像云烟，岁月无痕，经历的一切，流逝的年华告诉我前方的路不会一帆风顺，只有走向正确的路，勤勤恳恳的往前走，成长烦恼自然多，领悟的人生道理也不少。
一串快乐的音符六年级篇二:
六年级下册第五单元作文_我和书的故事450字
她是多么质朴无华，也是多么深奥绵长。
不知何年何月我与她交上了朋友，是她令我懂得了人生的道理。
她，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章，我不知怎与她交上了朋友，有可能是厌烦了重叠的ABCDE，又苦恼地接受x+y。
她令人快乐，令人愉悦，她蕴韵着历史的兴亡，古典的美，永恒的知识。
在我记忆的心扉中，她与众不同，对我这样如饥似渴的少年来，她的作用更是不言而喻。
我对她如痴如醉，她的故事常常令我牵肠挂肚。
每当我感到了愉悦的欢快时去品尝甜蜜的赞美时而骄傲，她告诫着我“骄傲令人坠落，谦虚令人高升”。
在我一次又一次地失败时，他给了我勇气，给了我恒心，给了我无坚不摧的信念。
告诉了我“失败是成功之母”使我恋恋不忘，她常说“自信人生二百年，会当水击三千里！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
她好比稍纵即逝的流星，流星一霎那多么光明，耀眼，可只有那一霎那的光阴，远远不够，只有恒星才是真正的永恒，真正的美……
她就是—书，我爱她，爱她的深奥绵长，爱她的永无止境，爱她的每一个字！
一串快乐的音符六年级篇三:
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
古诗是我国历史上一颗璀璨的明珠。
诗的句子不仅简炼，而且优美.我特别喜欢古诗，也会背很多古诗。
今天我又在网上找到了许多古诗，把古诗分了分类，背了下来，并且还有许多感受。
你就听听我的学习"成果"吧!
我先给你背首描写春天的：
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”我从这首诗中体会到：
只有鸭子下水，才能感觉到水暖和，春天来了。
因而，我们只有亲自去实践，才能获得更多知识。
我再给你说一首描写花中强者梅花的：
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”我发现这首诗的作者是位有心的人，他从看，想，闻，这三方面来描写梅花的少，香以及洁白。
可见作者王安石多细心呀！
我还学会了很多古诗，从古诗中受到了很大的启发，比如：
做是要多留心观察，多动脑。
要想学会更多东西，必须亲自实践。
等等。
我学得不错吧，有时间时，不妨你也学学。
鹤壁市第九小学六一班曹捷瑜（辅导老师：
张秀丽夏荷）
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
放暑假喽！
我一路欢笑啦！
回萧山老家呗！
那里有山、有水，田野好风光。
瞧！
花草迎风舞蹈，大肥猪在村子里走来走去，小鸭子“嘎嘎嘎”正在演奏一支优美的曲子，欢迎我的到来。
哦！
田埂上是我的乐园，太公下田种地，我便念起了古诗：
昼出耘田夜绩麻。
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织。
也傍桑阴学种瓜。
呦！
刚读这首诗的时候，总觉得非常别扭，我弄不懂诗句里的意思，所以怎么背也背不好，背了好多次，才把这首诗记住了。
自从和太公去地里干活以后，我对这首诗的意思才渐渐得明白了。
“小囡囡，来帮我踏土吧！
”“噢！
”我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，光着小脚丫，跳进松松软软的土里，我使劲地踩啊踩，蹦啊蹦，跳啊跳，发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串串脚印，像梅花、像大脚板……累了躺在田野里，背贴着松松的土地，手摸着软软的泥土，闻着泥土的芬芳，听着小鸟叽叽喳喳地歌唱，真是棒极了！
“呵呵”！
太公被我逗得"哈哈"大笑，我调皮地做个鬼脸，嘻嘻一笑，脸上露出两个深深的酒窝，又摇头晃脑地念起了古诗：
“……也傍桑阴学种瓜。
”
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
星期三的早晨，我们做完操回到教室里，老师告诉我们星期五全校要表演古诗韵律操给仙桃市所有的校长、老师看。
上个星期四我们就开始练习了，杜校长要求很严，要我们像解放军一样漂亮，手离90度不能随便乱动，更不能讲话。
有几个不听指挥的学生在队伍乱跳，杜校长要我们一遍又一遍地跳，害得我们筋疲力尽，一缕缕阳光洒在身上热极了；又要跳舞，累极了，累得我们站都站不起来，解散又要放大嗓子一个劲地喊，把我们的嗓子都喊撕哑了。
三月七日到了，正是表演的时候，同学们穿着漂亮整洁的校服，戴上鲜艳的红领巾，老师们也穿得很美丽。
我们来到操场，这时，天下雨了，我们冒着?
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回到教室，老师重重地夸奖了我们，我们高兴极了！
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
清晨，我走出船舱，太阳还没有升起来，在天门山上早早起了一层青色的雾，山风有些凉意，只听见江水流动的声音。
站在船头，我放眼望去，只见东梁山形成了一扇天门，仿佛要把天门截断了，江水缓缓而平静地流淌着，时而宽，时而窄，时而急，时而缓。
偶尔，浪花飞溅，冲击船舷。
“哗哗”的声响令人神清气爽，心旷神怡的。
整个身心都得到了享受。
纤尘不染的碧水向东流去，跳到着快乐的音符，忽然在半腰被天门拦住了，碧水滚滚地朝另一个方向流去。
突然，两座翠色欲滴的青山相对展现我眼前。
绿的发黑的岩石坚硬，挺直，山是墨一般的黑陡立着，倾向江心，仿佛要扑下来，春把两座山染了一遍。
松柏成阵，在山上只见几簇野花就是在绿色的山丘上艳丽的点缀。
在天水相接的地方太阳一纵一纵的往上升，好像负着什么重担似的。
雾散开了，眼前一片景象清晰。
太阳射出万道光芒，一艘白帆出来了，太阳给白帆镶上了一条金边。
江水好像被太阳惊醒了一般，奔腾流去。
看到这景色，我既愿久立四望，又想高吟一首豪迈进的诗篇。
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
北宋年间，在江南游玩的杨万里来到了安仁县，看到一个大湖，湖水绿得静；绿得幽；绿得无暇。
这天天空无雨，但太阳也不知道到哪儿去玩了，只留下几朵白云，加上阵阵微风。
他来到了一座桥上，欣赏安仁县的美丽风光。
忽然听到桥下有俩小童的嬉逗声，便注视着他俩。
只见身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船桨，又见穿棕色袍子的孩童撑起一把伞，两人坐在伞下。
悠哉！
这杨万里就奇了怪：
天空一丝雨也没落，他们怎么把伞打开了？
他在桥上对这一问题起了兴，本想问小童，可离船太远，就是大声问小童也听不见。
于是冥思苦想，观察着小童的一举一动……猛然间——他明白了。
原来是让伞当帆，利用微风，让船慢慢“飘”走。
杨万里看着这两个顽皮的小童，心里暗自佩服他俩的机灵。
虽然速度上慢了点，但这也颇有意义。
杨万里诗意兴起，作了一首《州过安仁》，让世人记住了这两个可爱顽皮的孩子。
四川省遂宁市高升街小学五年级一班
陈逸铭
指导教师
肖春玉
一串快乐的音符六年级篇四:
初一下册语文第一单元作文：
成长的烦恼600字
有人说，成长是一串快乐的音符，可是我却怎么也寻不到快乐的感觉，找到的只有苦涩的烦恼，失去了自由的幸福。
走在回家的路上，手里紧捏着刚发下来的英语听写本，迈着沉重的步子慢慢走着。
本子上的单词全军覆没，无一幸免。
本子里的叉像一把把利刃，刺向我的心头。
我想，一生中如果没有烦恼该多好啊！
但是人生不可能没有烦恼，就像阳光普照下难免会出现短暂的阴云。
烦恼虽然短暂，但我害怕自己会一蹶不振，心灰意冷，最终匍匐在烦恼的脚下。
一进家门，迎面就来了妈妈的一大堆问题；“课听得怎么样？
听写怎么样了？
课文会背了吗？
我一言不发。
默认是不能解答妈妈的问题的。
她翻开了我的听写本……几秒钟后，客厅里响起了一阵阵严厉的指责。
我趴在床上默默哭泣。
明明很认真地记了的，为什么还是一个也没写对？
我在心里默默质问自己。
自上中学以来，我的心情就像天空般变化无常。
风和日丽时，心如止水，不时泛起欢笑的涟漪，快乐包围着自己，像傍晚的彩霞般绚丽无比。
阴云密布时，心情烦闷，稍有不顺就会像天空一样吐出一颗巨雷，摧毁一切。
岁月的无情流逝，把我从儿时欢乐的海洋一下子带到了烦恼的沙漠里。
成长，好比我人生溪流中的一片落叶，漂流在溪面上。
有时被鱼儿亲切地游戏；有时被微波温柔地抚摸；有时被巨浪无情地拍打。
我的落叶舟，并不是一帆风顺的。
对我而言，酸甜苦辣咸，各种滋味都有。
我渴望那最美味的甜，却跟随来酸苦辣咸。
我只有带着它们一起走向成熟！
一串快乐的音符六年级篇五:
最后一个儿童节_六一儿童节作文300字
六一儿童节作文300字篇一_最后一个儿童节
六一，每年都有这一天，可是，20XX年的六一却与众不同，这个儿童节，是我小学的最后一个，也是生平的最后一个，跨入初中，儿童的灿烂光辉就撒完了。
童年的童真，不知不觉，如烟雾般散在空中，氤氲弥漫，久久消逝不去。
儿时的希望，儿时的梦想，渐渐离自己近了，更近了；可是，童年的笑声却缓缓地离我们远了，更远了。
今年的六一，凝聚着大家的心血，凝聚着老师的含辛茹苦，凝聚着……今年的六一，饱含着同学们与老师，与母校的依依惜别。
一上午的时光，在那动听的歌声，优雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌词，都是一个音符，这音符一蹦一跳，跳进全校师生心中，尤其敏感的，要数六年级的同学了，因为一个个跳动的音符都是离别时千愁万绪的结晶，使六年级同学们的心似刀绞般痛苦。
时间转瞬即逝，台上的歌声戛然而止，同学们的心才算稍微好受点，最后一个儿童节，一如既往，还是一天的时间，仅仅一天，珍惜这短暂的时光吧！
六一儿童节作文300字篇二_快乐的六一
属于我们自己的节日“六一”儿童节马上就要到了。
想起幼儿园时，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。
那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，我们是多么的幸福啊！
今年的“六一”节我比以往更开心。
因为，我现在已是一年级的小学生了，而且还是一名光荣的少先队员和优秀的班干部。
妈妈看到我对儿童节的期盼，就说：
“韬韬啊，你现在不能还像在幼儿园时一样，只想着节日能去哪里玩？
能收到什么自己喜欢的礼物？
你长大了，是学生了，你要更努力的学习，尊敬师长，团结同学，做老师的好帮手，同学的好榜样！
”
是呀，我长大了。
看着胸前的红领巾，我暗暗的想：
我一定要加油！
决不辜负老师和家人对我的期望。
我要让属于自己的节日过得既快乐又有意义！
一串快乐的音符600
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