一创双优自查报告.docx
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一创双优自查报告
一创双优自查报告
一创双优自查报告
一创双优自查报告
作为一名中共党员，通过学习一创双优，我增强了努力做好工作的责任感和使命感;对照深入开展一创双优集中教育活动的要求，也发现了自身存在的不足，以下是我这次学习的自查报告：
一、存在的问题
一是理论学习不够深入。
理论的学习不够系统，学习还浮在表面，没有达到应有的深度。
有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动或挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少。
二是年级组工作中创新意识不强。
具体工作中，不能很好地将理论和实际结合在一起，平时忙于应付上级部门交给的工作任务，没有很好地深入到学生与老师中去，对学生中出现的新情况、新问题了解不够透彻，对老师们的思想动态了解不够及时。
三是年级组工作中忙时存在急躁情绪。
在工作较多时，没能分清轻重缓急，没能统筹安排好，有急躁情绪和畏难情绪，有些工作提前准备不充分，有时会出现敷衍了事、应付公事的现象。
二、主要原因
一是在思想上对于学习的认识还不充分。
缺少学习、思考、实践的主动性，平时看的书太少，特别是与教育教学有关的书籍读得少。
工作忙不是理由，没有足够的学习时间更不是理由，这些都是客观上的原因，更主要的是缺乏主观能动性。
二是未能做到学与思的有效结合。
学而不思则惘，思而不学则怠，只有学与思的相互融合、相互渗透，才能够学有所用，学有所成。
由于本人在学与思结合方面做的不够、融合不强，因此学到的知识在对工作的促进指导上还有一定的欠缺。
三是工作中，不善于与其他同事共同承担一些事情，总是不好意思安排其他同与干一些事情，导致自己的杂事较多，影响自己的教学工作。
三、整改措施
一是充分利用时间，把先进的教育教学理论的学习与专业知识学习结合起来，把学习与思考结合起来，紧密联系工作实际，在先进的教育理念与教育教学综合运用方面下工夫，在进一步提高自身素质的基础上，为年级组作好服务工作。
二是在集中教育活动中，严格按照濮阳市第三中学查摆问题阶段的实施方案要求，注重细节，狠抓落实，细节决定成败，通过扎实细致的工作，切实使一创双优集中教育活动收到实效，在年级组工作中发挥积极的作用。
三是继续深入开展批评与自我批评，虚心接受别人的意见和建议，在努力克服自身缺点的同时，努力做到对待工作中出现的问题不迁就，不姑息，一是一，二是
二，对事不对人，争取把年级组的工作做到更好。
四是进一步创新工作思路，改进工作方法，创新是发展的灵魂，坚决克服保守和满足思想，增强干事创业的魄力，保持开拓进取、昂扬向上的精神状态，以一创双优为契机，激发全体年级组老师的积极性，实现年级组既定的目标。
一创双优自查报告
一创双优活动开展以来，我校根据县委县政府的安排部署，进行了集中学习活动。
在自查自摆阶段，我积极参加了学校里的大讨论，认真查找了自身在学习和工作灯方面存在的突出问题，并从自身找原因，主动整改，自我完善。
我担任着高中两个班的语文课，并兼任校教研室副主任一职。
现将自查情况汇报如下：
一、存在的问题及自我剖析。
1、放松学习，充电意识不强。
教师的职能是传道授业解惑。
这就要求老师要有充足的知识储备。
要想给学生一杯水，教师就需要有一桶水，甚至是一眼泉，而且是一眼活泉。
只有这样，才能应对学生的知识索求，才能保证学生吃得饱、吃得好。
但是从教18年的我，高级职称也评过了，如今对专业知识的学习有些放松了，看的书不少，但大多都是小说类的轻松文学作品，专业的教育书籍看的比较少，以至于对新的教学理念，教学思想不甚了了，影响了教学效果。
尤其是作为学校抓教研的领导，对新课改认识不足、不深，对教学导向认识不够明确，就很难有效地开展工作。
中国的教育在不断地发展，教育理念不断更新，新的文化知识不断出现，不充电就会缺少能量;放松学习，就不能取得好的成绩。
2、责任心不强，工作主动性不够。
十年树木，百年树人，教育是一种只能成功，不能失败的行业。
因为教育的产品是人，不像其他行业，东西造坏了可以回收回去再加工。
教师的责任重大，因为我们面对的每一个学生都代表着一个家庭，这个学生在一个班里只是几十分之一，在学校是几千分之一，但对于他的家庭却是百分之百，是一个家庭奋斗的目标和希望所在。
但十几年单调而枯燥的教学生活，日复一日，年复一年的几乎相似的工作，是我产生了一些职业倦怠，而这种职业倦怠的结果就是责任心的削弱。
有时看到学生的一些违纪现象、不良习惯，本应给以教育，但有时觉得自己又不是抓政教的，现在也不当班主任了，多一事不如少一事，听之任之，视而不见，没有尽到一个教师的责任。
对教研室的工作，主动性也不够强。
有时候发现了一些应该及时解决的问题，但有时会想有正主任呢，还有主管校长，交代给自己的事情做好就行了，干吗管那么多。
有时还会以我还担着两个班的课呢，要备课、改作业，那么多的事要做为借口给自己的懈怠开脱。
教研工作需要长抓不懈，否则课堂教学效果就会滑坡，虽然一直工作在第一线，对这些状况很清楚，但有时也会得过且过，不去主动开展工作。
教研工作开展的形式比较单一，需要调整、改革，但改革就会有阻力，有时会想自己又不是正职，何必去做这难，也就没有积极主动地推动。
3、协作精神有待提高。
教研、教务从本质上是一体的，我们学校是两个科室，工作性质决定了很多工作必须合作进行。
比如课堂既会涉及到教学理念，也会牵涉到教学方法等，两个科室需要互相沟通，共同解决问题，推动教学的良性发展。
而我这一方面做的不好，和教务处沟通较少，各干各的，甚至有时还会互相推诿，对工作的开展很不利。
二、整改措施，加强专业知识的学习，探索教学理论，改进教学方法;加强责任心，校荣我荣，校耻我耻，干好自己的本职工作，和学校的其他部门多交流，多沟通，加强协作，树立大局意识，共同推动学校发展!
一创双优自查报告
遵照市委、市政府的统一组织安排，我们积极投身讲正气、树新风暨一创双优主题教育活动，领导重视，组织同志们认真学习有关文件，做好学习记录，并撰写了数篇心得体会。
通过强化学习，理论修养得到加强，按照上级要求，结合具体情况自查和领导提出的意见，现将我在五个作风等方面存在的问题剖析如下：
一、在学习作风方面
一是通过现象看本质，把握事物的内部联系和客观规律性的分析能力不够强。
二是存在经验主义。
对工作出现的一些问题不能做到举一反
三，而是凭经验、靠传统思想来解决问题。
三是满足现状，争创意识不够强。
尤其是走向岗位以后，曾经有不出问题就是成绩的思想，缺乏一种开拓进取精神，不思进取，导致工作能力不大，效果不太明显。
二、在思想作风方面
坚决树立为人民服务的根本宗旨，讲政治、顾大局，在思想上、行动上与上级保持高度一致，做到政令畅通、令行禁止;牢固树立正确的世界观，人生观、价值观。
随着时间的推移，个人在思想方面有一定不足。
一是由于理论学习不够、自我懈怠。
二是精神状态还不够饱满。
三是存在好人主义。
四是不能够自觉地开展批评与自我批评。
其原因，一是讲政治的意识不够;二是凝聚力不够;三是思想上认识存在问题;
五是放松了世界观、人生观和价值观的改造。
三、在工作作风方面
近年来，本着为工作负责，为单位负责的原则，能够扑下身子，真抓实干，坚决反对形式主义、主观主义、官僚主义，能够坚持说实话、真抓实干、求实效的工作作风。
但仍存着一些不足。
其主要表现：
一是争创意识不够，开拓进取精神不足。
二是有畏惧情绪，耐心和勇气不足。
由于个人思维的束缚，解决问题的能力和对形势的适应能力不强，在某些重大事项面前，往往苦于决策，在困难与挑战面前有时不能迎刃而上、克难攻坚，而是摆困难、提条件，缺乏开拓进取的胆略和勇气。
三是平时忙于日常性事务，浮在上面多，深入的少，了解不深不细，不能客观听取意见和反映，影响了工作。
四是落实少，有些工作措施有形式化，走过场，不注重效果。
五是工作方法科学性不够强。
工作多时，有顾此失彼现象;有时对做出的决策不能善始善终。
其原因，一是政治观念不够强，不能从政治上看问题和解决问题;二是全心全意为人民服务意识不够强。
四、在领导作风方面
我一贯的立场就是求真务实，要领导学校大兴求真务实之风，增强责任感、紧迫感，增强危机意识、忧患意识，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，踏实干事，并务求落实到促进学校科学发展上来。
定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施，部署了的工作就要督促检查、一抓到底。
一是在推动改革上，不能身先士卒。
二是拈轻怕重、回避矛盾。
其原因，一是不思进取、坐享其成。
二是不能扎扎实实地做出经得起实践新业绩。
五、在生活作风方面
在生活作风方面，我勤俭节约，牢记两个务必。
带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义。
培养良好的生活作风和健康的生活情趣，讲操守，重品行，保持高尚的精神追求，摆脱低级趣味，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，坚决抵御腐朽思想观念和生活方式的侵蚀。
一是贪图安逸、贪图享乐。
二是节约计划性不强。
其原因，还是在于自己不能理性思考问题所在，放纵自己。
通过讲正气、树新风主题教育活动，尤其是通过多种渠道的认真查摆和剖析，我认识到自己确实在五个作风方面存在着许多缺点和不足，针对上述问题和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
切实加强理论学习，提高理论修养。
深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，以科学发展观统令工作，坚定正确的理想信念。
改进学习的方式方法，注重学习，不懂就问;注重学习各类新知识，提高学习的效率;注重记学习笔记和心得体会，提高学习的质量。
切实转变工作作风，提高工作效率。
增强敢为人先，争创一流的勇气和魄力。
发扬奋发向上、不屈不挠的精神，高标准、严要求，开拓进取。
增强群众观念、大局意识，主动、积极承担调研任务，经常深入基层、深入群众中去发现矛盾和问题，为领导提供参考，为领导当好参谋。
发扬求真务实的工作作风。
认真落实民主集中制。
在自我批评的同时开展相互批评，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。
加强自身建设，提高党性修养，防微杜渐。
珍惜组织和领导提供的岗位和舞台，积极主动承担力所能及的工作任务;更加及时、准确的完成好各项工作任务，努力争取更多的锻炼机会;勤于探索和总结解决组织工作新情况、新问题、新矛盾的途径和办法，自觉在实践中提高自身的综合素质，积累新的工作经验。
进一步抓好队伍建设。
加强队伍管理，增强荣誉感和紧迫感。
搞好自身廉政建设。
坚决按照廉洁自律的各项要求和规定，在各个方面做到不违规，实行廉洁自律并落到实处。
坚持经常对自己的学习、工作乃至生活细节进行总结，注重发扬和坚持好的做法，及时纠正和克服存在的问题和不足，从中汲取教训。
一创双优自查报告
一创双优活动集中教育阶段以来，我和办公室一班人大力弘扬三李精神和阳光、真诚、简单、责任、激情的干部文化，紧扣十破十立和八弃八扬，结合工作实际，在办公室内部开展了抓管理、讲规范、促提升活动，制定完善了一套《规范化管理手册》，高标准完成了党代会、外出考察等具体工作任务，办公室整体工作都迈出了新步伐。
对照查摆整改阶段有关要求，通过自查、谈心、发放征求意见表等形式，从思想观念、参谋助手等方面广泛征求意见建议，经过认真梳理汇总和深入思考，进一步明确了今后的努力方向，现将整改情况报告如下。
一、存在的问题
思想观念创新程度需进一步提高。
由于办公室工作量大，人手少，事务多，任务重，工学矛盾突出。
在理论和业务学习上全面性、系统性不够，有针对性地开展业务技能培训不多，学习效果不明显，直接导致了思想观念不够解放，惯于用一些常规的办法推进工作。
在日常工作中，虽然能够在完成上级交办的任务上动脑筋、想办法，也不失有一些创新的举措，但从总体看，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不够高，还没有完全脱离过去的老路子。
参谋助手作用发挥不充分。
在实际工作中，信息工作虽然紧扣了县委的总体部署，紧扣了县委、县政府各个时期的工作重点，但有时没有从群众关注的热点中挖掘信息。
在文件起草中，有时没有将县委的决策意图更加清晰、准确、全面、系统地反映出来，贯彻下去。
深入乡镇、企业有针对性地开展调查研究不多，对基层情况了解不深，为县委及县委领导提供真实有效、有参考价值的调研报告或建议意见不够多。
主动服务意识还不强。
办公室的一项重要工作就是服务，我们重点在办文制度化、办会标准化、接待特色化这些服务工作上下足了功夫。
办文制度化，就是要严把起草、校对、审签三关，实现高效运转。
办会标准化，就是要扣紧会前预案、会中协调、会后总结三个环节。
接待特色化，就是要提高礼仪标准，做到无微不至。
虽然我们服务的水平达到了标准，但是在服务的主动性上还存在一定问题。
工作的紧迫感、危机感不够强，热情、激情还不够高，没有彻底实现由要我服务到我要服务的转变。
督查力度还需加强。
近期，我们在督查工作上下了很大功夫，加强督查问责力度，强化督查落实，取得良好效果，得到一致好评，但在督查方式上只采取了发函督查、电话催报、听取汇报、实地检查等基本方法，没有灵活采取随机抽查、暗访调查、新闻曝光等更为有力的措施，以体现督查工作的严肃性、公正性和真实性。
二、整改措施
把握第一要义，发挥好参谋助手作用。
不断增强服务发展的自觉性和主动性，以迎接王书记的到来为契机，进一步提高标准，主动融入，超前服务，快速把握领导工作思路，把服务好王书记作为中心任务，把工作放到县委大局中去谋划，放到全县经济社会发展的大背景中去思考，放到形势变化的大环境中去定位，更好地发挥参谋助手作用。
具体工作中，办公室要紧贴中心，强化身在兵位、胸怀帅谋的意识，及时总结全县快速发展的新做法、新经验、新问题，多出文稿精品。
努力在破解难题、推动发展的过程中发挥作用，使县委办公室的参谋服务更加紧贴县委中心工作，更加符合全县跨越发展实际。
把握核心，发挥好桥梁纽带作用。
要坚持以人为本，进一步密切县委同群众的联系，发挥好桥梁和纽带作用。
把畅通社情民意渠道、全面掌握人民群众所想所需作为贯穿各项工作的主线，多深入基层、深入群众，倾听群众呼声，掌握第一手材料，使群众的意愿第一时间在县委决策中显现。
充分发挥信息工作的千里眼和顺风耳作用，善于从群众的主观意愿和发展趋势中把握契机，为县委科学决策提供参考依据。
同时，加大信息上报力度，力争在全省继续保持先进位次。
把握基本要求，发挥好督促检查作用。
要进一步发挥好督促检查作用，确保县委重大决策部署的落实。
要站在县委工作全局的高度，进一步明确督查工作的定位和方向。
围绕关键问题和薄弱环节，对县委重大决策部署、阶段性重要工作开展督查调研，特别是要狠抓十件实事、重点项目的督查，及时发现问题、提出问题、解决问题，进而推进工作。
年末岁首，要提前谋划，超前安排，全力做好年终综合考评和四大班子视察亮点工作，确保民心工程和重点项目如期完成，为实现我县经济社会全面、协调、可持续发展作出应有的贡献。
把握根本方法，发挥好综合协调作用。
充分发挥承上启下、协调左右、联系内外的枢纽作用，加强横向联系，畅通联络渠道，通过主动与各部门联系，使各方都能各司其职、各负其责、相互配合、形成合力，抓好工作落实。
加强纵向联系，主动密切与上级有关部门的沟通联系，积极争取上级更多支持，并把对上服务与对下服务统一起来，形成上下贯通、协调发展的新格局。
加强内部联系，以制度化、规范化建设为抓手，科学管理，坚持靠制度管人、按规矩办事，做到办文、办会、办事高效有序，各项工作有条不紊，不断提高三服务水平，保证县委机关正常有序运转。
把握精神实质，发挥好模范带头作用。
做为一名领导干部，在贯彻落实《廉政准则》等有关规定上，自己先学一步，吃透精神，提高标准，严格要求，常怀敬畏之心、平常之心、明白之心，始终做到自重、自省、自警、自励。
不论在八小时之内，还是八小时之外，不论在工作圈，还是生活圈、社交圈，都要以《廉政准则》和两个《规定》为镜子，时刻对照、检查自己的工作行为，自觉做到廉洁从政。
同时，抓好办公室的党风廉政建设工作，加强对分管单位和分包乡镇的工作指导，管好自己的亲属、子女及身边工作人员，从小事做起，防微杜渐。
一创双优自查报告
为认真贯彻落实《县教育局一创双优集中教育活动学习教育工作方案》，深入开展一创双优集中教育活动，户部寨乡中心校在县教育局指导下，，高度重视，统筹安排，严密组织，较好地完成了学习阶段的工作任务，下面就有关情况做一总结：
一、基本情况和主要做法
高度重视，周密组织，确保高起点
1、成立组织，加强领导。
为确保一创双优集中教育活动开好头、起好步，户部寨乡中心校一创双优集中教育活动领导小组在县教育局动员会召开后，乡中心校立即进行了安排部署，确立了学习活动的主题，即：
开展一创双优集中教育活动，创建和-谐、文明、美丽新校园。
成立了以中心校校长史绪冰同志为组长，其他领导干部为成员的一创双优集中教育活动领导小组，抽调精干力量，组成了一创双优集中教育活动办公室，办公室主任由乡中心校办公室主任田维庆担任。
具体负责组织开展全乡中小学的集中教育活动。
2、认真研究，深入谋划。
根据濮阳县教育局一创双优集中教育活动办公室的总体要求，严格按照一创双优集中教育活动的规定工作，结合户部寨乡中心校实际，着手制定了《户部寨乡中心校一创双优集中教育活动实施方案》。
3、积极动员，扎实推进。
11月3日上午，户部寨乡中心校召开了全乡中小学校长动员大会，史绪冰校长宣读了上级文件，副校长常运江宣读学《户部寨乡中心校一创双优集中教育活动实施方案》，宣布了户部寨乡中心校一创双优集中教育活动领导小组和督导小组。
乡中心校一创双优集中教育活动办公室主任田维庆宣读了《户部寨乡教育系统一创双优集中教育活动学习制度》和《请假补课制度》，中心校校长史绪冰同志围绕学习实践一创双优集中教育活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤等内容，实现全体教师受教育，切实创新思想观念，优化工作作风，优化学校发展环境的要求，进行了动员，对学习活动作了具体安排部署。
4、加强舆-论宣传，营造学习氛围。
在学习动员、提高认识阶段，乡中心校根据这一阶段的学习任务，利用工作简报、宣传板报、上报信息等形式，多角度、多途径、全方位搞好宣传，营造浓厚的舆-论氛围。
在一创双优活动简报上发表信息3条，编写《户部寨乡一创双优集中教育活动简报》3期，制作宣传条幅30条。
细化方案，统筹安排，全面展开学习活动
1、充分准备，搞好保障。
为保障大家的学习，中心校一创双优集中教育活动领导小组购置《全市一创双优集中教育活动学习资料汇编》、《毛泽东、邓-小-平、江-泽-民论科学发展观》学习书籍，打印整理了市委书记段喜中在濮阳县调研讲话和县委书记张建国在全县一创双优集中教育活动动员会上的讲话，下载了十七大以来历次中央全会精神及加强党的建设特别是有关作风建设的重要论述，组织大家认真学习，为提高学习效果提供了有效保障。
2、细化方案，严密组织。
按照《户部寨乡中心校一创双优集中教育活动实施方案》规定的第一阶段理论学习和集中学习时间的要求，乡中心校一创双优集中教育活动办公室进一步细化了方案，制定下发了第一阶段学习安排及学习培训计划，并建立健全了工作台账和整改台账，工作台账和整改台账记录及时，客观准确。
全乡教育系统集中学习14天，参学人数243人，实际参学人数240人。
在不影响正常工作的前提下，户部寨乡中心校采取中心组学习、集中学习和个人自学、交流与讨论等方法，深入学习。
坚持周
二、周四下午和周六全天集中学习，其他时间自学，认真学习了省委关于四个重在、三具两基一抓手的工作要求;段喜中、王艳玲、盛国民、张建国等领导同志在一创双优集中教育活动动员会上的重要讲话;党纪、政纪的有关规定。
集中学习、讨论时间共14天。
全体参学人员，并做好学习、考勤和记录，认真做好学习笔记，中心校班子成员人均笔记字数不少于15000字，一般人员不少与10000字，参学人员每周至少撰写一篇心得体会。
学习结束后，全体参学人员参加了县教育局统一组织的考试，平均成绩都在96分以上，向教育局学习心得5篇。
为激发全体教师的学习积极性，提高学习效率，采取了领导辅导、集中讨论、座谈交流等形式进行学习，中心校领导班子共进行了三次认真讨论，一是认真讨论了市委书记段喜中同志在全市一创双优集中教育活动动员会上的讲话，二是讨论了县委书记张建国同志在全县一创双优集中教育活动动员会上的讲话，三是讨论了市委书记段喜中同志提出的五个需要认真思考的问题，通过学习讨论，有效地促进了学习实践活动的深入开展。
3、加强检查，确保落实。
为确保学习阶段时间、内容、人员、效果四落实，活动办公室先后两次抽查了中心校成员的学习笔记，检查中对个别笔记记录不齐的同志进行了纠正。
使学习时间、内容、人员、效果得到了较好的落实。
创新载体，突出实践，着力扩大学习效果
1、思想认识有了新的提高。
通过14天的学习教育，乡中心校全体成员对创新思想、转变作风和优化环境等方面的认识进一步深化，实践三个代表的意识进一步增强，立党为公、执政为民的自觉性进一步提高。
乡中心校全体成员一致认为，这次集中教育活动与以往相比，学习更加深入、方式更加创新、效果更加扎实。
2、工作作风有了新的转变。
通过学习省委关于四个重在、三具两基一抓手、十七大以来历次中央全会精神以及有关领导同志的讲话，参学人员的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风都有了明显的优化，为学校服务的力度有了明显增强，提高了工作效率，实现了学习工作两不误、两促进。
结合学校管理工作实际，我们把学习与督导两项内容同步实施。
督导领导小组分别对全乡中小学开展一创双优集中教育活动，进行了认真细致的督导检查。
在督导检查时围绕创新管理理念，科学优化管理学校，开展有效教学，改善师生生活，加强干部作风，建设平安校园等方面进行了认真整改。
3、查摆出的问题得到初步解决。
坚持边学、边查、边改，在学习提高的同时，针对业务工作开展情况，查找问题症结，认真查摆出以下10个方面的问题：
1、学校教育教学质量需要进一步提高。
2、教学设施、设备需要加强。
3、开展实效性校本教研培训，帮助教师提高教学水平。
4、解放思想、更新观念的意识不强。
5、缺少教学名师，没有名校和名校长。
6、学生行为习惯培养有待加强。
7、学生流失现象严重。
8、教师老龄化现象严重，教学方法陈旧，教学效果差，学生、家长意见较大。
9、全乡学校危房多，急需改造。
10、部分青年教师接待家长态度简单缺乏耐心。
以上10个方面的问题，已整改5项，制定切实可行的整改方案的5项，以着手整改的3项，对群众反映强烈的教学质量不高的问题，乡中心校已制定出提高教学质量的措施。
二、取得的成效
开展一创双优集中教育活动，我们立足学校实际，多角度解读一创双优的丰富内涵，多课题设置学习实践活动的内容方向，较好地达成了用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动教学工作的目的，取得了初步成效，主要表现在：
投身学习实践活动的政治热情高涨。
通过理论学习，广大党员干部进一步认清了开展一创双优集中教育活动的重要意义，认清了自身肩负的职责要求，自觉把投身一创双优集中教育活动作为抓好教育教学工作的助推器，强化了抓好教育教学工作的热情，全乡教师都能够主动学习，主动研究。
都写出了深有见地的学习心得。
对开展一创双优集中教育活动的认识理解更加深入。
通过前期深入扎实的理论学习、讨论感悟，大家对开展一创双优集中教育活动的学习已经从单纯的理解逐步发展到深层感悟，从一般的感性认知逐步发展理性接受。
特别是联系党的十七大以来出台的重大方针政策，联系这些年来党、国家以及我们盛市、县取得的重大进步，进一步增强了开展一创双优集中教育活动的自觉性和坚定性。
对做好本职工作的理解更加深刻。
理论学习中，通过开展一创双优集中教育大讨论，大家充分认清在对学生的教育中，老师要切实创新观念，优化工作作风，实现五个做到，即做到建成校园文化;做到实现班班通;做到无重大责任事故;做到教学质量在全县处于上游位置;做到实现学生不流失。
不能守着过去的师道尊严而拉开与学生的距离，把自己放得高高在上。
现在全乡广大教师的工作热情空前高涨，迟到早退现象已根本杜绝。
三、存在的不足和改进
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