商洛小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
《商洛小学教师招聘考试真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商洛小学教师招聘考试真题及答案解析.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
商洛小学教师招聘考试真题及答案解析
商洛小学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
人类关于教育起源的最古老的观点是（ ）。
单项选择题
A、教育的原始起源说
B、教育的生物起源说
C、教育的神话起源说
D、教育的心理起源说
2：
根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（ ）。
单项选择题
A、记忆知识
B、直观知识
C、理性知识
D、应用知识
3：
个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。
（ ）
判断题
对
错
4：
教师知识结构的核心是教师的（ ）。
单项选择题
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相关学科知识
5：
以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。
（ ）
判断题
对
错
6：
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。
单项选择题
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
7：
某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。
其中足球小组的课外活动属于（ ）。
单项选择题
A、学科活动
B、科技活动
C、社会活动
D、文体活动
8：
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（ ）。
单项选择题
A、学习目的
B、教学目的
C、学习目标
D、教学目标
9：
群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。
单项选择题
A、方向
B、范围
C、方向和范围
D、纪律约束
10：
实施素质教育，就是要坚持以“教育要（ ）、面向世界、面向未来”的思想为指导。
单项选择题
A、面向家长
B、面向现代化
C、面向学校
D、面向学生
11：
迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法
12：
教育发展水平的最终决定性因素是（ ）。
单项选择题
A、政治制度
B、经济基础
C、生产力
D、生产关系
13：
水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
（ ）
判断题
对
错
14：
德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。
（ ）
判断题
对
错
15：
小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。
对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!
”该班主任的做法（ ）。
单项选择题
A、正确，班主任关心学生的学习状况
B、不正确，班主任只注重知识学习
C、正确，帮助学生改正错误是班主任的职责
D、不正确，班主任伤害了学生的自尊
16：
下列选项中属于心智技能的是（ ）。
单项选择题
A、打篮球
B、骑单车
C、吹口琴
D、解应用题
17：
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）
多项选择题
A、附属的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
18：
行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
（ ）
判断题
对
错
19：
一切教育工作的出发点和归宿是（ ）。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机智
C、教育政策
D、教育目的
20：
一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（ ）
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
21：
班会的特点主要有（ ）。
多项选择题
A、集体性
B、开放性
C、针对性
D、时效性
E、自主性
22：
教师道德公正最基本的要求是（ ）。
单项选择题
A、坚持真理
B、赏罚分明
C、公平合理地对待和评价所有学生
D、秉公办理
23：
正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。
（ ）
判断题
对
错
24：
学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。
（ ）
判断题
对
错
25：
小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。
低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。
（ ）
判断题
对
错
26：
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
27：
弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（ ）
单项选择题
A、痕迹消退说
B、同化说
C、干扰说
D、动机说
28：
教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。
（ ）
判断题
对
错
29：
激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习态度
D、学习方法
30：
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。
单项选择题
A、直观性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
31：
根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
32：
考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（ ）
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略
33：
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?
（ ）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
E、结合具体学科，教授思维方法
34：
爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为
35：
教育心理学研究的核心内容是（ ）。
单项选择题
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标
36：
下列哪部作品不是《安徒生童话》中的作品?
（ ）
单项选择题
A、《海的女儿》
B、《小红帽》
C、《丑小鸭》
D、《皇帝的新装》
37：
加拿大研究人员对北美不同地区平均年龄29岁的308位志愿者（其中198位是女性）进行了调查，结果发现，50．7%的人有互联网拖延症，而且上网时间的47%不是用来工作，而是用来拖延工作，研究表明：
白领的拖延情况，比蓝领更严重，被雇佣白领比自由经营的白领更严重，雇佣情况下，下级比上级拖延情况更严重，如果人们对成功的确定性大或者容易转移注意力就更容易拖延，而令人愉悦的工作、更直接的回报、更大的机会，会让人有动力完成得更快。
根据这段文字以下最不容易患互联网拖延症的一项是（ ）。
单项选择题
A、较少的体力付出
B、丰厚的薪酬
C、有趣的工作内容
D、明确的人生
38：
根据材料回答{TSE}题：
小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。
{TS}孙老师的做法对吗?
（ ）[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对
39：
对学生的发展最有利的师生关系模式是（ ）.
单项选择题
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
40：
班级管理的根本目标是（ ）。
单项选择题
A、形成凝聚力
B、形成良好学习氛围
C、实现教育目标
D、加强班主任的主导地位
41：
中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。
这些规定指的是（ ）
单项选择题
A、学生的身份
B、学生的法律地位
C、学生的义务
D、教师的义务
42：
教学的作用直接表现在（ ）。
单项选择题
A、促进教育发展
B、促进个体发展
C、促进文化发展
D、促进社会发展
43：
儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（ ）。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、组合学习
D、派生类属学习
44：
档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。
（ ）
判断题
对
错
45：
某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
46：
根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）。
单项选择题
A、政治
B、经济
C、文化
D、宗教
47：
首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（ ）。
单项选择题
A、捷克教育家夸美纽斯
B、英国哲学家培根
C、德国教育家赫尔巴特
D、英国哲学家洛克
48：
态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。
（ ）
判断题
对
错
49：
中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
单项选择题
A、发展个体功能
B、改造社会功能
C、政治伦理功能
D、发展经济功能
50：
小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
51：
智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（ ）为核心。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
52：
教育心理学研究的核心内容是（ ）。
单项选择题
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标
53：
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
54：
1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（ ）
单项选择题
A、五四二制
B、五三三制
C、六三二制
D、六三三制
55：
自下而上的迁移被称为（ ）
单项选择题
A、正迁移
B、垂直迁移
C、负迁移
D、水平迁移
56：
各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
57：
建立教师威信的途径有（ ）
多项选择题
A、培养自身良好的道德品质
B、培养良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做学生的朋友与知己
58：
对知识最好的复习方法是（ ）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、划线
59：
根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（ ）。
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、失用律
D、效果律
60：
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（ ）。
单项选择题
A、课程结构有可度量性
B、课程结构有可转化性
C、课程结构有客观性
D、课程结构有时代性
1：
答案C
解析教育的神话起源说（宗教观点）认为教育与其他万事万物一样，都是由神（上帝或天）所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。
它是人类关于教育起源最古老的观点。
而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。
2：
答案C
解析根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。
3：
答案正确
解析具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。
4：
答案A
解析教师知识结构的核心是专业知识。
一名优秀的教师，必须能够清晰把握自己所教学科领域内的知识，深入地理解其精髓，把握各部分的内在联系以及与其他学科的联系，能够深入浅出地讲解相关内容。
5：
答案正确
解析略。
6：
答案D
解析题干所述是复式教学的教学组织形式。
复式教学的特点是：
直接教学与学生自学或做作业交替进行。
由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。
7：
答案D
解析学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。
足球小组的课外活动属于体育活动。
故选D。
8：
答案D
解析教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。
9：
答案C
解析
10：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针可以衡量一个学校是否真正实施了素质教育。
11：
答案B
解析
12：
答案C
解析教育发展水平的最终决定性因素是生产力。
根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。
13：
答案正确
解析略。
14：
答案错误
解析这句话有三层意思：
第一层即“耐心细致”，完全正确。
因为德育工作对象是活生生的人，是没有成人的儿童、少年或刚刚成人的青年，必须耐心细致。
其实，对于成年人的政治思想工作也需要耐心细致，解放后对战犯的改造，就是典型范例。
第二层“宽严相济”，也对。
“相济”即互相调济、相互促成。
例如，表扬、批评是德育工作常常用的方法，使用时要根据德育对象的不同，灵活使用，对未成年人要以表扬为主、批评为辅，即宽严相济。
既使纯粹的批评，也要与人为善，要鼓励学生，帮助其认识自己的错误，有信心改正错误。
即允许学生犯错误，更要允许学生
15：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
题干中，班主任只关注了学习成绩，忽视了学生其他方面的发展。
小东虽然学习成绩不好，但是球打得比较好，教师应该贯彻长善救失原则，肯定小东的长处、优势，发挥其长处，突出其优势，使小东看到自己的潜在能力，树立学习的信心，从而产生积极的学习行为，促使其德、智、体、美、劳全面发展。
16：
答案D
解析
17：
答案A,B,D
解析奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。
其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。
（本解析由张恩凯提供）
18：
答案错误
解析题干阐述的是代币奖励法的优点。
19：
答案D
解析教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。
20：
答案A
解析定义：
效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出它所要测量东西的程度。
（本解析由张恩凯提供）
21：
答案A,C,E
解析班会的特点主要有集体性、自主性、针对性
22：
答案C
解析公平合理地评价和对待学生是教师公正的最基本的要求。
23：
答案正确
解析
24：
答案正确
解析略。
25：
答案正确
解析
26：
答案D
解析由效度的概念可知。
27：
答案D
解析弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是动机说。
动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
（本解析由张恩凯提供）
28：
答案正确
解析略。
29：
答案A
解析
30：
答案C
解析苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性原则。
31：
答案D
解析学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
32：
答案B
解析
33：
答案B,C,D
解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
34：
答案A
解析
35：
答案C
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。
36：
答案B
解析《小红帽》是《格林童话》中的名篇作品。
故选B。
37：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】本题问题是“最不容易患互联网拖延症的一项是”，答案锁定在最后一句“而令人愉悦的工作、更直接的回报、更大的机会，会让人有动力完成得更快”。
A、B项在文中体现不出来，D项则属于“对成功的确定性大”的范围，是容易拖延的。
故只有C项正确。
38：
答案B
解析
39：
答案D
解析
40：
答案C
解析班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动。
这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
41：
答案B
解析
42：
答案B
解析
43：
答案B
解析上位学习，又称为“总括关系”，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
故选B。
44：
答案错误
解析
45：
答案A
解析努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。
故选A。
46：
答案D
解析此题暂无解析
47：
答案B
解析是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。
48：
答案错误
解析态度结构比能力结构复杂，除了认知成分，还包括情感成分和行为成分。
49：
答案C
解析中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。
50：
答案D
解析小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。
51：
答案D
解析略
52：
答案C
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。
53：
答案C
解析关键期或最佳期指的是人的身心发展有一个最佳的时间段，这是由于人的身心发展存在不平衡性，启示教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教。
即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。
故选C。
54：
答案D
解析
55：
答案B
解析垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。
（本解析由张恩凯提供）
56：
答案B
解析操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。
这是各科教学普遍采用的一种教学方法。
57：
答案A,B,C,D,E
解析
58：
答案C
解析在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。
59：
答案B
解析桑代克提出了学习的三条原则，即学习律，包括准备律、练习律和效果律。
其中练习律包括应用律和失用律。
一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于练习律中的应用律。
失用律是指一个已形成的可以改变的联结，若不加以应用就会使这个联结减弱。
60：
答案A
解析课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。
升级会员 