西华大学本科毕业设计论文管理办法071131.docx
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西华大学本科毕业设计论文管理办法071131
西华大学本科毕业设计（论文）管理办法
第一章总则
毕业设计（论文）教学过程，是培养学生创新能力和综合运用专业知识，分析、解决实际问题能力的一个重要环节，是对学生知识、能力与素质的综合考核，也是对学校综合素质教育与实践能力培养效果的全面检验。
成功的毕业设计（论文）教学，将会对学生的思想品德、工作作风与态度、独立工作与创新能力产生积极的、深远的意义和影响。
为加强对毕业设计（论文）的科学化、规范化、制度化管理，做好毕业设计（论文）各个环节的工作，保证毕业设计（论文）质量，实现学校的人才培养目标，特制定管理办法。
一、毕业设计（论文）的目的、意义：
通过毕业设计（论文），培养学生综合运用专业知识与技能发现、分析、解决问题的独立工作能力和初步进行科学研究的能力及获取新知识的能力，提升学生的创新意识和创新能力，使学生得到从事实际工作所必需的基本训练；培养学生刻苦钻研、勤于探索、勇于创新、严谨求实的治学与工作作风。
让学生在指导老师的指导、帮助下，深化知识，拓展知识面，获得文献查阅、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练以及使用工具书和写作等方面的综合训练，并使其在以下诸方面的能力得到培养和提高：
1、调查研究、文献资料检索、收集与翻译的能力；
2、理论分析、方案制定与分析比较的能力；
3、设计、计算、绘图与标准化正确选择的能力；
4、实验研究和数据处理的能力；
5、语言表达、逻辑思维、综合分析能力；
6、编制设计说明书和撰写论文的能力；
7、外语、计算机应用的能力；
8、创新意识、创新能力以及获取新知识的能力；
9、团队合作的精神和能力。
二、毕业设计（论文）的时间
毕业设计（论文）的时间：
一般为13周左右。
在毕业设计（论文）前一学期进行专业课教学的同时，要为毕业设计（论文）做好有关的前期准备工作。
第二章组织领导与职责
全校本科学生毕业设计（论文）工作，在分管校长的统一领导下，由教务处、学院（直属系）、系（教研室）、指导教师分级落实完成。
一、校级领导机构与职责
学校分管教学工作的校长对全校毕业设计（论文）教学工作负责，实行宏观管理。
以分管校长为核心，建立校级毕业设计（论文）领导小组（以下简称“校级领导小组”）。
校级领导小组构成：
组长：
分管教学校长
副组长：
教务处处长、分管副处长
成员：
校学术委员会成员、校教学工作指导委员会成员、各学院（直属系）分管教学院长（主任）。
主要职责：
1、贯彻落实教育部和四川省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的指导文件，根据学校自身的特点，制定有学校特色的毕业设计（论文）管理相关的规章制度，明确学校的整体管理目标，对全校毕业设计（论文）工作实行统一管理、宏观调控。
2、组织、协调学校各职能部门解决场地、设备器材和经费，为毕业设计（论文）工作提供支持和保障。
3、组织校级毕业设计（论文）工作检查组，负责对毕业设计（论文）教学过程中的各个环节进行质量监督、检查，督促各学院（直属系）认真落实学校毕业设计（论文）教学工作的规章制度，将检查结果、意见和建议及时反馈给各学院（直属系）和相关部门。
4、组织进行毕业设计（论文）工作的考核、总结、经验交流、评估等工作；评选校级优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师并给予表彰；编辑、出版《优秀毕业设计（论文）摘要选编》。
校级毕业设计（论文）领导小组的日常工作由教务处承担完成。
二、院级（直属系）领导机构与职责
各学院院长（直属系主任）对全院（直属系）毕业设计（论文）教学工作负责，由分管教学院长（系主任）具体领导，建立院（直属系）级毕业设计（论文）领导小组（以下简称“院（直属系）级领导小组”）。
院（直属系）级领导小组构成：
组长：
院长（直属系主任）
副组长：
分管教学院长（系主任）
成员：
院（直属系）学术委员会成员、院（直属系）教学指导委员会成员、系（教研室）主任。
主要职责：
1、贯彻执行学校毕业设计（论文）管理办法和规章制度，根据本学院（直属系）各专业的特点，在每届学生毕业设计（论文）工作开展前，制定、公布学院（直属系）毕业设计（论文）工作计划、实施细则和保障措施，并组织实施。
2、向各系（教研室）布置毕业设计（论文）工作任务，进行工作动员，审定指导教师资格，组织对初次参加指导工作的教师进行培训。
3、组织审定全院（直属系）毕业设计（论文）题目、学生参加毕业设计（论文）的资格。
4、公布毕业设计（论文）题目，在学生选题结束后，确定各题目指导教师和学生名单。
5、为学生组织关于学术论文写作方法、选题要求、参考文献、论文格式、论文答辩等内容的讲座。
6、在毕业设计答辩工作开始二周前，组织、审定学院（直属系）毕业设计（论文）答辩委员会和各专业答辩小组，确定答辩委员会主任、成员及各答辩小组组长、成员名单与答辩时间、地点，并报教务处实践教学科备案。
7、按学校要求，组织、安排、指导各专业答辩小组的答辩和成绩评定工作，审核本院（直属系）毕业设计（论文）成绩及其分布状态，确定学生毕业设计（论文）成绩；根据各专业答辩小组的推荐，组织本院（直属系）毕业设计（论文）的“申优答辩”、“复审答辩”、“争议答辩”等工作。
注：
“申优答辩”——毕业设计（论文）拟取得“优秀”成绩的学生所参加的院答辩委
员会组织的统一答辩；
“复审答辩”——从取得“及格”成绩的毕业设计（论文）中随机抽取5%以上的学生，参加由院答辩委员会组织的复审答辩；
“争议答辩”——对于毕业设计（论文）成绩提出异议的学生，经院答辩委员会审核后，认为有必要重新举行的答辩；
8、做好本学院（直属系）毕业设计（论文）的自评、自检与总结工作，对所发现的问题组织制定整改计划、措施，或向学校提交书面意见与建议，尤其要注意由于教学计划、课程体系、课程设置与内容等环节的不当而影响培养目标实现的问题，确保毕业设计（论文）的质量。
9、组织评选本院（直属系）优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师，并向学校推荐校级优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师候选人。
院（直属系）级领导小组日常工作由学院（直属系）办公室承担完成，并按学校档案管理规定，做好毕业设计（论文）文档资料的保管工作；在秋季学期开学两周内，将学院（直属系）毕业设计（论文）工作汇总表、学院（直属系）毕业设计（论文）工作总结交教务处实践教学科。
三、学院（直属系）各系（教研室）主任职责
学院（直属系）各系（教研室）作为直接组织与指导学生进行毕业设计（论文）的基层单位，由系（教研室）主任对本专业毕业设计（论文）教学工作负责，领导、组织与管理各项具体工作的实施。
其主要职责是：
1、贯彻执行校、院（直属系）两级对毕业设计（论文）管理工作的规定。
2、组织申报、审查并向学院（直属系）推荐毕业设计（论文）题目和指导教师名单。
3、组织检查毕业设计（论文）工作的进度、质量，在工作中及时发现问题、解决问题；考核指导教师的工作效率和水平，把握毕业设计（论文）进度和质量。
4、组织本专业答辩小组对毕业设计（论文）进行评阅、答辩和成绩评定。
对指导教师的评分与评阅人或答辩小组评分差异大于一个等级的毕业设计（论文）要组织复查与分析，将结果上报学院（直属系）答辩委员会。
5、做好本专业院（直属系）级优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师的评选推荐工作。
6、认真进行毕业设计（论文）工作总结，对所发现问题制定整改措施，并向院（直属系）级领导小组提交书面意见与建议。
7、按规定的方式汇总毕业设计（论文）文档资料，送学院（直属系）归档保存。
第三章指导教师的资格与职责
一、指导教师的资格：
1、指导毕业设计（论文）的人员资格须经院（直属系）领导小组审定、院长（直属系主任）批准，并报学校领导小组备案，具体工作由教务处实践教学科承担。
2、担任指导教师的教师或工程技术人员应具有中级以上专业技术职称，并有本专业实践背景和经验，具有一定的科研能力；新参加工作但具有硕士学位以上的教师或工程技术人员可担任毕业设计（论文）指导工作。
具有高级职称的指导教师比例原则上应达到指导教师人数的30%以上。
初级职称人员和研究生经院（直属系）领导小组批准并培训合格后，可在毕业设计（论文）指导教师的指导下，担任辅助指导学生毕业设计（论文）工作。
3、首次独立承担毕业设计指导工作的教师，必须认真准备相关资料；指导新类型题目的教师，对不熟悉的环节要进行试作，必要时全部试作。
4、可在校外聘请理论水平高、实际经验丰富的生产、科研、设计等部门的专家或技术人员参加毕业设计（论文）的指导工作，但必须有学校的专业教师参加联系和指导，以便掌握教学要求和毕业设计（论文）进度，保证毕业设计（论文）质量；聘请的校外指导人员必须承担毕业设计（论文）的具体指导工作，能随时指导学生进行毕业设计（论文），并在院（直属系）级领导小组备案。
对外聘指导人员的工作考核参照校、院两级对指导教师的考核执行。
5、毕业设计（论文）教学工作实行指导教师负责制，每位指导教师对其指导的学生在整个毕业设计（论文）阶段教学活动全面负责，每名教师指导毕业设计（论文）的学生人数不得超过10人。
参加毕业设计（论文）辅导工作的教师，辅导学生数不得超过5人。
不具备上述条件，但在毕业设计（论文）的某些环节确有指导能力的人员，可以参与毕业设计（论文）的辅导工作，但不能担任指导教师。
二、指导教师职责
参加毕业设计（论文）指导工作的教师，在教学过程中应履行以下职责：
1、对首次使用的题目，指导教师应向学院（直属系）提交题目申报表，供学院（直属系）审查。
未提交申报表的题目，学院（直属系）不予审查，且不能作为毕业设计（论文）的题目。
题目申报表包括：
选题的依据、目的、要求、主要内容、进行方式、工作量大小、现有技术和物质条件，题目的类型与来源等。
题目经系（教研室）研究、学院（直属系）领导小组审查，由各学院（直属系）领导小组批准、分管教学院长（直属系主任）签字后，在毕业设计（论文）工作开始前四周，由学院（直属系）将”西华大学毕业设计（论文）题目审核汇总表”报教务处备案。
2、学生毕业设计（论文）题目选定后，指导教师填写“西华大学毕业设计任务书”或“西华大学毕业论文任务书”，任务书经系（教研室）主任、分管教学院长（直属系主任）签字后生效。
任务书最迟在毕业设计（论文）工作开始两周前发给学生。
任务书一经下达不得随意变动，如确需改变，须经学院（直属系）领导小组审核，由分管教学院长（直属系主任）批准，并在学院（直属系）办公室归档备查。
3、指导教师应根据毕业设计（论文）教学大纲和题目的性质、任务、要求等，按学院（直属系）的规定，编写内容详实、要求具体、明确的“毕业设计（论文）指导书”（各专业自制），并提交系（教研室）、学院（直属系）领导小组审查备案，经审查合格后，随同“西华大学毕业设计（论文）任务书”一同发给学生。
指导书应包括对目的、任务与要求、工作量、基本内容、工作程序与时间分配、主要参考资料等内容的介绍，对学生完成题目能起到指导作用。
指导教师还应在实验设备、器材等方面做好准备工作。
4、指导教师要指导学生在毕业设计（论文）工作开始后的两周内，正确完成“西华大学毕业设计开题报告”或“西华大学毕业论文开题报告”，合格后才能开始毕业设计（论文）工作。
5、指导教师要经常与学生交流，及时对学生进行指导、答疑。
每次指导时间应依据题目内容、工作量和进度而定，设计类总的指导次数不得少于20次，指导教师指导学生填写“西华大学毕业设计指导记录表”，指导教师最后签字确认；论文类指导记录分三个阶段由指导教师填写“西华大学毕业论文指导记录表”，学生签字。
指导记录表由指导教师保管，毕业设计（论文）工作结束后装入该学生毕业设计（论文）资料袋。
6、指导教师对学生毕业设计（论文）的指导应抓住关键问题，因材施教，不能出现原则性错误；要把握学生的工作进度，使全部工作任务保质保量、按时有序完成；要重视对学生独立分析、解决问题能力的培养及设计思想与设计方法的指导，充分调动和发挥学生的积极性与创造性。
7、指导教师应指导学生撰写说明书（论文），认真审查设计说明书、图纸、论文等毕业设计（论文）资料，实事求是地评出分数，并根据学生工作态度、能力水平、毕业设计（论文）质量及应用价值等写出评语；指导教师要指导学生做好答辩前的准备工作，写好论文提要或汇报提纲（提倡用POWERPOINT等电子形式），培养学生口头与书面表达能力。
8、指导教师应为人师表，在进行指导的同时，坚持教书育人，要从德、智、体各方面关心学生的成长，做好学生的思想教育工作，严格管理、严格要求，做学生的良师益友。
对学生既要严格要求，认真指导，又要关心学生的生活和思想，对学生在毕业设计（论文）过程中表现出来的不良思想、言行和作风，要进行及时的教育和帮助，及时处理。
9、指导教师临时出差须经学院（直属系）领导小组批准，时间在一周以上、一个月以内的，要委托代理指导教师；一个月以上，则由学院（直属系）领导小组另定指导教师，并报学校教务处实践教学科备案。
10、指导教师应负责作好毕业设计（论文）文件的整理归档和收尾工作。
第四章选题
选题是关系毕业设计（论文）质量，保证完成教学基本要求的重要环节。
毕业设计（论文）的题型一般分为：
设计类、论文类。
毕业设计（论文）选题应考虑以下基本原则:
1、选题应与生产实际、科研实际、实验室建设任务和解决社会实际问题相结合，真题实做，保证对学生综合训练的要求，少数学生可在此基础上进行比较深入的研究。
2、题目必须符合本专业的培养目标，满足教学基本要求，体现本专业的基本训练，使学生受到比较全面的锻炼。
主要从以下三方面来判断：
（1）、知识的要求：
选题应使学生在毕业设计（论文）工作中，综合运用所学的理论知识和技能，分析和解决实际问题。
通过学习、研究与实践，使得理论认识深化，知识领域扩展，专业技能延伸。
（2）、能力培养要求：
培养学生依据题目进行资料的调研、收集、加工与整理（含外文资料的阅读与翻译）和正确使用工具书的能力；培养学生理论分析、方案制定与分析比较的能力；掌握有关设计的程序、方法与规范，提高设计计算、图纸绘制、技术文件编写的能力；掌握实验、测试与数据分析和处理等科学研究的基本方法；锻炼学生分析与解决实际问题的能力（能力培养，不同专业、不同题目可有所侧重）。
（3）、综合素质要求：
通过毕业设计（论文）应能使学生树立正确的设计思想；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；树立正确的工程意识、经济意识、社会意识、环境意识；树立正确的生产观点、经济观点和全局观点。
3、在学校任职的教学、科研人员和校外科研机构、企事业单位有关人员都可以提出毕业设计（论文）题目；另外，各学院（直属系）应鼓励并提倡学生发挥主动性，提出自己的设想，与指导教师共同商定题目。
4、题目必须遵循因材施教的原则，符合培养目标和教学要求，能体现本专业基本教学内容，使学生的专业技能得到全面综合训练。
题目名称应与内容相符，不能大题目小内容。
5、题目的难度、广度和工作量要适当，应在教学计划规定时间内，使学生在教师指导下，经过努力能够完成。
6、首次使用题目的申报工作应于毕业设计（论文）工作开始七周前正常工作日内完成，并由申报人填写题目申报表。
7、题目由学院（直属系）领导小组组织论证、评审，确认其符合要求且具备实施条件。
题目数量必须大于参加毕业设计（论文）学生人数的5%，于毕业设计（论文）开始五周前正常工作日内向学生公布，使学生可以针对各自的情况选择题目，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。
8、有条件的专业，题目可以在师生之间进行双向选择，学生自主选题选教师，指导教师可以有条件地选择学生，最终由学院（直属系）领导小组确定学生毕业设计（论文）题目与指导教师，要鼓励和挑选优秀学生到校外做题目。
在毕业设计（论文）工作开始四周前正常工作日内完成选题工作，并在毕业设计（论文）工作开始两周前将“西华大学毕业设计（论文）情况一览表”报教务处备案。
9、每个学生应独立完成一个毕业设计（论文）题目。
多名学生共同参加一个大题目时，各自题目的名称与内容必须有所区别，要明确每个学生需独立完成且能满足教学基本要求、使其受到全面综合训练的工作任务。
10、同一题目最多用三届，并且每届都应有一定的改进。
第五章过程管理
毕业设计（论文）的质量体现在选题、调研、实施、撰写毕业设计说明书（论文）及毕业答辩等各个环节上，为提高整体教学质量，应当加强各个环节的过程管理。
为此，各学院（直属系）应加强对毕业设计（论文）的自检自查工作，并将检查结果和存在的问题写成书面材料存档；需学校协调解决的问题，就及时报校级领导小组处理；在各学院（直属系）对毕业设计（论文）过程自查的基础上，教务处将根据校级领导小组的安排，组织对毕业设计（论文）的初期、中期和后期工作进行质量监督和检查，并即时提出整改意见，确保毕业设计（论文）的质量。
一、初期检查：
在毕业设计（论文）未开始前四周进行，主要检查了解以下几方面：
1、指导教师资格审查落实情况；
2、题目名称、类别，选题、审题的情况；
3、指导教师与辅导教师的组合情况；指导教师到岗情况；
4、题目进行所必需的条件是否具备，毕业设计（论文）任务书是否下达到每个学生；
5、任务书、指导书、有关表格填写的完成情况；
6、进度计划安排落实情况；
7、预期困难及解决途径和办法。
二、中期检查：
中期检查的目的是为了了解指导教师与学生在毕业设计（论文）教学过程中各自目标任务的执行情况。
包括进度、质量及在毕业设计（论文）中出现的问题。
各院（直属系）、系（教研室）在毕业设计（论文）进行的中期阶段，可以采用学生自查、集体汇报和指导教师汇报或调查表的形式对进度及质量进行检查；教务处主要采用抽查的方式进行。
检查的内容主要包括以下几方面：
1、有无更换指导教师及改变题目内容的情况；
2、有无题目工作量太大或不足的情况；
3、题目进展是否按照计划在执行，是否有滞后的情况；
4、了解学生前阶段任务完成情况和表现；对工作不努力、表现差而达不到教学要求的学生应给予批评、警告，并指出努力方向；对优秀学生注意培养，充分发挥其积极性及潜能，使其能以较高水平完成毕业设计（论文），并能在社会实践中得到运用；
5、了解教师对学生辅导、答疑情况，检查指导教师的工作是否符合指导教师工作职责中的相关规定；
6、与科研项目结合的题目，还要检查其所做工作能否达到毕业设计（论文）的教学基本要求；
7、了解如期完成题目有何困难，对于有困难的，应督促各学院（直属系）提出解决问题的计划和可行的解决方案；
8、了解、分析毕业设计（论文）开题报告，指导教师指导记录表的填写情况等。
三、后期检查：
主要检查以下几方面：
1、答辩组织、落实情况；
2、指导教师、评阅人的审阅及评语撰写情况；
3、学生答辩有无汇报提纲，答辩组有无提问提纲及答辩记录，有无答辩课件；
4、听取学生对答辩的意见和建议，分析毕业设计（论文）质量及成绩评定等情况；
5、毕业设计（论文）归档工作情况。
第六章毕业设计（论文）对学生的基本要求
1、毕业设计（论文）教学环节是综合性的实践教学活动，不仅可使学生综合运用所学过的知识和技能解决实际问题，还训练学生学习、钻研、探索的科学方法，提供学生自主学习、自主选择、自主完成工作的机会。
2、毕业设计（论文）是在指导教师的指导下，使学生受到解决工作中实际问题、进行科学研究的初步训练。
学生应充分认识此项工作的重要性，要有高度的责任感，在规定的时间内按要求全面完成毕业设计（论文）的各项工作,争取取得优异成绩。
3、毕业设计（论文）教学工作开始前，五年制学生必须取得第9学期、四年制学生必须取得第7学期为止本专业培养方案要求的最低毕业学分90%以上的学分，才有资格做毕业设计（论文）。
未取得相应足够学分、已确定毕业设计（论文）题目的学生，应取消毕业设计（论文）资格，特殊情况需由学生写出书面申请报经学院（直属系）批准后方可进行毕业设计（论文）。
该项工作于毕业设计（论文）工作开始七周前正常工作日内完成。
4、已确定题目的学生在毕业设计（论文）工作开始两周前（不含寒假），到指导教师处领取“西华大学毕业设计任务书”或“西华大学毕业论文任务书”及和“毕业设计（论文）指导书”。
5、根据毕业设计（论文）任务书的要求，在领会题目的基础上，学生应向指导教师提交调查、研究提纲，查阅、收集、整理、归纳技术文献和科技情报资料，结合题目进行必要的外文资料阅读并翻译。
在调研基础上拟定毕业设计（论文）工作计划，在毕业设计（论文）工作开始两周内写出“开题报告”，开题报告交指导教师审查、学院（直属系）批准后，正式开展毕业设计（论文）具体工作。
6、学生应经常（定期）主动向指导教师汇报工作进度和遇到的疑难问题，听取教师对工作的意见和指导。
7、学生在毕业设计（论文）工作中应充分发挥主动性和创造性，树立实事求是的科学作风,爱护公共财物和文献资料，自觉遵守和维护技术规程，爱护实验仪器设备。
8、毕业设计（论文）是对学生独立工作能力培养和训练，学生必须独立完成规定的全部工作任务，严禁抄袭他人的成果或请他人代替完成某项任务，一经发现，毕业设计（论文）成绩按作弊处理。
学生无论是工程设计或科研实验或毕业论文的撰写，都要依据题目的性质和目标，按计划和基本工作量的要求完成，如图纸的规格、数量，说明书和论文的字数。
9、学生应对本人的毕业设计（论文）质量负责，必须在规定时间内完成给定的毕业设计（论文）各项任务。
毕业设计说明书或论文书写格式遵照本条例中的有关规定。
10、毕业设计（论文）答辩开始一周前，学生需交出毕业设计（论文）全部成果，文档部分按规定装订成册；申请提前答辩的学生应填写“西华大学毕业设计（论文）提前答辩申请表”,向学院（直属系）毕业设计（论文）领导小组提出申请。
11、凡未能或未被允许进入答辩程序的学生应在学籍管理允许年限内重修该课程，本次成绩按不及格处理。
12、学生答辩前应进行充分准备：
如写出论文提要或答辩提纲（提倡用POWERPOINT电子文档形式）（3～5份交答辩教师）、必要的图表、试讲等，锻炼自己的表达表述能力。
答辩后，学生应交回所有资料（包括设计说明书、图纸、论文、阶段资料、实验原始记录、译文、软件文档等）。
对设计内容中涉及的有关技术资料负有保密责任，未经许可不得擅自对外发表或转让。
学生应协助指导教师做好材料的归档工作。
13、学生应做好毕业设计（论文）的总结。
在提交的成果中总结参加毕业设计（论文）工作的收获、思想品德方面的提高与感受到的高级工程技术人才应具有的科学精神和品质。
14、学生有下列情况之一者，应取消答辩资格：
未完成指导教师规定的任务和要求；
说明书有严重错误或极其潦草；
图纸有严重错误或极其潦草；
设计、撰写论文过程中有三分之一时间不在指定场所；
查明有抄袭或代作行为；
指导教师不同意参加答辩的。
第七章开题报告、毕业设计说明书、论文的撰写要求
一、开题报告撰写内容与要求
1、所有参加毕业设计（论文）的学生必须完成开题报告．
2、开题报告一般应包括：
毕业设计（论文）的主要内容、技术路线及预期目标、进度计划，完成毕业设计（论文）所需条件及落实措施，参考文献、资料等，指导教师应指导学生正确填写。
二、毕业设计说明书、毕业论文撰写内容与要求
一份完整的毕业设计说明书、毕业论文应包括：
目录、标题、摘要、前言、正文、结论、总结与体会、谢辞、参考文献、附录等。
1、目录
“目录”的字体采用三号宋体加粗或黑体字；目录中的标题不宜超过三级。
一级标题用小三～四号宋体加粗；二级及其以后的标题用四号字，不加粗。
2、标题
要求简洁、确切、鲜明。
字数一般不宜超过20个字。
如有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分为主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题中。
正文的标题可分为章
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