英语教师教案评语5篇.docx

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英语教师教案评语5篇

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JinTaiCollege

英语教师教案评语5篇

前言：

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本文简要目录如下：

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1、篇章1：

英语教师教案评语

2、

篇章2：

英语教案检查小结

3、篇章3：

第小学英语教案检查小结

4、篇章4：

第小学英语教案检查小结

5、篇章5：

第小学英语教案检查小结

教案评价需要不断提高管理者自身素质。

以下是小泰搜集整理的英语教师教案评语，欢送阅读，供大家参考和借鉴!

篇章1：

英语教师教案评语

撰写教案普遍比拟认真。

教案标准、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

重难点突岀，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有表达〃以学生为主体〃教学理念的师生互动过程设计。

本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。

教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。

撰写教案普遍比拟认真。

教案标准、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有表达“以学生为主体〞教学理念的师生互动过程设计。

教学板书内容有创意，知识联络图文结合。

作图非常标准，非常漂亮，还有课后小结。

注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。

教案非常详细，结合时政，有大量的文字表达。

教案格式标准，一笔一划书写很认真，很漂亮。

教案检查与评价作为教学常规管理的一局部。

随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。

那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。

该节课教学目标清楚明白、教学内容主次清楚，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计表达知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课

该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次清楚，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生根底和学生开展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

篇章2：

英语教案检査小结【按住Ctrl键点此返回目录】

为了加强和标准教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，在教务处的安排下，我校在11月15日检查了全校老师的教案。

现将本次检查的英语教案总结如下:

1・备课量全部到达学校的要求，备课储藏量均到达1周以上，局部教师备课量到达六周。

各位教师能够按照学校和基础部的要求，在寒假期间，认真备课，并形成教案和讲稿。

承担着08级教学任务的教师，对老教案和讲稿进行了整理和规范，并制定了相应的教学方案。

2•同头课集体备课，教案和讲稿为新内容。

在上学期期末和本学期开学之初，本教研室组织几次同头课集体备课，对课时安排，难重点等各项内容达成了统一认识。

3•备课分为教案和讲稿，格式标准，书写认真。

教研室的大局部教师，特别是青年教师，在备课上投入大量精力。

年轻教师的教案不仅语言知识充分详细，他们更利用网络等现代化教育技术，下载了大量的语言文化背景知识，极大地丰富了教学内容。

教案中既表达了教学目的、教学手段、教学方法，又包含了板书、语言等教学艺术，形式设计新颖，重点突出，层次清楚。

4•大局部教师准备了电子教案。

许多教师特别是年轻教师都精心制作了电子课件。

设计新颖，色彩丰富，趣味性强，将所学知识与政治、学生关心的热点有机地结合起来，有些教师在课件中穿插了与课文内容相关的视频，极大地丰富了授课内容，也在一定程度上提高了学生的学习积极性。

5•讲稿局部内容丰富，资料翔实并富有创新性。

从教案的内容可以看出大多数教师在备课上所倾注的努力。

一些教师,在教案的内容和安排上有创新，使之更适应所教学生的层次和专业。

6•个别教师有待提高。

虽然大多数教师都能以认真的态度准备教案和讲稿，但仍有个别教师没有按照统一要求填写教案，教研室主任已经作岀了催促。

在检查备课情况方面，教研室还应加大力度，严格要求。

篇章3：

第小学英语教案检查小结【按住Ctrl键点此返回目录】

4月27日小学英语组在小教处的指导下，进行了教案、作业的检查。

现总结如下：

英语教案优点：

1•整体情况良好。

工程全，内容完整。

所有老师都按照学校的要求完成了备课量。

教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突岀，反思仔细、认真。

2•作业形式丰富，有实效，作业量适中。

3•课前准备充分。

注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

存在的问题：

1・个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2•教学板书内容相对简单。

可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。

3.个别教师没有附上复习教案和试卷。

英语作业优点：

1•作业次数充足，全批全改。

2•大局部学生书写认真，教师批阅标准，且细致、及时。

3•中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。

教师批改标准，学生书写习惯较好。

4•高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大局部高段学生的作业干净，书写美观。

英语作业存在问题：

1•中、低段局部学生作业不够平整和整洁。

2•局部学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。

小学英语教案检查小结4篇小学英语教案检查小结4篇。

教案书写工整：

徐静、晏瑜、熊佳、林敏

作业批改仔细、认真的：

徐静、陈爱玲、林敏

副课教案检查

教师的备课量充足，书写工整，教具准备充分，并附有参考资料。

表扬徐静：

书写工整，课前准备充分，并附有参考资料。

篇章4：

第小学英语教案检查小结【按住Ctrl键点此返回目录】

为了加强和标准教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，在教务处的安排下，我校在11月15日检查了全校老师的教案。

现将本次检查的英语教案总结如下:

1・备课量全部到达学校的要求，备课储藏量均到达1周以上，局部教师备课量到达六周。

各位教师能够按照学校和基础部的要求，在寒假期间，认真备课，并形成教案和讲稿。

承担着08级教学任务的教师，对老教案和讲稿进行了整理和规范，并制定了相应的教学方案。

2•同头课集体备课，教案和讲稿为新内容。

在上学期期末和本学期开学之初，本教研室组织几次同头课集体备课，对课时安排，难重点等各项内容达成了统一认识。

3•备课分为教案和讲稿，格式标准，书写认真。

教研室的大局部教师，特别是青年教师，在备课上投入大量精力。

年轻教师的教案不仅语言知识充分详细，他们更利用网络等现代化教育技术，下载了大量的语言文化背景知识，极大地丰富了教学内容。

教案中既表达了教学目的、教学手段、教学方法，又包含了板书、语言等教学艺术，形式设计新颖，重点突出，层次清楚。

4•大局部教师准备了电子教案。

许多教师特别是年轻教师都精心制作了电子课件。

设计新颖，色彩丰富，趣味性强，将所学知识与政治、学生关心的热点有机地结合起来，有些教师在课件中穿插了与课文内容相关的视频，极大地丰富了授课内容，也在一定程度上提高了学生的学习积极性。

5•讲稿局部内容丰富，资料翔实并富有创新性。

从教案的内容可以看出大多数教师在备课上所倾注的努力。

一些教师,在教案的内容和安排上有创新，使之更适应所教学生的层次和专业。

6.个别教师有待提高。

虽然大多数教师都能以认真的态度准备教案和讲稿，但仍有个别教师没有按照统一要求填写教案，教研室主任已经作出了催促。

在检查备课情况方面，教研室还应加大力度，严格要求。

篇章5：

第小学英语教案检査小结【按住Ctrl键点此返回目录】一、优点。

整体情况很好。

工程全，内容完整。

绝大多数教师都已经把全册教材备完，所有老师都按照学校的要求完成了复备量。

教案撰写环节清楚，目标明确，重难点抓得比拟准，复备仔细、认真，有的教师做了很大的修改，可见老师们确实是“用心〞思考，进行复备的。

另外就是作业形式丰富，有实效，作业量适中。

突出特点就是老师们都非常注重课前准备，〔课件、图片、单词卡、多媒体等〕，每节课都做了充分的准备。

从教学过程设计中看到老师们在教学中注重激发学生学习兴趣，尤其是每节课的开始，采用〔歌曲、谈话、猜谜、预想〕等学生感兴趣的活动充分调动学生的学习兴趣。

另外在教学过程中老师们也设计了丰富的教学实践活动，有效地突出了重点，弱化了难点，切实为逐步提高课堂教学效率打下了坚实的根底。

还有就是在教案中，看出老师们关注了学生听、说、读、写技能地训练与培养。

尤其是高年级组，从教学过程、习题设计都能看出老师循序渐进地对学生语言技能进行训练和培养。

二、需要改良和提高的内容。

1、比方个别老师教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排，还希望老师们能写得详尽些。

2、教学板书内容相对简单。

可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。

总之，英语教案整体质量比拟好，表达了老师们潜心钻研教学、认真负责的工作态度，同时也为老师们扎扎实实地上好课每节课，为学校英语教学取得优异成绩提供了有利保证，希望老师们继续保持，同时改良缺乏，力争更好。

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