新目标九年级下册英语unit1114五环四互教学模式英语导学案.docx
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新目标九年级下册英语unit1114五环四互教学模式英语导学案
Unit11Sadmoviesmakemecry
第一课时SectionA（1a-2d）
【学习目标】
1.会运用下列单词和词组drive,lately,friendship,rather,wouldrather....
2.会正确运用“makesb.do”和“makessb.+adj（形容词）.
3.会比较分析事物的优缺点，用所学的目标语言简单谈论或询问事物对人的影响，或人对某一件事或物的看法。
【学习重难点】
能初步理解动词make的用法并能在实际情景中简单地运用.
【学法指导】
1.查词汇表，自学本课时新词汇。
2.互助学习，练习对话。
【自学互助】
1.温故知新：
和同伴比一比，看谁能说出更多的表达感受的形容词.
2.看图1a，两人对话.
3.翻译下列短语,并在课文中划出来.
（1）使我困倦__________________
（2）使…发疯_________________
（3）.越…越...___________________（4）.好坏参半____________________
（5）是某人的朋友________________（6）.感觉被忽视__________________
通过互助学习，我存在的疑惑是_________________________________________
【展示互导】
1.比一比，看谁对1a词汇更了解。
2.看图说话，交流熟悉听力材料。
【质疑互究】
1.Sadmoviesmakemecry.悲伤的电影使我哭泣。
【解读】这个句子中的make是个使役动词，意为“________”，其后接不带to的不定式做宾语补足语，即“makesb._______sth”.
【展示】
（1）Shealwaysmakesme____________.她总是让我发笑。
（2）Helosthiskey.Itmadehim______inthecoldtowaitforhiswife’sreturn.
A.tostayB.stayedC.staysD.Stay
2.Butthatmusicmakesmesleepy.但是那种音乐使我困倦.
【解读】这里的make意为“使成为，使处于某状态”，其后跟__________作宾语补足语，即“make+sb.+________”.
【展示】
（1）Thenews_____________________.这则消息使他非常高兴。
（2）Thatmusic_______________.那首音乐让我紧张。
【拓展】make作使役动词，在被动语态中to要还原,变成“sb.+be+madetodosth.”的结构。
【举例】Theworkersweremadetowork20hoursaday.工人们曾被迫使每天工作20小时。
3.I’drathergototheBlueoceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.我宁愿去蓝海洋因为我喜欢在吃饭时听安静的音乐。
wouldrather意为“___________”，表示句子主观的愿望、选择，后接省去to的不定式。
【展示】
（1）Iwouldrather_______________insuchweather.这样的天气里我宁愿呆家里。
4.WaitingforAmydrovemecrazy.等待艾米把我逼疯。
【解读】句中的drive是“迫使”的意思，其语法搭配是drive+sb.+adj./todosth.,如drivesb.crazy/mad“把人逼得发疯/发狂”。
drive（drove,driven）常用的词义还有“驾驶，开车；驾车送（接）人”。
【展示】
（1）Thecoughisdrivingme__________.咳嗽快把我逼疯了.
（2）Couldyou__________________?
你可以开车送我回家吗？
【检测互评】
一．用所给词的正确形式填空。
1.Weshouldspendmoretimewithourfriendstomakeour___________（friend）stronger.
2.Jimisoftenlateforschoolandgetstosleepinclass___________（late）.
3.Thisnaughtybabyoften____________（drive）Mrs.Smithcrazy.
4.Ioftenfeel__________（sleep）aftertakingthismedicineinthemorning.
5.Ihave____________（realize）thatthereissomethingwrongwithmypetdog.
二．汉译英，每空一词
1）轻柔的音乐使我感到很放松。
Thesoftmusic___________me____________.
2）我更愿意看电视。
I_______________________TV.
3）墙上那些糟糕的图片让我发疯。
Thoseawfulpicturesonthewalls___________me_____________.
4）大声的音乐使他想离开。
Loudmusicmakeshim_________________________.
【总结提升】
我的收获_______________________________________________________________
我的疑惑_______________________________________________________________
第二课时SectionA（3a-3c）
【学习目标】
1.能记住下列单词：
king,power,prime,minister，banker，fame,pale,wealth......
2.阅读文章学习本课时的短语neither…nor，beworriedabout，takeone’sposition.....
3.通过阅读文章并理解文章细节，能够对文章进行role-play.
【学习重难点】
能记住3a中的短语并能正确地运用.
【学法指导】
1.自读3a文章，用双色笔勾划重难点.
2.反复朗读，复述课文.
【自学互助】
1.自己大声朗读短文第一遍，划出新单词.
2.读第二遍，初步理解文章大意,找出重难点.
3.细读课文，回答p83的4个问题和完成3b.
通过互助学习后，我的疑惑是
_____________________________________________________________________________
【展示互导】
1.读课文，纠语音.
2.信息交流，p83答案展示和3b的同义句.
3.Roleplaysthestory.
【质疑互究】
1.说出你认为是重难点的短语：
_________________________________________________.
2.你能探究出下列短语的用法吗?
一．Hesleptbadlyanddidn’tfeellikeeating.他睡不好也吃不下.
【解读】feellikesth./doingsth.意为“_______________”，相当于wanttohaveordosth.。
feellike中的like是介词，其后要接_________词或___________.
【展示】
（1）Ifeellike______________.我想要一杯茶.
（2）Shedoesn’tfeellike__________________.她不想做作业.
二．Neithermedicinenorrestcanhelphim.吃药或休息都对他没用.
【解读】neither...nor...意为_______________，通常连接两个相同的句子成分，用于否定两者。
当neither...nor...修饰两个成分作主语时，其谓语动词要和nor之后的主语在人称和数上保持一致.即遵循“就近原则”.
【展示】
（1）I__________________________我不抽烟也不喝酒.
（3）NeitherhenorI__________________yesterday.昨天，他和我都没在家.
三．ButI’mnothappybecauseI’malwaysworriedaboutbeingfollowedbyothers.
但我不开心因为我总在担心被其他人跟踪.
【解读】befollowedbyothers采用了_________语态的结构.由“____________________”构成。
人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的.
【举例】Ourclassroomiscleanedeveryday.我们天天打扫教室.
【展示】把下列句子变成被动语态
（1）Iwashedmyclothesyesterday.
_________________________________________________________
（2）MrSmithwrotethisbook.
__________________________________________________________
【检测互评】
一．根据首字母提示完成单词。
1.Boththetigerandthelionwanttobethek________ofthisforest.
2.Mybrotherdreamsofbeingab________whenhegrowsup.
3.Thesingergotgreatf_________aftersingingattheconcert.
4.Thereisasayingthatknowledgeisp___________..
5.Thequeenwantedtoaskthesoldiertobuildagreatp__________forherself.
二．单项选择
1.NeithermysisternorI________beentoBeijing.
A.haveeverB.haseverC.hasnever
2.Youreallydon’thavetoworry______yourson.Heisclever.
A.forB.withC.About
3.Heplaysbasketball________,sonoonewantstoplayitwithhim.
A.wellB.badlyC.good
4.Ilikethisbook,thereis______________init.
A.nothinginterestingB.SomethinginterestingC.Anythinginteresting
5.Therewasnomoneyinmywallet,it__________.
A.wasstoleB.stealCstole
【总结提升】
我能记住的短语有：
我的收获_______________________________________________________________
我的疑惑：
_____________________________________________________________________________
第三课时SectionA（Grammarfocus-4b）
【学习目标】
1.能记住并正确运用下列单词和词组：
grey,lemon,uncomfortable,tostartwith...
2.能灵活运用makesb+adj和makesb+do.
3.能够学会表达自己的喜怒哀乐.
【学习重难点】
1.能记住本节课的单词，词组.
2.能熟练运用课文中所出现的重要句型:
Softandquietmusicmakesmerelax.
Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.
Shesaidthatthesadmoviemadehercry.
【学法指导】
通过自学，用红笔划出文中你认为重要的词组和句子.
【自学互助】
1.GrammarFocus:
翻译表格中的句子.写出make的句型结构及基本用法.能造出相仿的句子.
2.读4a,了解文章大意.读第二遍，填入形容词.
3.依照4b下面方框中的对话提示，在小组中做一个调查完成4b的表格.
4.根据句意及首字母提示完成单词。
1.Itwascloudyandg_________andthecloudydaysmakemeunhappy.
2.Whenyouaretired,youcanlistentothes__________music.
3.Idon’tlikesittingonthehardseat.Itmakesmeu______________
4.Yourfaceisp__________likewhitepaper,youshouldtakemoreexercise.
5.L_________juiceismyfavoritedrink.
通过自学互助后，我的疑惑是__________________________________________________
【展示互导】
1.说出make的句型结构及基本用法，例句展示.
2.分组朗读4a短文，全班集体核对答案.
3.4b编对话，并展示.
【质疑互究】
不能理解的句子有：
________________________________________________________
【检测互评】
一．根据汉语提示完成句子.
1.起初，他总是担心有人会取代他的位置.
_____________,heisalways______________thatsomeonemaytakehisposition.
2.只到老师把试卷发还给我们，我才发现我考的并不太差.
Ididn’t______________thatIdidn’tdotoobadlyuntiltheteacher____________ourexams.
3.今天天气阴沉，我不想出去散步.
It’s______________________todayandIdon’tfeellikegoingoutforawalk.
4.什么能使你想唱歌或跳舞?
Whatmakesyou________________________________________?
二.用所给词的正确形式填空.
1.Pleasetellthem________________（notplay）inthestreet,it’sdangerous.
2.Toomuchwork__________（make）metired.
3.Hedidn’tanswerthequestionwell,sohefelt____________（stress）.
4.Lucyis___________（worry）abouthermother’shealth.
5.Ihaveagoodmother;Janesaysshewanttotake________（I）position.
【总结提升】
我的收获______________________________________________________________
我的疑惑_____________________________________________________________
第四课时SectionB（1a--1e）
【学习目标】
1.能运用下列单词和词组：
general,remain,forever,ashirtofahappyperson,searchfor，returnto.......
2.能学会懂得快乐的意义，做一个真正快乐的人.
【学习重难点】
1.熟记本课时的重要单词及短语.
2.能正确运用该节课里出现的新句型.
【学法指导】
熟悉听力相关信息，抓关键词.
【自学互助】
1.温故知新：
复读p83短文，预测结局.
2.自读1a-1e，用双色笔标注出重难点.
3.翻译下列短语
仍旧永远不幸福______________________搜寻，寻找 ___________________
一件快乐人的衬衫____________________回复国王 ______________________
同意.....________________拥有权力和金钱_______________________
通过互助学习，我存在的疑惑是_________________________________________
【展示互导】
1.分享故事的结局.
2.核对短语.
【质疑互究】
1.这个故事是否有其他的结局？
2.Whatis“happiness”?
【检测互评】
一．英汉互译。
1.Thegeneralfindsahappypersonwithpowerandmoney.
____________________________________________________________________
2.Thegeneralrealizesheisahappypersonand
giveshisshirttotheking
towear.____________________________________________________________
3.Whatmadethepoormansohappyeventhoughhehadno
power,moneyorfame._______________________________________________________________
4.你同意那位穷人关于快乐的想法吗？
__________________________________________________________________?
二.完形填空。
Happinessisforeveryone.Infact,happinessisalwaysaroundyouifyoucareaboutit.Whenyouarein1atschool,yourclassmateswillhelpyou;whenyoustudyhardatyour2,yourparentsarealwaystakinggood3ofyou;whenyougetsuccess（成功）,yourfriendswillsaycongratulations4you;whenyoudosomething5,peoplearoundyouwillhelpyoucorrectit;andwhenyoudosomethinggoodto6,youwillfeelhappy,too.Allthesethingsare7.Ifyoupayattentiontothem,youcanseehappinessisalways8you.Happinessisnotthesameasmoney.Whenyouarepoor,youcansayyouareveryhappy,becausepeoplecan’tbuyhappiness9money.Whenyoumeetproblems,youcanalsosayloudlyyouareveryhappy,becauseyouhavemanyfriendstohelpyou.Soyoucan’talwayssayyouarepoorandyouhavebadluck.Ifyouagreewithme,youcanbeahappyand10person..
（）1A.pupilsB.troubleC.roomD.office
（）2.A.newspapersB.cardsC.lessonsD.books
（）3.A.friendshipB.knowledgeC.ourD.care
（）4A.toB.forC.onD.by
（）5.A.wrongB.rightC.badlyD.worse
（）6.A.usB.themC.othersD.yourself
（）7.A.teachersB.happinessC.friendsD.parents
（）8.A.withinB.betweenC.aroundD.among
（）9.A.withoutB.onC.byD.with
（）10.A.luckyB.goodC.ableD.unable
【总结提升】
我的收获______________________________________________________________
我的疑惑———————————————————————————————
第五课时SectionB（2a-2e）
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