校园之星评选活动方案.docx

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校园之星评选活动方案

校园之星评选活动方案

校园之星评选活动方案

　　为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面开展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化气氛，完善校园文化建立。

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为标准，思想品德好，有上进心，典范作用强。

　　1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

　　2、全面开展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

　　3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；

　　4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

　　5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广阔师生赞。

　　“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进展评价，分别设立以下几类：

　　1.学习之星

　　学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和根本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。

包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

　　2.文学之星

　　热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向播送站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。

包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

　　3.文明友爱之星

　　尊敬他人、谦虚慎重、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为标准，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。

包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

　　4.才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。

可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

　　5.体育之星

　　在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

　　6.其他

　　如果对班级班风建立有利，能成为学生认同并学习的典范的同学也可推荐。

　　1、“校园之星”评选活动原那么上每月一次，于每月中旬进展评选。

　　2、层级推荐，逐层选拔：

　　①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。

　　②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。

　　③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。

　　1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进展广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　2.学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进展演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　3.在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

　　1、各班要积极创设评优争先的气氛，充分发动学生参与评选，树立典范的示范作用。

　　2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好气氛。

　　3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生开展特长，增强对学生的典范教育;树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习气氛，培养学生全面开展，激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。

学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身开展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。

即：

在同学身上找长处，在同学当中找典范，在同学当中树新星。

使同学们真正感受到：

学习的典范就在身边，真实可亲，实实在在。

让学生德、智、体、美全面开展，为树立良好的校风而努力!

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔教师开掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步;营造充满人文关心的和谐校园，赏识、鼓励、关注每一位同学。

“赏识使人自信，鼓励使人进步。

”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

通过典范带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。

通过评优对学生进展多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、安康、主动、全面开展。

　　人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　市六中全体学生。

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守那么》和《中学生日常行为标准》。

按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的典范示范作用，并承受学校、教师和同学的监视。

　　校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选方法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1项之星进展审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。

如条件不够，宁缺勿滥。

　　1、老实守信之星：

言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

　　2、孝敬父母之星：

孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教导。

　　3、勤奋学习之星：

认真完成作业，惜时如金;目标明确，勤奋努力，坚持如一;学习成绩好;进步快。

　　4、环保卫生之星：

注重环保，讲究卫生，保护环境，生活有规律。

　　5、体育才艺之星：

热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

　　6、保护集体之星：

保护集体荣誉，保护集体财物。

主动抵抗不良风气。

　　7、遵守纪律之星：

严格遵守学校日常行为标准，模范遵守校纪班规。

　　8、文明礼仪之星：

尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

　　1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不管是谁，只要有闪光点都有时机在校园中展示自我。

　　2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好气氛。

　　3、各班要创设竞争机制气氛，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

　　4、各班要创设良好的议论气氛，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

　　为营造充满活力、积极向上的校园气氛，锻炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素质。

通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学习中安康成长，表达和谐校园新气象，展现当代学生新风貌。

　　“创新风采·星耀自我”

　　延安大学西安创新学院院学生会

　　才艺比赛（形式不限，如：

演唱、舞蹈、乐队、语言类等）

　　大学生活动中心

　　1.宣传工作（负责部门：

宣传部）

（1）比赛前期制定宣传方案，结合比赛主题进展形式多样的前期宣传。

充分利用学校现有资源，进展全方位的比赛宣传，（例如：

海报、展板、微博投票等）保证在10月29日前完成主要宣传工作。

（2）负责采集比赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。

　　（3）在比赛完毕后，利用采集到的图片以及其他资料进展后期的总结宣传。

　　2.组织工作（负责部门：

组织部、办公室）

（1）负责比赛前期的筹划工作。

（2）组织分配各部门比赛前的工作。

　　（3）维持比赛现场秩序

　　（4）协调比赛当天的各部门工作。

　　（5）处理比赛进展中出现的各项紧急情况。

　　（6）负责比赛节目之间的催台。

　　3.舞台及后勤工作（负责部门：

学习部生活部公关部）

（1）负责比赛舞台的设计、布置、道具的.准备以及舞台布置所需物品的采购。

（2）比赛前了解设备情况，安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和配合以及比赛需要的其他舞台用具。

　　（3）负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。

　　（4）负责比赛需要的各种调动气氛物品，如：

荧光棒、鲜花、烟花等。

　　（5）公关部负责本次比赛募集资金，赞助费用必须于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺利展开。

　　4.节目工作（负责部门：

文体部女工部礼仪队）

（1）负责节目的排练、指导及相关方案制定。

（2）负责演员的化装、比赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的准备、及整个比赛顺序确实定。

　　5.比赛后期工作安排

（1）舞台组负责所有舞台设备的和归还以及活动现场的清理工作。

（2）宣传部负责所有展板的收回。

　　（3）节目组负责所有演员服装的收回和归还以及其他表演用具的。

　　（4）公关、后勤组负责归还其他后勤工具。

　　1、初赛

　　地点：

多媒体教室

　　详细流程：

（1）根据前期（10月22日——10月26日）报名参加的同学进展顺序排名。

依次进展初赛。

（2）评委：

院学生会及各系学生分会主席团。

　　（3）初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。

　　（4）自我介绍：

时间为20秒。

要求突出个人气质，语言表达流畅。

　　（5）才艺展示：

时间不定。

任意才艺皆可。

　　（6）从中选出20名选手进入决赛。

　　2、决赛暨颁奖典礼

　　地点：

大学生活动中心

　　详细流程：

（1）根据初赛晋级选手随机排序。

（2）评委：

老师、学生会主席团成员。

　　（3）决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。

　　（4）开场舞：

由院学生会文体部提供节目。

　　（5）自我介绍：

要求选手自备录像影音结合现场进展自我介绍。

　　（6）才艺展示：

选手依次进展才艺展示，展示自我风采。

评委现场打分。

　　（7）评委点评：

评委在节目衔接中进展现场点评。

　　（8）由主持人公布比赛成绩以决定名次。

　　（9）比赛奖项分为：

一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最正确风采奖一名、最正确人气奖一名、优秀奖两名。

　　（10）比赛颁奖：

一等奖、二等奖、三等奖、最正确风采奖、最正确人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。

　　1·比赛完毕后期学生会各部进展比赛，并召开全体院学生会大会对此次比赛进展工作总结。

　　2·宣传部利用采集到得图片以及其他资料进展后期的总结宣传，以扩大学生会在全校的影响力。

　　鼓励学生全面开展，启发学生德育。

增强学生的典范教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。

在同学身上找长处，在同学当中找典范，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：

学习的典范就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面开展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力!

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔教师开掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过典范带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评星对学生进展多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、安康、主动、全面开展。

　　第一阶段：

班级之星评选。

　　1各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。

　　2每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。

　　3班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

　　4、各班级将班级之星于25日前报年级处。

年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。

　　第二阶段：

校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进展审评后确定为该名称的校园之星。

　　第一轮：

由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进展举手投票。

　　第二轮：

团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。

可进展投票。

　　第三阶段：

奖励每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进展表彰和奖励。

　　1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。

　　2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定A级，

　　3.某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。

　　1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。

　　2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原那么。

　　3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。

　　4、推荐表各工程要填写完整、真实。

　　凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的典范示范作用，并承受学校、教师和同学的监视。

　　1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的根本功。

在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

　　2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、播送、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

　　3、喜爱科技创造、有小创造、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

　　4、热爱文学创作，有较高的文学根本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。

　　5积极参与班级或学校运动会。

有一个或一个以上的体育特长工程（乒乓球、武术、篮球、足球、田径）。

在校级以上的体育比赛中获得名次。

　　1、担任班干部或班干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

　　2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部（含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等）称号。

　　1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

　　2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

　　3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。

　　4、学习上或学习习惯上有明显进步的。

　　1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

　　2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

　　4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

　　5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　1能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

　　2自己力所能及的事能自己做，容许的事要言而有信，知错能改、勇于成认。

　　3能主动、真诚的帮助他人。

　　1热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

　　2自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。

　　3有典型的事迹，并得到大家一致好评。

3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

　　1.个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。

衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

　　2.节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭材物保护做出奉献，受到班任、校领导及、家长及同学好评。

　　1热爱集体，有为班级，为学校，为他人效劳的思想。

　　2经常为班级，为学校，为他人效劳，为同学公认。

　　3有典型事迹。

　　1自觉遵守小学生日常行为标准和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

　　2在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。

　　3在同学中起表率作用。

　　1讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。

　　2讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。

在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

　　3积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。

　　4为班级或学校绿化、美化做出奉献者唐庄初中“校园之星”申报表：

　　1、学生个人可自荐，也可推荐他人。

　　2、班级可组织评星小组或由班委兼任。

　　3、评星可选学生突出的一点;可以月月连评，要“星光灿烂”光映一片。

　　4、每月评出后在班级“十星”栏内表彰。

并与28日前报政教处。