中班自主性游戏观察评价表.docx

中班自主性游戏观察评价表.docx

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中班自主性游戏观察评价表

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、9、17观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

娃娃家

材料投放

及调整情况

游戏材料箱

本次游戏

重点及目标

能做好自己扮演的角色职责，并热情接待每位客人。

游戏

过程

简介

《》娃娃家很热闹，客人来做客时，妈妈有礼貌地迎接着每位客人。

爸爸发现两位客人都想吃饭，就立刻烧饭菜招待起客人了。

观察

指导

评价

过程

在游戏中，爸爸妈妈看见有位客人吃完饭后，将饭桌上的小勺带到“小舞台”去当玩具在玩耍，因为他们对游戏中的玩具特别感兴趣。

分析

与思

考

今天游戏中之所以会出现问题，是由于在游戏之前老师没有将游戏的规则交代清楚，当娃娃家中新添置的玩具“餐具”都没有向孩子介绍一下。

在下次游戏前一定要纠正、改善！

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、9、18观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

种植园

材料投放

及调整情况

各种蔬菜、水果图卡若干

本次游戏

重点及目标

初步了解游戏的简单规则，并要求遵守游戏规则。

游戏

过程

简介

在游戏之前，老师向幼儿介绍了种植园的各种各样的物品的用处，小朋友们都能说出它们的名称；接着请幼儿根据自己的生活经验说一说种植园需要哪些工作人员，还缺少什么？

观察

指导

评价

过程

当幼儿玩了一会儿，出现了问题：

发现种植园人非常拥挤，大家都很随便地去种植园种植……

分析

与思

考

虽然这是第一次游戏，小朋友非常感兴趣，但在组织游戏之前，老师没有做好充分的游戏准备，游戏规则也没有交代清楚，在下次游戏中纠正。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、9、20观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

鲜芋仙

材料投放

及调整情况

不同颜色的胶泥、菜单

本次游戏

重点及目标

知道游戏的名称及简单游戏内容。

了解不同材料的用途

游戏

过程

简介

在游戏之前，老师向幼儿介绍了游戏的名称及主要材料的名称用途，请大家讨论：

开展游戏的规则？

经过讨论：

所有做好的鲜芋仙通过配条盛入盒子，店里必须有营业员、收银员。

观察

指导

评价

过程

游戏时，做鲜芋仙的工作人员很认真，经条配师调配后，五颜六色的鲜芋仙深受顾客的青睐，结果发现店里太拥挤了，出现有顾客争抢鲜芋仙现象。

分析

与思

考

当在鼓励幼儿自由选择游戏之前，没有对幼儿进行正确的引导，因而出现了争抢事件。

在下次游戏中，要根据鲜芋仙的数量相应的招揽顾客。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、9、24观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

娃娃家

材料投放

及调整情况

各种游戏材料箱

本次游戏

重点及目标

引导幼儿自主选择游戏角色，知道角色所做的事

游戏

过程

简介

家里很快来了四位小朋友，妈妈说：

“宝宝，妈妈给你穿衣服噢”，说完就抱起了娃娃，给娃娃穿起衣服来了。

爸爸望家里看了一下，在柜子上拿起了照相机，说：

“我来拍照”。

爷爷听了，马上摆了一个很酷的造型。

奶奶似乎不知道做些什么，坐在小板凳上看着他们。

一会儿，家里来了几位小客人，他们都拿起了家里的玩具玩了起来、、、、、、游戏结束时，其他人都走了，只有妈妈在整理玩具

观察

指导

评价

过程

照片回放，师幼共同观看：

师：

这张照片拍的是哪里？

幼：

家。

师：

请爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来讲讲自己在做什么？

你们觉得刚才的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做的事好不好？

还可以有什么事做？

幼：

抱娃娃出去散步、抱娃娃去吃点心、奶奶可以拖地、、、、、、

师：

对，一家人在一起可以做好多的事情。

分析

与思

考

在下次游戏将评时，教师可以采用边问边答的形式，引导孩子用较连贯的语言进行。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、9、25观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

鲜芋仙

材料投放

及调整情况

游戏材料箱

本次游戏

重点及目标

1、鼓励幼儿主动和别人打招呼,并学习遵守游戏规则，不乱跑。

2、游戏结束时，尝试和老师一起整理物品。

游戏

过程

简介

开始，我介绍了游戏的名称，一些游戏规则，如：

店里的工作人员要主动的与客人交流、打招呼等。

我介绍完后，就开始了游戏活动。

有五名小朋友来到店里当起了工作人员。

认真的做着鲜芋仙；这时候，乐乐也走到了店里，他一进去就拿起了胶泥玩了起来。

负责人说“你不是店里的！

”乐乐没有理会她，还是自顾自的玩。

观察

指导

评价

过程

师：

请店里的小朋友来介绍一下你们的故事？

幼：

今天乐乐来到我们店里捣乱了

师：

不是点心店的工作人员，能不能随便进入店里？

引导幼儿讨论为什么？

分析

与思

考

投放服务员的工作证，引导幼儿逐步明确角色身份。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、9、27观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

银行

材料投放

及调整情况

1至5元纸币

本次游戏

重点及目标

要求银行工作人员对照图张对应发放纸币

游戏

过程

简介

今天，有两名工作人员在为顾客服务，刚开始他们觉得非常新鲜，不断摆弄着这些钱，有顾客来取钱，也能按要求进行给付，后来没有顾客了，这两名工作人员就在小舞台看演出了。

观察

指导

评价

过程

有个顾客反映，去银行去取钱，却无工作人员，结果，顾客自己去取了钱，到鲜芋仙买东西了

分析

与思

考

顾客少，可减少一名工作人员，避免无聊现象。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、8观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

鲜芋仙

材料投放

及调整情况

游戏材料箱

本次游戏

重点及目标

1、学习在游戏中与同伴商量角色分工。

2、能遵守游戏规则，不乱跑等。

游戏

过程

简介

负责人把碗和盘子放整齐，就是没什么顾客。

过了一会儿，还是没客人来吃，负责人急了，跑来说：

“老师，我们店里怎么没人？

”我说：

“你们想想办法呢，商量商量，有什么活动吸引客人的？

”她说：

“我们搞个活动吧，买一碗鲜芋仙送一只水果。

”水果去种植园去采购，后来，有了这个促销活动，生意一下火了。

观察

指导

评价

过程

游戏结束后：

我们进行了讨论：

师：

自己的店生意不好,怎么办？

负责人说：

我们是通过买一送一的办法引来了不少客人。

师：

这办法不错，还有什么好办法？

幼：

送扇子、送气球……

师：

可以介绍给他人，这样生意就会越来越好了。

分析

与思

考

下次的游戏中，可以尝试让语言能力和交往能力较强的幼儿带领大家一起玩游戏，这样也许能促进幼儿的交往能力的发展，从而提高幼儿的语言能力。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、9观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

小舞台

材料投放

及调整情况

演员服饰

本次游戏

重点及目标

初步了解剧场里小演员的角色，并尝试进行角色扮演。

游戏

过程

简介

幼儿通过讨论最后决定在《小舞台》里可以安排小演员，节目主持人，小观众等角色。

于是我又向幼儿简单介绍了剧场里工作人员的工作情况。

让孩子们在初步了解了《小舞台》及角色安排后，自主的选择游戏中的各角色进行游戏了……

观察

指导

评价

过程

放幼儿在《小舞台》表演的照片

师：

瞧，这是哪个区域的游戏啊？

幼：

小舞台。

幼：

今天我们在表演唱歌。

师：

唱什么呢？

幼：

迷路的小花鸭。

师：

小演员在唱歌，其他小朋友可以干什么呢？

请小朋友想一想幼：

可以在边上跳舞幼：

可以一起唱

师：

对，小演员们可以一起唱歌、一起跳舞或者一个人唱歌，其他在边上伴舞

分析

与思

考

剧场表演的经验比较缺乏，在日常生活中我们可以安排孩子观看一些剧场表演的视频，引导幼儿了解一些角色的扮演情况，从而丰富幼儿的生活经验。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、11观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

种植园

材料投放

及调整情况

菜园架、小推车

本次游戏

重点及目标

能够在指定的场地进行创造活动，做到爱护玩具，游戏结束能主动收拾场地

游戏

过程

简介

种植园内的每个小朋友都忙得不亦乐乎。

当菜园里的菜种好后，一位工作人员不小心脚踩菜园倒塌了，负责人与工作人员争吵起来我连忙安慰：

“没关系的，倒了我们再一起建新的好吗？

于是小伙伴们动手了，赶紧加入了建造的行列…….

观察

指导

评价

过程

师：

看，这么漂亮的菜园倒掉了，真可惜。

知道我们是怎么做的吗?

请负责人小朋友来介绍下。

幼：

我们又重新搭了新的菜园，比以前的更大。

师：

新的菜园好看吗？

你喜欢吗？

请小朋友想一想，当搭好的菜园倒了，我们该怎么办呢？

幼：

要重新搭好。

分析

与思

考

菜园架、小推车的出现，无疑给种植园的小朋友带去了新鲜感，但是，由于菜园架容易倒掉，如何管理好还有待进一步观察。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、15观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

娃娃家

材料投放

及调整情况

碗勺、衣服

本次游戏

重点及目标

模仿娃娃家中的几个角色，并模仿角色。

在游戏中学习为娃娃着装

游戏

过程

简介

娃娃家的爸爸忙着烧菜，把一些青菜、萝卜等一股脑儿的倒入锅子中。

然后再倒出来，最后再放进去，妈妈帮娃娃穿衣，一会儿就把娃娃安置在椅子上，自己拿着玩具出去玩了。

观察

指导

评价

过程

师：

今天有哪些小朋友在娃娃家玩耍呀？

你是娃娃家的谁呢?

娃娃家中还有谁？

（播放第一张照片）看，他们在做什么？

幼：

（爸爸）老师，我在烧菜。

妈妈出去玩了

师：

那娃娃无人照顾怎么办？

分析

与思

考

爸爸、只是自顾自的摆弄娃娃家的物品，游戏情节也显得较为单调。

在下次游戏时应该提醒幼儿，生活中的爸爸、妈妈是怎样做的?

宝宝又该怎么做?

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、16观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

银行

材料投放

及调整情况

工作牌、纸币

本次游戏

重点及目标

在游戏中能运用礼貌用语，游戏结束时能自觉把游戏材料整理好；

游戏

过程

简介

在这次游戏中，由于减少了一位工作人员，所以只有一位工作人员在忙碌，而顾客也能耐心排队等待取钱。

观察

指导

评价

过程

有位顾客讲：

“我有两个印章，只能取2元钱，银行工作人员却给了我5元钱。

请小朋友讨论：

两个印张应该发多少钱。

分析

与思

考

工作人员的一时疏忽，造成不应有的错误，说明未能完全投入角色。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、18观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

鲜芋仙

材料投放

及调整情况

橡皮泥、碗、菜单

本次游戏

重点及目标

1、各角色之间分工明确，小客人能热情热情地招待客人。

2、游戏结束后能有序地收拾材料。

游戏

过程

简介

游戏开始了，他们商量好了角色就开工了，可是他们忙活了半天，客人寥寥无几，店里的生意比较冷清，条配师对负责人说：

“我不想当烧烤店的厨师了，我们换个地方玩吧！

”说完就走。

观察

指导

评价

过程

教师：

今天店里生意不好，条配饰师要到别的区域玩，对吗？

幼儿：

不对。

教师：

为什么？

我们应该怎么做？

幼儿：

进行买一送一活动。

幼儿：

还可以高优惠活动，还可以大广告。

教师：

是的，在遇到这种情况是我们可以打广告，搞促销，这样我们的生意就会好。

以后遇事要多动脑筋。

分析

与思

考

店里里增加一个交警的角色，引导幼儿扮警察进行游戏。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、22观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

娃娃家

材料投放

及调整情况

娃娃服饰

本次游戏

重点及目标

尝试用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾娃娃的情景，反映自己对扮演的家庭角色的认识

游戏

过程

简介

今天四个小朋友在进入娃娃家中后，妈妈抱了娃娃坐在沙发上喂小娃娃喝牛奶，一边喂一边说：

“慢慢喝，不要呛到了。

”爷爷则在娃娃家中乱转悠了，一会儿拿玩具玩，一会儿拿杯子喝水。

奶奶忙着在做饭，可是却将饺子、水果一股脑全放在锅里煮，把锅里放点满满的，妈妈看见了说：

“那个东西怎么吃后，真恶心！

”

观察

指导

评价

过程

师：

今天，我们说说在游戏中发生的故事。

幼：

今天我是娃娃妈妈，我给小娃娃我喂奶了，奶奶她不会煮东西，煮的东西是乱七八糟的。

师：

如果将东西全部放在一只锅里面煮，你们会觉得好吃吗？

分析

与思

考

在孩子们的经验中，菜是要外出去买的。

在下次游戏的时候引导爷爷奶奶有事可干，去菜园，增强区域间的交流、互动。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、23观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

种植园

材料投放

及调整情况

菜园架、各种蔬菜、水果图卡

本次游戏

重点及目标

角色之间分工明确，能相互配合。

遇到困难能想办法解决。

游戏

过程

简介

进入种植园劳动的很多，负责人很忙，一会儿检查蔬菜、水果涂色是否涂均匀，一会又将印章图分发给劳动任务完成的工作人员，可是有位工作人员虽然只涂了一张水果，却拿走了五张印章图，

观察

指导

评价

过程

负责人反映：

有位工作人员只完成了一张水果涂色，但自己却拿走了五张印章图，请大家讨论：

涂一张水果应该领取几张印章图？

分析

与思

考

提出问题幼儿进行讨论，以此纠正幼儿在游戏中的一些错误行为。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、25观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

银行

材料投放

及调整情况

纸币、工作牌

本次游戏

重点及目标

1、工作人员坚守工作岗位，不擅自离岗

2、在活动中讲礼貌，进行微笑服务。

游戏

过程

简介

银行一时间来了好多客人，工作人员忙了好久。

这时，一位顾客没有印章图自己拿了2元钱，向小舞台走去。

观察

指导

评价

过程

游戏后，我与孩子们进行了一个讨论：

师：

在今天的游戏中，你遇到困难了吗？

幼：

有位顾客没有领取印章图就来取钱

师：

没有印章图可以取钱吗？

分析

与思

考

在以后的活动中，可以设一名保安，配合管理。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、29观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

小舞台

材料投放

及调整情况

头饰、服装

本次游戏

重点及目标

1、小演员能充分利用道具，进行表演并能受到观众的欢迎。

2、在活动中注意安全。

游戏

过程

简介

一开始没有小观众来看表演，几个小演员在后台一边化妆一边聊天，为表演做准备。

过了一会儿，小观众们来看表演了，有位观众说：

“你们表演的不好看。

我来表演。

”

观察

指导

评价

过程

游戏评论分享时，我让孩子们一起讨论：

师：

演员在表演的时候要注意些什么？

幼：

要表演观众喜欢的节目。

师：

哪些是小朋友喜欢的节目呢？

幼：

老师教得儿歌、故事、歌曲都可以表演。

分析

与思

考

孩子的角色意识不够强，有的孩子只会摆弄道具，不明确自己所扮演的角色，还有的孩子能按角色要求行动，但表演一般。

还有一些孩子不遵守游戏规则。

在知识准备方面我们做得还不够，继续请家长配合我们的工作，给孩子多看看视频，看看其他小朋友怎么表演得。

老师提供有关的资料丰富幼儿的知识经验。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、10、30观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

种植园

材料投放

及调整情况

小推车、蔬菜、水果图卡

本次游戏

重点及目标

1、在游戏中不争抢玩具，遵守游戏规则。

2、在游戏中注意安全，不跑、不闹。

游戏

过程

简介

杜阳推着“小车”运菜，把发放印章图的吴佳亿撞倒了，吴佳亿说：

“不准撞我”杜阳没有反应，他再次发动“袭击”。

我发现后说：

“快向吴佳亿道歉，说‘对不起’！

”杜阳顿了几分钟后才抬起头对吴佳亿说：

“对不起。

”

观察

指导

评价

过程

我与孩子们进行了讨论：

师：

好朋友之间发生不愉快的事该怎么办？

幼：

要有礼貌，大家一起商量把困难解决，不能动不动就打人，踢人。

师小结：

对，要认识到自己不被朋友接受时，就会反思、调整自己的行为，与同伴建立良好的合作关系。

被打的小朋友要通过反击，成功地阻止了别人的“进攻”，当再有人侵犯他时，他就不会退缩。

分析

与思

考

教师在调解过程中注意教给幼儿运用合适的方式与他人交流，指导幼儿面对冲突时用正确合理的方法加以解决，幼儿一旦面临类似情况就会运用已有经验进行处理，否则便有可能重蹈覆辙，也无法获得相应的解决问题的经验和技能。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、11、1观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

鲜芋仙

材料投放

及调整情况

游戏材料箱

本次游戏

重点及目标

鼓励幼儿明确各自扮演的角色，并认真做好自己的工作。

游戏

过程

简介

游戏中幼儿分工比较明确，在遇到店里生意冷清时大家都齐心协力想办法，在游戏中可以看出他们已经积累了一定的生活经验，在大家的努力下，出现了叫卖的游戏情节，使幼儿的游戏顺利开展下去。

观察

指导

评价

过程

先让幼儿说说自己今天扮演了什么角色，和自己在游戏中快乐的事情，以及游戏中出现的问题，再让幼儿看看照片，与同伴讨论，寻找解决的办法。

提出问题幼儿进行讨论，以此丰富幼儿的游戏情节。

分析

与思

考

评出一位最佳服务员、最佳点心师，鼓励幼儿在游戏中认真投入角色。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、11、5观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

种植园

材料投放

及调整情况

广告纸、菜园架

本次游戏

重点及目标

1、能与同伴分工合作，相互配合，并遵守游戏规则。

2、在活动中讲礼貌，遇到困难能自己解决或找同伴、老师商量

游戏

过程

简介

今天，新增了超市广告纸，但我发现孩子们在活动是基本不用。

我来到“种植园”，漫不经心的用超市广告纸做了一只茄子”，我的举动引起了孩子们的关注。

他们好奇地问我：

广告纸还能做茄子啊！

”之后，大家一同做起了茄子。

观察

指导

评价

过程

，我向孩子们提出：

“广告纸还能做什么？

”我把这个问题留给孩子们在实践中寻找答案，鼓励孩子们运用辅助材料做一些有创新的东西，以给孩子们充分的空间去思考、去想象、去创造。

分析

与思

考

让幼儿自己在种植园中探索超市广告纸还可做什么？

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、11、5观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

娃娃家

材料投放

及调整情况

游戏材料箱

本次游戏

重点及目标

1、能和同伴一起分享玩具，懂得要互相谦让；

2、学习运用礼貌用语，游戏结束时能自觉把游戏材料整理好；

游戏

过程

简介

虽然在游戏一开始的时候孩子们已选好了自己扮演的角色，但厨房的点心“洋葱比萨”形状特别像，颜色也特别显眼，导致孩子们在真正游戏时被吸引住了，再加上孩子们之间能力的差异以及对角色意识的认识，游戏时的分工合作就忘记了。

于是，作为教师有必要及时的出现帮助幼儿解决现有的矛盾，存进游戏顺利的进行。

观察

指导

评价

过程

在本次讲评中，我鼓励那些敢于发表建议的孩子们，让孩子进行经验分享，这更有助于孩子们掌握班级中的游戏规则

价值判断

分析

与思

考

增强幼儿扮演的角色意识。

教师在巡视指导游戏时，有意识的多观察、多指导一些能力弱的幼儿

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、11、8观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

银行

材料投放

及调整情况

纸币

本次游戏

重点及目标

学习运用语言交流，顾客不能随便去银行取钱

游戏

过程

简介

今天的顾客能自觉去银行取钱，而且，在保安的协助下，顾客排着长队耐心等待取钱，有的顾客想插队，经保安提醒也能去从新排队。

观察

指导

评价

过程

有些顾客没有印章图却来取钱，遭到拒绝，请小朋友讨论：

去银行取钱前，顾客应该先要做什么事？

分析

与思

考

顾客还未意识到取钱前，需要先劳动取得印章图才能取钱。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、11、12观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

小舞台

材料投放

及调整情况

服饰、头饰

本次游戏

重点及目标

1、剧场小演员要礼貌待客、微笑服务2、游戏时能与同伴分工合作，并坚守自己的工作岗位

游戏

过程

简介

快乐游戏时间又到了，孩子们纷纷进入游戏区域游玩了。

《小舞台》的小演员们在议论说到：

“老师说的，今天我们剧场要表演的节目要按照‘节目演出单’进行演出”“是的，我们要表演的好点”另外两名小演员在边上忙附和。

于是，三位小演员没有和其他两位演员商量，自顾自的拿起小狗头饰戴在了头上在舞台上。

于是，我以观众的身份进入剧场“今天表演什么好看的节目……

观察

指导

评价

过程

播放幼儿在白兔剧场表演的照片

师：

瞧，这是哪个区域的游戏啊？

幼：

小舞台

师：

小演员今天在表演什么节目呀？

幼：

我们在表演讲故事。

师：

什么故事呢？

幼：

我们在表演时没有商量谁扮演谁？

还是……

师小演员们在进行演出时，先要商量好各自演出的是什么？

然后报幕员先要报一下演出的节目，随后演员在上台表演……

分析

与思

考

剧场表演的经验对中班的孩子来说比较缺乏，在日常生活中我们可以引导孩子了解剧场表演的有关知识，丰富幼儿的游戏生活经验。

同时老师将以间接指导的方式指导提醒幼儿进行分工合作扮演好角色。

XX幼儿园幼儿自主性游戏观察评价表

班级：

中班观察时间：

2012、11、13观察者：

XX

重点观察指导游戏名称

鲜芋仙

材料投放

及调整情况

胶泥、菜单

本次游戏

重点及目标

要求工作人员将食品做得鲜艳、别致

游戏

过程

简介

店里的东西，像芋艿、紫山芋等、深深吸引着孩子，在游戏过程中我发现小朋友都沉浸在游戏的道具上，他们一会儿打开盖子，一会儿盖上，玩的非常开心，所以就导致了店里没有服务员，但是在老师的提醒下幼儿马上反应过来了。

还发现幼儿和幼儿之间的语言交流不是很多，这方面还要加以引导。

观察

指导

评价

过程

先让幼儿说说自己今天扮演了什么角色，和自己在游戏中快乐的事情，以及游戏中出现的问题，在让幼儿看看照片，与同伴讨论，寻找解决的办法。

然后提出问题幼儿进行讨论，以此纠正幼儿在游戏中的一些错误行为。

分析

与思

考

可以投放一些盘子供幼