党总支副书记述职报告.docx

党总支副书记述职报告.docx

《党总支副书记述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《党总支副书记述职报告.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

党总支副书记述职报告

党总支副书记述职报告

2018年6月底，职教中心与工贸中专合并，教育教学资源整合到职教中心，合并后我担任党总支副书记、副校长职务，分管学校党务工作及行政办公室工作。

一年来，在上级党委的正确领导下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，求真务实，开拓创新，努力开展分管的各项工作，现将履行职责情况汇报如下：

一、加强学习，提高素质，增强能力。

做为学校党支部副书记、副校长，我深知肩上的份量和责任的重大。

要履行好职责，必须具备这个职务所应有的素质，必须有多方面的知识和能力，必须掌握各方面的信息，只有这样才能保障分管的各项工作顺序开展，为了有效的完成本职工作，我坚持认真学习党的理论知识和方针政策，学习行政管理和业务知识，积极参加业务培训，密切配合党总支书记抓好党务工作，努力加强行政管理。

二、加强修养，以身作则，辅助得力。

其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。

在日常工作中，我时刻注意自己的言行对师生的影响，做到为人师表、率先垂范，言行一致。

提高党性修养，虚心接受他人的评议和监督，增强工作透明度，坚持走群众路线，深入基层，调查研究，解决实际困难及核心问题。

做合格助手，掌握第一手资料。

三、制度严明，精细管理，工作有序。

为切实增强我校党总支的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，校党总支采取各种措施，从组织、制度、作风等方面加强自身建设，结合学校管理上“精细化”的工作思路和理念，建立健全各项管理制度，完善了党支部的组织建设工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，把抓好学习作为加强支部思想建设的首要任务。

加强组织建设，坚持开展“党员先锋岗”“党员责任区”和“党员一助一”活动，进一步明确了党员干部目标承诺制，并通过与中层干部座谈、交流会等活动，使党员干部更深刻的领悟到我是一名党员，自觉发挥党员先锋模范作用，恪守一个共同的宗旨。

行政办公室做为学校的综合协调部门，工作繁杂、琐碎，但又对学校各项政务、教育教学工作起着承上启下、纽带桥梁的作用。

办公室工作出现失误，既可能影响到学校正常的运转、政令的畅通，又可能影响到老师们的切身利益，因此，我带领办公室的成员，不断改进工作方法，提高工作效率，严格自律，起表率作用，热心本职工作，牢固树立服从和服务意识。

从小事抓起做精做细，树立办公室的良好形象。

一年来办公室圆满完成了职称评定|、工资调整、等重要工作，和日常管理各项工作，受到领导肯定，为学校整体工作上新台阶作出了贡献。

四、春风化雨，温情感人，防患未然。

我校有集体工7人、代课教师2人，因工资等问题多次上访信访，让人十分头疼。

在校长指导下，我们信访排查组人员分工明确，职责清楚，包干负责，积极开展工作。

一方面坚持按上级政策规定办事不走样，多次找她们谈心了解情况，找有关部门和领导反映她们的困难，探讨解决办法，一方面在生活上关心，为他们排忧解难，解决实际困难，使她们相对稳定，一年来做到了掌握上访隐患、信息及时准确，工作深入细致、方法得体，疏导得力，没有出现集体上访、越级上访事件，矛盾至今没有激化。

五、领导重视，尊老爱老，不遗不怠。

两校合并后，离退休干部教师165人，（其中居住在市里的61人）做好管理工作，是党总支一项重要工作。

要求我们既要有爱心、又得有耐心，还要细心，小到通知一次老年活动、发放一本杂志、大到发放物品、补发工资都不能有丝毫的懈怠。

我作为分管负责人，安排一名热情心细的支部干事专职负责日常工作。

老干部重新建档案、报刊订阅、药费报销、遗属补助、发放慰问品钱物等工作，分片定点发放，钱物量大或不好携带的则安排车辆逐家逐户送上门，节日发放慰问品或补发工资都专门安排车辆，其他工作都为此事让路。

我校的这一做法在全区老干部中产生了很好的影响。

这和于校长的高度重视是分不开的。

六、凝神聚力，负重致远，开创局面。

目前两校合并后，共有教职工268人，党总支下设两个支部，分别为30名党员和28名党员，党的积极分子17名，较合并前增加一倍。

对党员干部教师的管理工作量也增加了一倍。

学校教职工分布在全市各区县。

在校长的带领下，我们做到有事必到，有喜必贺，有难必帮，婚丧嫁娶之事亲自到教职工家祝贺、慰问，让大家感受到党组织的温暖和学校领导的关心。

促进了领导与教师、教师与教师关系的融洽，干群和谐。

学校派车慰问，努力开创两校合并后的工作新局面。

七、重点工作，重点安排，效果显著。

自区委下发“三日一网”实施意见以来，我校将此项工作纳入重点，认真组织实施，制定了实施方案，从形式到内容都有具体的组织安排，保障措施也十分得力。

对党员活动日、党代表工作日、党章日都有内容细致的安排表和记录表。

并设立了三日一网工作台帐。

对此项重点工作真正落到实处，不搞形式主义不走过场，注重实效。

党务工作涉及到全校工作的方方面面，学校教育教学工作的方方面面都和党务工作有着紧密的联系，做为主抓这项工作的党支部副书记，我唯有恪尽职守，兢兢业业，才不负党的重托、上级领导的信任。

我也相信自己有能力将今后的工作做的更好。

各位领导，全体教职工：

x年已经过去，新的一年已经开始。

在过去的一年里，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支持下，围绕平川区教育局x年工作要点，结合我校实际，按计划完成了x年的各项工作，现将一年来完成的主要工作总结如下。

一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。

教学工作是学校永恒的主题。

一年来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。

（一）推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。

今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就需要调整工作思路，全面了解小学部的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。

推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。

推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步的了解，也使自己得到了提高。

按照计划，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，共计34节。

通过听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。

在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然；个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。

不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。

听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评课材料发给校长，第二天就出现在校长的博客中，任课教师就能看到。

通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，实现了互利双赢。

（二）加强教学检查，规范教学行为。

教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。

通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。

在教案和作业检查上，我们继续坚持“月检查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。

教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，以《平川区普通中小学教学常规》中规定的教案书写环节为准，同时，特别要求教师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；三是教学反思和单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。

对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《平川区普通中小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否规范；二是根据《平川区中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；三是检查作业中学生对错题的更正情况；四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；五是检查作业的书写情况，要求教师督促学生写规范字，作业要工整。

为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。

十月份和十一月份，分别抽查了六年级和三年级的教案和作业。

常规检查的量比较大，有些问题不易发现；抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。

抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。

十一月份，由教导处牵头、各部门配合，搞了一次教案和作业展评。

展评的目的是互相学习，取长补短，共同提高。

在平时的检查中，有些老师往往对教导处的检查结果不认同，有些老师总以为自己的教案写的最好，通过展评，让老师们自己去看，自己去比较，自己发现问题，自己评价教案，这比平时提要求更有效。

有些学生的作业一直写不好，“乱”字当头，老师想了各种办法，收效甚微。

通过作业展评，让学生自己去看，“为什么别人的作业那么整齐？

”这比老师平时喋喋不休的说教更有效。

（三）在八月二十七日和十一月二十四日召开了两次六年级教学工作专题会议，探讨六年级教学中存在的问题。

毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成绩直接影响着学校的生源和声誉。

学校十分重视毕业班的教学工作，为毕业班选配得力的班主任和任课教师，在评先选优和职称晋升方面向毕业班教师倾斜，对毕业班的各项工作优先支持。

在学校的各项工作中，把毕业班教学工作列为一个专项工作进行督察。

每学期召开专题教学分析会和学生家长会。

通过以上措施，调动了毕业班教师的工作积极性，为最终取得优异成绩打下了坚实的基础。

在六年级教学分析会上，经过大家认真的探讨分析，一致认为，本届六年级有三个优势和三个劣势。

三个优势是：

（1）任课教师是历年来配备最强的，语数外三科的骨干教师担任教学；

（2）学生基础较好；（3）和上届相比，学困生比例下降。

三个劣势：

（1）学生两极分化，中间生数量偏少；

（2）周边农村学生较多，家长的配合和支持不够；（3）英语教学压力大，竞争激烈。

我们的工作思路是：

抓两头带中间，以点带面；进行家访，寻求家长的支持，不放弃一个学困生。

要求六年级任课教师充分认识“三优三劣”，发挥优势，转化劣势，各学科互相配合，任课教师团结一心，工作从大处着眼、小处着手，把平时的教学工作做细做实，争取明年取得优异成绩。

（四）按照《平川区小学教学措施11条（试行）》的要求，严格执行课程计划。

对课程计划所规定开设的各门课程，尤其是地方与学校课程，如劳动课和写字课安排在课表上，还有具体的老师负责上。

其它课程如音、体、美、计等，都能按照要求开足开齐。

期中考试后，将40分钟和35分钟课调整到原来的45分钟课，每天由七节课变为原来的六节课。

在教师的任课安排上，根据所学专业和爱好特长安排授课，做到人尽其能，充分发挥其作用，同时，一个人尽量带平行班，避免一人多课头。

二、充分发挥教研对教学的促进作用，以研促教，以教带研，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，克服“为教研而教研”的片面做法，树立教研为教学服务的思想，全面开展教研工作。

（一）以各种公开课为载体，开展说课、听课和评课活动。

上课教师课前写出说课材料，在教研组内说课；课后由一人担任主评，在教研组内评课，主评人要写出评课材料；学校要求教师之间要互相学习，取长补短，开展了听课活动，教师每学期听课16节以上，主任30节以上，校长40节以上。

（二）组织教师继续学习《平川区普通中小学教学常规》、《实施有效教学的基本要求（试行）》